【部编版】北宋的政治PPT教学课件1
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部编版七年级历史下册第6课北宋的政治课件
战斗不息,生民涂炭,其何故也?吾欲息天下之兵,为国家长久之计,其道何 如?” 普曰：“……此非他故,方镇太重,君弱臣强而已.今所以治之亦无 他奇巧,惟稍夺其权,制其钱谷,收其精兵,则天下自安矣.”
——《续资治通鉴》 1、赵普分析唐末以来政局动乱的原因是什么?
原因：藩镇太重,君弱臣强（地方权力大，中央势弱）
北宋建立：960年，赵匡胤，定都开封
北
军事：“杯酒释兵权”； 统调分离；更戍法
宋
的 强化集权 行政 中央：分化事权，削弱相权
政
地方：文官任知州，知州三
治
年一换，设通判
财政：将地方财赋收归中央
重文轻武：文臣统兵，压抑武将；改革和发展科举制
王安石变法 背景，内容，评价
课堂练习
1、“秦皇汉武，略输文采。唐宗宋祖，稍逊风骚。”毛泽东这一诗句中的
武
做铁莫做针。 营造了浓厚的读书风气，
宋太宗：977年，进士109人，诸科200人，
将
”
——（宋）谚语 （2）起义军在
的率领下，攻入长安，给唐朝以
的打击。
统调分离：控制对军队的调动，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权
经过：（1）755年，节度使
和部将史思明发动叛乱，史称“
”。
王安石是我国古代杰出的政治家、改革家。
二、重文轻武政策 评价
材料3：赵宋王朝是被一而再，再而三的外族入侵势力所颠覆， 从王朝内部来说，横亘两宋三百多年始终没有一股政治势力膨 胀到足以威胁赵宋皇位的稳固。
——《浅析宋代文官制度的得失》
（2）政治方面： 扭转了五代十国时期尚武轻文的风气， 杜绝了武将跋扈和兵变转移的情况发生， 有利于政权的稳固好社会的安定。
宋太祖：最多一次是31人，诸科最多是96人；
——《续资治通鉴》 1、赵普分析唐末以来政局动乱的原因是什么?
原因：藩镇太重,君弱臣强（地方权力大，中央势弱）
北宋建立：960年，赵匡胤，定都开封
北
军事：“杯酒释兵权”； 统调分离；更戍法
宋
的 强化集权 行政 中央：分化事权，削弱相权
政
地方：文官任知州，知州三
治
年一换，设通判
财政：将地方财赋收归中央
重文轻武：文臣统兵，压抑武将；改革和发展科举制
王安石变法 背景，内容，评价
课堂练习
1、“秦皇汉武，略输文采。唐宗宋祖，稍逊风骚。”毛泽东这一诗句中的
武
做铁莫做针。 营造了浓厚的读书风气，
宋太宗：977年，进士109人，诸科200人，
将
”
——（宋）谚语 （2）起义军在
的率领下，攻入长安，给唐朝以
的打击。
统调分离：控制对军队的调动，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权
经过：（1）755年，节度使
和部将史思明发动叛乱，史称“
”。
王安石是我国古代杰出的政治家、改革家。
二、重文轻武政策 评价
材料3：赵宋王朝是被一而再，再而三的外族入侵势力所颠覆， 从王朝内部来说，横亘两宋三百多年始终没有一股政治势力膨 胀到足以威胁赵宋皇位的稳固。
——《浅析宋代文官制度的得失》
（2）政治方面： 扭转了五代十国时期尚武轻文的风气， 杜绝了武将跋扈和兵变转移的情况发生， 有利于政权的稳固好社会的安定。
宋太祖：最多一次是31人，诸科最多是96人；
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皇帝
在中央， 采取分化事权的办法， 削弱相权。
•
财政
三司
行政
政事堂
军事
枢密院
参 度盐 户 知 在地方， 支铁 部 政 文臣任州县长官（即知州） 事 （三司使） 使 三年一换、频繁调动；
