三年级科学知识汇总
三年级科学期末基础知识复习
1.。
爪子的功能：搏斗、捕食、爬树肉垫功能：消音、缓冲、防滑。
2.3.通过模拟活动来验证哪种颜色的“小鱼”更不容易被发现，就是在做4.蜷缩着身子，乌龟、刺猬、青蛙、蛇、蝙蝠、熊：有些动物由于季节变化、觅食或繁殖等原因，进行长距离周期性的迁移。
1.有的植物只具备其中几部分。
像葱这样，属于直根系：菠菜、香菜、芹菜、棉花；须根系：玉米、小麦、葱、大蒜。
345.把凤仙花的茎横切、纵切，了解茎的内部，就是在。
叶的表面有这是叶是用来观察物体细节的简单仪器。
2.探究土壤成分实验(1)用手摸一下土壤，感觉有点湿，是因为土壤里有。
(2)把土壤放进盛有水的烧杯里，观察出现什么现象?有气泡冒出，说明土壤里有。
(3) 把土壤放进盛有水的烧杯里，尽量搅拌，然后静置，发现沉降物分层，上层是颗粒较小的，下层是颗粒较大的，说明土壤中有和。
(4)把土壤放在铁盘里用火烧，冒烟有气味，颜色变浅，同时闻到糊味，说明土壤里有。
3.根据含沙量土壤分三类：含沙量较多的土壤叫做；含黏土较多的叫做；沙和黏土含量适中的叫做。
4.三类土壤特点：透气性好，但保水性能差。
保水性能好但透气性差。
透气性能好保水性能也好。
5.土壤是地球上重要的。
6. (石英 )(长石 )( 云母)、白云石等都是。
岩石是由组成的。
有开采价值的矿物、岩石等称为。
它是人类工农业生产的重要。
一般用于光学仪器、石英钟等产品零件的制造。
7. 实验过程中，思考哪些做法是成功的、哪些做法是需要改进的，就是在。
1.2.固体有固定的形状，3.4.6.2.3.人们为了便于认识地球，按照一定的比例缩小，制作了地球的模型——4.7.8.海洋面积约占地球总面积的球总面积的9.其中10.11.如何节约用水？(1) 洗衣服水拖地，拖地用的水冲马桶，养鱼水浇花(2) 随手关水龙头(3) 洗脸以盆代替水流1.2.量筒使用方法：(1)(2)将量筒倾斜，瓶口紧挨量筒口，让水缓缓流入量筒内。
(一选、二倒、三看)3．天平构成：砝码、托盘、指针、分度盘、平衡螺母。
关于三年级科学知识
关于三年级科学知识科学现在已经深入到我们的生活之中，所以我们要了解很多的科学知识。
为了让您在写的过程中更加简单方便，一起来参考是怎么写的吧!下面给大家分享关于三年级科学知识，欢迎阅读!小学科学知识1.发光的物体叫做光源。
针孔照相机是根据光是沿着直线传播的原理制造的。
幻灯机、电影放映机、照相机、摄像机是根据凸透镜成像的原理制造的。
潜望镜是根据光的反射原理制造的。
2. 小孔成像的实验说明光是沿直线传播的，所成的像是倒立的。
3. 光照射到物体上，被物体挡住改变了原来的传播方向反回去了，这种现象叫做光的反射。
光从一个透明物体进入另一个透明物体时，传播方向发生偏折，这种现象叫做光的折射。
4.各种物体都能反光，反光的情况不同。
红颜色物体反射红色光，黄色物体反射黄色光，不同颜色的物体反射光的颜色不同。
白色的物体比黑色的物体反光能力强。
表面越光滑反光能力越强。
5. 平常使用的镜子，表面是平的，叫平面镜。
平面镜成像是由于光的反射形成的。
平面镜里的像与物体大小相同，左右相反。
6.中间厚、边缘薄的透明镜片，叫做凸透镜。
凸透镜有聚光、放大和成像的作用。
7. (凸透镜成像的规律)利用凸透镜形成的像都是倒立的。
当凸透镜距纸屏近、距蜡烛远时，形成的是缩小的像;当凸透镜距纸屏远、距蜡烛近时，形成的是放大的像。
8. 眼睛的主要部分是眼球;它是由瞳孔、晶状体、视网膜、视神经组成的。
瞳孔像照相机的光圈，能控制光线的强弱;晶状体像凸透镜能使物体成像;视网膜像实验中的纸屏，能映出图像。
9. (我们是怎样看到周围的物体的?)我们周围的物体，有的自己发光，有的能反射别的物体的光。
