字体设计说课稿教案
字体设计教学学习教案
字体设计教学学习教案一、教学内容本节课的教学内容来自人教版小学美术教材四年级下册第11课《字体设计》。
本节课主要让学生了解字体设计的基本概念，掌握字体设计的基本方法，通过实践活动，培养学生的创新意识和审美能力。
二、教学目标1. 让学生了解字体设计的基本概念，掌握字体设计的基本方法。
2. 培养学生的创新意识和审美能力。
3. 提高学生的动手能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握字体设计的基本方法，培养学生的创新意识和审美能力。
难点：如何引导学生运用字体设计的基本方法进行创作，提高学生的创新意识和审美能力。
四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、画纸、彩笔、水粉颜料、毛笔等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师通过向学生展示一些有趣的字体设计作品，引发学生的兴趣，引导学生思考字体设计的重要性。
2. 知识讲解（10分钟）教师简要讲解字体设计的基本概念、基本方法和注意事项，帮助学生建立基本的字体设计观念。
3. 实践演示（10分钟）教师进行字体设计实践演示，边讲解边展示，让学生直观地了解字体设计的过程和方法。
4. 学生创作（10分钟）学生分组进行字体设计创作，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完成作品。
5. 作品展示与评价（5分钟）六、板书设计板书设计主要包括字体设计的基本概念、基本方法和注意事项。
七、作业设计1. 请学生运用字体设计的基本方法，设计一款属于自己的字体。
答案：学生根据自己的喜好，设计一款独特的字体，体现个性和创新。
2. 请学生以小组为单位，共同设计一款主题字体，并应用于一个场景（如海报、书籍封面等）。
答案：学生小组合作，设计一款主题字体，应用于一个场景，展示创新和团队协作能力。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：学生可以课后继续研究字体设计，了解更多字体设计的方法和技巧，提高自己的审美和创新能力。
重点和难点解析一、教学内容重点1. 字体设计基本概念：字体设计是指对文字的形态、结构、排版等进行创意性的设计，使文字更具美感和功能性的过程。
小学部字体设计教案模板
教学目标： 1. 让学生了解字体设计的基本概念和分类。 2. 培养学生运用不同的字体进行创意设计的能力。 3. 增强学生的审美能力和创新意识。 教学重点： 1. 字体设计的基本概念和分类。 2. 字体设计的方法和技巧。 教学难点： 1. 字体设计的美感把握。 2. 字体设计的创新性。 教学准备： 1. 教师：多媒体课件、教材、笔、纸等。 2. 学生：准备电脑、平板或手机等电子设备。 教学过程： 一、导入 1. 教师展示不同风格的字体图片，引导学生观察并讨论字体的特点。 2. 提问：同学们，你们知道什么是字体设计吗？请简要介绍一下。 二、新课讲解 1. 教师讲解字体设计的基本概念和分类，包括宋体、黑体、楷体、行书等。 2. 通过实例分析，让学生了解不同字体在应用中的特点和适用场合。 3. 讲解字体设计的方法和技巧，如：字体的变形、组合、排列等。 三、实践操作 1. 学生分组，每组选择一种字体进行设计。 2. 教师指导学生运用电脑、平板或手机等电子设备进行字体设计。 3. 学生在设计过程中，注意字体的美感、创新性和实用性。 四、展示与评价 1. 学生展示自己的字体设计作品，其他同学进行评价。 2. 教师根据学生的设计作品，进行点评和指导。 五、总结与拓展 1. 教师总结本节课的学习内容，强调字体设计的重要性。 2. 鼓励学生在日常生活中，关注字体设计，提高审美能力。 3. 布置课后作业：设计一款具有自己特色的字体，并应用于实际生活中。 教学反思： 1. 本节课通过实例分析和实践操作，让学生掌握了字体设计的基本知识和技巧。 2. 在教学过程中，注重培养学生的创新意识和审美能力。 3. 在评价环节，关注学生的个体差异，给予恰当的指导和鼓励。 4. 在课后拓展环节，引导学生将所学知识应用于实际生活中，提高学生的综合素质。
