计算机软件软件测试的基本方法
软件测试模型
软件测试模型软件测试模型常见的软件测试模型包括V模型、W模型、H模型、X模型和前置模型。
V模型是最具有代表意义的测试模型。
V模型是软件开发瀑布模型的变种，它反映了测试活动与分析和设计的关系。
∙从左到右，描述了基本的开发过程和测试行为，非常明确地标明了测试过程中存在的不同级别，并且清楚地描述了这些测试阶段和开发过程期间各阶段的对应关系。
∙左边依次下降的是开发过程各阶段，与此相对应的是右边依次上升的部分，即各测试过程的各个阶段。
用户需求验收测试需求分析和系统设计确认测试和系统测试概要设计集成测试详细设计单元测试编码1、V模型在软件测试方面，V模型是最广为人知的模型，尽管很多富有实际经验的测试人员还是不太熟悉V模型，或者其它的模型。
V模型已存在了很长时间，和瀑布开发模型有着一些共同的特性，由此也和瀑布模型一样地受到了批评和质疑。
V模型中的过程从左到右，描述了基本的开发过程和测试行为。
V模型的价值在于它非常明确地标明了测试过程中存在的不同级别，并且清楚地描述了这些测试阶段和开发过程期间各阶段的对应关系。
局限性：把测试作为编码之后的最后一个活动，需求分析等前期产生的错误直到后期的验收测试才能发现.V模型问题：1.测试是开发之后的一个阶段。
2.测试的对象就是程序本身。
3.实际应用中容易导致需求阶段的错误一直到最后系统测试阶段才被发现。
4.整个软件产品的过程质量保证完全依赖于开发人员的能力和对工作的责任心，而且上一步的结果必须是充分和正确的，如果任何一个环节出了问题，则必将严重的影响整个工程的质量和预期进度仅仅把测试过程作为在需求分析、系统设计及编码之后的一个阶段忽视了测试对需求分析,系统设计的验证，一直到后期的验收测试才被发现。
现代化的V模型依托计算机辅助控制系统设计（CACSD：Computer-Aided Control System Design），将计算机支持工具贯穿于控制系统开发测试的全过程。
计算机不仅可以辅助控制系统设计，进行方案设计和离线仿真，还用于实时快速控制原型、产品代码生成和硬件在回路测试。
软件工程课程课件第九章 软件项目的测试
G．J．Myers提出了程序测试的3个重要观点：
(1) 测试是为了证明程序有错，而不是证明程序无错； (2) 一个好的测试用例在于它发现至今没有发现的错误； (3) 一个成功的测试是发现了至今未发现的错误的测试。
测试并不是仅仅为了发现错误，而是通过分析错误产 生的原因以及错误发生的趋势，帮助管理者发现软件 开发过程中的缺陷，以便及时改进。
例如，需要输入某门课程的分数，课程满分是100分， 则输入数据的范围是[0,100]，那么输入条件的边界就 是0和100。
在进行边界值测试时，选取边界值一般遵循以下几条 原则：
（1）如果输入条件规定了值的范围，则应取刚达到这个 范围的边界的值，以及刚刚超越这个范围边界的值作 为测试输入数据。
软件测试与软件开发的各个阶段之间的关系如图9-1所示
问题2：
什么是黑盒测试，白盒测试以及灰盒测试？
9.2软件测试技术
按照测试执行状态划分，软件测试可以划分为静态测 试和动态测试。静态测试即对软件中的需求说明书、 设计说明书、程序源代码等进行评审。静态测试包括 代码审查、代码走查、桌面检查、静态分析和技术评 审。动态测试即通过人工或使用工具运行程序进行检 查、分析程序的执行状态和程序的外部表现，一般包 括黑盒测试、白盒测试和灰盒测试三类。
本章主要讨论问题：
什么是软件测试，软件测试的首要目的是什么？ 什么是黑盒测试，白盒测试以及灰盒测试？ 黑盒测试、白盒测试的主要方法是什么？ 软件测试包含哪些过程？
问题1：
