《团结友爱,和睦相处,共建和谐班级》主题班会ppt课件
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团结友爱,和睦相处主题班会PPT课件
与对方坦诚沟通，找出问 题的根源，协商解决方案 。
冷静处理
保持冷静，不要在情绪激 动的情况下解决问题，可 寻求老师或家长的帮助。
案例二：如何帮助同学克服困难
关心同学
关注同学的情绪变化，主动询 问同学是否需要帮助。
提供支持
鼓励同学积极面对困难，给予精 神上的支持与鼓励。
协助解决
帮助同学分析问题，提出建议，协 助同学解决问题。
营造和谐环境
和睦相处的班级可以让学生感受到亲切和温暖，避免冲突和摩擦 。
提高班级凝聚力
和睦相处可以增强班级内部的联系和互动，提高班级整体凝聚力 和向心力。
促进个人幸福
学生们在和睦相处的环境中更容易获得幸福感和满足感，有利于 身心健康。
团结友爱，和睦相处的重要性在班级中的表现
班级氛围
团结友爱、和睦相处的班级氛围可以让学生们更 加愉悦、积极向上。
案例三：如何发挥团结的力量，取得好成绩
组建小组
按照学科成绩、兴趣爱好等方 面组建小组，让同学之间互相
学习、互相帮助。
鼓励合作
鼓励同学之间合作解决问题， 培养团队合作精神。
分享资源
同学之间互相分享学习资源， 共同进步。
06
团结友爱，和睦相处的倡议与承诺
发出倡议
尊重他人
尊重他人的思想、信仰、习俗和个 人空间，不嘲笑和贬低他人。
提高工作效率
团结友爱，和睦相处的氛围可以提高团队的工作效率， 减少人际冲突导致的生产力损失。
增强创新能力
团结友爱，和睦相处的氛围可以激发团队成员的创新能 力，不同观点的碰撞可以产生更多创意和解决方案。
提升心理健康
团结友爱，和睦相处的氛围可以提升团队的心理健康水 平，减少压力和焦虑，提高工作满意度。
冷静处理
保持冷静，不要在情绪激 动的情况下解决问题，可 寻求老师或家长的帮助。
案例二：如何帮助同学克服困难
关心同学
关注同学的情绪变化，主动询 问同学是否需要帮助。
提供支持
鼓励同学积极面对困难，给予精 神上的支持与鼓励。
协助解决
帮助同学分析问题，提出建议，协 助同学解决问题。
营造和谐环境
和睦相处的班级可以让学生感受到亲切和温暖，避免冲突和摩擦 。
提高班级凝聚力
和睦相处可以增强班级内部的联系和互动，提高班级整体凝聚力 和向心力。
促进个人幸福
学生们在和睦相处的环境中更容易获得幸福感和满足感，有利于 身心健康。
团结友爱，和睦相处的重要性在班级中的表现
班级氛围
团结友爱、和睦相处的班级氛围可以让学生们更 加愉悦、积极向上。
案例三：如何发挥团结的力量，取得好成绩
组建小组
按照学科成绩、兴趣爱好等方 面组建小组，让同学之间互相
学习、互相帮助。
鼓励合作
鼓励同学之间合作解决问题， 培养团队合作精神。
分享资源
同学之间互相分享学习资源， 共同进步。
06
团结友爱，和睦相处的倡议与承诺
发出倡议
尊重他人
尊重他人的思想、信仰、习俗和个 人空间，不嘲笑和贬低他人。
提高工作效率
团结友爱，和睦相处的氛围可以提高团队的工作效率， 减少人际冲突导致的生产力损失。
增强创新能力
团结友爱，和睦相处的氛围可以激发团队成员的创新能 力，不同观点的碰撞可以产生更多创意和解决方案。
提升心理健康
团结友爱，和睦相处的氛围可以提升团队的心理健康水 平，减少压力和焦虑，提高工作满意度。
团结友爱共建和谐班级主题班会PPT讲解资料
主讲：XXX
童 年 ， 一 个 承载了 你一生 大半美 好回忆 的时期 ，一个 当年渴 望脱离 而如今 却再也 回不去 的时期 ，一个 一切都 还是新 鲜事物 的时期 ，但是 正如山 里的河 流，流 过了繁 花似锦 的山林 ，也会 流往一 马平川 的平原 。 童 年 ， 一 个 承载了 你一生 大半美 好回忆 的时期 ，一个 当年渴 望脱离 而如今 却再也 回不去 的时期 ，一个 一切都 还是新 鲜事物 的时期 ，但是 正如山 里的河 流，流 过了繁 花似锦 的山林 ，也会 流往一 马平川 的平原 。