字体设计教学教案全
字体设计教学教案全一、教学内容本节课选自《平面设计基础》教材第四章“字体设计”，内容包括字体设计的基本概念、字体设计的要素、字体设计的原则、创意字体设计方法以及字体设计的应用。
具体章节内容涉及4.1节字体概述，4.2节字体结构与构造，4.3节字体设计的基本原则，4.4节字体设计的创意方法。
二、教学目标1. 让学生了解字体设计的基本概念和重要性，掌握字体设计的基本原则和技巧。
2. 培养学生的创意思维能力，提高字体设计的创意表现力。
3. 使学生能够运用所学知识进行字体设计实践，为今后的设计工作打下基础。
三、教学难点与重点难点：字体设计的创意方法，如何将创意与字体设计相结合。
重点：字体设计的基本原则，包括字体结构、比例、对比等方面的掌握。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、投影仪、黑板、粉笔、字体设计案例。
学具：电脑、设计软件（如Photoshop、Illustrator）、画笔、纸张。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示一组创意字体设计作品，引发学生对字体设计的兴趣，导入本节课的内容。
2. 理论讲解（10分钟）：讲解字体设计的基本概念、要素、原则，结合案例进行分析。
3. 实践操作（15分钟）：a. 学生跟随教师进行字体设计的基本操作练习，如调整字体结构、比例等。
b. 学生进行创意字体设计练习，教师巡回指导。
4. 例题讲解（10分钟）：讲解一道创意字体设计题目，分析解题思路和技巧。
5. 随堂练习（15分钟）：学生根据例题进行练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 字体设计教学2. 内容：a. 字体设计基本概念、要素、原则b. 创意字体设计方法c. 字体设计应用案例七、作业设计1. 作业题目：设计一组创意字体，主题自定。
2. 答案要求：字体结构合理，创意新颖，符合设计原则。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握字体设计的基本原则和技巧情况，对创意字体设计的兴趣和表现力。
2. 拓展延伸：a. 邀请专业设计师进行字体设计讲座，拓宽学生视野。
小学课程字体设计教案模板
教学目标：1. 让学生了解字体设计的基本概念和分类。
2. 培养学生对字体设计的审美能力，提高学生的创意设计能力。
3. 通过实践操作，让学生掌握简单的字体设计技巧。
4. 培养学生团队合作精神，提高学生动手实践能力。
教学对象：小学四年级学生教学时长：2课时教学准备：1. 教师：PPT课件、字帖、彩色笔、剪刀、胶水等。
2. 学生：铅笔、橡皮、彩色笔、剪刀、胶水等。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师出示各种字体样本，让学生观察并说出这些字体的名称。
2. 引导学生思考：为什么同样的字会有不同的样子？这些不同的字体有什么特点？二、新课学习1. 教师讲解字体设计的基本概念和分类，包括：- 楷体字- 行书- 草书- 黑体字- 印刷体2. 让学生欣赏一些优秀的字体设计作品，分析其特点。
三、实践操作1. 学生分组，每组选择一种字体进行设计。
2. 教师指导学生如何运用彩色笔、剪刀、胶水等工具进行字体设计。
3. 学生在规定时间内完成字体设计作品。
四、展示与评价1. 学生展示自己的字体设计作品，其他同学进行评价。
2. 教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足。
第二课时一、复习与巩固1. 教师提问：上一节课我们学习了哪些字体设计？它们的特点是什么？2. 学生回答问题，教师点评。
二、拓展练习1. 教师出示一些简单的汉字，让学生运用所学知识进行字体设计。
2. 学生分组进行设计，教师巡视指导。
三、作品展示与评价1. 学生展示自己的设计作品，其他同学进行评价。
2. 教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足。
