unit6 I'm watching tv 导学案
七年级英语下册Unit6I’mwatchingTV知识点总结+导学案（无答案）（新版）人教
七年级英语下册Unit6I’mwatchingTV知识点总结+导学案（无答案）（新版）人教Unit 6 I’m watching TV.知识点总结归纳一、短语归纳1.read a newspaper = read newspapers 看报纸2.talk on the phone 打电话3. want to do sth. 想做某事/doc/0e7697213.html,e the computer 用电脑6.wash the dishes = do the dishes 洗盘子7.Not much=Nothing much 没什么事8.go to the movies 看电影9.eat out 出去吃饭10.drink tea 喝茶11.Dragon Boat Festival 端午节12.join sb for sth 与某人一起做某事13.any other 任何一个14.host family 寄住家庭15.wish to do 希望做某事16.the United States 美国17. boat races 龙舟比赛18.listen to a CD = listen to CDs听CD19.make soup 做汤 20. eat dinner吃晚饭21. wash the dishes 洗餐具=do the dishes22.read a story to sb. 读故事给某人听 23.in the pool 在游泳池24.be at home 在家 25. in the shop=in the store 在商店26.live with sb. in... 和某人一起住在27.would love to do =would like to do 乐意做…28.clean the house=do some cleaning 打扫房子29.make dinner做晚饭 30.go shopping 去购物31.go to the movies=go to see a film去看电影32.in the living room 在客厅 33.the Dragon Boat Festival 端午节34.in the supermarket 在超市35.in the library 在图书馆36. on the playground 在操场37. in the United States=in the US 在美国38. watch the boat race on TV 在电视上看龙舟比赛39.write a letter写一封信 40. thanks for sth. 为... ...而感谢41.a picture of my family 一张我家的照片42.host family 房东家43. read ... sb.读... ...给某人听44. want to do sth. 想做某事45.see you tomorrow 明天见46.swim in a pool 在游泳池里游泳47.make zongzi 包粽子 48. the night before 前一天夜里49. watch... on TV 在电视上看 ... ... 50. talk show 脱口秀二、用法集萃1. --What +be+主语+doing? ... ...正在做什么？--主语+be+doing sth. ... ... 正在做某事。
初中英语人教版七年级下册UNIT6 I’m watching TV.教学设计方案
教学设计方案UNIT6 I’m watching TV.SectionA 1a-1c教学目标:1、语言目标：通过学习让学生掌握本单元第一课时的词语和句型，并能灵活运用现在进行时进行对话。
2、技能目标：熟练运用be+v.ing描述某人正在做某事。
3、情感目标：学生发展合作能力，共同完成任务，培养助人为乐，积极上进，热爱生活的情感。
教学重、难点：教学重点：学习现在进行时态教学难点：现在进行时的结构及运用现在进行时进行对话。
教学步骤：Step1:Warm-up询问学生：What do you usually do on weekend?引导学生回答出一些活动（动词短语）导入下一个环节Gussing game.在动作短语中自然教授本课时的4个新单词：newspaper,use,wash,soup。
Step2:Lead-in通过一张动画图片，引出动名词。
接着展示更多动画图片展示多个动词的现在分词形式。
Step3：Presentation1、顺利过渡到现在分词的构成规则，讲授之后再进行简单操练进行巩固。
2、1a.Match the activities with the pictures.Check the answers.3、问一个学生：Can you read the activities from 1--9?当他在读完的时候问：What are you doing now?帮助学生回答：I am reading./I am helping you.同时在黑板上板书。
然后再问几个同学进行操练：T:What are you doing now?S:I am...然后自然过渡到第三人称单数：What is she doing now? She is ...并在黑板上板书：What is she doing now?She is ...然后给出动画图片进行操练。
Step4：Listening1b.第一遍完成1b。
七年级下go for it unit6导学案(新教材 超实用)
1.-What are you doing ,Tina?