序号
01 02 03 04 05
寻人信息卡
特征
签名
童 年 ， 一 个 承载了 你一生 大半美 好回忆 的时期 ，一个 当年渴 望脱离 而如今 却再也 回不去 的时期 ，一个 一切都 还是新 鲜事物 的时期 ，但是 正如山 里的河 流，流 过了繁 花似锦 的山林 ，也会 流往一 马平川 的平原 。
戴眼镜 ，近视200以上
序号
06 07 08 09 10
特征
签名
不是本地人
童 年 ， 一 个 承载了 你一生 大半美 好回忆 的时期 ，一个 当年渴 望脱离 而如今 却再也 回不去 的时期 ，一个 一切都 还是新 鲜事物 的时期 ，但是 正如山 里的河 流，流 过了繁 花似锦 的山林 ，也会 流往一 马平川 的平原 。
未来理想当医生童年，一个承载了你一生大半美好回忆的时期，一个当年渴望脱离而如今却再也回不去的时期，一个一切都还是新鲜事物的时期，但是正如山里的河流，流过了繁花似锦的山林，也会流往一马平川的平原。 四月出生
同学是 什么？
01 共同学习做人与学习知识、发展自己的合作伙伴。
02
共同面对成功与失败的精神支柱。
团结友爱教育班会课ppt课件
团结友爱 和睦相处 共建和谐班级
主题班会
我们来这里是为了什么？
• 1、学习！学习！除了知识还要学习什么？ • 2、学会做人比学会知识更重要！ • 3、做人最重要的是融入人群！ • 4、融入人群最重要的是尊重他人！ • 5、尊重他人实际就是尊重自己！ • 6、个人的力量微不足道，群体的力量才可
以撼天动地。 • 7、人群的力量源于规则。
担些
11、没有找准自己位置，认为自己是个人才，歧视 其他同学
12、认为自己资格老，在背后随便对老师指指点点， 觉得老师还不如自己
13、没有集体观念，从来没想过为班集体做点事情， 做点贡献
14、劳动期间自己溜掉，偷懒
15、考试期间就想着抄袭，搞点答案
16、无视班级纪律，想迟到就迟到
回想一下啊，身边的同 学都为你做过些什么？
（1）首先要消除歧视，学会互助、合作， 共同进步，打好团结的基础；
（2）承认差异，看到别人的长处，认识到 自己的缺点，客观评价自己；
（3）相信“我们能行”，并努力争取达到 “我们能行"；
（4）强调全面发展，并且敢于创造，善于创造。
（5）三比三不比：不比基础比进步；不 比聪明比刻苦；不比阔气比志气。
以撼天动地。 • 7、人群的力量源于规则。
我们来这里是为了什么？
• 1、学习！学习！除了知识还要学习什么？ • 2、学会做人比学会知识更重要！ • 3、做人最重要的是融入人群！ • 4、融入人群最重要的是尊重他人！ • 5、尊重他人实际就是尊重自己！ • 6、个人的力量微不足道，群体的力量才可
以撼天动地。 • 7、人群的力量源于规则。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
知识影响格局，格局决定命运！
• 了解你的同学 • 尊重你的同学 • 赞赏干脆不听了，讲话、看课外书或睡
主题班会
我们来这里是为了什么？
• 1、学习！学习！除了知识还要学习什么？ • 2、学会做人比学会知识更重要！ • 3、做人最重要的是融入人群！ • 4、融入人群最重要的是尊重他人！ • 5、尊重他人实际就是尊重自己！ • 6、个人的力量微不足道，群体的力量才可
以撼天动地。 • 7、人群的力量源于规则。
担些
11、没有找准自己位置，认为自己是个人才，歧视 其他同学
12、认为自己资格老，在背后随便对老师指指点点， 觉得老师还不如自己
13、没有集体观念，从来没想过为班集体做点事情， 做点贡献
14、劳动期间自己溜掉，偷懒
15、考试期间就想着抄袭，搞点答案
16、无视班级纪律，想迟到就迟到
回想一下啊，身边的同 学都为你做过些什么？
（1）首先要消除歧视，学会互助、合作， 共同进步，打好团结的基础；
（2）承认差异，看到别人的长处，认识到 自己的缺点，客观评价自己；
（3）相信“我们能行”，并努力争取达到 “我们能行"；
（4）强调全面发展，并且敢于创造，善于创造。