枢 密 使
各州设通判，分知州的权力；
一、宋太祖强化中央集权 2、措施
制 钱 谷 ︵ 财 政 权 ︶ •
取消节度使收税的权力，中央中 控税收
3、一位学生在其研究性学习论文中出现“守内虚外、 强干弱枝、重文轻武、三冗局面”等语句，这典型反 映了哪一王朝的统治状况？ [ ] A．秦朝 B．汉朝 C．唐朝 D．宋朝
4、北宋初期的政治改革最终形成了“冗官”、“冗 兵”、“冗费”的局面，从借鉴的视角，当今政府应 [ ] A．加强军队建设 B．重视精兵简政 C．加强民主政治建设 D．大力发展经济
宋太宗一朝，文臣成为政事堂和枢密长官的主 要人选，先后任命的宰相9人，全部为文官， 其中有科举出身的6人。有正副枢密使35人， 其中文官21人。两宋共有枢密使、副枢密使 724人，其中文臣659人，约占百分之九十一。 ——《中国封建王朝兴亡史· 两宋卷》 欧阳修，北宋政治家、文学家， 在政治上负有盛名。天圣八年进士。 以翰林学士修《新唐书》。 宋英宗时，官至枢密副使、参知 政事。
（3）军事方面：对武将和军队的发展不利。
1、“秦皇汉武，略输文采。唐宗宋祖，稍逊风骚。” 毛泽东这一诗句中的“唐宗”“宋祖”分别指的是中 国历史上的哪两位皇帝。 [ ] A．唐高祖、宋太祖 B．唐高宗、宋太宗 C．唐太宗、宋太祖 D．唐太宗、宋真宗 2、《百家姓》是我国影响极深的一种启蒙读书，据考 证，该书前几个姓氏的排列是有讲究，赵是一个朝代 国君的姓，理应为首，请问是哪个朝代？[ ] A．明代 B．元代 C．唐代 D．宋代
第6课 北宋的政治-七年级历史下册课件(部编版)
北宋结束了中原和南方的分裂割据局面；只是局部统一， 未能统一全国，北方少数民族政权与北宋政权并立
宋太祖如何 “安”天下？
强化中央集权
采纳了重臣赵普 提出的“稍夺其 权,制其钱谷,收 其精兵”的建议
二、宋太祖强化中央集权
（一）收精兵（军事上） ①解除禁军高级将领的兵权，牢牢控制了军队 ②控制对军队的调动，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权 ③经常调换军队将领,定期换防,使兵不识将,将不专兵（“更戍法”）
——朱熹《朱子语类》
三、重文轻武的政策
根据材料，同学们能看出北宋政治的特点？
重文轻武
材料一：“宁为百夫长，胜作一书生” ——唐杨炯《从军行》
“万般皆下品，唯有读书高” ——宋汪洙《神童诗》
材料二：“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世。” ——陈寅恪
为什么宋朝要实行“重文轻武”政策？又是怎样实施的呢？
二、宋太祖强化中央集权
（三）制钱谷（经济上） ①宋太祖下令取消节度使收税权力，除各州留一部分 用作地方的必要支出外，其余一切税收由中央掌控
②陆续在地方设置转运使，把地方财赋收归中央
地方财政困难，物质基 础薄弱，给北宋种下了 积贫的祸根
二、宋太祖强化中央集权
思考：结合材料和所学思考，宋朝采取的集权措施产生了怎样的影响？请 从积极、消极两方面思考
）
A．铲除割据势力，加强中央集权
B．打击官僚地主，抑制土地兼并
C．缓和民族矛盾，巩固国家统一
D．扭转积贫积弱局面，富国强兵
A 5．宋代的宗室、外戚、宦官等在政治领域受到了比较成功的抑制，两宋300余年间基本
上没有出现宗室谋篡、外戚干政、宦官专权的现象。这主要是因为宋代（
）
A．文官政治的发达 B．皇权专制的不断削弱
人教部编版七年级历史下册第6课北宋政治课件(共25张PPT)
在中央
实现了民、军、财权的 分立，加强了皇权，但 也造成了官僚机构臃肿。
在地方
加强对地 方的控制
分派文官担任地方长官并实行轮换制；设立通判分 加强了中央集权，也 割知州的权力；设转运使收缴地方官司的财财税权。 造成了地方官僚臃肿。