当它们发射或反射的光通过瞳孔、晶状体进入眼睛后，会在视网膜上形成这些物体的像;连接视网膜的视神经立即把这些光信号报告给大脑，我们就看到了这些物体。
10. (为什么远近物体都能看得清?)晶状体的凸度是靠牵引晶状体的肌肉调节的。
肌肉收缩，晶状体的凸度变大，眼睛就可以看清近处的物体;肌肉舒张，晶状体的凸度变小，眼睛就可以看清远处的物体。
三年级科学下册知识点总结
三年级科学下册知识点（一）第一单元第一课《种子发芽了》1.番茄的种子：水滴型，黄色，表面粗糙；黄瓜的种子：橄榄型，乳白色，表面平整。
2.番茄喜欢生长在(温暖)且有点(潮湿)的地方，需要充足的(阳光)，(60到100)天可以成熟，适合在(春季)栽种，(夏季)和(秋季)也可以种植。
种好番茄，需要把它放在温暖的阳光下，保持土壤湿润。
3.栽种记录内容包括(日期)，(高度)，(形态)的变化。
4.蚕豆种子的特点：类似人脚的扁平状，表面平整，前端有眉状黑色种脐苹果籽形状：扁水滴型，前端尖细，黑褐色，表面平整。
红松种子特点：一头大一头小，种皮坚硬。
冬瓜种子特点：卵形,白色或淡黄色，扁平。
枣种子特点：两头尖，中间大，黄色，种皮坚硬，凹凸起伏大。
5.种子发芽的条件是：（水分），（空气）和（适宜的温度）。
6.种好番茄需要做好哪些事？答：（1）按照正确的方法来播种；（2）按照番茄的习性来照料；（3）把它放在温暖的阳光下，保持土壤湿润。
7.怎样获得更多的种植番茄或黄瓜的知识？答：可以通过查阅资料、请教有经验的人、自己做实验等方法，获得更多的种植番茄或黄瓜的知识。
第二课《幼苗长大了》1.植物根的生理作用是：吸收水分及溶解在水中的养料。
2.玉米的支持根数量很多，是从茎基部的几个节上长出并深入土里的，其机械组织发达，不仅能吸收水分和无机盐，还能起到稳固茎干的支持作用。
3.植物的根通常生长在地下，连接根和叶的部分是植物的茎。
茎有输送水分的功能。
4.树干、树枝都是茎。
5.叶主要由（叶片），（叶柄）组成，叶片上有（叶脉）。
6.植物的根，茎，叶分别负责（吸收）、（输送）、（制造）养料，它们都属于植物的营养器官。
7.如果把幼苗的叶子都摘光，植物还能活成吗？答：把幼苗的叶子和未脱落的叶子全部去除，幼苗既失去了子叶储存的“营养”供给，又不能利用叶进行光合作用，生产“营养”供自己消耗，因此，结果只能是死亡。
8.研究茎的作用:（1）茎和叶的变化是：茎和叶变红，茎中有被染成红色的小细管，叶脉也被染成红色。
人教版三年级科学它们发生了什么变化知识点汇总
人教版三年级科学它们发生了什么变化知识点汇总
它们发生了什么变化
1.很多物体都在变化，但很多变化之后，物质还是原来的物质，比如水结冰，水还是水。
①橡皮泥：形态发生改变，本质还是橡皮泥；
②折纸：形状发生改变，纸还是纸。
2.生活中大部分物体都具有热胀冷缩的性质。
①空气热胀冷缩现象非常明显：夏季轮胎、皮球不能充气太满。
②柏油路面，夏天高温下会变软。
3.物理变化：指物质的状态虽然发生了变化，但一般来说物质本身的组成成分却没有改变。
例如：位置、体积、形状、温度、压强的变化，以及气态、液态、固态间相互转化等。
三年级科学考试知识点
第一单元 水一、水到哪里去了1、水是生命之源，动物、植物和人类都离不开水。
2、水是我们身边最常见的液体，它没有固定的形状，但有一定的体积。
3、生活中水变成水蒸气的蒸发现象有哪些？答：水洼、煮食物、晾衣服、用湿布擦黑板。
4、怎样解释两个杯子出现的不同现象？答：我发现：没有盖料薄膜的杯子里的水都“跑”到空气中了，而盖了塑料薄膜的杯子里的水在跑出去的过程中被拦住了。
5、你在透明塑料盒中看到了什么？你认为他们是什么？答：看到了细小的水珠。
这是空气中的水蒸气遇冷凝结形成的小水滴。