（5）三比三不比：不比基础比进步；不 比聪明比刻苦；不比阔气比志气。
以撼天动地。 • 7、人群的力量源于规则。
我们来这里是为了什么？
• 1、学习！学习！除了知识还要学习什么？ • 2、学会做人比学会知识更重要！ • 3、做人最重要的是融入人群！ • 4、融入人群最重要的是尊重他人！ • 5、尊重他人实际就是尊重自己！ • 6、个人的力量微不足道，群体的力量才可
以撼天动地。 • 7、人群的力量源于规则。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
知识影响格局，格局决定命运！
• 了解你的同学 • 尊重你的同学 • 赞赏干脆不听了，讲话、看课外书或睡
团结友爱和谐共处主题班会(增强凝聚力班会)PPT课件
3
班会流程
一、班会开始 二、活动环节 1、欣赏小品《五官争宠》 2、游戏《人椅》 3、听团结故事，说体会 4、诗歌朗诵《团结是什么》 5、宣读誓言 三、班主任总结，班会结束
4
活动一：小品《五官争宠》
脑袋考试得了好成绩，鼻子、眼睛、 耳朵、嘴几个为了从脑袋那里争功而相互 调侃相互挖苦，都想证明自己的功劳最大， 最后闹得不可开交…… 请欣赏小品《五官争宠》
一班会开始二活动环节一班会开始二活动环节1欣赏小品五官争宠2游戏人椅班会流程2游戏人椅3听团结故事说体会4诗歌朗诵团结是什么5宣读誓言三班主任总结班会结束宣读誓言三班主任总结班会结束脑袋考试得了好成绩鼻子眼睛耳朵嘴几个为了从脑袋那里争功而相互活动一
1
主题班会
2
班会目标：
• 1、认识班级团结的重要性。 • 2、感悟如何与人合作，并掌握 其方法。 • 3、体会团结互助的力量与快乐。 • 4、树立积极向上的班风，增强 班级凝聚力。
6
活动2：格言、谚语竞赛
先宣布竞赛规则： （1）每组找的谚语必须是有关团结的内容，可 以包括歇后语、谚语、格言、警句等。 （2）每组的谚语不能重复。 （3）举手作答，每组答过了的同学不再抽，若 重复，本组内其他的同学可马上补救。 （4）一方念完后，等待另一方的答语时间不能 超过5秒钟。违者算输。
7
10
宣读团结誓言
让我们彼此友爱，共同进步！
崇尚理性的光辉，成为文明的代表！ 关心他人的存在，宽容他人的不足！ 完善自我的人格，克制自我的恣肆！ 珍惜同学的情谊，把握美好的时光！ 扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸！
11
12
天长
13
七.9班“团结友爱、和谐共处， 增强班级凝聚力”主题班会到此结 束。谢谢各位领导和老师的指导， 谢谢亲爱的同学们的积极参与！
班会流程
一、班会开始 二、活动环节 1、欣赏小品《五官争宠》 2、游戏《人椅》 3、听团结故事，说体会 4、诗歌朗诵《团结是什么》 5、宣读誓言 三、班主任总结，班会结束
4
活动一：小品《五官争宠》
脑袋考试得了好成绩，鼻子、眼睛、 耳朵、嘴几个为了从脑袋那里争功而相互 调侃相互挖苦，都想证明自己的功劳最大， 最后闹得不可开交…… 请欣赏小品《五官争宠》
一班会开始二活动环节一班会开始二活动环节1欣赏小品五官争宠2游戏人椅班会流程2游戏人椅3听团结故事说体会4诗歌朗诵团结是什么5宣读誓言三班主任总结班会结束宣读誓言三班主任总结班会结束脑袋考试得了好成绩鼻子眼睛耳朵嘴几个为了从脑袋那里争功而相互活动一
1
主题班会
2
班会目标：
• 1、认识班级团结的重要性。 • 2、感悟如何与人合作，并掌握 其方法。 • 3、体会团结互助的力量与快乐。 • 4、树立积极向上的班风，增强 班级凝聚力。
6
活动2：格言、谚语竞赛
先宣布竞赛规则： （1）每组找的谚语必须是有关团结的内容，可 以包括歇后语、谚语、格言、警句等。 （2）每组的谚语不能重复。 （3）举手作答，每组答过了的同学不再抽，若 重复，本组内其他的同学可马上补救。 （4）一方念完后，等待另一方的答语时间不能 超过5秒钟。违者算输。
7
10
宣读团结誓言
让我们彼此友爱，共同进步！
