北京中医药大学第三届创业方案大赛
北京中医药大学关于修订本专科人才培养方案的指导意见
培养目标是本专业所培养人才的定位（培养层次），是培养方案制订的根本 依据与最终目标，对课程计划、教学组织、学生学习等具有导向和引领作用，应 具备可测性，即可进行考核、评价。制订培养目标应考虑其可行性，即所确定的 目标是否符合实际、是否能够达到。结合现代社会发展趋势与医学生培养的人文 素质要求，实现四个转变，即转变强调人的生物属性思想，树立强化人的社会属 性观念；转变以智力训练为主的知识传承思想，树立加强实践创新等综合能力培 养的观念；转变职业教育思想，树立以人为本、促进学生人格修养的观念；转变 一次性教育思想，树立终身教育观念。 2.教学计划与培养方式
秉承科学严谨的态度，依据教育学学科原理与各学科发展规律，借鉴国内外 知名高水平大学先进的人才培养模式和经验，紧密结合“医教协同发展”的社会 背景，充分利用我校优势办学经验，按照世界一流大学人才培养标准，准确定位， 修订完善我校各专业人才培养方案。推进国际化建设进程，鼓励开设全英文课程 和双语课程，加大国内外优质教学资源的引进力度。 （二）统一性与多样性相结合原则。在学校统一规划的通识教育课程平台与各单 位搭建的学科基础平台的基础上，各学院应根据自身学科特点和实际条件，科学 论证专业人才培养目标和培养要求，凸显专业优势与培养特色。鼓励以试点形式， 开展积极而有益的改革探索工作。
外思创造力：文科生!这七大文科类竞赛,也是可以走自主招生的!
文科生！这七大文科类竞赛，也是可以走自主招生的!学校创新英语中学生英语能力新概念作文中小学创新作文语文报叶圣陶楚才杯北航空航天大学中文、英语竞赛(作文、演讲、辩论竞赛)省一北京林业大学高中阶段在省级以上(含省级)赛事获奖。
北化工大学省级以上英语大赛奖项、作文大赛奖项奖项者北京大学参加人文社科类竞赛全国决赛或国际比赛获得优异成绩者北师范大学在全国英语、作文比赛获奖北邮电大学北语言大学国家级外语类竞赛获奖者北科技大学北理工大学北京中医药大学国二国二厦门大学一等奖一等奖江南大学二等奖二等奖二等奖二等奖吉林大学优胜者国奖一等奖四川大学大连理工大学大连海事国三国三电子科技大学优胜奖三等奖二等奖二等奖东北大学省级以上外语类竞赛获奖省级以上作文、演讲、辩论等竞赛获奖东北师范大学国三国二国二国二国二国二东华大学省级及以上作文、英语等单科竞赛中获奖者东南大学对外经济贸易大学国一国一国一合肥工业大学哈工程大学作文、英语竞赛省级一等奖哈工业大学华东理工大学参加省级以上作文、演讲、辩论、单科竞赛获奖考生；华北电力华东师范大学国二国二国二华中农业大学获奖获奖华中师范优胜奖国三南京大学全国性人文社科竞赛中获得全国三等、全国性外语竞赛中获得高水平奖项南开大学文学、语言类竞赛中获全国决赛一等奖南京航空航天大学在文学、外语类省级、国家级比赛中获奖南京农业大学省三南理工大学英语、作文等各类学科竞赛苏州大学国二国一二等奖二等奖二等奖二等奖武汉理工大学全国性作文竞赛国家级奖励武汉大学国三国二国二国一西北农林科技大学国二国二国二西南交通大学省级以上中学生英语学科竞赛奖项者二等奖西安电子科技大学三等奖西南财经大学国二国二国二西南大学国三国三国二国二长安大学中央财经大学外语或文史类竞赛（含综合、作文、演讲等）全国二等中传媒大学相关学科竞赛三等奖中国海洋大学国二国二中国人民大学省一省一省一省一省一省一省一中国药科大学国三二等奖中国政法国一国一国一国一国一中南财经政法大学高中阶段荣获各类竞赛省级三等奖中南大学国二二等奖二等奖二等奖中石油（北京）在某一学科领域有特长并获得过省级(含)以上学科竞赛三等奖中石油（华东）三等奖三等奖三等奖三等奖三等奖重庆大学在文学、写作、语言等方面获得全国竞赛二等奖兰州大学在语言、文学方面确有兴趣和专长清华大学语言方面特殊才能山东大学国一国一二等奖国二陕西师范大学二等奖二等奖上海财经大学语文(作文)、英语竞赛中获其中任意两个不同学科省级二等奖(含二等奖)以上者。
2010年第六届挑战杯
中医药院校护理实验教学示范中心建设与实践
