2013年二级心理咨询师考试案例分析题2
心理咨询师二级案例解析
心理咨询师二级案例解析案例：小明是一位17岁的高中生，近几个月来出现了不少心理困扰的问题。
他在学校表现得很内向，缺乏自信心，害怕和人交流，特别是在公共场合。
他告诉我他的朋友对他的评价是“奇怪”和“不合群”。
他的父母对此表示担忧并咨询了心理咨询师。
在心理咨询初期，我与小明进行了一些聊天，试图了解他的问题背后可能的原因。
小明告诉我，他曾在中学时期遭受了欺凌。
他成为别人取笑的对象，他感到自卑和不被接受。
他曾试图改变自己，变得像别人一样，但并没有成功。
他觉得自己与他人无法建立起真正的联系，常常感到孤独和无助。
在与小明的进一步交谈中，我意识到他的内向和缺乏自信主要源于他对自己的过度评价和对他人评价的过分关注。
他对他人的评价和期待对他造成了很大的压力，因此他害怕和别人交流，担心被拒绝和嘲笑。
在交谈中，我试图帮助小明意识到他独一无二的价值和他能够在社交场合中做出积极贡献的能力。
同时，我鼓励他开始接受自己，并以积极的态度对待自己的过去经历，相信自己可以改变和成长。
在治疗过程中，我采用了一些认知行为疗法的技巧来帮助小明改变他的思考方式和行为模式。
我教给他一些正向自我对话的方法，帮助他打破自我负面评价的循环。
我还鼓励他主动参与一些社交活动，面对他的恐惧，逐渐扩展他的舒适区。
我通过角色扮演和模拟情境来帮助他提高自己的社交技巧和人际交往能力。
在治疗的后期，小明逐渐展现出了积极的改变。
他开始更加自信和乐观地面对生活，尝试与别人建立联系，并积极参与社交活动。
他告诉我他能够更好地处理他人的评价和期待，不再过度关注他人的想法。
他表示，通过心理咨询的帮助，他学会了如何接受自己，并发现了自己独特的才华和价值。
结论上，通过与小明的心理咨询过程，我认为在处理心理困扰问题时，关注个体的内心体验和经历是至关重要的。
我通过帮助小明正向思考自己和他人的评价，提高他的社交技巧和自信心，帮助他感受到他自身的价值和能力。
在治疗过程中，我还强调了接受自己的重要性，并帮助小明寻找自己独特的个性特点和才华。
2013.05二级技能真题
2013年5月心理咨询师二级技能真题2013年5月人力资源和社会保障部国家职业资格全国统一鉴定职业：心理咨询师等级：国家职业资格二级卷册二：技能选择题案例问答题注意事项：1、考生首先将自己的姓名、准考证号等用钢笔、圆珠笔等写在试卷册、答卷纸和答题卡的相应位置上，并用铅笔填涂答题卡上的对应信息位。
2、考生同时应将本页右上角的科目代码填涂在答题卡右上角的相应位置处。
3、本试卷册包括选择题和案例问答题两部分。
第一部分，技能选择题，在答题卡上作答；第二部分，案例问答题，在答题纸上作答。
4、第一部分技能选择题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号处涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
所有答案均不能答在试卷上。
不按标准要求进行填涂，则均属作答无效。
5、第二部分案例问答题，请在答题纸上写明题号，用钢笔、圆珠笔等作答，字迹工整，易于识别。
请勿在试卷上书写与考试无关的内容。
6、考试结束时，考生务必将本卷册、答题卡和答题纸一并交给监考人员。
地区：姓名：准考证号：人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心监制第一部分技能选择题(l一100 题，共100道题）本部分由十一个案例组成。
请分别根据案例回答1一100题，共100道题。
每题1分，满分100分。
每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。
错选、少选、多选，该题不得分。
案例一一般资料：求助者，女性，37岁，已婚，大学学历，某银行职员。
案例介绍：求助者曾任某银行部门经理，非常要强，工作积极努力。