- I_____________(看报纸)。
2.I’m too bored now.I want to talk my old friend _______________(通电话)。
3.-What is Maria doing?
- She’___________________(看电视)。
5. make soup ____________________6.洗碗____________________________
尝 试 练 习
合作交流
Group work:你能写出几个含现在进行时的句子？Notes:_________________________________________________________
（）5.The girl often talks ________the phone with her mother.
A. to B. on C. with
【快乐链接】"ing"的来历
相传很久很久以前有一个国王(king)，他非常喜欢sing，每天在王宫里唱歌，，连国家的事都扔在脑后不管，大臣们都很着急，但又都没有办法。
有一天，这个国王照例在王宫里引吭高歌，这时一个外国使节有事想求见国王。大臣们进去禀报了几次，但是国王唱兴正浓，就是不出来接见。大臣们又不敢对外国使节说国王正在里面sing，怕人家生气。正在大家不知怎么办时，有一个大臣想出了一个办法，他假装到里面去禀报国王，然后出来对外国使节说国王有急事，他正在里面"ing"，今天不能接见。外国使节不知"ing"是怎么回事，只知道国王有急事，正在"ing"，又不便多问，只得怏怏离去。
人教版七年级英语下册教案Unit 6 I'm watching TV
七年级的学生基础知识薄弱，初步接触V.ing的形式，对现在分词用法不熟悉
教学方法
利用多媒体手段，用欢快的音乐导入现在进行时，吸引学生注意力。利用实例举一反三，引导学生理解知识点，反复练习巩固知识点。
教学环节
教学过程
导入
用关于现在进行时的歌曲导入新课，欢快的节奏也可以吸引学生注意。
知识讲解
（难点突破）
3：现在分词的变化规则
课堂练习
（难点巩固）
选择题
1.Listen!Sheintheclassroom.
(A)issinging(B)sing (C)tosing (D)issing
2.Thechildrenfootball.
(A)isplaying(B)areplaying (C)playthe(D)playa
3.What is she doing?
She ______TV.
(A)arewatching (B)iswatching (C)watch (D)watches
用括号中动词的恰当形式填空
1.Myparents（watch）TVnow.
2.Look,MissChenfootball.（play）
3. Look, Three boy(run)
让学生先做，做完之后，老师讲解，最后总结，巩固知识。
小结
了解了现在进行时的句型结构，也学习了现在分词的使用。
1：现在进行时的含义
2：现在进行时的句型结构，解释句子构成，举例说明。
（1）肯定句，主语+be(am/is/are) + doing+其他成分
（2）否定句，主语+be(am/is/are)+not +doing+其他成分
新人教版七年级英语下册unit6导学案
Unit 6 I`m watching TV.Section A 1a—2c（听说课）编写：唐晓静审核：冯贵容挂科领导：_____________ 使用者：____________ 教师寄语：:Doing is better than saying.与其挂在嘴上,不如落实在行动上。
学习目标:1.掌握本节课的重点单词和短语2.掌握本节课的重点句型：(1)What are you doing ？I’m watching TV. (2)Do you wantto play tennis ？ That sounds good.(3)Is Nancy doing her homework？——No，she isn’t.She is writing a letter. (4)What are they talking about ？重点、难点:现在进行时态.(be +doing)学习过程:Step1、感知（一）了解话题1、预习并翻译下列短语。
（1）做家庭作业_____________ （2）看电视________________( 3）吃晚饭 __________（4）在电话上交谈________________ （5)打扫房间_________________（6)清洗餐具______（7)听唱片________________ （8) 读报纸 (9)用电脑（10)做汤（11）锻炼2.（1）认真观察1a中的图片，将活动与图片搭配，小组讨论并核对答案。
（2）将1a中的现在分词所对应的原型写下来。
（二）初听材料 1.听对话，完成1b，小组讨论核对答案.2.完成1c,看图片1a，熟练练习、掌握询问他人正在做什么的句型：——What’s he /she doing in the picture a? —— He/She is …——What are they doing in the picture h? ——They are…….（三）发现疑难（温馨提示）在运用现在进行时表达时，漏掉be动词是同学们常见的错误。
七年级英语下册_Unit_6_I’m_watching_TV学案_人教新目标版
七年级英语下册 Unit 6 I’m watching TVPeriod 1 Section A 1a-1c【学习目标】1.学习使用1a中的动词短语.2.学习现在进行时态.3.学会运用常用的动词短语，谈论人们正在做什么.【学习过程】一、预习指导与检测（一）预习指导：A.预习P25生词 ,做到会读知意.B.复习已学过的动词短语.做作业吃午饭在打电话看电视听音乐打篮球C.知识点拨：1.现在进行时表示现在（说话瞬间）正在发生或正在进行的动作或者是某种状态，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