中西医结合护理Chinese Journal of Integrative Nursing2022年第8卷第11期Vol.8，No.11，2022中医药院校护理实验教学示范中心建设与实践姚秋丽，王超，李卫红，温晓静，岳树锦（北京中医药大学护理学院，北京，102488）摘要：通过对北京中医药大学护理实验中心的建设目标、建设思路、建设举措与成效等方面进行梳理，总结中心建设实践经验，以期为兄弟院校护理实验室建设提供参考。
关键词：实验；教学；示范中心；护理教育中图分类号：R 192.6文献标志码：A文章编号：2709-1961（2022）11-0190-05Construction and practice of nursing experimentalteaching demonstration centers from university ofTraditional Chinese MedicineYAO Qiuli ，Wang Chao ，LI Weihong ，WEN Xiaojing ，YUE Shujin（School of Nursing Beijing University of Chinese Medicine ，Beijing ，102488）ABSTRACT ：This paper summarized the construction objectives ，construction ideas ，constructionmeasures and construction results of the experimental nursing center of Beijing University of Chinese Medicine ，and reviewed the practical experience of the construction of the center ，so as to provide reference for the development of nursing laboratory construction in other colleges and universities.KEY WORDS ：experiment ；teaching ；center of excellence ；nursing education 护理学是一门实践性很强的应用学科。
高校学生党员综合评价指标体系的构建
高校学生党员综合评价指标体系的构建作者：洪宝林来源：《人力资源管理》2014年第03期摘要：本文根据共产党员“五带头”的要求，结合高校学生党员管理工作的实际，提出了高校学生党员的综合评价指标体系，在基层组织建设的实际工作中，起到了全面、综合、客观、量化地对党员进行评价的效果，推动了基层组织建设的创新。
关键词：高校学生党员创先争优综合评价体系《中央组织部、中央宣传部关于在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的意见》中提出了优秀共产党员的基本要求，即努力做到“五带头”：一是带头学习提高，二是带头争创佳绩，三是带头服务群众，四是带头遵纪守法，五是带头弘扬正气。
高校学生党建工作根据这一要求，在党员发展、教育培训、监督考核、推优选优等方面都发生了深刻变化，根据基层组织工作的基本要求，结合创先争优活动工作的推进，迫切需要建立一套全面可行的综合评价体系，对高校学生党员“五带头”进行评价，以推动基层党建工作的科学性与规范化。
一、进行高校学生党员综合评价的基本原则全面性原则：根据“五带头”要求，对高校学生党员应该从学习效果、工作能力、群众反馈、思想政治、道德作风等方面进行综合评价。
客观性原则：综合评价应该是多角度的客观评价，包括学习成绩、奖状证书、党员自评、支部党员互评、班主任评价及群众评价等多方面。
可操作性原则：评价方案的各项指标要具备可操作性，能够量化，可根据指标分值客观衡量党员某方面属性，最终可通过统计学方法进行综合评价。
应用性原则：评价的过程是基层党建工作科学性与规范化的体现，评价结果可起到创先争优的示范作用，评价的意义在于促进高校学生党员发挥先进性，达到自我约束、自我教育和自我完善的目的。