6、水和水蒸气有什么相同和不同？（维恩图）蒸发（吸热）7、说一说夏天湿衣服很快变干的原因是什么？通常情况下，同一件湿衣服，夏天比冬天干得快的原因是什么？答：湿衣服上的水蒸发变成水蒸气了。
夏天温度比冬天温度高，温度高，水蒸发得快，所以夏天湿衣服干得快。
二、水沸腾了1、沸腾是水受热超过一定温度发生的剧烈汽化现象，沸腾过程中水的温度不再发生变化。
2、水沸腾的温度是100℃。
水变成水蒸气后，体积会大大增加。
3、测量水温的方法。
答：（1）手拿温度计的上端。
（2）将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。
（3）视线与温度计液面持平。
（4）在液柱不再上升或下降时读数。
（5）读数时温度计不能离开被测的水。
4、给烧杯里的水加热装置：温度计（测量温度）烧杯（装水）石棉网（均匀受热）三脚架（支撑）酒精灯（加热）4、认识酒精灯。
(1)酒精灯的基本构造：(2)酒精灯的火焰分为三层,最外面一层叫外焰，中间一层叫内焰,最里面一层叫焰心。
外焰的温度最高,内焰次之,焰心的温度最低。
5、使用酒精灯时的注意事项:（1.）一定要在老师的指导下使用酒精灯。
（2）不能用燃着的酒精灯点燃其他酒精灯。
（3）熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭。
6、水在加热过程中发生了哪些变化？答：水在加热的过程中温度不断上升，沸腾后温度不再上升。
水在加热的过程中，我们看见杯底有气泡产生，气泡上升并且不断变大，到水面时气泡破了，水面上看见热气产生。
人教版三年级科学水能溶解多少物质知识点汇总
人教版三年级科学水能溶解多少物质知识点汇总
1.溶解：像糖、盐这样可以均匀分散在水中的现象叫做溶解。
2.水能溶解食盐、小苏打、白糖和红糖等，不能溶解沙子、食用
油等。
3.一种物质在水中溶解得越多，说明这种物质在水中的溶解能力
越强。
4.物质在水中溶解的量是有限的，也就是说，一杯水中可以溶解
的食盐的量是有限的；不同物质在水中的溶解能力是不同的，有
的溶解的多有的则少。
5.通过对比实验发现，在两杯一样多的水中，食盐的溶解能力比
小苏打强。为了保证公平，食盐和小苏打一样多，水一样多，要
等第一份完全溶解后再加第二份。用到的实验仪器有：量筒、烧
杯、玻璃棒和天平。
三年级科学知识点总结
2018年12月28日星期五科学每日一背1.我们的感觉器官有眼睛、耳朵、鼻子、舌头、手，其中眼睛从周围世界中接受的信息最多。
2.观察一个物体，我们可以用眼睛看，用手摸，用耳朵听，用鼻子闻，还可以用尺子来测量。
3.分类是科学研究的重要方法。
分类时，首先要确定一定的标准，如给文具分类，可以以用途为标准分，也可以以大小为标准分。
标准不同，分类的结果就不同。
4.物体的冷热程度叫温度。
要精确地知道物体的冷热程度要用温度计，我们常用的温度计是摄氏温度计，它的单位是摄氏度，用ºC表示。
5.温度计主要由玻璃管、刻度、玻璃泡三部分组成。
6.一杯热水的温度变化规律是先快后慢。
7.专门测量液体多少的工具叫做量筒。
一般用毫升做单位ml表示8.在观察量筒的刻度时视线要与液面的最低处持平。
9.不倒翁不倒的原因是：上轻下重，底部半球形。
10.我们研究不倒翁的过程在科学上被称为解暗箱，它是进行科学研究的重要方法之一。
2018年12月29日星期六科学每日一背1.通过研究不倒翁我们知道了物体上轻下重是不容易倒。
（√）2.1升等于1000毫升。
（√）3.只有统计图才能反映出热水降温的过程。
（×）统计表格也可以反映。
4.温度相同的两杯热水，少的一杯降温一定降的慢。
（×）少的降温快。
5.在测量液体的温度时，必须放在液体中一段时间，当液柱静止后才能拿出来读数。
（×）不能拿出来读数。