其结构是由助动词be（am,is,are）+v-ing形式构成的。
2.eg --What are you doing?--I’m doing homework.3.仔细观察，检查下列动词的现在分词是否正确，并总结动词ing形式变化语法归类。
do -- doing go -- going read -- readingwatch -- watchingread -- reading eat -- eating clean -- cleaninghave -- havingwrite -- writng dance -- dancing run -- runningswim -- swimmingdie -- dying（死 lie –lying（撒谎） tie –tying (系、捆)1.2.3.4.（二）预习检测：完成1a并翻译其中短语1. doing homework2.watching TV3.cleaning4. eating dinner5.reading6.talking on thephone二、课堂互动探究1.Pairwork: 使用句型What are you doing? I’m…谈论正在进行的动作。
2.得分小能手：看谁能用现在进行时态造句，并造的又多又准确，注意动词ing的结构哟。
人教版七年级英语下册Unit6I'mwatchingTV.Reading优秀教学案例
2.问题导向的探究学习
本案例以问题为导向，引导学生进行探究学习。教师设计了一系列有针对性的问题，让学生在解决问题的过程中掌握现在进行时态的知识点。这种教学方法有助于培养学生的思维能力和自主学习能力，使学生成为课堂的主体，提高学习效果。
（五）作业小结
1.教师布置课后作业，要求学生运用现在进行时态写一篇小短文，描述自己或家人在某个时间正在进行的动作。
2.教师提醒学生注意作业要求，如：时态、词汇、语法等，鼓励学生认真完成作业，巩固所学知识。
3.教师告知学生下次课将进行作业展示和评价，激发学生的学习积极性。
五、案例亮点
1.真实情景的创设
（一）知识与技能
1.知识方面：通过本章节的学习，学生能够理解并掌握现在进行时态的构成和用法，掌握描述正在进行的动作的词汇和句型。此外，学生能够理解并运用目标词汇描述日常生活中的活动，如watching TV, doing homework, playing games等。
2.技能方面：学生能够运用现在进行时态进行口语表达和书面表达，提高英语实际运用能力。通过阅读练习，学生能够获取文章中的关键信息，提高阅读理解能力。同时，学生能够在小组合作中，运用所学知识进行交流，提高沟通能力。
5.内容与生活实际紧密结合
本案例的教学内容与学生的生活实际紧密结合。通过学习现在进行时态，学生能够描述自己或家人在日常生活中正在进行的动作，使英语学习具有实际意义。这种教学方法有助于提高学生的学习兴趣，使其认识到英语学习的价值，从而更加主动地投入到学习中。
unit6 I'm watching TV优秀教学设计
Unit 6 I’m watching TV.Section A (1a-2c)一、教学目标： 1. 语言知识目标：1) 能掌握以下单词： newspaper, use, soup, wash, movie能掌握以下句型：① —What are you doing? —I'm watching TV. ② —What's he doing? —He's using the computer. ③ —What are they doing? —They're listening to a CD. 2) 能掌握语法：现在进行时态的用法。3) 能运用所学的知识，描述人们正在干的事情。2. 情感态度价值观目标：通过对本单元的学习活动，能培养学生学习英语的强烈兴趣，善于发现生活中正在发生的事情，积极思考，乐于助人，乐于参加各种活动的积极情感，培养学生团结合作的精神。二、教学重难点1. 教学重点：1) 词汇、词组搭配和现在进行时的用法。能用现在进行时的各种形式进行准确的描述和表达正在发生的动作。2) 能掌握现在进行时态及一些表示具体动作的词组搭配,如: cleaning, using the computer, watching TV, talking on the phone… 等 2. 教学难点： 现在进行时中现在分词的结构及读音，能在交际中准确地运用现在进行时来描述或表达正在进行的动作。三、教学过程Ⅰ. Warming-up and Lead in 1. Greet the Ss and read the new words.. 2. Watch a video of a song"What are you doing?"and sing together. Ⅱ. Presentation1. Show some pictures on the big screen. Present the new words and expressions. 2. Ss watch and learn the new words and expressions.3. Give Ss some time and try to translate the new words and expressions on the screen. 4. Work on 1a. Ss read the activities and look at the pictures. Then match the activities with pictures. 