二、构建大学生党员评价指标体系的基本内容1.一级指标一级指标即“五带头”要求：学习提高，争创佳绩，服务群众，遵纪守法，弘扬正气。
2.二级指标及评分依据学习提高从两个大的方面进行评价，一个是对党的知识的学习，另一个是业务学习，根据二级指标构建可量化的三级指标，三级指标根据党员读书笔记，学习成绩等台账记录进行量化。
海南省教育厅关于公布第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛海南赛区竞赛结果的通知
海南省教育厅关于公布第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛海南赛区竞赛结果的通知文章属性•【制定机关】海南省教育厅•【公布日期】2021.08.25•【字号】琼教高〔2021〕111号•【施行日期】2021.08.25•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文海南省教育厅关于公布第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛海南赛区竞赛结果的通知琼教高〔2021〕111号各市县教育局，各高等院校：为全面落实习近平总书记给中国“互联网+”大学生创新创业大赛“青年红色筑梦之旅”大学生的重要回信精神，贯彻落实中共中央、国务院印发的《海南自由贸易港建设总体方案》和《教育部关于举办第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛的通知》（教高函〔2021〕2号）等文件要求，深入推进大众创业、万众创新，引领创新创业教育国际交流合作，加快培养创新创业人才，促进创新驱动创业、创业引领就业，着力为海南自由贸易港建设贡献青春力量，海南省教育厅举办了第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛海南赛区竞赛。
本次大赛（不含萌芽组）共收到21所高校参赛作品项目8786个，经6月27日现场答辩，最后评出大赛金奖19个，奖励标准为2万元/个；银奖35个，奖励标准为0.8万元/个；铜奖56个，奖励标准为0.5万元/个；优秀奖78个。
萌芽赛道产生金奖2个，银奖4个，铜奖6个，优秀奖18个。
大赛还评选出先进集体奖3个，优秀组织奖6个，优秀指导教师104人。
竞赛奖金将由海南大学代发至各高校，建议有条件的高校予以师生配套奖励。
现将竞赛结果获奖名单予以公布（见附件）。
希望各高校认真总结竞赛经验、以赛促教、以赛促改，不断深化创新创业教学改革，努力培养大学生的创新意识和合作精神，致力提高我省大学生的创新创业能力。
附件。
当代青年榜样人物及事例最新5篇
当代青年榜样人物及事例最新5篇当代青年榜样人物及事例篇一既然选择远方，便不顾风雨兼程，在2023年9月收到陕铁院录取通知书时，她便暗暗下定决心：求学在外，一定要出人头地，一定选择远方，便不顾风雨兼程，在2023年9月收到陕铁院录取通知书时，她便暗暗下定决心：求学在外，一定要出人头地，一定要学有所成！随着开学季的到来，她满怀憧憬来到陕铁院这片育人洪土，开始了不平凡的新征程！勇于担当，竞选当好班干部。
作为班级文艺委员，为丰富同学们的课余生活组织各项活动，积极配合班委工作，建设良好班风学风，积极为班里各项工作做好宣传，以此扩大活动影响力、提升活动影响效果。
加入学生组织，提升个人能力，感受集体温暖。
入学后，她先后加入了学生会，校团委，校园广播站这些温暖的小家。
她学会了不论遇到什么工作都应三思而后行，她参与了团务资料的整理、校园主持人大赛、红色趣味运动会等诸多活动，虽然有时白加黑、五加二的工作让她感到身心疲惫，但她觉得这样的生活才充实且有意义。
担负光荣使命点缀精彩人生新使命、新责任、新开始。
2023年9月，各部门社团均迎来了换届竞聘，她成功竞选成为了校园广播站办公室主任以及团委学生办公室宣传部副部长，做到奉献自我，锻炼自我，在担任这些职位的同时，经历了很多挫折和困难，但也正是这些挫折和困难让她变得越来越成熟和优秀。