崇尚理性的光辉，成为文明的代表！ 关心他人的存在，宽容他人的不足！ 完善自我的人格，克制自我的恣肆！ 珍惜同学的情谊，把握美好的时光！ 扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸！
11
12
天长
13
七.9班“团结友爱、和谐共处， 增强班级凝聚力”主题班会到此结 束。谢谢各位领导和老师的指导， 谢谢亲爱的同学们的积极参与！
团结友爱共建和谐班级主题班会教育课件
关心人，团结人。每个人都有脆弱的时候，那时候也是最需 06 要别人关心的时候。
尊重人，信任人，讲究友爱，不侮辱人，不讥笑 07 人，不戏弄人，不揭人短，不给别人起外号。
Coagulative power
虽然我们每个人不是最优秀的，但我 们在一起就可以组成一个最优秀的班 集体———友爱产生动力，和谐铸 就辉煌，团结就是力量。
同学有不 懂的问题 请教你， 不予理睬 或干脆把 作业本给 别人抄的
做作业时 碰到难题， 不经思考 就马上问 同学，或 干脆抄别 人的
从不记的父 母和老师给 自己的爱， 一旦师长疏 忽，似乎全 世界最可怜 的人就是自 己
6、考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题的 7、明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原因，就是不可虚心接受批评 8、总觉得自己不如别人，不思进取 9、浪费宝贵时间，来到学校只想着谈天讲笑话 10、值日只负责自己任务，没想过帮助别人分担些
01 在一个团队时，每一个人的参与都是团队成功不可分割的一部分。
02 我们要正确地看待别人，不能瞧不起别人。
小建议
03 要多宽容别人，世界上没有十全十美的人，每个人都会有缺点。
讲求团结，珍惜友谊。俗话说地好：“天下没有不散的宴席。” 04 每份友谊都来之不易，我们更要好好的珍惜这一段快乐的时光。
05 乐于助人。别人有困难的时候，我们要及时伸出援助之手。
11、没有找准自己位置，认为自己是个人 才，歧视其他同学；
12、认为自己资格老，在背后随便对老师 指指点点，觉得老师还不如自己；
13、没有集体观念，从来没想过为班集体 做点事情，做点贡献；
14、劳动期间自己溜掉，偷懒；
15、考试期间就想着抄袭，搞点答案；
16、无视班级纪律，想迟到就迟到。
尊重人，信任人，讲究友爱，不侮辱人，不讥笑 07 人，不戏弄人，不揭人短，不给别人起外号。
Coagulative power
虽然我们每个人不是最优秀的，但我 们在一起就可以组成一个最优秀的班 集体———友爱产生动力，和谐铸 就辉煌，团结就是力量。
同学有不 懂的问题 请教你， 不予理睬 或干脆把 作业本给 别人抄的
做作业时 碰到难题， 不经思考 就马上问 同学，或 干脆抄别 人的
从不记的父 母和老师给 自己的爱， 一旦师长疏 忽，似乎全 世界最可怜 的人就是自 己
6、考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题的 7、明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原因，就是不可虚心接受批评 8、总觉得自己不如别人，不思进取 9、浪费宝贵时间，来到学校只想着谈天讲笑话 10、值日只负责自己任务，没想过帮助别人分担些
01 在一个团队时，每一个人的参与都是团队成功不可分割的一部分。
02 我们要正确地看待别人，不能瞧不起别人。
小建议
03 要多宽容别人，世界上没有十全十美的人，每个人都会有缺点。
讲求团结，珍惜友谊。俗话说地好：“天下没有不散的宴席。” 04 每份友谊都来之不易，我们更要好好的珍惜这一段快乐的时光。
05 乐于助人。别人有困难的时候，我们要及时伸出援助之手。
11、没有找准自己位置，认为自己是个人 才，歧视其他同学；
12、认为自己资格老，在背后随便对老师 指指点点，觉得老师还不如自己；