6. Check the answers with the Ss. 7. Ask and answer about the pictures. —What's he/she doing? —He's/She's … III. Listening Work on 1b1. T: What are Jenny, John, Dave and Mary doing? Now let’s listen to the tape, find out the right activities from 1a. 2. Play the recording for the Ss twice.3. Ss listen to the recording and write the numbers from 1a. IⅤ. Pair work 1. Ask the Ss to read the conversations in 1c with a partner. Then look at the pictures in 1a. And conversations about other person in the picture.2. Ss make conversations by themselves and practice the conversations. V. Game(guessing)Devide Ss into four groups,let Ss watch the pictures on the screen and guess what the people are doing as quickly as they can.Get "a star" for your group.Let's see which group does well.VI.Listening 1. Work on 2a; T: Jack and Steve are talking on the phone. What are they doing now? Listen to the conversations and match the answers with the questions. (Play the recording for the first time, students only listen carefully. Then, listen to the recording again, and match the answers with the questions. )Check the answers. 2. Work on 2b. Let Ss read the conversation in 2b first. Then play the recording for the Ss twice. The first time Ss only listen and write down the words in the blanks. Then play the recording again for the Ss to check the answers. VII. Role-playWork on 2c1. Now, role-play the conversation with your partners.2. Let some pairs to act out the conversation in front of the class. VIII.SUMMARYHomework: 1. Review the words and expressions in this period. 2. Make up a dialogue on what are you doing now. 板书设计：
2019-2020年人教版英语七年级下册Unit6 I’m watching TV单元复习学案(无答
2019-2020学年人教版英语七年级下册Unit6 I'm watching TV单元复习学案一、单元单词Newspaper use soup wash movie just house drink tea tomorrow pool shop supermarket man race study state American any other young child miss wish delicious still living dragon host Dragon Boat Festival The United States drink tea eat out go to the movies make soup read a newspaper二、重点知识讲解1. Newspaper “报纸”（可数名词）【拓展】news新闻2.wait for +人或物等待某人或某物We __________(wait ) for the bus at the moment.3. 四个看watch look see read 的区别：watch :指长时间的观看某一活动。
如：看电视，看比赛等。
watch TV, a football game see : 强调看的结果，意为“看见，看到”。
I can see the bird in the tree.look：强调看的动作，不注重结果。
Please look at the blackboardread :常用于看书，看报纸，看杂志。
She is reading a story/ a book / a newspaper, ( ) 1. Look! What is Tom doing? He’s _______ TV.A. seeingB.lookingC.looking atD.watching( ) 2. In the picture you can see a boy swimming. His father ___________ him.A. seesB. is lookingC. is look atD. is watching4. Sound “听起来”，其后可接形容词、名词、代词和介词短语做表语。
人教版七年级下册英语Unit6 I'm watching TV Section B 2a-2c教案
