小学信息技术面试试讲模板
小学信息技术教师资格面试试讲教案《文字修饰》（五篇）
小学信息技术教师资格面试试讲教案《文字修饰》（五篇）第一篇：小学信息技术教师资格面试试讲教案《文字修饰》教师资格面试越来越近，一篇优秀的教案对面试的成功是非常重要的，特为考生献上小学信息技术教师资格面试试讲教案《文字修饰》，希望对大家有所帮助。
【教学目标】1、知识目标：①掌握设置文字的字体、字号、颜色等修饰的基本方法，并能熟练操作;②学会使用格式工具栏的各个按钮;2、能力目标：通过学生的尝试操作，培养他们良好的审美能力，激发学生的学习兴趣;【教学内容】第21课《漂亮的衣裳》【教学重点与难点】重点：对文本进行格式化设置。
难点：有创意的设计文本格式。
【教学对象分析】学生已学会汉字的输入方法。
对写字板窗口有了一定的认识，初步知道菜单下的一些常用命令。
已初步学会了文章的打开和修改这一技能操作。
学生缺乏指法训练的过程、及拼音掌握不熟练，打字速度会受影响。
【教学过程】一、以美启学1、温故：复习写字板窗口的组成;2、引新：通过比较“游子吟”这首诗的两种文字的修饰引入课题：《漂亮的衣裳》。
二、以美导学 1.文字的简单修饰①改变文字的字型、字体、字号及字的颜色带领学生回忆格式工具栏的位置，引导学生猜一猜，想一想，格式工具栏有什么作用。
鼓励学生试着利用格式工具栏里的一些小工具来完成“牛刀小试”。
学生自主尝试，教师巡视解疑。
学生练习后，让学生试着总结操作方法。
(在学生叙述时，强调“选中”)给一定时间让学生继续练习。
教师对部分学生进行个别指导。
②文字的简单修饰选中一段文字，让学生分别试用三个按钮，并观察三个按钮产生的不同效果。
学生练习，师巡视指导。
分别请若干学生说出自己的发现?(强调可以选择不同的风格线)③初步认识“字体对话框”(拓展内容)告诉学生：除了通过格式工具栏里的工具对标题“游子吟”进行修饰外，还可以先选中文字，然后右键单击，在弹出的“字体”对话框中来设置文字的字体、字号、颜色等。
请学生仔细观察对话框，想一想，文字对话框有哪些作用?(学生讨论)学生讨论后回答。
小学信息技术教师资格证试讲面试模版
小学信息技术教师资格证试讲面试模版目录编写说课模板要点 (2)《声音的播放与录制》 (6)《可爱的动物》 (9)}《美化表格》 (10)《字形与字体》 (12)《字体,字号和颜色设置》 (14)《彩色世界》 (17)《认识word》 (21)《奇异的绘画天地》 (24)《从互联网上下载信息》 (31)【本资料为云南教师资格面试试讲科目考试复习资料，仅供大家复习下载，切莫错过说课试讲考试公告和考试时间以及网上报名。
编写说课模板要点—说课试讲考试复习资料一、认识是说好课的前提无论做什么工作都应对其有深刻的认识，方能做好。
,说课活动也是如此，要想说好课，必须对说课的要素及各要素之间的关系有深刻的认识。
因此要求说课人应有良好的认识素质。
首先要认清说课活动的性质。
说课是把教师的教案转化为“教学活动”的一种授课前的实践演习；是教师在独立备课基础上，向同行系统的谈自己的教学设想及其理论依据，然后由同行评议，达到互相交流，共同提高的一种教研活动。
说课是加强课堂教学研讨、提高教学质量的重要措施；还是提高教师自身素质的有效途径。
其次要明确说课的内容及要求。
说课内容包括：教学目标，教学内容，教学过程，教学方法，教学对象，训练反馈等基本内容。
基本要求是：1.依据教材、大纲，符合学生实际。
2.重点突出，层次分明，内容具体。
3.说理透彻，理论与实践相结合。
4.语言准确、简练、科学。
掌握说课方法。
说课不仅要明确说课性质、内容和要求，而且更要掌握说课方法。
方法对了，事半功倍；方法错了，则事倍功半，甚至劳而无功。
说课应遵循以下原则：1.理论联系实际的原则；2.科学性原则；3.可行性原则。
说课质量的高低，除本人的素质外，准备工作也重要环节。
准备的充分，说课质量才会高。