13、没有集体观念，从来没想过为班集体 做点事情，做点贡献；
14、劳动期间自己溜掉，偷懒；
15、考试期间就想着抄袭，搞点答案；
16、无视班级纪律，想迟到就迟到。
团结友爱共建和谐班级主题班会内容PPT汇报
相传佛祖释迦牟尼曾考问他的弟子： “一滴水怎么能不干涸呢？孤零零 的一滴水，一撮土能把它吸干，一 阵风能把它吹没，其寿命能有几
何？”弟子们回答不上来。
茅 膏 菜 的 表 面绮丽 ，但也 有些人 觉得它 表面可 怕，它 有圆叶 和条条 叶子的 ，我养 的是条 条叶子 的。茅 膏菜， 属茅膏 菜属绿 色植物 ，港澳 台地区 常称之 为毛毡 苔，同 科中也 有貉藻 属，为 食虫植 物。
茅 膏 菜 的 表 面绮丽 ，但也 有些人 觉得它 表面可 怕，它 有圆叶 和条条 叶子的 ，我养 的是条 条叶子 的。茅 膏菜， 属茅膏 菜属绿 色植物 ，港澳 台地区 常称之 为毛毡 苔，同 科中也 有貉藻 属，为 食虫植 物。 茅 膏 菜 的 表 面绮丽 ，但也 有些人 觉得它 表面可 怕，它 有圆叶 和条条 叶子的 ，我养 的是条 条叶子 的。茅 膏菜， 属茅膏 菜属绿 色植物 ，港澳 台地区 常称之 为毛毡 苔，同 科中也 有貉藻 属，为 食虫植 物。
这里面有你吗？
01
歧视同 学甚至 戏弄同 学的
02
03 04 茅膏菜的表面绮丽，但也有些人觉得它表面可怕，它有圆叶和条条叶子的，我养的是条条叶子的。茅膏菜，属茅膏菜属绿色植物，港澳台地区常称之为毛毡苔，同科中也有貉藻属，为食虫植物。
茅 膏 菜 的 表 面绮丽 ，但也 有些人 觉得它 表面可 怕，它 有圆叶 和条条 叶子的 ，我养 的是条 条叶子 的。茅 膏菜， 属茅膏 菜属绿 色植物 ，港澳 台地区 常称之 为毛毡 苔，同 科中也 有貉藻 属，为 食虫植 物。
同学是 什么？
01 共同学习做人与学习知识、发展自己的合作伙伴。
02
共同面对成功与失败的精神支柱。
茅 膏 菜 的 表 面绮丽 ，但也 有些人 觉得它 表面可 怕，它 有圆叶 和条条 叶子的 ，我养 的是条 条叶子 的。茅 膏菜， 属茅膏 菜属绿 色植物 ，港澳 台地区 常称之 为毛毡 苔，同 科中也 有貉藻 属，为 食虫植 物。
团结友爱主题班会PPT课件
在团结友爱的环境中，人们更容 易获得他人的支持和帮助，从而
更好地实现个人成长和发展。
增强集体凝聚力
团结友爱的氛围能够增强集体的凝 聚力和向心力，使人们更加紧密地 团结在一起，共同面对挑战和困难 。
推动社会进步
团结友爱的价值观有助于促进社会 的和谐稳定，增强社会凝聚力和向 心力，推动社会的进步和发展。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
02
团结友爱的表现
尊重他人
尊重他人的观点和意见
在交流和讨论中，应尊重他人的观点和意见，不轻易否定或嘲笑 他人。
尊重他人的隐私和个人空间
不随意打听或传播他人的私人信息，保持适当的社交距离。
尊重他人的劳动成果
认可和赞赏他人的付出和努力，不随意侵犯他人的知识产权。
对未来的期望与展望
持续深化团结友爱教育
在未来的班级活动中，应继续加强团结友爱主题的教育， 引导学生将这一价值观内化于心，外化于行，成为他们成 长过程中的重要精神财富。
拓展学生社会实践活动
组织学生参与更多的社会实践活动，让他们在实践中体验 团结友爱的力量，学会关爱他人，奉献社会，培养他们的 社会责任感和公民意识。
关心家人
关心家人的需求和感受，尊重家 人的意见，不任性或挑剔。
分担家务
主动承担家务任务，帮助家人分 担负担，体现家庭成员间的团结
和友爱。
增进亲情
通过互动和沟通，增进家庭成员 间的感情，营造和谐的家庭氛围
。
在社会中的实践
热心公益
积极参与社会公益活动，为社会做出贡献，体现 社会责任感。
尊重多样性
尊重不同文化、信仰和价值观，与不同背景的人 和谐相处。
更好地实现个人成长和发展。
增强集体凝聚力
团结友爱的氛围能够增强集体的凝 聚力和向心力，使人们更加紧密地 团结在一起，共同面对挑战和困难 。
