幼儿园中班社会活动《紧急电话》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
中班《紧急电话》的安全教育教案（精选5篇）
中班《紧急电话》安全教育教案中班《紧急电话》的安全教育教案（精选5篇）作为一名教职工，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的中班安全教育教案《紧急电话》，仅供参考，大家一起来看看吧。
中班《紧急电话》安全教育教案篇1活动目标：1，知道几种特殊的电话号码及其作用。
2，了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。
3，具备初步的自救意识。
4，培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5，初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。
活动准备：PPT课件。
活动过程：一、导入师：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗?我们用这部手机打给爸爸妈妈。
(出示电话)师：有一些特殊的电话号码是很有用的，你们知道有哪些?二、让幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途。
师：小朋友，你们看看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢?它对我们的生活有什么样的帮助呢?打了这个电话，什么车子会出现，谁又会出现?他们会怎么做?(出示110图片)依次出示"120""119"等电话号码图片。
三：游戏"怎么办""做什么"师：现在我们来做一个游戏，看看说得好，这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决问题呢?谁出现了?教师小结：今天小朋友们的表现都很不错，在游戏时候，你们的善于思考了问题，而且记住了一些特殊的电话号码。
教学反思：在活动中教师能给予幼儿充足的`、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。
从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次成功的安全语言教育活动。
中班《紧急电话》安全教育教案篇2活动目标1、理解故事内容，学讲故事的情节。
2、知道有关的常识：火警、匪警等。
幼儿园中班教案《紧急电话》含反思
幼儿园中班教案《紧急电话》含反思一、教学目标1.知道紧急电话的号码和作用。
2.把握生活中碰到紧急事件时应当怎样拨打紧急电话，并学会说出本身的姓名、住址和所发生的事情。
3.提高幼儿应对紧急情况的本领。
二、素材准备电话卡片、救助车、消防车、警车等图片、幼儿医疗箱。
三、教学程序（一）导入环节1.热身活动：老师介绍一些孩子可能会碰到的紧急事件，如火灾、地震、抢劫等，并让孩子通过问答形式回答这些紧急情况下应当做什么以保证自身的安全。
2.叙述细节：询问孩子是否知道紧急电话的作用和号码。
然后向幼儿呈现电话卡片并讲解拨打紧急电话的方法和紧要性。
（二）学习环节1. 观看PPT：让孩子看一些关于打119、110、120电话时应当留意哪些方面的PPT。
帮忙幼儿理解所看到的内容，例如“拨打紧急电话时，肯定要保持冷静，高声清楚地说出本身的姓名、住址和所发生的事情”。
2. 情境角色扮演：老师引导幼儿进行情境角色扮演，提高幼儿订立适应紧急情况的正确应对方案的本领，比如孩子拨打120急救电话，在电话中搭配救助车的救治并告知实在住址和事发地点。
3. 医疗箱使用：引导幼儿发觉医疗箱里常用的药品和器具，并帮忙幼儿理解这些物品的用途并如何正确搭配使用。
4. 小组游戏：将小组分为消防队、警察队和医生队，每个小组依照本身的职责进行应对不同紧急情况的训练，提高幼儿应对不同紧急情况的方法。
（三）结束环节1. 认知巩固：询问孩子他们学到了什么，并向每个小组逐一提问所调配紧急情形时如何应对。
2. 反思与总结：老师反思教学过程，自此次教学获得的阅历，及本课程中的不足和改进，来为今后仿佛的教学准备更好的教学方案和教学策略。
四、教学反思在过程中有几个优点：首先，幼儿园中班的同学大多没有接到非常紧急的电话的阅历，故教学方式需要耐性简单易懂，老师要先告知同学什么是紧急的情况，然后才介绍电话的作用和号码以及打电话的基本方法。
其次，老师把同学分成了不同的小组进行紧急情况模拟，模拟情况现实，让同学认得到自身所处的角色以及职责，同学可以在做社交互动的同时学习，促进同学学习效果的提升。
幼儿园中班社会活动教案《紧急电话》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《中班社会活动教案《紧急电话》含反思》这是优秀的中班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.知道几种特殊的电话号码及其作用。
2.了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。
3.乐于探索、交流与。
4.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
重点：知道几种特殊的电话号码及其作用难点：具体使用这些特殊的电话号码活动准备：1.写有"110"、"119"、"120"、"114"等电话号码的图片。
2.画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。
幼儿用书：《紧急电话》。
活动过程：1.教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。