—说课的准备工作一般可分为如下四步：1.学：即钻研大纲和教材，明确大纲的基本要求和教材的结构，基本知识；确定重点、难点；学习必要的教育教学基础理论，做好理论准备。
2.析：分析学情，确定教学的指导思想与基本教法和学法。
信息技术面试试讲教案万能模板(共7篇)
信息技术面试试讲教案万能模板（共7篇）小学信息技术试讲稿模板轻敲3下门，等1秒后不必等考官叫，半推门，微笑、点头示意。
推开门，走进，勿转身同时右手背后轻轻关上房门。
大方走到讲桌左侧半米尊敬的各位评委老师，上午好（鞠躬），我是某号考生，今天我试讲的课题是（小学信息技术第某册（上/下）第某课）《1某某某某某》板书：1某某某某某上课（顿）同学们好（顿）请坐。
创设情境内容引入正题同学们，你们想不想跟他们一起（帮助他们）某某某某呢？哦，那么多同学跃跃欲试啊！（同学们的热情真高！）可是怎么做呢，哪位同学知道？（顿）好，这位女同学，就请你来给大家说一说吧！（顿）噢，这位同学说2某某某某，真好！那怎样2某某某某呢？大家先3某某某某（完成2某某某某的前提），看哪位同学最先完成。
（顿）板书：课堂内容1哦，这位同学第一个完成了任务，那就请你来说一下你是怎样操作的。
（顿）很好，你不仅操作熟练，表达的也很准确，请坐。
是的，同学们。
我们可以某某某某（描述完成3某某某某）了。
好，刚刚没有完成的同学抓紧时间完成任务（顿）。
下一步我们就要来2某某某某的方法了，同学们先自己在电脑上操作一下，看看哪位同学做的又快又好。
（顿）恩，同学们完成的都不错，哪位同学愿意上来演示一下？（顿）看，某某某某（学生是怎么做到2某某某某的），（换方位对回答问题的学生说）你操作的真熟练，掌声送给他，请回。
噢，这位男生一直高高举着手，你有什么问题吗？（顿）哦，你提的这个问题老师都没有想到，真不简单，那我们都来思考一下他提的这个问题。
怎样才能解决某某某某（这个男生的问题）呢？板书2：课堂内容2下面同学们就以小组为单位进行讨论并在电脑上实际操作，看看哪个小组最先找到问题的答案？（下来巡视）哦，你们小组某某某某（完成方法1/问题点1）！好，同学们。
我们来交流一下小组讨论的结果，请你代表你们小组来说一说。
（顿）恩，某某某某（完成方法2/问题点2）。
你们小组观察的非常仔细，请坐。
小学信息技术教师资格证面试真题(试讲精选)
小学信息技术教师资格证面试真题(试讲精选)一、计算机基础知识1. 什么是操作系统？操作系统是一种控制和管理计算机硬件与软件资源的程序，它是计算机系统的核心组成部分。
操作系统负责协调和控制计算机系统中的各种任务，管理内存、输入输出设备等资源，提供用户接口，确保计算机系统的正常运行。
2. 解释一下计算机网络。
计算机网络是将多台计算机通过通信设备连接起来，以实现数据和资源共享的技术。
计算机网络可以帮助人们在不同地点之间传递信息，共享文件和打印机等资源，以及提供连接互联网的功能。
3. 请解释什么是URL。
URL是统一资源定位符（Uniform Resource Locator）的缩写，用于指定互联网上资源的地址。
URL通常由协议、域名（或IP地址）、路径和查询字符串组成，用于定位和访问Web页面、图像、视频等各种资源。
二、计算机教育相关问题1. 如何教授小学生使用电子邮件？教授小学生使用电子邮件可以按照以下步骤进行：1. 介绍电子邮件的概念和用途，让学生了解电子邮件是一种用于发送和接收信息的工具。
2. 演示如何创建电子邮件账户，包括选择邮件提供商、填写个人信息等步骤。
3. 教授学生如何撰写邮件，包括添加收件人、主题、正文等内容。
4. 演示如何附加文件和图片到邮件中。
5. 强调电子邮件的礼仪和安全性，例如不发送垃圾邮件、不分享个人信息等。
6. 练发送和接收邮件，让学生通过实际操作来熟悉电子邮件的使用。
2. 如何帮助小学生学会安全上网？帮助小学生学会安全上网可以采取以下措施：1. 教育学生如何创建强密码，并强调不与他人分享密码的重要性。