四、总结与拓展1. 教师总结本节课的学习内容，强调字体设计的重要性。
2. 学生分享自己在本节课中的收获，提出对字体设计的疑问。
3. 教师鼓励学生在日常生活中多关注字体设计，提高自己的审美能力。
教学反思：1. 本节课通过实践操作，让学生掌握了简单的字体设计技巧，提高了学生的创意设计能力。
2. 学生在小组合作中，培养了团队合作精神，动手实践能力得到了锻炼。
字体设计教学(精选4篇)_字体设计教学设计
字体设计教学（精选4篇）_字体设计教学设计字体设计教学（精选4篇）由作者整理，希望给你工作、学习、生活带来方便。
第1篇：教学设计——《字体设计》字体设计教学目标1、知识目标：通过本课知识学习，使学生了解几种字体的笔形特点，正确区分宋体字和黑体字。
2、能力目标：通过对变体美术字的学习，让学生了解变体美术字的变化规律及基本特点，掌握简单变体字的设计方法。
3、情感目标：通过对字体设计的学习，提高学生兴趣，寓教于乐，愈教于美。
教学重点、难点重点：黑体字、宋体字的书写方法难点：如何对常见字字体进行适当的变化应用。
教学准备教师准备：卡纸、排刷、颜色、彩色粉笔等学生准备：彩笔、卡纸、尺子、铅笔、橡皮教学过程一、导入师：大家都知道刘谦的魔术风靡全球，却不知道老师也会变魔术，今天老师就给大家带来了一个小魔术，想不想看一下？生：想师：这是一张普通的卡纸（边说边把它贴在黑板上），哪位同学想上来帮个忙？（老师一边举手一边问）好，这位同学。
（让学生上台帮着涂色）师：大胆往上面涂色。
（学生涂色过程中）师：见证奇迹的时刻到了。
（当出现字时）师：哎！怎么有字了？咱们大声读出来，（我行，我能行，我一定能行）老师也相信同学们一定行，好，请回。
师：请同学们比较一下这几个字的字体形状是不是一样？生：不一样师：对，这是美术字中三种不同的字体，宋体、黑体和变体美术字。
这么漂亮的字体同学们想不想学？生：想师：那就让我们一起走近“字体设计” 板书课题——字体设计（用变体字板书）二、新授1、师：那什么是美术字呢？美术字就是经过艺术加工的字体，具有图案意味或装饰意味。
2、师：请同学们观察这两个“永”字的笔画有什么不同？生：（回答）师总结特点：宋体美术字——横细竖粗，点如瓜子、撇如刀形。
黑体美术字——粗细一致，方点、方角,结构均匀。
师：既然我们已经认识了宋体字与黑体字，下面我们来做个小游戏：（竞猜字体）师：同学们说得都很棒。
3、师：那怎样写好这些美术字呢？初学者可以遵循以下几个步骤。
《字体设计教案》word版
《字体设计教案》word版
字体设计教案
一、字体设计概述
1、什么是字体设计
字体设计是用特定的字体创作形态美丽的文字效果，它可以使设计师
有效传达设计理念、把握整体氛围，加强整体调和感。
2、字体设计的种类
字体设计主要有手写字体，利用不同笔迹大小来构成文字；衬线字体，通过对等宽线设计不同文字；无衬线字体，文字宽度和高度没有统一
的原则；草书字体，比衬线和无衬线字体更显细腻；标志字体，其字
形生动、引人注意，有别于常规字体。
二、字体设计的技巧
1、把握字体的比例与尺度
字体的比例非常重要，合理掌握字体的比例可以使字体更加优美，它
决定了字体的视觉形态，这也就是字体设计中最重要的步骤，要想获
得一个完美的字体，比例必须准确，无误。
2、弄清每个字母的特点
在字体设计中，每个字母都有它自己的特点，我们要知道每个字母的
特点，才能把握正确的比例和尺寸，从而使它们之间有一个恰当的关系，这也是获得一个完美的字体的重中之重。
三、字体设计的应用
1、海报Logo的设计
海报Logo设计中要恰当的使用字体，以便有利于传达信息，不同的字
体具有不同的象征意义，它可以准确地表达出作者希望传达的信息，
而且还可以突出主题，以引起读者的注意力。
2、网页内容的设计
网页内容的设计也要合理地使用字体，可以使网页的阅读性更强，使
用的字体不仅要可读性强，还要可以与栏目，图片等融为一体。
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课时：2课时年级：初中教学目标：1. 让学生了解字体的起源和发展，认识到字体设计的重要性。
2. 使学生掌握字体设计的基本方法和技巧，能够设计出具有个性化、创意性的字体。