一个多月前参与银行高级岗位竞聘，不但没有成功，反而失去了原有的经理职位，成为一名普通员工。
求助者认为领导偏心，认为以前自己坚持原则得罪过人，自己命运不好。
上班时情绪低落，没有了以往的工作干劲。
想辞职，但考虑到银行的待遇不错，一时难以下决心。
求助者不知该如何处理，内心苦恼，烦躁不安。
求助者的父母及丈夫劝说其想开些，但求助者觉得难以做到。
最近经常失眠，食欲也明显下降。
心理咨询师二级考试案例分析
大学生就业心理问题敖图雅（东北是大学生命科学学院）摘要:本案例是针对一名女大学生因就业问题而引起焦虑，烦恼的心理咨询.咨询师对求助者形成的原因与发展过程进行了了解，分析,对求助者的心理状态进行评估，对其做出诊断。
制定了相应的咨询目标和咨询方案。
根据求助者的情况运用了认知行为疗法．经过五次咨询,求助者的焦虑情绪与睡眠情况得到很好的改善，咨询取得了明显的效果.关键词: 一般心理问题认知行为疗法没一般资料：陈某,女27岁，就读研究生，在校居住。
自幼生长在一个贫困的农村家庭,家教很好。
有一兄一妹.平时很努力学习。
性格偏内向,人际关系很好。
父母家庭双方无精神病史。
没有为其做心理测验(一) 主诉:一个月来因就业问题常常失眠，烦恼，焦虑，学习生活力不从心.(二)个人陈述:半年前看着身边的同学就业不太理想，虽说对自己很有信心，可是对现实还是极度的怀疑，由于自小家境贫困，有一次的车祸导致父亲失去了劳动能力，无法支撑家庭经济状况。
面对着现实和理想的差距的跨大,自己有种无法面对眼前的种种现象。
由于自己是少数民族,在一些学业方面也不如身边的同学优越，但是因为性格的要强，促使她不断的努力,可是当努力和结果不一致的时候就会极度的绝望,甚至有时候会怀疑自己。
越是达不到自己的要求，越会感到沮丧,这个时候就越能想到父母的无助和眼神。
因此长时间的沮丧和难过导致一个月前就开始出现睡眠较差的症状，翻来覆去总是睡不着觉，即使睡着了也会做梦,梦到父母去世，万分痛苦中惊醒，醒来的时候发现已经浑身出汗．早晨醒来之后感觉头痛,头昏脑胀，疲劳.学习时无法集中注意力，低头看的是书,但是脑子总是在想着别的事情.咨询师观察:咨询师观察到求助者身体和智力均发育正常,讲话声音清晰,情绪低落,意识清楚,接触交谈合作，言语流利，无幻觉、妄想，无智能障碍,自知力完整,有明确的求助要求。
从开始谈话到叙述完毕，都表现得比较自如。
(二）评估与诊断:根据划分心理正常与心理异常的三项原则:该求助者的主客观统一,知情意协调一致,个性稳定,有自知力，主动求医,并且没有出现幻觉,妄想。
2013二级心理咨询师考试之问答题22
; 1．生物原因：本案例中未见明显的生物原因。
2．社会原因：(1)家庭教育的原因，出生于高级知识分子家庭，家庭教育严格，父母非常看重他的学习成绩。
(2)负性生活事件的影响，上大学后学习成绩下降，成绩排在班里的后几名。
(3)求助者人际关系紧张，很少与人交流，独来独往。
(4)缺乏社会支持系统的帮助，未得到父母、老师和同学的理解和关注。
3．心理原因：(1)存在认知错误：因为学习成绩没有中学时好就认为自己没用，认为自己很没面子，认为父母、老师及同学因为自己成绩不理想就都看不起自己，觉得自己的一切都完了。
(2)情绪方面的原因，受情绪低落、焦虑等情绪的困扰不能自己解决。
(3)在行为模式上缺乏解决问题的策略与技巧，面对学习成绩下降，不知所措。
(4)个性追求完美，争强好胜，无法正视挫折。
四、还应收集该求助者哪些方面的资料?1．该求助者的婚恋情况。
2．该求助者以往解决问题的行为模式。
3．该求助者的早年回忆，有无负性情绪记忆。
4．该求助者对未来的希望。
5．该求助者性欲的发展及性生活的相关情况。
6该求助者的生活状况。
7．该求助者的社会交往情况。
8．该求助者的娱乐活动。
9．该求助者个人内心世界的重要特点。
二级心理咨询师真题【理论+技能+参考答案】完整版2013年5月
2013年5月职业：心理咨询师等级：二级卷册一：职业道德理论知识注意事项：1、考生首先将自己的姓名、准考证号等用钢笔、圆珠笔等写在试卷册和答题卡的相应位置上，并用铅笔填涂答题卡上的对应信息位。