什么是软件测试，软件测试的首要目的是什么？
9.1软件测试概述
1.软件质量
2007年末，奥运会门票销售系统瘫痪事件在中国各大 网站成为热点。奥运会票务系统瘫痪的主要原因有两 个：一个是在设计时，没有正确估计系统访问量，二 是没有对网站进行充分的测试。
对软件测试的理解
对软件测试的理解IEEE定义：使⽤⼈⼯或⾃动的⼿段来运⾏或测量软件系统的过程，以检验软件系统是否满⾜规定的要求，并找出与预期结果之间的差异。
测试对象：软件需求、软件概要设计、软件详细设计、软件源代码、可运⾏程序、软件运⾏环境。
覆盖到软件研发过程中的⽅⽅⾯⾯五⼤要素：质量、⼈员、资源（硬件设备、⽹络环境、时间）、流程（规范要求）、技术⽬标：保证软件质量：（1）提⾼测试覆盖率（2）提升测试效率遵循原则：1.测试显⽰缺陷的存在，但不能保证系统不存在缺陷2.穷尽测试时不可能的，应及时设定测试终⽌条件3.软件测试应该尽早进⾏缺陷在软件研发的前期引出，越往后修复成本越⾼4.缺陷具备群集特性5.测试的杀⾍剂悖论采⽤同样的测试⽤例⽅法多次测试同⼀个模块不会再发现新的缺陷，测试⽤例和测试⽅法应该不断的修改评审，引⼊新⽅法6.测试的⼆⼋原则测试的时间和资源是有限的，测试总存在风险。
把百分之⼋⼗的时间⽤在百分之⼆⼗的重要模块上7.测试活动依赖于测试背景：软件测试分类：软件测试分类按照测试阶段：1.单元测试：对最⼩可视单元进⾏测试,针对代码遵循原则:(1)尽可能保证每个测试⽤例是互相独⽴的(2)⼀般由代码的开发⼈员来实施优点:能尽早的发现缺陷/有利于重构/简化集成(保证了最⼩单元的稳定性,正确性,为集成测试提供保障/⽂档(减少⽂档存在)/⽤于设计(设计的本⾝能够验证设计)限制:不可能覆盖到所有路径,不能捕捉到所有的路径错误单元测试的投⼊⾮常⼤(投⼊产出的平衡点)各种单元测试框架Junit 针对Java的框架2.集成测试(单元模块之间的借⼝)：在单元测试的基础上,测试在将所有的软件单元按照概要设计说明的要求组装成(模块,⼦系统或系统)的过程中各部分⼯作是否达到或实现相应技术指标及要求的活动实施⽅案:Big Bang: 所有的东西组装好⼀起测试(瀑布) ⾃顶向下:递增组装,从主程序开始沿控制层逐层向下(瀑布)⾃底向上(最常⽤):从程序模块的最底层逐层向上组装测试(敏捷) 核⼼系统集成:把核⼼的部分挑出来进⾏测试(敏捷)⾼频集成:每隔⼀段时间对现有的代码进⾏集成测试集成测试与单元测试的测试对象不同,集成测试测试模块与模块的之间的关系,集成测试的主要依据是软件概要设计,单元测试依据软件详细设计3.系统测试(功能和性能)：将经过集成测试的软件作为计算机系统的⼀部分,与系统中其他部分结合起来,⼦实际运⾏环境下对计算机系统进⾏⼀系列严格有效的测试,以发现软件潜在的问题,保证系统的正常运⾏.(专职的测试岗位最重要)关注点:系统本⾝的使⽤,关注被测系统与其他相关系统之间的连通,关注系统在不同压⼒下使⽤的表现,关注系统在真实的使⽤环境下的表现测试对象:除了软件之外,还包括计算机的硬件以及相关的外围设备,数据采集和传输机构,⽀持软件,系统操作⼈员等整个系统.倾向于业务.4.验收测试:也称交付测试,针对⽤户需求,业务流程的正式的测试,确定系统是否满⾜验收标准.由⽤户,客户或其他授权机构决定是否接受系统.分类:⽤户验收测试运⾏验收测试合同和规范验收测试alpha(α)测试:开发者提供环境,⽤户进⾏测试（开发完了，开发者环境）Beta测试：完全脱离开发者环境，由⽤户在⽤户的环境上测试release：完全交付（正式交付版本）验收测试驱动开发（敏捷）：TDD BDD 针对⽤户故事条件开发测试⼿段：⿊盒测试、⽩盒测试静态测试、动态测试⼿⼯测试、⾃动化测试⿊盒测试：在完全不考虑程序内部结构和内部特性的情况下，通过相关暴露出的接⼝来对程序进⾏测试，只检查程序的功能是否按照需求说明的规定能正常使⽤。