3. 培养学生的审美观和创造力，提高学生的设计能力。
教学重点：1. 字体设计的起源和发展2. 字体设计的基本方法和技巧教学难点：1. 如何将创意融入字体设计中2. 如何运用不同的设计手法表达字体设计的效果教学准备：1. 教师准备：PPT、教材、设计软件等2. 学生准备：笔记本、笔、设计软件等教学过程：第一课时：一、导入1. 向学生介绍字体的起源和发展，激发学生对字体设计的兴趣。
2. 引导学生思考：为什么字体设计如此重要？二、讲解字体设计的基本方法和技巧1. 字体设计的基本原则：简洁、美观、易读、个性。
2. 字体设计的基本步骤：确定设计方向、选择字体风格、绘制草图、调整和完善。
三、案例分析1. 展示优秀的字体设计作品，让学生了解字体设计的多样性和创意性。
2. 分析作品的设计手法，引导学生学习借鉴。
四、实践环节1. 学生分组，每组选择一个设计方向，进行字体设计。
2. 教师巡回指导，解答学生在设计过程中遇到的问题。
第二课时：一、回顾上节课的内容，总结字体设计的基本方法和技巧。
二、展示学生作品，进行点评和修改建议。
1. 学生展示自己的字体设计作品，教师和其他学生进行点评。
2. 教师针对学生的作品提出修改建议，帮助学生提高设计水平。
三、拓展练习1. 学生根据教师提供的素材，进行字体设计练习。
2. 教师点评并指导，帮助学生巩固所学知识。
四、总结1. 回顾本节课所学内容，强调字体设计的重要性。
2. 布置课后作业，让学生继续进行字体设计练习。
教学反思：1. 关注学生的学习情况，及时调整教学策略。
2. 鼓励学生发挥创意，提高设计能力。
3. 注重培养学生的审美观和团队协作精神。
艺术设计学专业字体设计教案
艺术设计学专业字体设计教案一、教学目标1. 让学生了解字体设计的基本概念和原则。
2. 培养学生对字体的审美能力和创新意识。
3. 训练学生的字体设计技巧和实际操作能力。
二、教学内容1. 字体设计的基本概念和原则2. 字体的审美观念和创新方法3. 字体设计的技巧和实际操作三、教学方法1. 讲授法：讲解字体设计的基本概念、原则和审美观念。
2. 示范法：展示优秀的字体设计作品，分析其设计方法和技巧。
3. 实践法：学生动手实践，进行字体设计练习。
四、教学准备1. 教案、PPT、教学素材（字体设计作品）2. 设计软件（如Adobe Illustrator、CorelDRAW等）3. 练习纸、画笔、彩笔等绘画工具五、教学过程1. 导入：介绍字体设计的定义和重要性。
2. 新课：讲解字体设计的基本原则和审美观念，展示优秀作品进行分析。
3. 示范：演示字体设计的具体操作步骤和技巧。
4. 练习：学生动手实践，进行字体设计练习。
5. 总结：点评学生的作品，指出优点和不足，进行总结。
六、教学评估1. 课堂练习：观察学生在课堂练习中的表现，评估他们的字体设计能力和创新思维。
2. 作品展示：收集学生的作品，进行展示和点评，评估他们的学习效果和进步。
3. 学生反馈：收集学生的意见和建议，了解他们对字体设计的认识和需求，不断改进教学方法。
七、教学拓展1. 组织学生参观字体设计展览或相关活动，拓宽他们的设计视野。
2. 邀请字体设计师进行专题讲座，分享他们的设计经验和心得。
3. 鼓励学生参加字体设计比赛，提高他们的设计水平和实践能力。
八、教学资源1. 推荐学生阅读字体设计相关的书籍、杂志和网站，提供丰富的学习资源。
2. 分享字体设计的视频教程和在线课程，方便学生课后自学。
3. 建立字体设计学习交流群，让学生相互学习和分享经验。
九、教学反思1. 定期反思教学效果，了解学生的学习需求和困惑，调整教学内容和方法。
2. 分析学生的作品，总结教学中的优点和不足，不断改进教学策略。
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课时：2课时年级：初中美术教学目标：1. 让学生了解字体设计的基本概念和分类。
2. 培养学生对字体设计的审美能力。
3. 提高学生的创意思维和设计实践能力。
教学重点：1. 字体设计的基本概念和分类。
2. 字体设计的创意和表现手法。
教学难点：1. 字体设计的创意和表现手法的运用。