2、考生同时应将本页右上角的科目代码填涂在答题卡右上角的相应位置处。
3、本试卷册包括职业道德和理论知识两部分。
第一部分，1 ~ 25题，为职业道德试题；第二部分，26 ~ 125题，为理论知识试题。
4、每小题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号处涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
所有答案均不能答在试卷上。
5、考试结束时，考生务必将本卷册和答题卡一并交给监考人员。
6、本试卷册采取机器阅卡。
考生在答题卡上作答时如果不按标准要求进行填涂，则均属作答无效。
第一部分职业道德（第1~25题，共25道题）一、职业道德基础理论与知识部分答题指导：◆该部分均为选择题，每题均有四个备选项，其中单项选择题只有一个选项是正确的，多项选择题有两个或两个以上选项是正确的。
◆请根据题意的内容和要求答题，并在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。
◆错选、少选、多选，则该题均不得分。
（一）单项选择题（第l～8题）1、在社会主义核心价值体系中，居于指导地位的是（）。
(A)马克思主义(B)人道主义(C)科学发展观(D)集体主义2、从职业活动内在的道德准则看，与“勤勉”内涵符合的是（）。
(A)自我勤奋，拒绝加班(B)努力工作，免于处罚(C)鞠躬尽瘁，死而后已(D)舍我其谁，当仁不让3、关于职业化管理，正确的说法是（）。
(A)实施职业化管理的目的是确立从业行为规范化和身份固定化的格局(B)职业化管理要求不靠灵活应变，而靠职业道德、制度和标准(C)职业化管理是一种建立在职业活动程序化和强制化基础上的法治(D)一旦建立了职业化管理体系，“跳槽”等事情就很难发生4、下列属于“比尔·盖茨十大优秀员工准则”的是（）。
(A)对其他公司的产品抱有极大的兴趣(B)始终站在自己的立场上为企业着想(C)思考如何让客户更适合自己的产品(D)跟随公司的目标，把握自己努力的方向5、下列关于职业道德规范“诚信”的说法，正确的是（）。
2013年11月二级技能真题
2013年11月心理咨询师二级全国统一鉴定技能考试题第一部分技能选择题（1～100 题，共 100 道题）本部分由十一个案例组成。
请分别根据案例回答 1～100 题，满分 100 分。
每题有一个或多个答案，请在答题卡上将所选答案相应字母涂黑。
错选、少选、多选，该题不得分。
案例一：一般资料：求助者，女性，48岁，某学校教师，班主任。
案例介绍：求助者是业务很优秀的老师，在某重点中学担任班主任。
求助者今年暑假外出游玩时发生车祸，其母因伤重去世，求助者身体受轻伤，但额头上留下一道很长的疤痕。
求助者为母亲去世的事非常痛苦，后悔带母亲出去玩，认为自己本命年倒霉，认为老师和学生都会议论自己破了相。
丈夫也会嫌弃自己。
开学后求助者以身体不适为由经常请病假，学校领导、老师及家人多次做工作，但无效。
现在求助者看到镜子中的自己就苦恼不已，不想让别人看见自己，不与亲戚来往，也不参加学校的活动。
有时想到自己刚刚48岁，今后人生的路还很长，内心很烦恼。
为此茶饭不香．难以入睡，经常做噩梦。
为这些事与丈夫、女儿经常产生矛盾。
在丈夫、女儿的再三劝说下前来咨询。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者衣着得体。
从小对自己要求严格，人际关系良好。
平常身体健康。
多选：1、引发该求助者心理问题的负性生活事件包括( )。
(A)自己遭遇车祸 (B)因伤无法继续工作 (C)母亲车祸去世 (D)家庭矛盾积怨很深多选：2、本案例中求助者心理问题的主要特点包括( )。
(A)身体症状较轻 (B)内心矛盾冲突强烈 (C)情绪症状明显 (D)社会功能明显受损多选：3、该求助者的错误认知体现在( )。