教师(出示电话)：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗。
屈，老师.教案.网出处。
我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。
教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗(幼儿自由讲述)2.教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。
教师出示写有"110"的图片，引导幼儿认识。
教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢它对我们的生活有什么样的帮助呢打了这个电话什么车子会出现谁会出现他们会做什么依次出示"120"、"119"等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的教学反思：在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。
中班常识活动紧急电话教案
中班常识活动紧急电话教案一、活动目标：1. 了解日常生活中紧急电话的用途和拨打方式。
2. 学会正确拨打紧急电话，提高自我保护意识。
3. 培养幼儿与紧急电话接通后的沟通能力。
二、活动准备：1. 紧急电话标识卡片2. 玩具电话机3. 故事课件三、活动过程：1. 导入：讲解紧急电话的用途和重要性。
2. 学习拨打紧急电话：a) 讲解如何拨打110（警察）、120（救护车）、119（火警）等紧急电话；b) 示范拨打紧急电话，强调拨打时的注意事项；c) 幼儿分组练习拨打紧急电话，教师个别指导。
3. 情景模拟：a) 设置紧急情境，让幼儿模拟拨打相应电话；b) 引导幼儿在拨打紧急电话时，清晰、准确地表达自己的需求和位置；c) 教师点评幼儿的表现，给予鼓励和建议。
4. 总结与反思：a) 让幼儿分享自己在拨打紧急电话过程中的收获和感受；b) 教师总结拨打紧急电话的要点，提醒幼儿在日常生活中注意安全；c) 布置课后任务：回家后与家人分享所学内容，巩固拨打紧急电话的能力。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿在家与家长一起模拟拨打紧急电话，记录拨打过程，家长签字确认；2. 环境创设：在班级环境中布置紧急电话标识，提醒幼儿注意安全；3. 定期开展紧急电话拨打比赛，提高幼儿的应急能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对紧急电话的了解和掌握程度；2. 课后收集幼儿家庭作业，评估他们在家庭中的实践表现；3. 通过定期开展紧急电话拨打比赛，评估幼儿的应急能力提高情况。
六、活动注意事项：1. 确保幼儿在活动过程中掌握正确的紧急电话拨打方式，避免误打误扰；2. 注重培养幼儿的沟通能力，使他们能在紧急情况下清晰、准确地表达需求；3. 教师应具备处理紧急情况的能力，以便在活动中及时应对可能出现的问题。
七、教学资源：1. 紧急电话标识卡片；2. 玩具电话机；3. 故事课件；4. 紧急情况模拟道具（如假伤口、模拟火灾等）；5. 家庭作业记录表。
幼儿园中班安全教案《紧急电话》社会活动
幼儿园中班安全教案《紧急电话》社会活动1. 教学目标1.了解紧急电话的作用及其拨打方式。
2.学会拨打紧急电话并报出必要信息。
3.提高幼儿们危险意识，加强自我保护意识。
2. 教学准备1.PPT 或黑板白板2.讲义或教案3.物品：电话4.视频资源：紧急电话的使用方法3. 教学过程步骤一：前置知识激活（5分钟）提示幼儿们我们学过的《安全常识》分别是哪些，通过发问的方式回顾孩子们掌握情况，让他们能够兴趣盎然地参与进来。
步骤二：观看视频（10分钟）播放有关紧急电话的使用方法视频，注重画面展示和使用语言的界面化、生动化，使幼儿们能理解视频内容。
步骤三：紧急电话的讲解（15分钟）•挂上电话，组织幼儿依次来模拟打电话的过程，这样可加深幼儿们对电话拨打的记忆和实际操作能力。
•对于没有家长护身卡和住址电话的幼儿，指导他们如何向社区警务室求助。
•解释幼儿们最常见的紧急事件是哪些，例如火灾、灾害、自然灾害、拐卖事件、交通事故、医疗事故等。
步骤四：身边的安全事例（10分钟）•让家长提供案例，让孩子自主思考，当自己遇到需要拨打紧急电话的困难事件时，应该拨哪一个电话、如何报警以及需要说明哪些问题，例如：个人姓名、学校名称、详细地址、病人病情、告诉警察在自己酒吧停车场上被人绑架等。
•提供案例：根据自己现在幼儿园的校园环境，举几个可能遇到的问题，警示幼儿们如何处理。
步骤五：角色扮演（10分钟）随机抽取三五名幼儿模拟遇到紧急事件的情况，课堂上员工分组角色扮演，让幼儿进一步了解掌握，并纠正其不当所快速完成审核。
步骤六：安全小贴士（10分钟）传达家长提供的紧急电话，对于一些特殊的安全问题，进行幼儿安全小贴士的教育，帮助孩子形成良好的安全习惯和意愿。
4. 总结通过本次的《紧急电话》的教育活动，幼儿园幼儿掌握并了解了如何使用紧急电话，并成功完成了实操，学会保护自己，避免发生意外事件，掌握更加全面的安全知识。
教育活动中注重互动，使幼儿在愉悦的环境中学习。
幼儿园中班安全教案《紧急电话》(二篇)
幼儿园中班安全教案《紧急电话》教学目标：1.知道几种特殊的电话号码及其作用。
2.具备初步的自救意识。
重点：知道几种特殊的电话号码及其作用难点：具体使用这些特殊的电话号码教学准备：1.写有＂110＂、＂119＂、＂120＂、＂114＂等电话号码的图片。
2.画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。
幼儿用书：《紧急电话》。
教学过程：1.教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。
教师（出示电话）：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。