组织活动变得游刃有余，参与各项工作也变得得心应手。
进入团委之后，在学姐学长身上看到了更多优秀的品质，一直以他们为榜样，向大家学习，认真做老师分配的各项工作，并积极参选其它职位。
课余时间经常到辅导员办公室，带助辅导员助理整理资料，学习党支部的工作，不断磨炼和提高自己。
同时作为公关礼仪协会的一员，她积极学习礼仪方面的知识，提升内在气质，并参与了许多礼仪志愿服务活动。
当代青年榜样人物及事例篇二“90后”的方毅，在校是“明星学生”。
1999年，他被保送进入浙江大学竺可桢学院工科混合班就读，2023年又被保送进入浙江大学计算机专业读研究生，毕业时获评“浙江大学特优毕业生”。
2014年“创青春”首都大学生创业大赛获奖作品名单
54834 50052 50059 50751 50123 50144 49933 50080 53501 50043 50272 53485 54685 49955 50355 51921 52389 50029 50167 54559 50133 50230 50500 52186 50061 51936 50865 51271 50057 55605 50346 50062 50073 54751 54204 56249 50085 51320 50095 54298 51311 50020 50056 51571 55295 49997 52345 54920 50092 50435 50531 52176 54417 49990
作品名称
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第五届“挑战杯”创业竞赛决赛金奖名单及部分获奖作品简介
第五届“挑战杯”创业竞赛决赛金奖名单及部分获奖作品简介由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联主办，山东大学和济南市政府承办的第五届“挑战杯”飞利普中国大学生创业计划竞赛于10月15日至17日在山东大学隆重举行。
15日，全国学联主席刘凯，共青团中央学校部部长周长奎，中国科协青少部副部长蒙星，竞赛评委会常务副主任吴世农，全国人大代表、香港特别行政区立法会议员、香港青年企业家发展局主席梁刘柔芬，共青团山东省委书记张光峰，共青团中央学校部副部长陈光浩，教育部科技司高新处处长邰忠志等领导和嘉宾出席了开幕式。
在山东大学参加大学校长论坛的部分大学的校长和党委书记也应邀出席了开幕式并在前排就座。
参赛高校领导，全国部分省级团委的领导、评委，冠名赞助商及其他赞助商代表，内地81所高校、13所港澳台地区大学的领导、指导教师与参赛学生，以及观摩团共约2000人参加了开幕式。
开幕式由山东大学党委副书记方宏建主持。
团中央书记处书记尔肯江＆#8226;吐拉洪在15日的开幕式讲话中指出，“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛是共青团、学联组织服务科教兴国战略和人才强国战略，服务素质教育和科技创新的重要载体。
他强调，在全国上下深入学习贯彻党的十六届六中全会精神、努力构建社会主义和谐社会的背景下，办好“挑战杯”创业计划竞赛是构建社会主义和谐社会、建设创新型国家、服务青年学生成长发展的需要。
他希望各级共青团、学联组织要紧紧围绕“育人”这一宗旨，强化群众性、发挥导向性、突出实效性，进一步深化以“挑战杯”为龙头的科技创新创业工作。
经过三天的激烈角逐，本届竞赛评审委员会对来自全国包括港澳台在内的22个赛区的129件作品进行了评审，最终，河海大学的“Nature生态食品股份有限公司”等30件作品获得全国金奖，南通大学的“通康特种滤棒开发有限责任公司”等80件作品获得全国银奖；来自港澳台的“点心屋有限公司产业计划”等2件作品获得全国金奖，“狮子山酒店管理信息技术解决方案”等5件作品获得全国银奖。
北京中医药大学本科留学生学籍管理规定
北京中医药大学本科留学生学籍管理规定第一章总则第一条为贯彻国家教育方针，维护学校教学秩序，培养德、智、体、美全面发展的学生，保障学生合法权益，根据教育部《普通高等学校学生管理规定》（中华人民共和国教育部令第41号）、《学校招收和培养国际学生管理办法》（教育部、外交部、公安部令第42号）、《北京中医药大学章程》等有关规定，结合学校实际情况，制定本规定。