3. 教授学生识别并避免不良网站和垃圾信息的方法，培养他们的网络忠诚度和判断力。
4. 强调不随意泄露个人信息，不向陌生人提供手机号码、地址等敏感信息。
5. 教育学生如何正确使用社交媒体和在线聊天工具，提醒他们注意隐私保护和言行举止。
以上是小学信息技术教师资格证面试真题(试讲精选)的部分内容，请根据实际情况进行适当的调整和补充。
教师小学信息试讲教案模板
---课程名称：信息科技授课年级：小学年级授课课时： 1课时教学目标：1. 知识目标：- 学生能够了解信息科技的基本概念和重要性。
- 学生能够掌握基本的计算机操作技能。
2. 能力目标：- 学生能够熟练地使用鼠标和键盘。
- 学生能够进行简单的文件管理和信息检索。
3. 情感目标：- 学生对信息科技产生兴趣，激发探索精神。
- 培养学生的团队合作意识和问题解决能力。
教学重点：- 计算机的基本操作。
- 文件管理的基本技能。
教学难点：- 理解文件和文件夹的概念。
- 掌握正确的文件命名规则。
教学准备：- 多媒体教学设备（电脑、投影仪等）。
- 教学课件。
- 学生电脑或平板电脑。
---教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 展示多媒体图片：展示一些生活中常见的与信息科技相关的图片，如手机、电脑、网络等，引导学生思考信息科技在日常生活中的应用。
2. 提问：引导学生思考信息科技对我们生活的影响，激发学生的学习兴趣。
二、新课讲授（20分钟）1. 计算机的基本操作：- 讲解鼠标和键盘的基本使用方法。
- 通过示范和练习，让学生掌握鼠标和键盘的基本操作。
2. 文件管理：- 介绍文件和文件夹的概念。
- 讲解如何创建、复制、移动和删除文件。
- 强调文件命名的规范和重要性。
三、实践操作（15分钟）1. 分组练习：将学生分成小组，每组一台电脑，进行文件管理练习。
2. 指导：教师巡视指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
四、课堂小结（5分钟）1. 回顾：回顾本节课学习的内容，强调重点和难点。
2. 提问：提问学生对本节课的理解，检查学生的学习效果。
五、课后作业（5分钟）1. 布置作业：布置课后练习题，巩固所学知识。
2. 预告下节课内容：简要介绍下节课的学习内容，激发学生的期待。
---板书设计：1. 信息科技简介2. 计算机基本操作- 鼠标- 键盘3. 文件管理- 文件和文件夹- 文件操作---教学反思：1. 课堂气氛活跃，学生参与度高。
小学信息技术教师招聘面试试讲逐字稿《网的世界》
小学信息技术教师招聘面试试讲逐字稿《网的世界》一、引言尊敬的评委、各位面试官，大家好。
我是XXX，今天非常荣幸能够站在这里向大家进行小学信息技术教师招聘面试试讲。
本次试讲的主题是《网的世界》。
二、背景介绍在当今数字化时代，互联网已经成为了人们生活中不可或缺的一部分。
而针对小学生来说，他们也开始接触并使用互联网。
因此，作为小学信息技术教师，我们应该教会学生正确使用互联网，了解其中的利与弊。
三、试讲内容今天我将带领学生们一起探索《网的世界》。
首先，我们来了解一下互联网。
互联网（Internet），是指全球范围内由许多网络按照一定的规则相互连接而成的网络。
它是通过标准的因特网协议套件互联起来的、全球范围的计算机网络，也称国际网络。
接下来，我们将探讨互联网的好处。
互联网使我们可以很方便地与人沟通，比如通过电子邮件、社交媒体等方式交流信息。
同时，互联网也为我们提供了丰富的研究资源，我们可以通过网上课堂、在线图书馆等途径研究各种知识。
然而，互联网也存在一些风险和挑战。
比如，网络安全问题。
在互联网上，我们要保护个人隐私，避免泄露个人信息，还要警惕网络诈骗等在线犯罪行为。