北宋中央集权的影响
积极影响：地方的行政权、财权和军权都收归了 中央，官员的权力比以往收到制衡和约束，武人 干政的风险降低，士人受到普遍尊重。总之，中 央集权大大加强。 消极影响：削弱了军队战斗力，这是宋代形成 “积弱”局面的原因之一。导致官僚机构膨胀， 官俸和军费开支庞大。冗官、冗兵和冗费导致北 宋形成“积贫”的局面。
4．下图反映了北宋哪一方面的政治改革措施(
A．削弱相权 B．加强中央集权
B
)
C．改革科举制度
D．重文轻武的政策
文臣掌握军政大权 文臣统兵
Байду номын сангаас
兵权
行政权
北宋重文轻武政策的影响
0 1
积极影响： ①杜绝了武将跋扈和兵变政移
的情况发生，有利于政权的稳
固和社会的安定及经济的发展。 ②造就了宋朝科技发达、文化 昌盛、人才辈出的文治局面。
北宋重文轻武政策的影响
①文臣掌兵，不熟悉军务，而将不专兵，兵 无常帅，严重削弱了军队的战斗力，这也导
宋太祖赵匡胤
陈桥兵变遗址
黄袍加身石碑
有钱有权有兵
（1）方针：
“先南后北” “先易后难”
宋
宋朝没有统一全 国！
（2）意义： 结束了中原和 南方的分裂割 据局面，实现 局部统一。
辽 西夏 吐蕃
多个民族政权并立的状态
大理
注意:北宋的统一只是消除了五代 十国分裂割据的状态，不
人教部编版七年级历史下册第6课 北宋的政治课件(共18张PPT)
太祖既得天下……召普问曰:“天下自唐季以来,数十年 间,帝王凡易十姓,兵革不息,苍生涂地,其故何也 ?……”普曰:“……其故非他,节镇(藩镇)太重,君弱臣 强而已矣。今所以治之,无他奇巧也,惟稍夺其权,制其 钱谷,收其精兵,则天下自安矣。”
——〔宋〕司马光《涑水记闻》
2.宋太祖强化中央集权
集中 军权
解除 禁军高级将领 的兵权,控制对军队的调动,使禁军 将领有握兵之重而无发兵之权。经常调换军队 将领 , 割断 将领 与士兵和地方的联系,使兵不识将,将不专兵
集中 行政 权
结果
中央
削弱 相权 ,设宰相、副宰相若干人,共同议政; 设立多重机构,分割宰相的军政、财政大权
派 文臣 担任州县长官,实施三年一换的制度
思考二：宋朝为什么实行重文轻武的政策?带来了什么影响? 探究 (1)原因: ①宋太祖赵匡胤本是后周禁军统帅,依靠部下将领的拥护,发动 陈桥驿兵变,夺得后周政权,建立宋朝。 ②因为赵匡胤以武力夺位,再加上五代时期,武将夺权的情况特 别多,所以他特别害怕部下掌握兵权的将领效法,不信任武将, 重文轻武,压制武将,防止武将篡位。
(2)影响: ①积极方面:通过上述措施,宋朝把中央集权强化到前所未 有的程度,皇权大大加强;藩镇割据的基础得以铲除,维护了 社会的安定,有利于社会经济的发展。 ②消极方面:兵将分离政策使军队作战指挥不灵,战斗力下 降;政府机构重叠,官吏冗余,效率低下,财政开支庞大;地方 上财政困难;给北宋种下了积贫积弱的祸根。
地方 设置 通判 ,以分知州的权力
设置 转运使 ,把地方财赋收归中央
宋朝把中央集权强化到前所未有的程度, 大加强
皇权 大
宋朝的政治体制大体沿袭唐朝的政治制度,但宰相不再由三省长 官担任,而是另以同中书门下平章事为宰相。……宋朝的相权大幅 萎缩,仅负责行政职能……因此削弱了相权,加强了皇权。
人教部编版历史七年下册 第6课 北宋的政治(共23张PPT)
二、加强中央集权的措施
1、中央： （1）军事上：解除了石 守信等统军大将的兵权
（杯酒释兵权）
削弱中央大将的权利
建立禁军，控制军队的调动， 使禁军将领有握兵之重而无 发兵之权，并经常调换军队 将领，使兵不识将，将不专 兵。
通过制度防范大将
（2）政治上：为防止宰相权力过大，采取分化事权 的办法，削弱相权（宰相不止一人），并设副宰相若 干人，与宰相共同议政，还设多重机构分割宰相的军 政、财政大权。