教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗？（幼儿自由讲述）2.教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。
教师出示写有＂110＂的图片，引导幼儿认识。
教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话什么车子会出现？谁会出现？他们会做什么？依次出示＂120＂、＂119＂等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。
请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。
3.游戏＂怎么办，做什么＂。
教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。
这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？（游戏可进行多次）幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。
幼儿园中班安全教案《紧急电话》（二）安全教育是幼儿园中班教育工作的重要内容，也是保障孩子们安全的基础。
为了增强孩子们的自我安全保护意识，我设计了一堂关于《紧急电话》的安全教育课。
一、教学目标：1.了解紧急电话的概念及作用。
2.学会使用紧急电话进行求助的方法。
幼儿园中班安全教育教案《紧急电话》含反思三篇
幼儿园中班安全教育教案《紧急电话》含反思《中班安全教育教案《紧急电话》含反思》这是幼儿园优秀中班安全教育教案《紧急电话》含反思教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班安全教育教案《紧急电话》含反思！中班安全教育教案《紧急电话》含反思适用于中班的安全主题教学活动当中，让幼儿了解使用这些特殊的电话号码的具体情况，知道几种特殊的电话号码及其作用，具备初步的自救意识。
活动目标：1.知道几种特殊的电话号码及其作用。
2.了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。
3.具备初步的自救意识。
4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
重难点：知道几种特殊的电话号码及其作用具体使用这些特殊的电话号码活动准备：1.写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。
2.画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。
幼儿用书：《紧急电话》。
活动过程：1.教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。
教师（出示电话）：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。
教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗？（幼儿自由讲述）2.教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。
教师出示写有“110”的图片，引导幼儿认识。
教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话什么车子会出现？谁会出现？他们会做什么？依次出示“120”、“119”等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。
请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。
3.游戏“怎么办，做什么”。
教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。
中班安全公开课优秀教案《紧急电话的用途》
《紧急电话的用途》一、教学目标1.让幼儿知道在遇到紧急情况时，可以拨打110、120、119等紧急电话求助。
2.培养幼儿在遇到危险时，能迅速、正确地拨打紧急电话的能力。
3.提高幼儿的安全意识和自我保护意识。
二、教学重难点重点：让幼儿掌握紧急电话的号码和用途。
难点：培养幼儿在紧急情况下正确拨打紧急电话的能力。
三、教学准备1.PPT课件：紧急电话的图片及用途介绍。
2.情景道具：电话、手机模型。
3.视频素材：紧急电话拨打示例。
四、教学过程（一）导入1.教师出示手机，引导幼儿观察，提问：你们知道这是什么吗？2.邀请幼儿分享自己拨打过哪些电话，有什么用途。
（二）基本环节1.教师播放PPT课件，介绍紧急电话的图片及用途。
a.介绍110（警察电话）：遇到坏人、丢失物品等情况时，可以拨打110。
b.介绍120（急救电话）：遇到生病、受伤等情况时，可以拨打120。
c.介绍119（消防电话）：遇到火灾、火警等情况时，可以拨打119。
2.教师进行情景模拟，邀请幼儿参与。
a.模拟场景一：遇到坏人，引导幼儿拨打110。
b.模拟场景二：遇到生病，引导幼儿拨打120。
c.模拟场景三：遇到火灾，引导幼儿拨打119。
3.教师出示电话、手机模型，邀请幼儿模拟拨打紧急电话。
a.教师示范拨打紧急电话，强调注意事项。
b.幼儿分组进行模拟拨打，教师巡回指导。
（三）拓展环节1.教师组织幼儿进行紧急电话知识问答，检验学习效果。
2.教师邀请家长代表分享紧急电话拨打经验，提高家长的安全意识。
2.教师鼓励幼儿回家后，与家人分享紧急电话的用途，提高家庭安全意识。
五、教学反思本节课通过情景模拟、互动问答等方式，让幼儿掌握了紧急电话的号码和用途。