(A)为容貌感到苦恼 (B)老师学生议论自己 (C)自己本命年倒霉 (D)丈夫女儿批评自己单选：4、为明确对该求助者的诊断，还需重点收集了解的资料是（ )。
(A)躯体损伤情况 (B)行为反应情况 (C)情绪反应情况 (D)病程持续时间多选；5、引发该求助者心理问题的压力及压力源包括( )。
心理咨询师二级案例分析
心理咨询师二级案例分析【篇一：心理咨询师二级案例分析】一例自卑心理的案例分析摘要：本案例是一自卑心理的案例。
根据对临床资料的整理，求助者的自卑心理是因其认知上存在的错误观念“离婚女人形象不好”所至，主要症状表现为：意识清醒，思维正常，有明显的焦虑、紧张情绪，和强烈的自卑感，导致心情压抑、苦闷焦虑;人际关系紧张;睡眠不良。
该求助者自知力完整，有急切的求医欲望。
根据正常与异常心理活动的三原则，排除了精神病与神经症，诊断为一般心理问题。
根据其心理问题的特征，采用针对此类问题最有针对性和效果的认知行为疗法。
与求助者共同协商制定了咨询目标与咨询方案。
咨询过程经过诊断评估与咨询关系的确立，，结束与巩固三个阶段。
整个过程以消除错误的认知模式，建立新的合理的认知模式为核心，结合行为治疗手段，循序渐进地矫正不良行为，建立新的行为模式。
经过四次的心理咨询后，根据求助者的自我评估和他人反映，心理测验结果，咨询师的评估：焦虑情绪缓解，自卑心理显著改善，心理承受能力提高。
本案例成功运用了认知-行为疗法，对改善求助者的自卑心理有显著的效果。
关键词：自卑，一般心理问题，不良认知，认知-行为疗法一、一般资料1.人口学资料：刘某，女，36岁，某公司职员，会计，高中文化，离异，汉族，无宗教信仰，目前与父母同住一普通社区。
2.个人成长史：求助者性格文静、内向，但在熟悉的人面前言语较多。
在家排名最小，父母均为农民，上有一姐，父母文化程度不高，但对子女顺其自然管教，气氛宽松，促成求助者任性、固执，脾气急躁，姐姐平时也让其三分。
幼时经常能主动与父母交流;曾听母亲说起一女邻居有婚外恋导致离婚，自此对离婚问题怀有负性想法，认为女人离婚不光彩。
读初三时有一男同学向其表达爱意，求助者嫌其相貌丑陋而拒绝，并以此作为笑料在父母面前述说，遭到父母的责怪，认为不应嘲笑别人短处。
自此很少主动再与母亲交流，但有些话愿意跟父亲说。
觉得父亲虽为农民，但身材高大，脸相俊朗，而且善解人意，不轻易发火，还比较幽默。
案例分析
案例分析题库案例1：一般资料：男性，17岁，未婚，中专学生。
求助者自述：我最近一个多月心情很烦，不想见人，什么事都不想做，尤其不愿去学校，同学都笑我，压力很大。
求助者：半年前我脸上起了一些青春痘，我就忍不住用手抠，可是没想到近两月前开始感染青春痘颜色加重，还越来越大，用了很多药却不管用。
一天，女同学们在议论哪个帅哪个酷，我从旁边过她们就不说了，但我走过去后就听到一阵笑声，我想他们肯定在议论我，说我的青春痘。
从那以后我感觉青春痘影响了我，我变丑了，我怕见人，尤其不愿去学校，怕同学们笑话，走路也低着头，没有一点信心，情绪也不好很痛苦，觉得没意思。
我决心治好了再上学，可我不学习就没法按时毕业，也就没前途了。
您说我该怎么办?案例2一般资料：女性，24岁，未婚，出纳员。
求助者自述：近两年来，总感到哪里都脏，尤其是钱，所以反复洗手，把手都洗脱皮了也不行，知道这样不好但就是控制不住。
案例介绍：求助者十年前有一次去医院看同学，回家没洗手就吃苹果。
被母亲发现后训斥，告诉她不洗手就吃东西会得病的，为此心里担心害怕失眠了两天。
从此以后，每次放学回家，都要认真洗手，这事就过去了。
两年前当了出纳员，每天与钱打交道，总觉得钱不干净，上面有多少细菌啊，所以下班后反复洗手，明知已经挺干净了，可还是控制不住，否则就心慌，总担心“万一没洗干净呢?”，很耽误时间，为此十分苦恼，以至于近来无法上班。
一个月前，开始担心自己会得精神病，情绪低落，失眠，经常头痛，反复看病就医，但又不愿吃医生开的药，因为说明书上说有很多副作用。
父母觉得女儿没有精神病，陪她来做心理咨询。