——《论宋代科举取士之多与冗官问题》
北宋武举共开科举考 试28榜，共取士868人， 武举人数年均5人。
-——同上
宋代科举图
“安朝廷，定祸乱 ，直须长矛大剑， 至如毛锥子（毛笔 ，此代指士人）， 焉足用哉！”
-《旧五代史》
万般皆下品， 唯有读书高。
—《神童诗》宋
北宋时“状元 登第，虽将兵 数十万，恢复 幽蓟，凯歌而 还，献捷太庙， 其荣亦不可及 矣。” -《儒林公议》
2、宋朝注重发展文教事业， 改革和发展了科举制。
宋代科举图
（三）、影响：
宋朝重文轻武的 政策，扭转了五代十 国时期尚武轻文的风 气，杜绝了武将跋扈 和兵变政移的情况发 生，有利于政权的稳 固和社会的安定。
课堂小结
宋太祖加强中央集权
北宋的政治
控 制 军 队
削 弱 相 权
稍 制收 夺 其其 其 钱精 权 谷兵
重文轻武的政策
课堂小结
宋太祖加强中央集权
北宋的政治
控 制 军 队
削 弱 相 权
稍 制收 夺 其其 其 钱精 权 谷兵
重文轻武的政策
文 臣
武 将
年代
称帝前身份
907-923 宣武军节度使 923-937 河东节度使之子 936-947 成德、天平军节 度使 947-951 忠武军、河东节 度使 951-960 天雄军节度使 枢密副使 960 归德军节度使 殿前都点检
【统编版】两宋的政治和军事精品课件1
北宋建 立初年
宋太宗 时代
宋真宗 时代
宋仁宗 时代
材料3：宋真宗、仁宗、英宗三朝 收支情况对比
年代
真宗天禧五年 (1021年)
仁宗皇佑元年 (1049年)
英宗治平二年 (1065年)
收入(贯) 15085万余
12625万余
11613万余
冗费
支出(贯) 12677万余 所出无余 13186万余
材料：北宋时期农民负担的加重
问题探究二：你觉得北宋这 种“以钱财换和平”的做法 是否可取？为什么？
课件PPT部编版课件统编版部编版人 教统编 版必修 中外历 史纲要 上 第9课 两宋的政治和军事 (共33张PPT)课件优质课课件免费 课件PPT
北宋中期严重的社会危机
“冗官、冗兵、 冗费”现象(三 冗) 土地兼并严重， 农民起义频繁
第9课 两宋的政治和军事
一、宋初专制集权的加强
建隆二年（961），太祖召赵普问 曰：“天下自唐季以来，数十年间， 帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂地， 其故何也？吾欲息天下之兵，为国家 长久计，其道何如？”普曰：“…… 此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。 今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其 权，制其钱谷，收其精兵，则天下自 安矣。”语未毕，上曰：“卿勿复言， 吾已喻矣！” （《续资治通鉴长编》）
冗官
积 贫 积 弱
冗费 财匮
大兴土木 皇室开支 修建寺观 “岁币”
11世纪初至12世纪末气候转寒， 温暖期趋短。12世纪是中国近代历史 上最寒冷的一个时期。气候转向寒冷 和干旱是北方民族南下的主要原因。
——摘自竺可桢语
辽
西夏
北宋
契丹给宋造成的亡国威胁远大于西夏，而西夏给宋造成的国 防压力则远甚于契丹。
人教部编版七年级历史下册第6课北宋的政治(共34张PPT)
我们一起帮 你分担哦！ 我真心 不愿意！
2.在中：
分化事权，削弱相权
2.政治方面：在地方
目的：为了加强对地方的控制。 措施：①在地方，派文臣担任知州；②知州实行三年一换 制度；③还设置通判，以分知州的权力；④取消节度使收 税的权力；⑤在地方设置转运使，把地方财赋收归中央。
你来监督我， 他来收财赋， 我能干点啥 呢？