计算机辅助测试3篇
计算机辅助测试第一篇：计算机辅助测试的概述计算机辅助测试（CAT）是一种利用计算机技术来辅助、优化测试过程的方法。
相较于传统的手动测试方法，CAT能够提升测试效率、准确性和覆盖率，降低测试成本和风险。
本文将对CAT的相关概念、特点、应用以及发展趋势进行介绍。
一、CAT的概念CAT是指通过计算机软件、硬件和相关工具，来支持测试过程的各个阶段，以实现测试自动化、规范化和工程化的技术方法。
CAT包括测试计划、用例设计、测试执行、缺陷管理、性能测试等多个方面。
CAT的目的是提高软件的质量、可靠性、安全性和可维护性，同时降低测试的人力和时间成本。
二、CAT的特点1.自动化：CAT采用计算机软件或机器人代替人工进行测试，实现自动化全流程测试，可大幅提高测试效率和准确性。
2.规范化：CAT依据测试规范、标准和流程进行测试，可以保证测试的一致性和可靠性。
3.可重复：CAT可以在不断重复的测试过程中保证测试结果的一致性和稳定性。
4.可扩展：CAT可以根据项目需求进行功能扩展和自定义，满足不同项目的测试需求。
5.可定制：CAT支持自定义测试规则、测试方法和测试报告，可以根据实际情况定制化测试方案。
三、CAT的应用1.软件测试：CAT在软件测试中广泛应用，包括单元测试、集成测试、系统测试和验收测试等多个测试阶段。
CAT可以提高测试效率和准确性，缩短测试时间和成本。
2.网站测试：CAT可以用于网站的性能测试、压力测试、安全测试和功能测试等多个方面。
CAT可以模拟大量用户并发访问网站，确保网站系统稳定、安全、可靠。
3.游戏测试：CAT可以用于游戏的自动化测试、玩家行为模拟、游戏性和难度测试等多个方面。
CAT可以大幅提高游戏的质量和用户体验。
四、CAT的发展趋势1.人工智能：随着人工智能技术的不断发展，CAT将会更加智能化，可以根据历史测试数据、用户行为、自然语言处理等多方面进行测试预测、自动调整测试计划和测试用例等。
2.云计算：CAT将逐渐向云端发展，测试资源可以在云平台上动态分配和管理，提高测试效率和灵活性。
《软件测试技术》课程教学大纲
《软件测试技术》课程教学大纲课程编号：0806602017课程名称：软件测试技术英文名称：Software Testing Technology课程类型：专业选修课总学时：48 讲课学时：32 上机学时：16学分：3适用对象：计算机科学与技术专业本科生先修课程：数据结构、实用软件工程、JAVA程序设计一、课程性质、目的和任务《软件测试技术》课程是计算机科学与技术专业本科生的一门专业选修课程。
通过本课程的学习要求学生系统地学习软件测试的基本概念和基本理论，深刻理解和掌握软件测试和软件测试过程的基本方法和基本技术。
了解和掌握现代各种新的软件测试技术和主要发展方向。
为学生将来从事实际软件测试工作和进一步深入研究打下坚实的理论基础和实践基础。
二、教学基本要求本课程的基本要求如下：1．了解软件测试的基本概念、实质、测试原则和基本策略。
2．掌握黑盒测试、白盒测试的基本思想和实施策略，能针对相关实例设计合理的测试用例。
3．掌握单元测试、集成测试、系统测试、可靠性测试和设计测试的基本思想和实施策略。