6.不能用体温计测量热水的温度。
（√）7.分类是科学研究的重要方法。
（√）8.用手可以摸出袋子中的物品，所以说在我们所有的感觉器官中，手从周围的世界中接受的信息最多。
（×）正确答案：眼睛9.观察小动物时，要注意安全，不在有危险的地方活动。
( √ )10.科学是神秘而不可捉模的。
( × )正确说法：科学就在我们身边11.我们经常作的观察活动看起来和科学家的研究很相似，但是我们这样的研究和科学探究没有关系。
2023年冀人版三年级下科学全册知识点总结
2023 年冀人版三年级下科学全册学问点总结三年级科学下册学问点三年级科学下册学问点1.动物.植物和人都是生物，生物能生长.能生殖，在生长过程中需要水和养分。
毛绒玩具和石子都是非生物。
非生物不能生长，不能生殖，也不需要水和养分。
非生物有些是人类制造的有些是自然的。
2.机器人并不具备的生命现象，如没有陈代谢.生长发育. 生殖等特征.所以不是生物。
3.小草和大树在形态上都有各自的特点，有的大，有的小，但它们都有根.茎.叶.花.种子等器官。
4.植物的生长需要阳光.水和养分物质。
5.植物与我们的生活亲热相关，有很多种类的植物属于经济作物，这出经济作物可分为油料作物.药用作勿等，可以食用.药用.赏识，也可用作工业原料等。
6.植物为人类生活供给了必不行少的原材，它们制成的产品应用到了生活中的各个方面，因此我们要更加珍惜植物资源。
7.人类脊柱由 33 块椎骨组成，脊柱是身体的支柱，位于背部正中，上端接颅骨，下端达尾骨尖。
8.我们把有脊柱的动物叫脊椎动物，没有脊柱的动物叫无脊椎动物。
9.珍稀动物稀有的缘由有两点一是自然环境的变化，例如温度.湿度等变化，植物生长不好致使食物削减，从而使一些动物缺少食物而大量死亡;二是一些不法分子乱捕乱杀，致使它们的数量渐渐削减。
10.动物是我们人类的朋友，我们要保护珍稀动物，大力宣传保护珍稀动物的必要性。
11.昆虫的共同特征是身体分为头.胸.腹三局部，具有 3 对足，2 对翅，1 对触角。
12.昆虫的种类很多，有些能给人类生产.生活带来好处，如蜜蜂.蚕.七星瓢虫等;有些会给人类生产.生活带来害处，如青刺蛾.蝗虫.蚊子等。
13.水.空气是植物生长必需的外界条件.仙人掌生活在干早的沙漠，通过削减蒸腾作用，为自身保存水分;莲生活在水里，水里空气比较少，通过加大蒸腾作用，可以从水里吸取更多的空气。
14.仙人掌的叶子变成了刺;茎肉质充当“水库”;根系兴盛，能多吸水。
这些特点有助于仙人掌保持水分维持生存。
教科版三年级科学下册全册知识点归纳整理
教科版三年级科学下册全册知识点归纳整理一、观察力和描述能力的培养1. 观察生活中的事物，例如：植物、动物、天气、四季的变化等。
2. 学习用准确的词语来描述所观察到的现象和特征。
二、认识和保护环境1. 了解环境与我们的生活密切相关，并且学会如何保护环境。
2. 学习垃圾分类和减少浪费。
三、物体的性质1. 了解物体的形状、颜色、大小等性质，以及常见物体的材质。
2. 探索物体的可拉伸性、可压缩性、可溶解性等性质。
四、生活中的力1. 了解推力、拉力、摩擦力等力的作用，并能够观察并描述力对物体的影响。
2. 学习合理运用力，例如：使用简单机械来减轻力的大小。
五、生活中的能量1. 了解光能、热能、声能、电能等能量的来源和传递方式。
2. 学习如何节约能源，为环境保护做出贡献。
六、天文地理知识1. 了解太阳、地球、月亮的基本特征和它们之间的关系。
2. 学习日食、月食等天文现象的形成原因。
七、生活中的健康与安全1. 学习正确的饮食、锻炼和休息习惯，保持身体健康。
2. 学习安全知识，正确应对紧急情况。
八、科学实验与探究1. 培养对事物进行实验和观察的兴趣，提高动手能力。
2. 学习基本的科学实验方法和安全操作规范。