“万般皆下品，唯有读书高” “做人莫做军，做铁莫做针”
重文 轻武
目的： 为了防止唐末以来武将专横跋扈的的弊端重现。
措施：
1.宋太祖有意重用文臣掌 握军政大权。 2.宋太宗继续采取拟制武 将、提升文官地位的政策 ，使文臣统兵的格局逐渐 形成。
我们是个摆 设？！真悲 剧！
宋 将 领
改革和发展科举制
注重发展文教事业，大幅度增加 科举取士名额，提高进士地位，进士 不仅授官从优，而且升迁迅速。
21 25 41
188
1487 1760 4561
12
71 71 112
重文轻武的影响： 积极影响：扭转了五代十国时 期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋 扈和兵变政移的情况发生，有利于 政权的巩固和社会的安定。 消极影响： “三冗”：冗兵，冗官，冗费；“ 两积”：积贫，积弱。 长此以往，宋朝就成了软柿子，留了下了很多的让人无 奈的故事。
归纳总结
内容 目的 措施
①解除禁军将领的兵权
影响
加强了对军队的控制， 但是消弱了军队的战斗 力。
军事方面
消除武将专 权的积弊
②控制对军队的调动
③经常调换军队将领，定期换防
在中央
削弱宰相的 权力 加强对地方 的控制
分化事权，削弱相权
实现了民、军、财权的 分立，加强了皇权，但 也造成了官僚机构臃肿。
2.在中：
分化事权，削弱相权
2.政治方面：在地方
目的：为了加强对地方的控制。 措施：①在地方，派文臣担任知州；②知州实行三年一换 制度；③还设置通判，以分知州的权力；④取消节度使收 税的权力；⑤在地方设置转运使，把地方财赋收归中央。
你来监督我， 他来收财赋， 我能干点啥 呢？
“万般皆下品，唯有读书高” “做人莫做军，做铁莫做针”
重文 轻武
目的： 为了防止唐末以来武将专横跋扈的的弊端重现。
措施：
1.宋太祖有意重用文臣掌 握军政大权。 2.宋太宗继续采取拟制武 将、提升文官地位的政策 ，使文臣统兵的格局逐渐 形成。
我们是个摆 设？！真悲 剧！
宋 将 领
改革和发展科举制
注重发展文教事业，大幅度增加 科举取士名额，提高进士地位，进士 不仅授官从优，而且升迁迅速。
21 25 41
188
1487 1760 4561
12
71 71 112
重文轻武的影响： 积极影响：扭转了五代十国时 期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋 扈和兵变政移的情况发生，有利于 政权的巩固和社会的安定。 消极影响： “三冗”：冗兵，冗官，冗费；“ 两积”：积贫，积弱。 长此以往，宋朝就成了软柿子，留了下了很多的让人无 奈的故事。
归纳总结
内容 目的 措施
①解除禁军将领的兵权
影响
加强了对军队的控制， 但是消弱了军队的战斗 力。
军事方面
消除武将专 权的积弊
②控制对军队的调动
③经常调换军队将领，定期换防
在中央
削弱宰相的 权力 加强对地方 的控制
分化事权，削弱相权
实现了民、军、财权的 分立，加强了皇权，但 也造成了官僚机构臃肿。
第6课北宋的政治(说课)七年级历史下册说课课件(部编版)
C. 推动教育发展
D. 加强思想控制
3．（2022年湖北荆州）据统计，唐朝共取士近3万名，平均每年取士约100名；宋朝共取
士11万5千余名，平均每年取士约360名。宋朝在科举取士上的做法（ ）
A．确保了科举取士公平
B．促进了文化教育的昌盛
C．提高了人才选拔标准
D．形成了完备的考试制度
4．（2022年湖南郴州）宋朝虽经济繁荣、文化昌盛、科技发达，但在与北方少数民族政
二、新政防弊——太祖思变安天下
小组合作
阶朝 段代
主要措施
创 秦 确立了 ，规定 立 朝 皇权至高无上。在
中央设
置、、 ,
地方实行 .