2. 字体设计在生活中的应用。
教学过程：第一课时：一、导入1. 教师展示不同类型的字体，引导学生观察并说出它们的名称和特点。
2. 学生分享自己最喜欢的字体，并简要说明原因。
二、讲解1. 教师讲解字体设计的基本概念和分类，如：楷体、行书、草书、宋体、黑体等。
2. 教师讲解字体设计的创意和表现手法，如：线条、形状、颜色、纹理等。
三、实践1. 学生根据所学知识，设计一款具有创意的字体。
2. 学生可以运用线条、形状、颜色、纹理等手法，进行字体设计。
四、展示与评价1. 学生展示自己的字体设计作品，其他同学进行评价。
2. 教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足。
第二课时：一、复习1. 教师引导学生回顾上一节课所学内容，加深对字体设计的认识。
二、拓展1. 教师讲解字体设计在生活中的应用，如：广告、标志、书籍装帧等。
2. 学生分享自己在生活中遇到的优秀字体设计案例。
三、实践1. 学生根据所学知识，设计一款具有实用价值的字体，如：广告字体、标志字体等。
2. 学生运用线条、形状、颜色、纹理等手法，进行字体设计。
四、展示与评价1. 学生展示自己的字体设计作品，其他同学进行评价。
2. 教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足。
教学反思：本节课通过讲解、实践、展示与评价等环节，让学生了解了字体设计的基本概念和分类，培养了学生的审美能力和创意思维。
在教学过程中，教师应注重引导学生观察、思考、实践，激发学生的学习兴趣。
同时，教师还需关注学生的个体差异，给予针对性的指导，使每位学生都能在课堂上有所收获。
字体设计初中美术教案模板
课时：2课时年级：初中美术教学目标：1. 知识与技能：了解不同字体的特点和设计方法，掌握基本的字体设计技巧。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生的创新意识和审美能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对字体设计的兴趣，提高对美的感知和鉴赏能力。
教学重点：1. 了解不同字体的特点和设计方法。
2. 学会运用基本的设计技巧进行字体设计。
教学难点：1. 创新字体设计，体现个性和美感。
2. 将字体设计应用于实际场景中。
教学准备：1. 教师准备：PPT课件、字体设计案例、设计软件（如Adobe Illustrator、Photoshop等）、投影仪等。
2. 学生准备：笔记本、彩色铅笔、剪刀、胶水等。
教学过程：第一课时一、导入1. 展示不同字体的图片，引导学生观察并讨论字体的特点和用途。
2. 提问：你们知道字体设计有哪些种类？它们分别有什么特点？二、讲授新课1. 介绍字体的分类：宋体、黑体、楷体、行书、草书等。
2. 讲解每种字体的特点、设计方法和应用场景。
3. 展示一些优秀的字体设计案例，分析其设计思路和技巧。
三、实践操作1. 分组讨论：每组选择一种字体，共同设计一个具有创意的字体。
2. 学生使用设计软件进行字体设计，教师巡视指导。
3. 完成设计后，每组展示自己的作品，并说明设计思路。
四、总结与评价1. 教师对学生的设计作品进行评价，指出优点和不足。
2. 学生互相评价，分享设计心得。
第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课的内容，提问：我们学习了哪些字体？它们有什么特点？2. 引导学生回顾自己设计的字体，思考如何改进。
二、拓展练习1. 教师提供一些实际场景的图片，如广告、海报、书籍封面等，要求学生根据场景设计合适的字体。
2. 学生分组讨论，确定设计方向和方案。
3. 学生使用设计软件进行字体设计，教师巡视指导。
三、展示与评价1. 学生展示自己的设计作品，说明设计思路和创意。
2. 教师和同学进行评价，提出改进意见。
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1 (此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 《字体设计》说课稿 我说课的内容是人教版七年级上册第三单元《传递我们的心声》中活动二《字体设计与版面设计》中字体设计学习内容。下面我从教材分析、教学方法、学法指导、教学用具、教学程序等方面加以说明。