此外，互联网还有影响学生研究的问题，比如过度使用互联网可能导致注意力分散，影响研究效果。
因此，作为小学信息技术教师，我们应该教育学生正确使用互联网，充分利用互联网的优势，同时也要强调互联网的风险和注意事项。
通过教育，我们希望学生们能够在使用互联网时保持警觉，正确应对互联网中的挑战。
四、结语通过这次试讲，我希望能够让大家了解到互联网的重要性以及正确使用互联网的方法。
在小学阶段，我们应该培养学生正确的网络素养，让他们成为安全、负责任的互联网使用者。
谢谢大家的聆听！希望这份逐字稿能够满足您的需求。
如有其他任何问题，欢迎随时提问。
小学信息技术试讲万能模板
小学信息技术试讲万能模板
-第一：课题介绍
因为新科技的不断发展，信息技术是现代社会保持竞争力的关键技术。
小学的学习中，信息技术也是一门必修的学科，教师也需要对此有所
熟悉。
为了让小学学生能够轻松地使用信息技术，本节课的重点是介
绍如何使用Microsoft Powerpoint进行信息技术试讲。
-第二：目标
本节课要求学生能够学习如何使用Microsoft Powerpoint制作课件，掌
握信息技术试讲的技巧，完成一个在信息技术课上展示的实际性讲解。
-第三：内容介绍
（1）利用Microsoft Powerpoint制作课件。
首先，学生需要学习如何使用Powerpoint的基本功能，包括如何插入文本和图片，以及如何制作
幻灯片放映等。
（2）了解信息技术试讲的基本要点。
需要学习试讲的常用技巧，包括
如何在有限时间内更有效率地布置课件内容，如何运用课件内容对学
习内容进行衔接，如何利用问答环节引导学生理解学习内容，并且能
够用最合理的方式结束课堂授课等。
（3）开展实际试讲。
学生自行练习Microsoft Powerpoint和信息技术试
讲，有针对性地进行修改课件和演讲内容，并完成一次有条理的课堂授课，让学生体验信息技术试讲的效果。
-第四：结论
透过本节课的学习，学生可以了解到Microsoft Powerpoint以及如何运用它进行有效的信息技术试讲。
此外，学生也可以体验如何根据课堂内容结合Microsoft Powerpoint来编写一份完整的课件，同时熟悉信息技术试讲的常见技巧。
小学信息高分试讲教案模板
教学目标：1. 知识与技能：了解网络的基本概念，学会使用网络浏览器查找信息。
2. 过程与方法：通过小组合作，培养学生信息检索和分享的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生正确使用网络，提高网络安全意识。
教学重点：1. 网络的基本概念和功能。
2. 使用网络浏览器查找信息的方法。
教学难点：1. 学会筛选和辨别网络信息的真伪。
2. 培养学生良好的网络安全习惯。
教学准备：1. 多媒体设备（电脑、投影仪等）。
2. 网络连接。
3. 学生用书、笔记本、笔。
教学过程：一、导入新课1. 教师通过提问引导学生思考：什么是网络？网络有哪些功能？2. 学生分享自己的看法，教师总结网络的基本概念。
二、基本概念讲解1. 教师讲解网络的基本概念，包括网络是什么、网络的组成、网络的功能等。
2. 学生跟随教师一起总结网络的基本特点。
三、网络浏览器使用1. 教师演示如何打开网络浏览器，并介绍浏览器的基本功能。
2. 学生跟随教师操作，尝试打开网络浏览器。
四、信息检索与分享1. 教师讲解如何使用网络浏览器查找信息，包括关键词搜索、高级搜索等。
2. 学生分组进行信息检索，查找自己感兴趣的内容。
3. 学生分享自己的查找结果，教师点评并总结。
五、网络安全教育1. 教师讲解网络安全的重要性，包括个人信息保护、防范网络诈骗等。
2. 学生讨论网络安全问题，分享自己的看法。
3. 教师总结网络安全知识，提醒学生在网络世界中保持警惕。
六、课堂小结1. 教师回顾本节课所学内容，强调网络的基本概念、使用方法及网络安全意识。