推动社会进步
团结友爱的价值观有助于促进社会 的和谐稳定，增强社会凝聚力和向 心力，推动社会的进步和发展。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
02
团结友爱的表现
尊重他人
尊重他人的观点和意见
在交流和讨论中，应尊重他人的观点和意见，不轻易否定或嘲笑 他人。
尊重他人的隐私和个人空间
不随意打听或传播他人的私人信息，保持适当的社交距离。
尊重他人的劳动成果
认可和赞赏他人的付出和努力，不随意侵犯他人的知识产权。
对未来的期望与展望
持续深化团结友爱教育
在未来的班级活动中，应继续加强团结友爱主题的教育， 引导学生将这一价值观内化于心，外化于行，成为他们成 长过程中的重要精神财富。
拓展学生社会实践活动
组织学生参与更多的社会实践活动，让他们在实践中体验 团结友爱的力量，学会关爱他人，奉献社会，培养他们的 社会责任感和公民意识。
关心家人
关心家人的需求和感受，尊重家 人的意见，不任性或挑剔。
分担家务
主动承担家务任务，帮助家人分 担负担，体现家庭成员间的团结
和友爱。
增进亲情
通过互动和沟通，增进家庭成员 间的感情，营造和谐的家庭氛围
。
在社会中的实践
热心公益
积极参与社会公益活动，为社会做出贡献，体现 社会责任感。
尊重多样性
尊重不同文化、信仰和价值观，与不同背景的人 和谐相处。
互助团结,建设和谐主题班会PPT课件
树立正确价值观
确立方向
树立正确的价值观,为人生指明方向,让我们有可以依循的道德准则。
讲诚信
坚持诚实守信,在学习、生活和工作中做到言行一致,赢得他人的信任。
担责任
勇于承担自己的行为后果,主动完成各项任务,为集体负责。
培养良好习惯
纠正坏习惯
我们应该主动认识并纠正自己的坏习惯,培养更加积极向上的生活态度。
激励机制建立
建立切实有效的激励机制,对优秀团结互助行为给予表扬和奖励,增强师生参与积极性。
关注个性发展
关注每个学生的差异性
了解每个学生独特的特点和潜力,尊重和发挥学生个性。
创设个性化发展环境
给予学生个性化的关怀和指导,为他们提供发展所需的资源和机会。
促进个性化学习成长
根据学生的不同需求,设计个性化的学习方案,满足他们的发展需求。
师生共建美好班集体
师生密切合作
师生通力合作,共同为班级发展贡献力量,共同创造美好的班集体。
学生团结一致
学生互帮互助,相互支持,形成良好的班级氛围,共同推动班级进步。
和谐师生关系
师生之间建立互相尊重、信任、理解的良好关系,共同营造和谐的班级环境。
结语
同学们,经过一段时间的努力,我相信我们的班级一定会形成一个团结互助、和谐友爱的氛围。让我们携手共创属于我们自己的美好明天,让我们的班级成为同学们成长与发展的温暖家园。
全面提升团结和谐
1
培养互助友爱精神
鼓励同学之间彼此关心、互帮互助,增进师生之间的理解与沟通。
2
营造积极向上氛围
倡导正能量,共同营造积极向上、团结互助的班级文化环境。
3
增强集体荣誉感
引导同学树立正确的集体观念,增强对班级的认同感和归属感。
确立方向
树立正确的价值观,为人生指明方向,让我们有可以依循的道德准则。
讲诚信
坚持诚实守信,在学习、生活和工作中做到言行一致,赢得他人的信任。
担责任
勇于承担自己的行为后果,主动完成各项任务,为集体负责。
培养良好习惯
纠正坏习惯
我们应该主动认识并纠正自己的坏习惯,培养更加积极向上的生活态度。
激励机制建立
建立切实有效的激励机制,对优秀团结互助行为给予表扬和奖励,增强师生参与积极性。
关注个性发展
关注每个学生的差异性
了解每个学生独特的特点和潜力,尊重和发挥学生个性。
创设个性化发展环境
给予学生个性化的关怀和指导,为他们提供发展所需的资源和机会。
促进个性化学习成长
根据学生的不同需求,设计个性化的学习方案,满足他们的发展需求。
师生共建美好班集体
师生密切合作
师生通力合作,共同为班级发展贡献力量,共同创造美好的班集体。
学生团结一致
学生互帮互助,相互支持,形成良好的班级氛围,共同推动班级进步。