一、教材分析： 1.学情分析：字体设计与版面设计是义务教育课程标准实验教科书《美术》（人教版）七年级上册第三单元《传递我们的心声》“设计﹒应用”中的一个主题活动。本单元以设计制作板报为线索，以美术字设计、版面设计为主要内容。美术字应用广泛，使用价值高，是本单元的一个重要内容。
初一学生具备一定的观察能力和表现能力，有较强的形象思维能力，探索能力和创新意识。学生在生活中也见到过不少美术字，这些都为本节课教学提供了良好的前提条件，通过教师的讲述，演示，加上大量图片解析，使学生经过课堂练习之后，对基本字体的分类特征，创意字体的构思及类型有一定的认识，从而达到独立绘写的能力。
2.教学目标：根据新课程标准和教材要求，确定本节课的教学目标为： ⑴知识与技能：①学习字体设计的知识，了解黑体、宋体等基本美术字体的笔形特征和写法。
②了解变体美术字的创意方法。 2
⑵过程与方法：采用提出问题——欣赏实例——分析讨论——学生回答——教师总结——检测实践的方法，引导学生由感性认识上升倒理性认识，最终由理性认识指导设计实践，使学生在自主探索的过程中真正成为课堂的主体、学习的主人。
⑶情感态度与价值观：感受美术字的形态美和意蕴美。 教学用具:教师准备教具：多媒体课件。 学生准备学具：自己寻找的各类美术字；绘画工具：如铅笔、彩笔，橡皮等。 3.重点、难点： 教学重点：掌握美术字体设计的基本知识，技巧方法。 教学难点：在美术字的设计与书写中能正确表现出情感特征与设计原则。 二、教学方法： 教法分析： 新课标中强调启发教学法，激发学生浓厚的学习兴趣。启发诱导，推动学生用耳用脑又用手，在主动学习中掌握知识技能。启发学生独立思考、大胆、自由地把所想所感的事物表达出来，体验美术设计的乐趣。我在本课中主要通过分析欣赏的方法来形成师生的互动，并通过演示法、练习法使学生获得基本知识技能。
（1）演示法：运用多媒体演示指导学生获取知识。并与其他教法有机结合。一边演示一边讲解，一边演示一边讨论回答。激发学生的学习兴趣。 3
（2）启发式教学法：教师用言语、图片展示等方法引导学生学习知识与技能。不是教师的讲授，而是学生主动地探索。
学法分析： 在新课标中对于学习更强调学生的自主性，是学生在主动地探索中学习知识、获取能力。因此我在课程中更加强学生的活动内容，拟采取以下的学生学习方法：
（1）预习法：学生在学习新课前，根据教师要求，收集美术字资料，能有效提高课堂学习兴趣。
（2）练习法：本学习领域强调学生学习的应用能力。课堂中的练习，能使学生及时掌握课上所授知识。在练习中学生能将知识实践于绘画设计。
三、教学用具： 教师准备教具：多媒体课件。 学生准备学具：自己寻找的各类美术字；绘画工具：如铅笔、彩笔，橡皮等。 教学过程 四、教学程序： 本节课教学由导入、新授、巡回指导、展示小结四个环节组成。 1.导入： 提问式导入：学生展示从生活中收集的各种美术字。提问：这些美术字体分别叫什么?它们各自有什么特点吗？ 4
学生观察自己收集到的各类美术字，师生共同探讨总结美术字的定义： 美术字是经过艺术加工的一种字体，具有美观醒目的特点。 教师引入课题：美术字在我们生活中随处可见，用处也很广泛，今天我们就来共同研究学习一下美术字体设计。
2.教学步骤： （1）第一环节：美术字体的类别与特征？ 常用美术字体主要分为宋体、黑体、变形美术字。它们的字体整齐、醒目、美观、易认，是开展宣传、教育不可缺少的工具，如横幅标语、黑板报、墙报、会场布置、展览会，以及商品包装和装潢，各类广告、报刊杂志和书籍的装帧上等都离不开美术字。
（2）第二环节：欣赏评述 1）、欣赏、了解常见的美术字字体。 认识宋体、黑体美术字。 认识变体字。 （教师用电脑演示不同字体变化特点） 2）、了解宋体字和黑体字的基本笔画特点。 黑体,笔划方头方尾，笔划粗细一致，醒目有力。 5