三、教学内容及要求1．软件测试基础①软件与软件危机: 了解软件概念, 了解软件特性, 了解软件种类, 了解软件危机及其原因, 了解软件工程, 了解软件生命周期；②软件缺陷与缺陷管理：了解缺陷定义与分类，了解缺陷管理流程，了解缺陷度量和缺陷报告，学习使用缺陷管理工具；③软件测试基本概念：了解软件测试发展史，了解软件测试的定义，了解软件测试的目的，了解软件测试的原则，了解软件测试人员的素质要求，了解软件测试与软件开发各阶段的关系，了解软件测试的就业前景，了解有关软件测试的几个误区；④生命周期软件测试方法：理解生命周期测试任务，理解需求阶段测试，理解设计阶段测试，理解编码阶段测试，理解测试阶段，理解安装阶段测试，理解验收阶段测试，理解维护阶段测试；⑤软件测试过程：掌握软件测试过程模型，理解软件测试过程管理，学习测试过程改进，学习使用测试过程辅助设计与管理工具；⑥基于软件配置项的测试种类：了解计算机软件配置项，了解软件测试类别和测试种类。
第3章白盒测试技术
函数调用关系图
• 通过应用程序各函数之间的调用关系展示 了系统的结构。列出所有函数，用连线表 示调用关系。 • 通过函数调用关系图：
– 可以检查函数的调用关系是否正确 – 是否存在孤立的函数而没有被调用 – 明确函数被调用的频繁度，对调用频繁的函数 可以重点检查
模块控制流图
• 模块控制流图是与程序流程图类似的有许 多节点和连接节点的边组成的一种图形， 其中一个节点代表一条语句或数条语句， 边表示节点间的控制流向，它显示了一个 函数的内部逻辑结构 • 模块控制流图可以直观的反映出一个函数 的内部逻辑结构，通过检查这些模块的控 制流图，能够很快发现软件的错误与缺陷。
逻辑覆盖法
• 逻辑覆盖是通过对程序逻辑结构的遍历实现程序 的覆盖。它是一系列测试过程的总称，这组测试 过程逐渐进行越来越完整的通路测试。 • 从覆盖源程序语句的详尽程度分析，逻辑覆盖标 准包括：
– – – – – – 语句覆盖 判定覆盖 条件覆盖 条件判定组合覆盖 多条件覆盖 修正条件判定覆盖
示例程序
3.3 动态测试技术
• 白盒测试的动态测试应该根据程序的控制结构设计测试用例,原则是:
– – – – 保证模块中每一独立的路径至少执行一次; 保证所有判断的每一分枝至少执行一次； 保证每一循环都在边界条件和一般条件下至少各执行一次; 验证所有内部数据结构的有效性。
• 对一个具有多重选择和循环嵌套的程序,不同的路径数目可能是天文数 字.而且即使精确地实现了白盒测试,也不能断言测试过的程序完全正 确. • 比如包括了一个执行达20次的循环的程序,它所包含的不同执行路径 数高达520条,假使有这么一个测试程序,对每一条路径进行测试需要 1ms,假设一天工作 24小时,一年工作365天,若要对它进行穷举测试,也 需要3024年的时间. • 为了节省时间和资源，就必须精心设计测试用例，从数量巨大的可用 测试用例中挑选少量的、优秀的测试数据，使用这些测试数据能够达 到最佳的测试效果 • 其中，逻辑覆盖法和基本路径测试法是常用的两种白盒测试用例测试 方法。
软件测试基础理论知识
软件测试基础理论知识(总55页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除一、软件测试概论1.1基础概念【定义】软件测试是使用人工或者自动手段来运行或测试某个系统的过程，其目的在于检验它是否满足规定的需求或弄清预期结果与实际结果之间的差别。
它是帮助识别开发完成（中间或最终的版本）的计算机软件（整体或部分）的正确度、完全度和质量的软件过程。
【内容】软件测试主要工作内容是验证(verification)和确认(validation )。
验证是保证软件正确地实现了一些特定功能的一系列活动，即保证软件做了你所期望的事情。
(Do the right thing)确认是一系列的活动和过程，目的是想证实在一个给定的外部环境中软件的逻辑正确性。