完 隋 确立并完善了 善 唐 制,加强中央集权
加
在中央,采
强 北取
;军事
宋 上,解除禁
。
在地方,
。
变化趋势
依据所学知识分别绘制秦朝、唐 朝加强中央集权的措施，并要求学 生结合思维导图小组讨论问题两个 问题：
前 蜀
后 蜀
吴
南 唐
吴 越
闽
楚
南 汉
南 平
北 汉
新课导入 新课讲授 课堂小结 随堂训练 作业设计
一、乱世积弊——陈桥兵变得天下
史事开讲
设计意图：本活动旨在通过学生 讲述历史故事的方式引发学生学 习历史的兴趣。同时培养学生历 史解释的核心素养。
请同学们阅读教材，以“从陈 桥兵变得天下看宋朝建立”为 题讲述北周大将赵匡胤建立宋
新课导入 新课讲授 课堂小结 随堂训练 作业设计
四、变法除弊——相公求变稳天下
➢ 背景： ➢ 变法时间： ➢ 具体内容：
新课导入 新课讲授 课堂小结 随堂训练 作业设计
人教部编版七年级历史下册第6课 北宋的政治 课件(18张)
皇帝控制军队
守信等乃皆顿首泣，曰：“臣等愚 禁军三衙统兵 枢密院调兵
不及此，唯陛下哀怜，指示可生之
路。” ┄┄
明日，皆称疾，请解军权。上
许之┄┄
——司马光《涑水纪闻》
贰 集权“安”天下
一 . 军事集权
驻 将3 地
加强 禁军
（1）解除禁军将领兵权
（2）统调分离 （3）地方禁军定期换防 （4）收地方精兵
统编版七年级下册 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化
第6 课 北宋的政治
壹 兵变“得”天下
北宋建立
朝代信息卡
中国自三时代以间后：，得国最9正6者0，年惟汉与明。匹夫起事，无凭籍威柄之嫌，为民除暴，无预窥神器之意。——孟
森《明清史讲义》
人物： 赵匡胤（宋太祖）事件： 陈桥兵变来自都城：东京（今河南开封）
宋太祖
“朕今选儒臣干事者百余，分治大藩（节度使辖 区），纵皆贪浊，亦不及武臣一也。” ——宋太祖
想一想：宋太祖的话表明了他怎样的治国思想？
有意重用文臣 掌握军政大权
继续采取抑制武将，提升 文官地位的政策，使文臣 统兵的格局逐渐形成。
宋太宗
叁 以文“治”天下
结合课文，说一说：假如你是北宋时期的一名官员，你选择做文 官还是武将？为什么？
娶妻莫恨无良媒， 书中自有颜如玉。 男儿若遂平生志，
六经勤向窗前读。
叁 以文“治”天下
思考：宋朝“重文轻武”政策有何影响？
积极影响
①扭转了五代十国时期尚武轻文的风气 ②杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生 ③有利于政权的稳定和社会的安定
消极影响
①文臣掌兵，不熟悉军务 ②将不专兵，兵无常帅，导致军队战斗力减弱 ③政治机构重叠，相互牵制，官吏冗多办事效率下降，
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第二单元 辽宋夏金元时期： 民族关系发展和社会变化
赵匡胤是五代十国混战局面的终结者和宋 朝的开拓者；是中国历史上一个承前启后的重 要人物！他具有近乎完美的人格魅力：（宋祖）
心地清正，嫉恶如仇，宽仁大度，虚怀若谷， 好学不倦，勤政爱民，严于律己，崇尚节俭， 以身作则等，深为后世史学家所津津乐道。
学习目标
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北 宋 形
势 图
１.北宋是如何建立的？ ２.宋朝加强中央集权的措 施有哪些？
一 ２ 加强中央集权的措施：
①控制军权
②削弱相权 控制行政权
解除将领的兵权；控制军队调动， 使统兵权与调兵权分离；定期换 防。
在中央，分化事权，削弱相权； 在地方，派文臣担任各地州县长 官（知州），三年一换； 又设通判，分散、监督知州权力。