七年级下册第6单元《I’m watching TV》Section B 2a-2c教案一、教学目标（一）知识与能力：1.Key vocabulary: realize, by the side of, make one’s way, point out sth.2.Target language: Kate saw a dog by the side of the road.When the school basketball competition started, Kate was still making her way to school.3. Be able to talk about past events and tell stories using the target language.4. Train students’ listening and speaking skills.（二）过程与方法：1.我通过给出8个词组作为挑战1，让学生浏览文章，达到预习检测的目的。
同时拓展“East or west, home is the best”,j激发同学们热爱家乡的情怀。
2.给出挑战2的任务——3道问答题，让学生快速阅读，达到整体认知的目的。
3.挑战3通过略读的方式，再读课文。
先自主学习再合作交流，进行连线。
进一步熟悉文章。
4.挑战4再让学生阅读，把握文章的细节，然后进行判断正误。
5.挑战5通过完成表格，让学生以小组合作的方式，再次感受现在进行时，达到深层理解文章的目的。
6.挑战6通过改编文章的对话使学生达到身临其境的目的。
7.挑战7写作则是一个精炼提升的环节。
让学生把所学知识能正确运用到写作当中。
（三）情感态度与价值观：Encourage students to write and speak by using the present progressive.二、教学重难点（一）教学重点：教学重点：1. 理解2b中的短语及文章的意思。
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岳村一初中七年级英语下册导学案 Unit 6 I’m watching TV.
Section A（1a－2c）（第1课时） 【学习目标】： 1. 会读背下列单词：newspaper, use, soup, wash, movie, just 2. 会运用下列短语：talk on the phone, go to the movies, make soup, read a newspaper, use the computer, wash clothes, eat out 3. 重点句型： ---What are you doing? --- I’m watching TV. ---What’s he doing? ---He’s using the computer. 【学习重点】：现在进行时态.(be +doing) 【学习难点】：会运用现在进行时态表述正在发生的事情。 【学习过程】： 一、自主学习，整体感知 （一）预习指导： A. 预习P31，32生词 ,做到会读知意. B. 复习已学过的动词短语. 做作业_____________ 吃早饭___________ 刷牙______________ 看电视_____________ 散步___________ 洗淋浴________________ C. 知识点拨： 1. 现在进行时表示现在（说话瞬间）正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。是由助动词be（am,is,are）+v-ing形式构成的。 ---What are you doing? ---I’m doing homework. 2. 仔细观察，把下列动词的现在分词的变化形式归类。 do-- doing go--going look--looking watch--watching read--reading eat--eating come-- coming have--having write--writng dance--dancing run--running swim--swimming 1. 2. 3. （二）预习检测： 岳村一初中七年级下册英语导学案 第 2 页 共 12 页 完成1a并翻译其中短语 1.doing homework 2.watching TV 3.cleaning 4. exercising 5.reading a newspaper 6.talking on the phone 二、合作交流，文本探究 1.Pairwork: 使用句型What are you doing? I’m…谈论正在进行的动作。 2.我是得星小能手：看谁能用现在进行时态造句，并造的又多又准确，注意动词ing的变法哟！ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、课内检测，巩固提高 (一)、写出列动词的现在分词形式。 1. go _______________2. read __________________3eat __________________ 4.write_______________5.have_______________6.take__________________ 7. dance __________________ 8. run __________________ 9. swim __________________ 10. sit __________________ （二）根据汉语意思，完成下列句子. 1.We _______ _______ _______ _______ (正在刷碗) 2.They _______ _______ (正在吃饭)in the dining room. 3.Do you want to________ ________ ________ ________（去看电影）？ 4.She likes_______(阅读)in the library. 四、拓展延伸，迁移升华： 单项选择 （ ）1._______ are the girls talking about? ——They are talking about the new TV play. A.when B.what C.why D.where （ ）2.She is TV in the room. A.looking B.looking at C.seeing D.watching （ ）3.Look!They_______games over there. A.play B.is play C.is playing D.are playing ( ) 4.One of the boys sitting near the door. 岳村一初中七年级英语下册导学案 A. is B. are C. am D. be （ ）5.Jodie and her sister_______ now. A.is sing B.are sing C.is singing D.are singing 【课后反思】