求助者父母反映：求助者是独生子女，家里管教很严，小时候不让她自己出去玩。
因父母工作忙，把她送到外婆家看养，外婆对她保护得很厉害，不许她与其他小朋友玩，每天按时吃饭睡觉。
上学后，学习很认真，成绩优良，同学关系一般。
听父母的话，做事很认真，比较胆小。
大学毕业考研究生失败后，情绪一度低落，睡眠不好。
2013年二级心理咨询师考前经典案例十三
一、一般情况求助者：王某，女，l8岁，北京市某重点中学高中三年级学生。
二、求助者自述主诉：紧张，害怕，注意力不集中，伴有睡眠障碍4个月。
个人陈述：我是一名高中生，还有几个月就要高考了，可是我越来越害怕考试，每天从家里出来都觉得非常紧张，我平时学习很刻苦，学习成绩在班里一直名列前茅，老师对我抱有很大的希望，说只要发挥正常，考上重点大学是没有问题的，我家邻居都知道我学习不错，都以我为榜样教育自己的孩子。
可是我越来越害怕考试，不是成绩不好，即使考试成绩好，我也认为是别人没，不是自己真正学好了。
最苦恼的，最着急的是现在上课不能集中精力，有时会觉得脑子里一片空白，别人都能百分百的集中精力，而我却不能，这样下去，成绩就会很快滑落下去，将来也考不上大学了，一想到这件事我心里就特别难受，白天晚上都在想，所以晚上怎么也睡不着，白天没精神，注意力就更难集中了，我都快烦死了。
三、咨询师观察了解到的情况求助者由母亲陪伴而来，咨询时很紧张，并顾虑重重，一直低着头，说着说着哭了起来。
从其母亲处了解到：求助者自幼就观察到奶奶总和母亲吵架，二叔家比自己家有钱，认为奶奶嫌家里穷而偏向二叔家。
父母亲都是高中毕业，没什么本事，父亲是普通工人，母亲下岗在家，因为没钱送礼，再就业的机会被别人抢去了，家里确实挺困难的，父母从小就教育她今后一定要争气，将来必须上大学。
求助者很懂事、很要强，常说一定要考上大学，学金融专业，将来多挣钱孝敬父母。
最近发现她回家后，脾气特别大，总爱发火，有时还自己哭。
求助者从小性格很内向，很少和别的同学来往，没有什么朋友，只是安心在家学习，因此学习成绩特别好。
四、心理测验结果焦虑自评量表测试结果：SAS标准分80分。
依据以上案例，回答以下问题：一、对该求助者做出诊断的程序是什么?二、对该求助者诊断的依据是什么?三、该求助者出现上述问题的原因是什么?四、对该求助者可选用什么心理测验并说明理由?五、还应收集该求助者哪些方面的资料?六、在与该求助者进行摄人性谈话中提问问题时要注意些什么?七、怎样和该求助者商定咨询目标?八、在本案例中，应用面质技术的目的是什么?。
2013年11月二级心理咨询师真题【理论+技能+参考答案】完整版
第一部分职业道德（第1~25题，共25道题）一、职业道德基础理论与知识部分答题指导：◆该部分均为选择题，每题均有四个备选项，其中单项选择题只有一个选项是正确的，多项选择题有两个或两个以上选项是正确的。
◆请根据题意的内容和要求答题，并在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。
◆错选、少选、多选，则该题均不得分。
（一）单项选择题（第1～8题）1、根据我国资源状况和经济社会发展需要，中央提出了建设( )的号召。
(A)“绿色”国家(B)节约型社会(C)民主法制社会(D)技能型国家2、关于道德与法律，正确的说法是( )。
(A)在人类历史上，道德与法律并不是同时产生的(B)在现实社会中，法律总会比道德的作用力强一些(C)在作用范围上，道德与法律是完全相同的(D)在构成内容上，道德和法律部分不存在任何重叠3、美国IBM公司提出“充分考虑每个雇员的个性，花大量时间令顾客满意”的理念。
你对这句话的理解是( )。
(A)每个雇员的素养及性格不同，应把尊重雇员个性放在第一位(B)如果不考虑每个雇员的个性，雇员就可能消极对待工作(C)结合每个雇员的个性特点，让雇员做出令顾客满意的工作(D)每个雇员的需求不同，必须细心呵护才能令他们安心工作4、关于金钱的说法中，你赞同的是( )。
(A)世界上没有不爱钱的人(B)有钱，意味着人生成功(C)金钱是在劳动中创造的(D)金钱是一种肮脏的东西5、文明礼貌的具体要求是( )。