在教学过程中，教师注重培养幼儿的动手能力和安全意识，达到了预期的教学效果。
但在教学过程中，仍有个别幼儿对紧急电话的拨打不够熟练，需要在今后的教学中加强巩固。
同时，教师应加强与家长的沟通，共同提高幼儿的安全教育水平。
幼儿园中班安全公开课《紧急电话的用途》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班安全公开课《紧急电话的用途》教学设计一、教学内容1. 教学目标通过本节课的学习，让幼儿了解紧急情况下电话的应用，并学会怎样正确地拨打紧急电话，提高幼儿的安全意识。
2. 固定知识紧急电话的定义及用途紧急电话是指在抢救时间紧迫的情况下，帮助人们采取措施从而避免伤亡或财产损失的电话。
常用的紧急电话包括：110报警、120急救、119火警等。
3. 新知识正确拨打紧急电话的方法和流程1.先说清自己的姓名和发现的紧急情况2.快速说出发生事件的地点和具体情况3.注意听取对方的指示，并按照指示采取行动4.如无法进行语言交流，用手机发送短信或图像给紧急救助队伍二、教学过程1. 热身（10分钟）老师会将孩子分成小组，让每个小组互相介绍自己，并让孩子们说出自己的电话号码。
2. 导入新知识（15分钟）通过介绍紧急电话的定义及用途，让孩子们了解到紧急电话的重要性。
3. 操作演练（20分钟）老师以身体动作及讲解方式模拟儿童拨打紧急电话的全过程，并让孩子们依次操作、练习，提高其记忆和反应能力。
4. 活动及游戏（15分钟）将孩子分成小组，并让每组孩子模拟不同紧急情况，指导他们正确拨打紧急电话，小组内成员都到达安全地点获得胜利。
5. 总结（5分钟）回忆本节课内容，让孩子们更好地掌握紧急电话的使用方法，并在实际情况中加强安全意识。
还要让孩子们明白紧急电话只有在紧急情况下使用，不可用于游戏、恶作剧等不当行为。
三、教学反思通过上述教学过程，帮助幼儿更好地了解紧急电话的用途，提高其应急能力和安全意识。
在具体操作过程中，老师应指导孩子在拨打紧急电话时说清自己的姓名和发现的紧急情况，以及用简单、明确的语言向紧急救助人员描述情况。
同时，老师还应带领孩子们模拟紧急情况下的应对过程，不断加强其安全意识和应对能力，以便在遇到紧急情况时能够及时、正确地采取行动。
中班常识活动紧急电话教案
中班常识活动紧急电话教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿知道紧急电话号码及其用途。
2. 技能目标：培养幼儿正确拨打紧急电话的能力。
3. 情感目标：培养幼儿在遇到紧急情况时能够保持冷静，及时求助。
二、活动准备1. 教具准备：紧急电话号码卡片、拨号模拟器、故事书《紧急电话的故事》。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
三、活动过程1. 导入部分：教师通过讲解故事书《紧急电话的故事》，引导幼儿了解紧急电话的用途。
2. 基本部分：(1) 教师出示紧急电话号码卡片，讲解并演示如何正确拨打110、120、119等紧急电话。
(2) 幼儿在教师的指导下，使用拨号模拟器进行紧急电话的拨打练习。
(3) 教师组织幼儿进行情景模拟，让幼儿在实际操作中学会正确拨打紧急电话。
3. 拓展部分：教师引导幼儿讨论在遇到紧急情况时如何保持冷静，及时求助。
四、活动评价1. 教师观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对紧急电话知识的掌握程度。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中使用紧急电话的情况。
3. 幼儿自评：鼓励幼儿在活动中主动表达自己的观点和体验。
五、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿在家与家长一起进行紧急电话的拨打练习。
2. 环境创设：在活动室设置紧急电话角，放置紧急电话号码卡片和拨号模拟器，供幼儿随时练习。
3. 相关活动：开展“小小安全员”活动，让幼儿在游戏中扮演安全员，学会保护自己和他人。
六、教学内容1. 回顾上节课的内容，复习紧急电话号码及其用途。
2. 学习新的紧急电话号码：12320（卫生）。
3. 通过情景剧表演，让幼儿学会在紧急情况下正确拨打紧急电话。
七、活动过程1. 导入部分：教师通过提问方式复习上节课学习的紧急电话号码，引导幼儿回忆并巩固知识。
2. 基本部分：(1) 教师介绍新的紧急电话号码12320，讲解其用途和拨打方法。
(2) 幼儿在教师的指导下，使用拨号模拟器进行新紧急电话的拨打练习。
(3) 教师组织幼儿进行情景剧表演，让幼儿在实际操作中学会正确拨打新紧急电话。
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幼儿园中班社会活动《紧急电话》优质课公开课教案比赛讲
课获奖教案
活动目标：
1、知道几种特殊的电话号码及其作用。
2、了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。
3、具备初步的自救意识。
重点；
知道几种特殊的电话号码及其作用
难点：
具体使用这些特殊的电话号码
活动准备：
1、写有"110"、"119"、"120"、"114"等电话号码的图片。
2、画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车
的图片若干，电话或手机1部。
幼儿用书：《紧急电话》。
活动过程：
1、教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。
教师(出示电话)：小朋友，你知道自己家的电话号码是多
少吗?我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗?
请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。