Unit 6 I’m watching TV. Section A 2d—3c （第2课时） 【学习目标】： 1. 单词：house, drink, tea, tomorrow 2. 短语：make dinner, clean the house, drink tea 3. 句型：1) ---Do you want to go to the movies now? ---No, this book is really interesting. 2) ---Do you want to go tomorrow now? --- Sure, what time? 【学习重点】： 1.学习巩固现在进行时。 2.掌握一般疑问句及其简单答语。 【学习过程】： 一、 自主学习，整体感知。 (一)预习指导 A.预习p33生词,做到会读知意. B.预习现在进行时的否定句,一般疑问句的构成,能用现在进行时的一般疑问句进行问答.(变换人称) C.知识点拨 1.want 想要 (1)后跟名词.want sth；(2)后跟to + 动词原形， 即want to do sth 想要做某事；(3)后跟宾语加动词不定式， 即 want sb to do sth 想要某人做某事 2.sound 系动词―听起来‖后跟形容词作表语,―that sounds + 形容词‖ 这一句型常用于口语中,用于对别人的提议建议表示自己的看法. 如:--Do you want to learn English？---That sounds great。 岳村一初中七年级下册英语导学案 第 4 页 共 12 页 3.let’s do sth 为提建议的祈使句―让某人做某事‖其肯定回答为Ok.All right.Yes ,let’s …否定回答为Sorry,I … 如:--Let’s play basketball. –Ok. (二)预习检测 翻译下列短语和句子 1．喝茶 2.在电话里交谈 3.go to the movies 4.做晚饭 5.做作业 二、合作交流，文本探究 1．talk about 与 talk to，talk with： 谈论······ 强调一个人在讲，其余人在听。 强调谈论双方都在讲。
翻译： She is talking to /with her classmates. What are you talking about? 2.下列句子均有一处错误，请改正。 1).Lilei is do his homework in the classroom. 2).Is your father swiming in the river? 3).Who running with you? 4).He is speak some English now. 5).Look!he watching TV in the room. 现在进行时的易错点： 三、课内检测，巩固提高 （一）、英汉词组互译。 1. 打扫房间 ________ 2. go to the movies _________ 3. 做作业 ____________ 4.eat dinner ____________5.看电视_________6. talk on the phone ___________ 7. 在周末 ___________8. watch TV __________________ （二）、单项选择 1.Look! Kate homework . 岳村一初中七年级英语下册导学案 A. is doing B. are doing C. do D. does 2. the boy ? Yes,he is. A. does read B. do read C. is read D. is reading 3.Who are they talking and what’re they talking ? A. to about B. about to C. to with D. with to 4.Where are they all ? A. doing B. going C. going to D. go to 四、延伸拓展，迁移升华 汉译英(每空一词) 1. -- 他妈妈在打扫房间吗？-- __his mother the room? --是的。 --Yes,she is. 2. 汤姆正在看电视 Tom TV now. 3. 你正在写信吗? 不，没有. you a letter ? No, I’m not. 4. --你想去看电影吗? -- you want ______ ______ ____ ____ ___ --那听起来不错. -- That good. 5. My sister is ________ __________ _________ ________ （打电话）. 6. __________________ （让我们） play basketball. 7. What are they ______________ _______________ （谈论）? 【课后反思】
Unit 6 I’m watching TV. Section B 1a—1e （第3课时） 【学习目标】： 1. 会读写本节课的重点单词。 Toy, activity, shop, pool,supermarket 2. 会说以下重点句型 ---Is the man swimming in a river? ----No, he isn’t. He is swimming in a pool. ----Is Alice playing basketball?