宋体,挺直、秀丽，笔划横细竖粗，起笔，收笔都有明显的顿迹。 电脑显示用“黑体”和“宋体”书写“永”字。加强学生的理解。 3）、了解变形美术字的基本特点 ,以及创意方法。 教师展示作品，学生分析、总结变形美术字的创意方法。 教师小结： ⊙字形变化:改变字体的外形. ⊙形象变化:将整个字作形象化处理. ⊙装饰变化:肌理、渐变、字内装饰、字外装饰。 ⊙光影变化:明暗、倒影、投影等。 ⊙立体变化:画出字的三维空间感。 变体美术字变化的方法无论多么丰富，都要表现出整体和谐、统一、完美的艺术特点。
字体结构设计的基本原则 ： 字形均匀，大小统一。 上紧下松，上大下小。 有争有让，适当穿插。 6
笔画统一，主次分明。 （3）第三环节：思考与练习 1）、教师展示作品，提问： 以下作品主要采用哪种方法表现的? 2）、创意设计，作业练习 ①尝试设计自己的名字。 ②寻找自己喜欢的字、词，设计有创意的字体。 教师巡堂参与学生设计活动，鼓励学生大胆地进行变形和装饰。 （4）第四环节：交流与展示 鼓励学生交流，说明创意，将优秀作品用投影向全班同学展示。 3.作业要求：①课上完成一幅美术字创作；②课下进一步做美术字书写练习和观察，收集优秀创意作品。
本课的时间安排： 导入3分钟，讲授15分钟，学生创作20分钟，展示总结7分钟，根据具体情况进行调整
七年级 第三单元 活动二 字体设计与版面设计 活动二 字体设计与版面设计 7
教学设计 （一） 设计思路 本单元属于“设计•应用”活动，本教学活动安排二课时。通过教师的讲述、演示，加上大量图片解析，使学生经过课堂练习之后，对基本字体的分类及特征，创意字体的构思及类型有一定的认识，从而达到独立绘写的能力，并能掌握版式排版的一般方法。
教学目标 1.学习字体设计的知识，了解黑体、宋体等基本美术字体的笔形特征和写法；了解变体
美术字的创意方法。 2.学习版面设计的基本知识。从设计和创意美术字的过程中，发展学生的形象思维，使学生充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。学习用美术语言表达思想，提高审美文化素养。
教学重点 掌握美术字体设计的基本知识、技巧、方法。 教学难点 美术变形体设计的创意。 教学过程 环节 教师活动 学生活动 说明 8
导入 新课 教师总结 学生练习 第一课时 1.欣赏导入，揭示课题。 （1）学生展示从生活中收集的各种美术字。 提问：这些美术字体分别叫什么?它们各自有什么特点吗？ （2）小结：美术字是经过艺术加工的一种字体，具有美观醒目的特点。 常用美术字体主要分为宋体、黑体、变形美术字。它们的字体整齐、 醒目、美观、易认，是开展宣传、教育不可缺少的工具， 如横幅标语、黑板报、墙报、会场布置、展览会， 以及商品包装和装潢，各类广告、报刊杂志和书籍的装帧上等都离不开美术字。 2.欣赏评述。 （1）欣赏、了解常见的美术字字体。 认识宋体、黑体美术字。 认识变体字。 （教师用电脑演示不同字体变化特点） 学生展示，并发表自己的观点。 学生回答问题。 学生思考 学生欣赏中外著名的设计作品，谈对作品的感受。 学生练习设计。 学生思考，回答问题。 学生作业 引起学生对本节课所学内容的关注。
激发学生的学习兴趣。
让学生通过自己的收集初步了解常用美术字体的特征。
学生感受优秀作品，开阔眼界，提高审美。
了解字体设计的意义。 9
（2）了解宋体字和黑体字的基本笔画特点。
黑体,笔划方头方尾，笔划粗细一致，醒目有力。
宋体,挺直、秀丽，笔划横细竖粗，起笔，收笔都有明显的顿迹。
电脑显示用“黑体”和“宋体”书写“永”字。加强学生的理解。
（3）了解变形美术字的基本特点 ,以及创意方法。
教师展示作品，学生分析、总结变形美术字的创意方法。
教师小节： ⊙字形变化:改变字体的外形. ⊙形象变化:将整个字作形象化处理. ⊙装饰变化:肌理、渐变、字内装饰、字外装饰。
⊙光影变化:明暗、倒影、投影等。 10
⊙立体变化:画出字的三维空间感。 变体美术字变化的方法无论多么丰富，都要表现出整体和谐、统一、完美的艺术特点。
（4）思考与练习 教师展示作品，提问： 以下作品主要采用哪种方法表现的? 3.创意设计，作业练习。 （1）尝试设计自己的名字。 （2）寻找自己喜欢的字、词，设计有创意的字体。
要求：写出设计意图。 4.学生自评和互评作业。 5.教师小节。 第二课时 1.组织教学，导入课题。 欣赏学生课前收集的各种带有美术字体设