(A)仪表堂堂(B)装扮时尚(C)举止大度(D)待人热情（请结合下列事例和所学职业道德知识，回答第6~8题）从前，一个名叫查尔斯·兰博的美国人在东印度公司工作．他厌倦了工作，认为工作是一种“牢笼”。
后来他辞掉了工作。
可过了两年，他却感到难以忍受，对什么都失去了兴趣——“没有工作比工作过度劳累更坏”。
同样，一直忙碌的卡左本在同事们的劝说下离开工作岗位休闲几天，但没过几天，他又回到工作岗位上。
他说：“我宁可带病坚持工作，也不愿无所事事，什么事情也不做，那才是世界上最痛苦的事情。
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小洁怕脏的范围逐渐扩充，不但他认为父亲碰到的东西脏，要吐口水去消毒，母亲
碰了父亲，连母亲都嫌脏，家里的东西都不干净，连筷子都不敢碰，吃饭时，不敢碰家里的
碗筷，需母亲用长柄勺喂他。 [求助者]小洁，男性，17岁，高中学生。
[主诉]三个月来怕脏而频繁洗手，吐口水，严重影响生活，也不敢住在自己的家。
[个人背景]父母均匀高级专业人员，家境优裕。小洁系独生子，母亲怀他时已三十多岁，
且骨盆较小，行剖腹产。再加上小洁自幼体弱多病，常发烧，同肠胃毛病，母亲常服侍在旁，
关心照顾，特别注意饮食及日常的卫生。小洁自幼跟父母同住一室，到了7岁开始上学校时，
父母曾试图让他单独住一室，因小洁“害怕”作罢。7岁以后至今仍和母亲同住一室，父亲
单独住另一房间。
小洁的母亲个性强且急躁，在家庭中居主导地位，唯对小洁较迁就、搦爱。父亲脾气随
和，也关心小孩，对家务事过问较少。特别是小沽长大之后，较少跟小洁交流，让小洁抱怨
不够关心，并偶尔因意见不一致而争吵。小洁初中在一所普通中学念书，成绩中上。高中进
入一所重点高中，成绩不很理想，在班里居中下，为此父亲经常批评和督促他，使小洁感到
压力很大，跟父亲的关系也不好。由于小洁今年的学习成绩下降，父亲更批评他，逐渐对父
亲友生反感，嫌父亲管得太多，特别是生活小事，如需饮水的冷热，看电视时离电视的远近
等。
[现病史]三个月前父亲擅自翻看了小洁的抽屉，发现小洁有一本杂志，里面有女人的裸
体照片，很不高兴。小洁经母亲得知父亲翻了他的抽屉，也很生气认为父亲不该擅自翻动他
的东西，逐渐对父亲发生恶感，对父亲的动作、说话声音都反感，不让父亲动他的桌子及东
西，嫌父亲脏，不让父亲进他(跟母亲)的房间，自己也不进父亲的房间，并反反复擦洗自己
的桌子，也开始重复洗手。有时用舌去舔手，或向四周吐口水，认为可以去脏消毒。
小洁怕脏的范围逐渐扩充，不但他认为父亲碰到的东西脏，要吐口水去消毒，母亲碰了
父亲，连母亲都嫌脏，家里的东西都不干净，连筷子都不敢碰，吃饭时，不敢碰家里的碗筷，
需母亲用长柄勺喂他。外面的场所，如父母亲没碰到的地方还不脏.因此把自己所有的书本都
存放在学校里。前几天回家时，发现母亲打扫房间.移动了他跟母亲同住房间的沙发，小洁怀
疑父亲进了他跟母亲的房间帮忙搬沙发，很生气，觉得家里两个房间都脏了，无法住在家，
搬到亲戚家去。可是因母亲到亲戚家去看他，连亲戚家也不能住，住进旅馆里去，结果被父
母带来看病且住了院。
单选：1.该求助者行为症状主要表现为( )
(a)反复检查
(b)反复计数
(c)反复洗手
(d)反复询问
参考答案：c
单选：2.该求助者心理诊断最可能属于( )
(a)焦虑症
(b)疑病症
(c)强迫性神经症
(d)恐怖性神经症
参考答案：c
单选：3.该求助者心理健康水平属于( )状态。
(a)心理正常
(b)心理不正常
(c)心理健康
(d)心理不健康
参考答案：b
单选：4.求助者的性格特点是( )。
(a)过分要求自己
(b)过分追求疼爱
(c)过分多愁善感
(d)过分自我中心
参考答案：d
多选5：以下符合对该求助者的情况的是( )
(a)符合主客观统一原则
(b)符合知情意协调一致原则
(c)符合理论联系实际原则
(d)符合人格稳定性原则
参考答案：b.d 1 2