九、学习与合作1. 锻炼自主学习能力，培养良好的学习习惯和方法。
2. 学习与同学合作，互相尊重、帮助、合作。
综上所述，教科版三年级科学下册内容涵盖了观察力和描述能力的培养、环境保护、物体的性质、生活中的力和能量、天文地理知识、生活中的健康与安全、科学实验与探究以及学习与合作等多个方面。
通过学习这些知识，学生们能够培养科学思维和动手能力，提高观察和描述事物的能力，增强对环境保护和健康安全的意识，以及培养良好的学习习惯和合作精神。
教科版三年级科学下册的内容丰富多样，能够激发学生的兴趣和热爱科学的情感，促进他们全面发展。
希望学生们能够在学习科学的过程中获得快乐和成长，成为具有科学素养的终身学习者。
三年级科学主要知识点
1.夏天狗为什么张大嘴巴喘气？答：因为狗的汗腺在舌头上，张大嘴巴加快呼吸的目的在于散发多余的热量。
2.蚂蚁是怎样认路的？答：蚂蚁是依靠天空中的景物、地面的景物、气味认路的。
3.汽车轮子上有花纹。
这是为什么？轮子上有花纹是为了增加轮子有地面的摩擦力，这样车轮在路上就不会打滑，也容易刹车。
4.怎样和植物交朋友？答：给植物浇水、施肥；给植物挂牌；不踩踏草坪；测量植物的生长情况；不摘花折枝5.怎样和动物交朋友？答：1给动物安家；2给动物喂食；3不掏鸟蛋，不毁鸟巢；4看到别人捕杀动物要制止；5自觉宣传保护动物的常识6.当你坐在椅子上，另一个人用食指抵住你的前额，你能站起来吗？如果要站起来，可以采用的方法是？答：不能，因为人坐着的时候，重心在上半身，当被人用手指抵在头上时，就等于控制住重心的活动，用双脚的力量很难站起来。
方法：1）.身体前倾2 ）借助双手的力量3）双脚往后移7.用两根同样粗的吸管能喝到饮料吗?答：不能。
1用一根吸管2.把外面的吸管堵住3.外面的吸管用细的，里面的吸管用粗的。
8.怎样描述玩具？答：描述玩具时，可以从颜色、大小、形状、轻重等方面来描述。
.9. 爱因斯坦说过什么？有什么意义？答：爱因斯坦说过：( 提出一个问题)往往比解决一个问题更重要。
意义是：对观察过的问题提出(为什么)，是我们（解决问题，走向创新）的起点。
10. 牛顿说过什么？有什么意义？答：牛顿说过：(没有大胆的猜测)，就不会有伟大的发现。
意义是：对问题进行猜想和假设，能帮助我们明确探究的(目标)和(方向)。
11. 什么是科学？科学就是(提出问题)然后想办法(解决问题)的过程。
12. 科学研究有什么意义？举例说明。
答：有了科学研究，才会有发明创造，我们的生活才会不断改善。
例如：汽车的发明是交通非常方便。
13. 为什么汽车轮子上有花纹呢？答：为了增大汽车轮子与地面之间的摩擦力。
14. 写出六种科技产品。
答:摄像机，笔记本电脑，克隆羊，磁悬浮列车，天文望远镜。
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简答题
1、如何使用放大镜？
答：使用放大镜时，要把放大镜对准物体，然后慢慢调整镜面到
物体的距离，直到看清楚为止。
2、指纹的特性能帮助人们做什么？
答：每个人的指纹都不相同，而且终生不会改变，因此可以利用
指纹来侦破案件，近年来科学家已经将指纹识别技术运用到其他领
域，计算机中的指纹登陆系统和银行储蓄系统就利用了这一技术。
3、种子植物的相同和不同点？
答：种子植物都是由根、茎、花、叶、果实和种子六部分组成，
但是不同的种子植物的各个器官的外形特征也是有所不同的。
4、到校园或周围其他地方寻找动植物应注意的事项有哪些？
答：不能去危险的地方，不了解的物体不要直接用手摸，能够做
到不采摘植物、不捕捉小动物，不破坏动植物生活环境。
5、土壤是由哪些物质组成的？
答：土壤不是一种单纯的物质，土壤是由水、空气、砂、粘土、
腐殖质组成的。