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为了防止武将专横跋扈， 宋太祖 有意重用文臣掌握军政大权。
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宋代的文官
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①发动兵变
960年，后周大将赵匡胤在陈桥驿 发动兵变，他的部下拥立他当皇 帝。
②建立政权
赵匡胤回师夺取后周政权，改国号 为宋，史称北宋。定都开封（东京）
③统一中原
方针：先南后北。 意义：结束了中原和南方分裂割据 的局面。
宋 太 祖 赵 匡
胤
陈桥驿 旧址
北宋统一全国了吗？
❖ 北宋虽然结束了五代十国分裂局 面，但随之而来的是几个民族政权 并存的局面，因而北宋不是一个统 一了全中国的王朝。
一 ２、 重文轻武政策的措施（表现）：
①重文臣。
A重用文臣，文臣统兵格局逐渐 形成； B文官地位和待遇高于武将，武 将受到牵制。严重束缚了统军的 指挥权。
②注重发展文 教事业。
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改革和发展了科举制，增加科举 取士名额。 作用：营造了浓厚的读书风气； 促进了整个社会文化素养的提高； 造就了宋朝科技发达、文化昌盛、 人才辈出的文治局面。
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1.北宋为什么实行重文轻武政策？ 2.实行重文轻武政策采取了哪些措 施？ 3.重文轻武政策产生了哪些影响？
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一 ３ 重文轻武政策的影响：
（1）积极影响 （意义）：
扭转了五代十国时期尚武轻文 的风气； 杜绝了武将跋扈和兵 变政移的情况发生；有利于政 权的稳固和社会的安定。
（2）消极影响 （危害）：
文臣掌兵，导致军队战斗力减 弱；政治机构重叠，官吏冗余， 人浮于事，导致办事效率下降； 财政支出增加。
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宋朝中央行政机构示意图
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《宋史·职官志》记载，宋初“始置诸 州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、 赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与 守臣通签书施行” “所部官有善否及 职事修废，得剌举以闻” 。（书P30）
③控制财权
取消节度使收税权，由中央掌控； 设置转运使，把地方财赋收归中央。
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杯酒释兵权
961 年，宋太祖与石守信等饮酒 ，说： “没有你们，我当不成皇帝，可当了皇帝， 又睡不好觉。”石守信等忙问原因。他说 ： “假使有一天黄袍加在你们的身上，你们不 做皇帝行吗？”石守信等人听了很惶恐，忙 跪下叩头，请求指明出路。宋太祖劝他们交 出军权，回家享福。第二天，石守信等人都 称病辞职，交出了兵权。这就是“杯酒释兵 权”。
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此事件中,宋太祖是怎样“妥善” 安置昔日情同手足的开国大臣们的?