和谐师生关系
师生之间建立互相尊重、信任、理解的良好关系,共同营造和谐的班级环境。
结语
同学们,经过一段时间的努力,我相信我们的班级一定会形成一个团结互助、和谐友爱的氛围。让我们携手共创属于我们自己的美好明天,让我们的班级成为同学们成长与发展的温暖家园。
全面提升团结和谐
1
培养互助友爱精神
鼓励同学之间彼此关心、互帮互助,增进师生之间的理解与沟通。
2
营造积极向上氛围
倡导正能量,共同营造积极向上、团结互助的班级文化环境。
3
增强集体荣誉感
引导同学树立正确的集体观念,增强对班级的认同感和归属感。
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世 界 很 大 ， 我的心 也很大 很大。 我想出 去走走 ，去最 远的地 方，去 最近的 地方， 去领略 一下那 路上的 风景， 用脚步 丈量人 生的宽 度。 世 界 很 大 ， 我的心 也很大 很大。 我想出 去走走 ，去最 远的地 方，去 最近的 地方， 去领略 一下那 路上的 风景， 用脚步 丈量人 生的宽 度。
03
最有成就的 一件事
04最欣赏人 的哪一项 特质
05
最喜欢 的食物
06
非常希望可 以改善的一
项习惯
07
世 界 很 大 ， 我的心 也很大 很大。 我想出 去走走 ，去最 远的地 方，去 最近的 地方， 去领略 一下那 路上的 风景， 用脚步 丈量人 生的宽 度。 世 界 很 大 ， 我的心 也很大 很大。 我想出 去走走 ，去最 远的地 方，去 最近的 地方， 去领略 一下那 路上的 风景， 用脚步 丈量人 生的宽 度大 很大。 我想出 去走走 ，去最 远的地 方，去 最近的 地方， 去领略 一下那 路上的 风景， 用脚步 丈量人 生的宽 度。
赞赏你的同学
士气高昂 世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。
世 界 很 大 ， 我的心 也很大 很大。 我想出 去走走 ，去最 远的地 方，去 最近的 地方， 去领略 一下那 路上的 风景， 用脚步 丈量人 生的宽 度。
10、值日只负责自己任务，没想过帮助别人分担些
11、没有找准自己位置，认为自己是个人 才，歧视其他同学；
12、认为自己资格老，在背后随便对老师
世 界 很 大 ， 我的心 也很大 很大。 我想出 去走走 ，去最 远的地 方，去 最近的 地方， 去领略 一下那 路上的 风景， 用脚步 丈量人 生的宽 度。
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世 界 很 大 ， 我的心 也很大 很大。 我想出 去走走 ，去最 远的地 方，去 最近的 地方， 去领略 一下那 路上的 风景， 用脚步 丈量人 生的宽 度。 世 界 很 大 ， 我的心 也很大 很大。 我想出 去走走 ，去最 远的地 方，去 最近的 地方， 去领略 一下那 路上的 风景， 用脚步 丈量人 生的宽 度。
03
最有成就的 一件事
04最欣赏人 的哪一项 特质
05
最喜欢 的食物
06
非常希望可 以改善的一
项习惯
07
世 界 很 大 ， 我的心 也很大 很大。 我想出 去走走 ，去最 远的地 方，去 最近的 地方， 去领略 一下那 路上的 风景， 用脚步 丈量人 生的宽 度。 世 界 很 大 ， 我的心 也很大 很大。 我想出 去走走 ，去最 远的地 方，去 最近的 地方， 去领略 一下那 路上的 风景， 用脚步 丈量人 生的宽 度大 很大。 我想出 去走走 ，去最 远的地 方，去 最近的 地方， 去领略 一下那 路上的 风景， 用脚步 丈量人 生的宽 度。
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士气高昂 世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。