第二条本规定适用于在北京中医药大学（以下称学校）接受普通高等学历教育全日制本科留学生（以下称留学生）的管理。
其他本科教育形式的学籍管理参照本规定另行制定。
第二章入学与注册第三条凡经学校正式录取的新生，持录取通知书，按学校有关要求和规定的期限到校办理入学手续。
因故不能按期入学者，应当事先书面向国际学院请假并提供相应书面证明，请假时间一般不能超过2周。
未请假或请假逾期的，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。
第四条学校在新生报到时，由国际学院按照招生简章规定的条件和程序对新生入学资格进行初步审查，审查合格的办理入学手续，并报教务处予以注册学籍；审查发现新生的录取通知、考生信息、经济保证证明等材料，与本人情况或招生简章规定不符的，取消入学资格。
第五条新生可以申请保留入学资格。
符合下列条件之一的学生，可以申请保留入学资格：（一）新生入学前患病、短期内不能恢复，且不能坚持或不适合入校学习，可向学校申请保留入学资格一年；（二）自主创业或具有其他正当、充分理由的新生可向学校申请保留入学资格一年。
保留入学资格的新生应当立即办理离校手续，2周内无故不办理离校手续的，取消其保留的入学资格。
保留入学资格期间不具有学籍，不享受在校学生待遇。
第六条新生保留入学资格期满前应向国际学院申请入学，可在下一学年开学前向国际学院提交入学申请，经学校审查合格后，办理入学手续。
审查不合格的，取消入学资格；除因不可抗力等正当事由以外，逾期不办理入学手续的，视为放弃入学资格。
因病保留入学资格的学生需经医院诊断，复查合格后，可以按当年新生办理入学手续。
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(一)、概要
创业方案计划的一到两页的概括，是对整个商业计划的浓缩、精髓，使人能
够最快地了解计划书的主要内容。要求有一定的吸引力和简洁的语言，简洁、清
楚地提出创业方案计划的设计和总体计划，包括：
商业项目（产品或服务）的机会、商业价值
目标市场的描述和预测、竞争优势
核心的管理手段
资金需求、盈利能力预测
团队概述、预期投资人得到的回报
(二)、创业组织概述
此处要对创业组织做出介绍，重点是给公司定位，说明创业组织的理念、战
略目标及制胜因素。作者应明确回答下列问题：
1、创业组织的业务是什么？想取得一个怎样的市场和产品/服务领域？
2、创业组织成立的背景如何？新生的公司将是一个什么性质的合法实体？
3、公司的第一步（下一步）要做的工作是什么？
具体包括：
宗旨；
名称、结构；
目标；
经营策略；
产品的价值；
需要设施等。
(三)、产品与服务
商业计划中的产品或服务必须具有创新性，计划书一定要在某些细节上做出
比较详细的解释，介绍它的优点、价值，清楚的解释产品/服务能完成的功能，
把它与竞争对象进行比较，讨论它的发展步骤，并列出初步开发它所需要的条件。
如果市场上存在替代性产品/服务，还应该解释它还具有哪些额外价值。
在认真完成产品/服务功能的描述之后，做出一个样品，将对证明产品/服务
的可实现性是很有意义的。
有必要对公司独立拥有的技术、技术发展的内外部环境和软硬件环境做出简
要介绍。也可以对研究与开发的基础和方向以及将来的产品/服务做出预测。
具体内容：
描述产品/服务的优势：产品/服务的功能、价值、应用领域、服务方式；
技术描述：独有技术简介；技术发展环境；
产品的研究与开发过程及完善计划；
产品/服务的前景；
(四)、市场分析
这部分要对公司将要进入的行业和市场进行分析，可以估计出产品/服务真
正具有的潜力。创业方案计划书中必须对可能影响需求和市场策略的因素进行进
一步分析，以使潜在的投资者们能够判断公司目标的合理性以及他们将相应承担
的风险。
这里有许多可以利用的信息资源：报纸、期刊、市场研究、专论、行业向导、
贸易团体和政府机构公开的信息等等。当然，还可以向专家请教。