2. 学生总结自己的学习收获。
七、课后作业1. 学生回家后，使用网络浏览器查找一篇与自身兴趣相关的文章，并做好笔记。
2. 下节课分享自己的查找结果，与同学们交流。
教学反思：本节课通过讲解网络的基本概念、使用方法及网络安全知识，帮助学生了解网络世界，提高信息检索和分享的能力。
在教学过程中，注重引导学生参与讨论，培养学生的团队协作精神。
同时，通过网络安全教育，提高学生的网络安全意识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学信息技术试讲稿模板
轻敲3下门，等1秒后不必等考官叫，半推门，微笑、点头示意。
推开门，走进，勿转身同时右手背后轻轻关上房门。
大方走到讲桌左侧半米
尊敬的各位评委老师，上午好（鞠躬），我是x号考生，今天我试讲的课题是（小学信息技术第x册（上/下）第x课）
《1xxxxx》
板书：1xxxxx
上课（顿）同学们好（顿）请坐。
创设情境
内容
引入正题
同学们，你们想不想跟他们一起（帮助他们）xxxx呢？哦，那么多同学跃跃欲试啊！（同学们的热情真高！）可是怎么做呢，哪位同学知道？（顿）好，这位女同学，就请你来给大家说一说吧！（顿）
噢，这位同学说2xxxx，真好！
那怎样2xxxx呢？大家先3xxxx（完成2xxxx的前提），看哪位同学最先完成。
（顿）板书：课堂内容1
哦，这位同学第一个完成了任务，那就请你来说一下你是怎样操作的。
（顿）
很好，你不仅操作熟练，表达的也很准确，请坐。
是的，同学们。
我们可以xxxx（描述完成3xxxx）了。
好，刚刚没有完成的同学抓紧时间完成任务（顿）。
下一步我们就要来2xxxx的方法了，同学们先自己在电脑上操作一下，看看哪位同学做的又快又好。
（顿）
恩，同学们完成的都不错，哪位同学愿意上来演示一下？（顿）
看，xxxx（学生是怎么做到2xxxx的），（换方位对回答问题的学生说）你操作的真熟练，掌声送给他，请回。
噢，这位男生一直高高举着手，你有什么问题吗？（顿）
哦，你提的这个问题老师都没有想到，真不简单，那我们都来思考一下他提的这个问题。
怎样才能解决xxxx（这个男生的问题）呢？
板书2：课堂内容2
下面同学们就以小组为单位进行讨论并在电脑上实际操作，看看哪个小组最先找到问题的答案？（下来巡视）
哦，你们小组xxxx（完成方法1/问题点1）！
好，同学们。
我们来交流一下小组讨论的结果，请你代表你们小组来说一说。
（顿）
恩，xxxx（完成方法2/问题点2）。
你们小组观察的非常仔细，请坐。
哪个小组还想来补充？（顿）
好，请你来。
（顿）的确是这样，（完成方法3/问题点3）。
你很善于观察，真棒，请坐。
这个问题同学们以小组为单位交流合作、动手操作都找到了解决问题的好办法，看来真的是集体的力量大。
拓展
那下面请同学们再次以小组为单位，综合运用所学的知识xxxx（需要的问题补充），在小组里分享结果以及搜索过程中的发现和疑惑。
我们看一下哪个小组有更多的收获。
（顿）我看各小组已经完成的差不多了，a小组的同学互帮互助，完成了图形的绘制，值得每位同学去学习；b小组的同学态度都很认真，要继续保存这种探索求知的精神；c小组的同学虽然不善表达，但是他们每个人都顺利完成了任务，真是藏龙卧虎；d小组的每个同学对本课的知识都掌握的很牢固，他们第一个完成了任务。
通过智慧小海龟画这个图形可以看出，同学们已经掌握了本节课的新知识，下面我们来总结这节课学到了什么
总结
谁想来说一说？（顿）最前边的这位男生，这节课你听课特别认真，你一定能说的很好，你来试一试！（顿）
果然很棒！这节课，我们xxxx（课堂内容总结），你总结的既全面又条理，谢谢，请坐。
作业
既然大家已经学会了xxxx（课堂内容）的基本操作方法，那么课下就请大家xxxx（课下作业内容）。
好，这节课我们就上到这里，下课。
（略微换个方位）我的试讲到此结束，谢谢各位评委老师。