6、能腐烂的垃圾对土壤有什么作用？对植物有什么作用？
答：能腐烂的垃圾增加土壤肥力，促进植物茁壮成长。
7、不能腐烂的垃圾对土壤有什么影响？对植物又有什么影响？对不
能腐烂的垃圾我们应该怎样处理？
答：不能腐烂的垃圾对土壤有破坏作用，对植物的生长有害，不
2
能腐烂的垃圾我们应该经过特殊分类处理，不能直接埋在土壤里。
8、草和树对土壤有什么作用？
答：牢牢抓住土壤，不让水冲走土壤。
9、水土流失有什么危害？
答：水土流失会使土壤层变薄、肥力减少、植物生长不良，严重
的甚至不能生长植物。此外，还会造成河水泛滥
10、联系当地实际提出一条保护土壤，防止水土流失的建议
答：植物造林，不要乱砍伐树木，多种花种草
11、在尝味道时应该注意哪些事情？
答：一定要用干净的筷子或玻璃棒蘸上一点来尝。在尝其它物
体时也一定要按这种科学方法去尝，千万不要随便地用手去蘸，也不
要直接舌尝，以防中毒
12、在闻东西时应该注意哪些事情？
答：在闻的时候，不要直接凑近杯子，应离远些，用手在杯口上
方把气体搧到鼻子方向来闻。这是为了避免吸入太多有毒的气体，危
害我们的健康
13、说一说水有哪些用处？
答：我们的生产生活离不开水。如洗衣做饭，饲养牲畜、灌溉农
田、水上运输、水力发电等都要用到水
14、为什么在水中能把一个人很容易就托起来，而在岸上托起来却很
费劲？
答：人在水中受到一个向上的浮力，因此用较水的力就能把人托
3
起来，而在岸上人不会受到水的浮力，所以很难将一个人托起来
15、我们生活中哪些地方用到了水的浮力？
答：船在水中行驶、淘米、游泳、水中运木材，煮饺子
16、流水能帮助我们做什么？流水能带来哪些危害？
答：流水能帮助我们：发电、磨米磨面、划船、冲浪、漂流。带
来的危害：冲毁房屋、冲倒树木、打翻鱼船
17、怎样使小水轮转得快？
答：水位高、水量大、水冲在轮叶上小水轮转得快
18、比较水和空气的相同点和不同点
答：水和空气都是没有颜色、没有气味、没有味道、会流动、透
明的。不同点是：空气是气体、水是液体
19、假如没有空气，我们的世界会怎样？
答：世界将没有生物，因为人类和动植物的生存都离不开空气
20、飞翼留在空中的时间长短与飞翼的什么特征有关？
答：与飞翼的重量、翼面面积、翼面角度有关
21、老鹰和麻雀谁飞得更高更远，为什么？
答：老鹰，因为它的翅膀面积大，受到空气的浮力就大
22、说说人们在生产生活中哪些地方会利用到风？
答： 帆船、风车、风力发电、扬场等
23、怎样使风车转得快？
答：风大、风车转动灵活，对准风向
24、降落伞留空时间的长短，与哪些因素有关？
4
答：伞面材质、伞面的大小、伞绳的长短、重物的质量
研究小草对土壤的保护作用
1、这个实验属于哪种类型
答：这个实验属于对比实验、模拟实验
2、在这个实验中，哪些条件是相同的？哪些条件是不同的
答：坡度、土厚度、水量大小等相同，有草覆盖与无草覆盖不同。
3、往盒子中浇水后，有草和没草的盒子比较，流到盘子里的水量和
土量有何不同？
答：没草的盒子流到盘子里的水量和土量多，有草的盒子流到盘
子里的水量和土量少
4、从这个实验中，水和土的关系怎样？
答：水流下来的多，土也多，水流下来的少，土也少
5、实验结论：植物可以保持土不衩水冲走，同时也使水不流失，也
就是可以防止水土流失
四、做实验，想道理
1、一个空瓶在水里会（上浮）
2、一块橡皮泥放在水里会（下沉）
3、用什么方法让橡皮泥浮起来，让空瓶沉下去？想一想，写出你的
方案来。
答：让橡皮泥浮上来的方法有：捏成船形或碗形、放在浮的物
体上、裹住能浮的物体、捏成空心球等。让瓶子沉下去的方法有：灌
水、装石子、捆上重物、打碎、不盖盖、重物压、在空瓶上钻孔。
五、在做感受浮力的实验时，向下按气球，手的感觉是(气球往上顶）
这个实验说明了（气球受到的浮力方向是向上的）