具体内容：
市场需求预测；
市场容纳能力；
竞争优势；
市场发展的走势及应对策略。
(五)、经营策略
创业方案计划中一项重要的内容就是阐述公司的销售和竞争策略。所谓销售
策略，即公司产品/服务投放市场的理念。比如：公司计划怎样在市场上销售产
品/服务以实现公司设定的市场目标？所谓竞争策略，是指企业如何对付竞争对
手以争取更大的销售收入，实现企业的经营目标的行动准则和方式。
要制定企业的竞争策略，必须首先明确企业的竞争环境和竞争形势。企业的
竞争策略从总体上可以分为三种类型：低成本策略、产品差异化策略、专营化策
略，它们分别与企业的产品生产、产品开发和产品销售相关联。
一般涉及如下问题：
1、营销计划：选择目标市场；制定产品决策（调整和计划合理的产品数量
以适应各个市场的现实和潜在需求，调整和改进产品的式样、品质、功能、包装，
开发新产品，优化产品组合，确定产品的品牌和商标、包装策略）；制定价格决
策（确定企业的定价目标、定价方法、定价策略，制定产品的价格和价格调整方
法）；制定销售渠道策略，选择适当的销售渠道；制定销售促进决策（人员推销、
广告、宣传、公共关系、营业推广、组织售前售中售后服务等）。
2、规划和开发计划：产品/服务开发的规划目标、当前所处的状态以及开发
计划，可能遇到的困难和风险预测。
3、制造和操作计划：产品/服务使用寿命、生产周期和生产组织，设备条件、
技改的必要性和可能性。
具体内容：
营销计划
规划和开发计划
制造和操作计划
(六)、管理队伍
可以是一个相当简短甚至可以是粗略的管理计划，但需要注意的是：
1、创业者有相关背景的经验和以前成功的经验比很高的学历更有说服力；
2、计划书中对管理人员的奖惩制度进行说明，可以使风险投资家更相信公
司的管理队伍会以充分的热情来实现预定的目标；
3、公司主要领导成员的持股情况也有必要给予介绍。
具体内容：
介绍管理队伍的构成；
管理队伍的能力和经验；
大致管理计划。
(七)、路线研究
在创业方案计划书中，要就企业发展战略中的一些关键指标或重要问题的决
策及早做出系统的策划。系统而深刻的路线研究将使公司具有充分的灵活性，即
使在面临压力时也能应付自如。
具体内容：
创业前期资金技术来源；
创业资金使用及技术完善过程及时间表；
资金流动及发展计划；
创业组织的发展步骤。
(八)、财务分析
财务分析的目的是为了显示公司的财务健康状况。创业方案计划书中应该把
前面几个部分收集的数据整理成一个5年计划。这个计划包括以下三个部分：资
金预算、收入预测和项目的资产负债表。
1、资金预算
创业方案计划书中必须计划出所有可能支付的时间和金额。为了让公司现
金流量计划更加准确，应该做出第一年的每月计划，第二年的季度计划，第三年
的半年计划，第四年、第五年的年度计划。
2、收入预测
按照商业计划所预测的标准收入线做出的五年的收入预测，可以提供一些
重要信息。计算每一年的总收入和总支出从而得到净利润和损失，以每年的实际
交付为基础制做收益表。
3、项目的资产负债表
要用标准的帐户格式。资产负债表也应该以每年的实际交付为基础计算。
包括：
前期项目资金预算；
收入预测；
收入的分配及利用；
财务制度的完善计划。
(九)、机会和风险
对于缺乏社会经验和必要的工作经历而又要尝试创业的学生来讲，涉及以下
问题：
1、公司在市场、竞争和技术方面都有哪些基本的风险？
2、公司准备怎样应付这些风险？
3、公司还有一些什么样的附加机会？
4、如何在资本基础上进行扩展？
5、在最好和最坏情形下，公司未来5年计划表现如何？
如果可能的话，对公司一些关键性参数作最好和最坏的设定，估计出最好的
机会和最大的风险。
包括：
对于机会的预测和把握；
对于可预测风险的应对。
(十)、资本需求
资金来源的渠道包括：
⑴个人；
⑵亲属和朋友；
⑶非正式的私人投资者；
⑷产品/服务的供应商；
⑸银行；
⑹政府；
⑺投机资本；
⑻风险投资基金；
⑼首次公开上市；
⑽部分附属公司的上市。
对于新创公司来说，利用⑴、⑵、⑶、⑻所述的渠道更现实些。
包括：
对于项目的预算；
对于项目的额外预测花销
注：本模板最终解释权归属北京中医药大学创业方案大赛组委会