世 界 很 大 ， 我的心 也很大 很大。 我想出 去走走 ，去最 远的地 方，去 最近的 地方， 去领略 一下那 路上的 风景， 用脚步 丈量人 生的宽 度。
10、值日只负责自己任务，没想过帮助别人分担些
11、没有找准自己位置，认为自己是个人 才，歧视其他同学；
12、认为自己资格老，在背后随便对老师
世 界 很 大 ， 我的心 也很大 很大。 我想出 去走走 ，去最 远的地 方，去 最近的 地方， 去领略 一下那 路上的 风景， 用脚步 丈量人 生的宽 度。
《团结友爱-和睦相处-共建和谐班级》主题班会ppt课件ppt课件教学文案共22页
有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
《团结友爱-和睦相处-共建和谐班级》 主题班会ppt课件ppt课件教学文案
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
《团结友爱-和睦相处-共建和谐班级》 主题班会ppt课件ppt课件教学文案
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
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《团结友爱，和睦相处，共建和谐班级》主题班会
我们来这里是为了什么？
1学习！学习！除了知识还要学习什么？
2学会做人比学会知识更重要！
3做人最重要的是融入人群！
4融入人群最重要的是尊重他人！
5尊重他人实际就是尊重自己！
6个人的力量微不足道，群体的力量才可
以撼天动地。
7人群的力量源于规则。
同学是什么？
1共同学习做人与学习知识、发展自己的
合作伙伴。
2共同面对成功与失败的精神支柱。
3共同走上人生成功之路的互助力量。
4拥有不同凡响的同学关系就是拥有不同
凡响的财富。
5拥有诚挚的友谊就是拥有光辉的未来。
相传佛祖释迦牟尼曾考问他的弟子：“一滴水怎么能不干涸呢？孤零零的
一滴水，一撮土能把它吸干，一阵风能把它吹没，其寿命能有几何？”
弟子们回答不上来
了解你的同学
尊重你的同学
赞赏你的同学
士气高昂
最强的一项能力
最有成就的一件事
非常希望可以改善的一项习惯
最喜欢的食物
最讨厌的事情
最欣赏人的哪一项特质
寻人信息卡
1歧视同学甚至戏弄同学的
2上课听不懂，干脆不听了，讲话、看课外书或睡觉的
3做作业时碰到难题，不经思考就马上问同学，或干脆抄别人的
4同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆把作业本给别人抄的
5从不记的父母和老师给自己的爱，一旦师长疏忽，似乎全世界最可怜的
人就是自己
6考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题的
7明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原因，就是不可虚心接受批
评
8总觉得自己不如别人，不思进取
9浪费宝贵时间，来到学校只想着谈天讲笑话
10值日只负责自己任务，没想过帮助别人分担些
11、没有找准自己位置，认为自己是个人才，歧视其他同学
12、认为自己资格老，在背后随便对老师指指点点，觉得老师还不如自
己
13、没有集体观念，从来没想过为班集体做点事情，做点贡献
14、劳动期间自己溜掉，偷懒
15、考试期间就想着抄袭，搞点答案
16、无视班级纪律，想迟到就迟到
在一个团队时，每一个人的参与都是团队成功不可分割的一部分。
我们要正确地看待别人，不能瞧不起别人。
要多宽容别人，世界上没有十全十美的人，每个人都会有缺点。
讲求团结，珍惜友谊。俗话说地好：“天下没有不散的宴席。”没份友
谊都来之不易，我们更要好好的珍惜这一段快乐的时光。
关心人，团结人。每个人都有脆弱的时候，那时候也是最需要别人关
心的时候。
乐于助人。别人有困难的时候，我们要及时伸出援助之手。
究友爱，不侮辱人，不讥笑人，不戏弄人，不揭
人短，不给别人起外号。