即保证软件以正确的方式来做了这个事件(Do it right)软件测试的对象不仅仅是程序测试，软件测试应该包括整个软件开发期问各个阶段所产生的文档，如需求规格说明、概要设计文档、详细设计文档，当然软件测试的主要对象还是源程序。
【目的】软件测试的目的是想以最少的人力、物力和时间找出软件中潜在的各种错误和缺陷，通过修正错误和缺陷提高软件质量，回避软件发布后由于潜在的软件缺陷和错误造成的隐患带来的商业风险。
【原则】(1)测试的标准是用户的需求所有的软件测试都应追溯到用户需求，测试人员要始终站在用户的角度去看问题、去判断软件缺陷的影响，系统中最严重的错误是那些导致程序无法满足用户需求的缺陷。
(2)事先定义好产品的质量标准有了质量标准，才能依据测试的结果对产品的质量进行正确的分析和评估，例如，进行性能测试前，应定义好产品性能的相关的各种指标。
同样，测试用例应确定预期输出结果，如果无法确定测试结果，则无法进行校验。
(3)应当“尽早地和不断地进行软件测试”作为测试者的座右铭在软件开发生命周期早期引入的错误占软件过程中出现所有错误（包括最终的缺陷）数量的50%～60%。
《软件测试技术》-知识点整理
一、软件测试的定义软件测试是一个过程或一系列过程，用来确认计算机代码完成了其应该完成的功能，不执行其不该有的操作。
1．软件测试与调试的区别？（1）测试是为了发现软件中存在的错误；调试是为证明软件开发的正确性。
（2）测试以已知条件开始，使用预先定义的程序，且有预知的结果，不可预见的仅是程序是否通过测试；调试一般是以不可知的内部条件开始，除统计性调试外，结果是不可预见的。
（3）测试是有计划的，需要进行测试设计；调试是不受时间约束的。
（4）测试经历发现错误、改正错误、重新测试的过程；调试是一个推理过程。
（5）测试的执行是有规程的；调试的执行往往要求开发人员进行必要推理以至知觉的"飞跃"。
（6）测试经常是由独立的测试组在不了解软件设计的条件下完成的；调试必须由了解详细设计的开发人员完成。
（7）大多数测试的执行和设计可以由工具支持；调式时，开发人员能利用的工具主要是调试器。
2．对软件测试的理解？软件测试就是说要去根据客户的要求完善它.即要把这个软件还没有符合的或者是和客户要求不一样的，或者是客户要求还没有完全达到要求的部分找出来。
（1）首先要锻炼自己软件测试能力，包括需求的分析能力，提取能力，逻辑化思想能力，即就是给你一个系统的时候，能够把整个业务流程很清晰的理出。
（2）学习测试理论知识并与你锻炼的能力相结合。
（3）想和做。
想就是说你看到任何的系统都要有习惯性的思考；做就是把实际去做练习，然后提取经验。
总结测试用例，测试计划固然重要，但能力和思想一旦到位了，才能成为一名合格的软件测试工程师。
二、软件测试的分类1．按照测试技术划分（1）白盒测试：通过对程序内部结构的分析、检测来寻找问题。
检查是否所有的结构及逻辑都是正确的，检查软件内部动作是否按照设计说明的规定正常进行。
--结构测试（2）黑盒测试：通过软件的外部表现来发现错误，是在程序界面处进行测试，只是检查是否按照需求规格说明书的规定正常实现。
《软件测试》教学设计
《软件测试》教学设计广东汕头华侨中学欧阳玲一、教学设计分析本课内容：广东教育出版社高中信息技术（选修4）《数据管理技术》，第四章开发数据库应用系统 4.4 软件测试与数据库维护，第1个课时：软件测试。
（一）课程内容分析普通高中信息技术课程标准要求在《数据管理技术》的选修中，让学生初步掌握设计和实现简单的数据库应用系统的基本方法，并了解数据库的维护。
这是我们教学的重点。
对所开发的数据库应用系统进行测试和维护，是实现数据库应用系统不可或缺的一个环节。
