人体内废物的排出 初中生物优秀教案

一、课题：

人体内废物的排出（第1课时）

一、教材分析

本节是在学生学习了人体的营养、消化、物质的运输之后，针对人体内废物如何排出而安排的。它在本节课中是一个教学的重点，也是一个难点，与前面所学知识联系紧密，第一课时中要解决好泌尿系统组成及功能，肾单位组成及其功能，有利于将前面所学的知识贯穿起来，并为以后的学习奠定基础，所以本节起到了一个承上启下的作用。

二、学情分析

在学习本节课之前，学生已经了解了人体营养、消化、血液循环等有关知识，同时也初步具备了一定的小组合作学习方法，也有了自学能力，加上对日常生活中的一些现象有强烈的好奇心，具有很强的求知欲望，但是还缺乏一定的抽象思维、逻辑思维能力。因此本节课通过教师引导，学生合作，学生能理解泌尿系统的有关知识，但对肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用（因为这是一个动态连续的过程）理解上有一定的难度，为突破难点安排了flash 播放及模型。

三、教学目标

知识与技能

1、描述泌尿系统的组成器官和各个器官的功能。

2、概述肾单位的组成及作用。

过程与方法

1、通过观察泌尿系统的模型及自学了解泌尿系统的组成，并知道肾脏是泌尿系统的主要结构。

2、通过观察肾脏结构示意图了解肾单位是构成肾脏的基本单位，也是形成尿液的基本单位。分析肾单位的结构特点认同肾单位的结构特点与其功能是相适应。

3、通过讨论资料分析，了解肾单位中肾小球及肾小囊内壁和肾小管作用。

情感态度价值观

1、通过讨论活动，培养学生合作、自主的学习习惯，并培养学生严谨的科学态度。

2、通过肾单位结构和功能的学习，了解生物体结构和功能相统一的辩证关系。

3、通过保肾“三字经”，让学生保护好自己泌尿系统。

四、教学重点

肾单位的组成及作用。

五、教学难点

肾小球及肾小囊内壁过滤作用和肾小管重吸收作用。

六、课前准备：课件、视频、模型。

七、教学方法：洋思教学、讨论法、直观法、谈论

识，养成爱护自己身体的好观念。本节课学习学生兵教兵的学习，积极讨论与合作，激发学生的兴趣，培养学生的能力，让学生真正会学会学习，感悟生命的伟大。