通判有哪些职权和作用？
职权：涉及到地方的一切事务； 在知州发布的官文上签字。
作用：监督知州；分散知州的权力。
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二、重文轻武的政策：
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对宋朝“积弱”局面的形成， 有一定影响。（交岁币）
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1.了解宋太祖强化中央集权、重文轻武
的基本史实。
2.分析北宋加强中央集权的措施及其 影响和重文轻武政策的表现及其影响。
课文结构
一、 宋太祖强化中央集权： 二、 重文轻武的政策：
一、宋太祖强化中央集权：
１.北宋是如何建立、统一的？ ２.宋朝加强中央集权的措施 有哪些？（P29-30页3点）
一 １、 北宋的建立：
赵匡胤是五代十国混战局面的终结者和宋 朝的开拓者；是中国历史上一个承前启后的重 要人物！他具有近乎完美的人格魅力：（宋祖）
心地清正，嫉恶如仇，宽仁大度，虚怀若谷， 好学不倦，勤政爱民，严于律己，崇尚节俭， 以身作则等，深为后世史学家所津津乐道。
学习目标
优秀公开课课件下载PPT课件人教版部 编版 科 举 考 试 图
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北 宋 形
势 图
１.北宋是如何建立的？ ２.宋朝加强中央集权的措 施有哪些？
一 ２ 加强中央集权的措施：
①控制军权
②削弱相权 控制行政权
解除将领的兵权；控制军队调动， 使统兵权与调兵权分离；定期换 防。
在中央，分化事权，削弱相权； 在地方，派文臣担任各地州县长 官（知州），三年一换； 又设通判，分散、监督知州权力。
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为了防止武将专横跋扈， 宋太祖 有意重用文臣掌握军政大权。
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宋代的文官
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①发动兵变
960年，后周大将赵匡胤在陈桥驿 发动兵变，他的部下拥立他当皇 帝。
②建立政权
赵匡胤回师夺取后周政权，改国号 为宋，史称北宋。定都开封（东京）
③统一中原
方针：先南后北。 意义：结束了中原和南方分裂割据 的局面。
宋 太 祖 赵 匡
胤
陈桥驿 旧址
北宋统一全国了吗？
❖ 北宋虽然结束了五代十国分裂局 面，但随之而来的是几个民族政权 并存的局面，因而北宋不是一个统 一了全中国的王朝。
一 ２、 重文轻武政策的措施（表现）：
①重文臣。
A重用文臣，文臣统兵格局逐渐 形成； B文官地位和待遇高于武将，武 将受到牵制。严重束缚了统军的 指挥权。
②注重发展文 教事业。
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改革和发展了科举制，增加科举 取士名额。 作用：营造了浓厚的读书风气； 促进了整个社会文化素养的提高； 造就了宋朝科技发达、文化昌盛、 人才辈出的文治局面。
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1.北宋为什么实行重文轻武政策？ 2.实行重文轻武政策采取了哪些措 施？ 3.重文轻武政策产生了哪些影响？
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一 ３ 重文轻武政策的影响：
（1）积极影响 （意义）：
扭转了五代十国时期尚武轻文 的风气； 杜绝了武将跋扈和兵 变政移的情况发生；有利于政 权的稳固和社会的安定。
（2）消极影响 （危害）：
文臣掌兵，导致军队战斗力减 弱；政治机构重叠，官吏冗余， 人浮于事，导致办事效率下降； 财政支出增加。
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《宋史·职官志》记载，宋初“始置诸 州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、 赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与 守臣通签书施行” “所部官有善否及 职事修废，得剌举以闻” 。（书P30）
③控制财权
取消节度使收税权，由中央掌控； 设置转运使，把地方财赋收归中央。
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杯酒释兵权
961 年，宋太祖与石守信等饮酒 ，说： “没有你们，我当不成皇帝，可当了皇帝， 又睡不好觉。”石守信等忙问原因。他说 ： “假使有一天黄袍加在你们的身上，你们不 做皇帝行吗？”石守信等人听了很惶恐，忙 跪下叩头，请求指明出路。宋太祖劝他们交 出军权，回家享福。第二天，石守信等人都 称病辞职，交出了兵权。这就是“杯酒释兵 权”。
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此事件中,宋太祖是怎样“妥善” 安置昔日情同手足的开国大臣们的?
通判有哪些职权和作用？
职权：涉及到地方的一切事务； 在知州发布的官文上签字。
作用：监督知州；分散知州的权力。
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二、重文轻武的政策：
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对宋朝“积弱”局面的形成， 有一定影响。（交岁币）
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1.了解宋太祖强化中央集权、重文轻武
的基本史实。
2.分析北宋加强中央集权的措施及其 影响和重文轻武政策的表现及其影响。
课文结构
一、 宋太祖强化中央集权： 二、 重文轻武的政策：
一、宋太祖强化中央集权：
１.北宋是如何建立、统一的？ ２.宋朝加强中央集权的措施 有哪些？（P29-30页3点）
一 １、 北宋的建立：