成功开展这一内容的教学，将有助于学生对数据库应用系统的开发过程有一个完整的理解。
如何让学生在有限的课时中顺利实现对问题的理解，对他人开发的小型系统进行科学评价，又能避免面对晦涩难懂的软件工程理论无所适从，这是教学难点所在。
（二）教材处理本课对教材作适当处理，在学生学习完4.1、4.2、4.3之后开展“开发‘校运会资料管理系统’”的综合活动，让学生以进行理论学习与亲身实践相互穿插的方式，进行一次针对其他小组同学所开发“校运会资料管理系统”的交换测试的活动，“测评结果评价和数据库维护”则放在第2第3个课时。
目的是通过让学生了解软件测试与数据库维护，并初步懂得如何科学地评价一个数据库应用系统。
（三）学生分析经过4.1至4.3节的学习，学生初步掌握用access开发小型数据库应用系统的方法。
他们已经在综合活动中通过小组合作开发出“校运会资料管理系统”。
设计一个应用系统似乎并不难,但系统中难免出现错误，要想使系统达到最优化的性能也不是一件容易的事，系统在投入使用之前必须经过全面的严格测试。
学生对“软件工程”中举足轻重的软件测试、数据库维护等工作还比较陌生，有必要在系统开发的后期让学生亲身体验“软件测试”的过程，引导他们充分认识维护数据库应用系统正常工作的重要性。
（四）教学策略设计1二、教学过程设计基于以上分析，本课的教学目标、重难点及教学流程设计如下：（一）教学目标1、知识与技能：能设计合理有效的测试数据，测试用access开发的小型数据库应用系统。
软件质量保证与测试基本内容
软件质量保证与测试基本内容软件质量⼯程体系软件质量控制和软件质量保证体系1.软件质量控制的基本⽅法：⽬标问题度量法：规定⽬标，度量收集风险管理法：识别风险，评估，风险排序，制定计划（避免，弱化，承担，转移）PDCA质量控制法：Plan，Do，Check，Action（我国最常⽤模型：基于PDCA的全⾯服务质量管理）2.软件质量保证体系SQA：评审审计验证是否合乎标准；项⽬开始时制定计划、标准和过程；使软件项⽬满⾜机构⽅针的要求CMM 2级的⼀个重要关键作⽤区域，CMM中重要⾓⾊⽬的是向管理者提供对软件全⾯监控的⼿段。
※软件质量保证（SQA）实现的具体实现⽅法：定义项⽬类型和⽣命周期建⽴SQA计划，确定项⽬审计内容⽣成SQA计划审计SQA报告独⽴汇报软件质量保证（SQA）基本⽬标和任务：⽬标：软件质量保证活动是有计划的软件产品和活动与适⽤的标准、规程和需求的符合性要得到客观验证相关⼩组和个⼈要被告知软件质量保证的活动和结果⾼级管理者处理在软件项⽬内部不能解决的不符合问题任务：提供成员与管理阶层客观洞察流程与相关⼯作产品2.实施CMM必要性：实施CMM是改进软件质量的有效⽅法：控制软件⽣产过程，提⾼软件⽣产者组织性和软件⽣产者个⼈能⼒的有效合理的⽅法。
主要涉及领域因素：需求⼯程，软件复⽤等CMM核⼼：把软件开发视为⼀个过程，监控研究，科学化标准化……CMM五个层次：初始级:过程没有定义，控制很差，反应式可重复级:已定义级:已管理级:优化级:3.软件质量度量：使⽤软件质量度量定义CMM:⼀个系统、组件或过程符合特定需求/客户⽤户要求或期望的程度。
（软件质量：⼈、过程和技术的函数）。
4.影响软件质量的因素：正确性可靠性效率完整性可⽤性可维护性5.质量保证模型：McCall模型Boehm模型：着⼿于软件总体功效FURPS模型ISO91266.软件配置管理：项⽬计划阶段：配置控制委员会(CCB)根据项⽬的开发计划确定各个⾥程碑和开发策略配置管理员(CMO)根据配置控制委员会(CCB)的规划，指定配置管理计划交给配置控制委员会(CCB)审核配置控制委员会(CCB)通过配置管理计划后交项⽬经理批准，发布实施。