九年级物理——电生磁总结归纳练习(含答案)

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2020年人教版九年级物理20.2《电生磁》同步练习(含答案)

2020年人教版九年级物理20.2《电生磁》同步练习(含答案)

《电生磁》同步1.如图所示,电磁铁左侧的甲为条形磁铁,右侧的乙为软铁棒,A端是电源的正极.下列判断中正确的是()A.甲、乙都被吸引B.甲被吸引,乙被排斥C.甲、乙都被排斥D.甲被排斥,乙被吸引2.如图所示的电磁铁是由5匝线圈绕制而成,开关闭合后,以下说法正确的是()A.右端是N极,每匝线圈之间相互吸引B.右端是N极,每匝线圈之间相互排斥C.右端是S极,每匝线圈之间相互吸引D.右端是S极,每匝线圈之间相互排斥3.如图所示,两个线圈套在同一玻璃棒上,各自能自由滑动,S闭合时,这两个线圈将会( )A.向左右分开B.向中间靠拢C.都静止不动D.先向左右分开,后向中间靠拢4.如图所示的四幅图中,符合物理现象或物理原理的是()A.小球所受重力的示意图B.通电螺线管的磁性C.光从空气斜射入水中D.凸透镜对光线的作用5.如图所示,闭合开关后,A点磁场方向向左的是( )6.电磁铁的应用相当广泛,它是利用电流周围产生磁场的原理工作的,最先发现电流周围存在磁场的科学家是()A.库仑B.奥斯特C.麦克斯韦D.亚里士多德7.下列四幅图中,螺线管接上电源后,小磁针静止时的指向错误的是()A. B. C. D.8.如图所示的四张图片中,对应物理知识阐述正确的是()A.甲图中闭合开关后看到的现象称为电磁感应现象B.乙图展示了发电机的原理C.丙图把拉线开关接在灯和火线之间更能保证用电安全D.丁图所示用皮毛摩擦胶棒,橡胶带负电是由于皮毛束缚电子的能力比较强9.如图所示,当闭合开关S后,通电螺线管Q端附近的小磁针N极转向Q端,则( )A.通电螺线管的Q端为N极,电源a端为正极B.通电螺线管的Q端为N极,电源a端为负极C.通电螺线管的Q端为S极,电源a端为正极D.通电螺线管的Q端为S极,电源a端为负极10.图中小磁针静止时指向错误的是()A. B. C. D.11.如图所示,开关S闭合时,小磁针的指向如图,则A是电磁铁的________极,C是电源的________极.12.如图甲所示,通电线圈在磁场中发生扭转,说明________对通电导线有力的作用.如图乙所示,给直导线通电时,其下方的小磁针发生偏转,这说明电流的周围________;改变直导线中的电流方向,小磁针偏转的方向________(选填“改变”或“不改变”).13.为了确定标示不清的铅蓄电池的正、负极,某同学将该电池和一螺线管相连,闭合开关S后,小磁针静止时的指向如图所示,由此可以判断a端是通电螺线管的极,c端是铅蓄电池的极。

中考物理20.2电生磁(重难点突破解析版)

中考物理20.2电生磁(重难点突破解析版)

20.2 电生磁(重难点突破)一.难点:电流的磁效应(共4小题)1.一根长直铜导线在靠近一个原来静止的小磁针的过程中,下列说法正确的是()A.小磁针不动,导线不可能有电流通过B.小磁针发生转动,导线一定通有电流C.小磁针发生转动,导线不一定通有电流D.小磁针不动,导线一定没有电流通过【解析】A、若通电导体周围磁场磁性太弱,小磁针是不会有明显偏转,A错。

B、只要小磁针发生转动,则说明一定有磁场存在,故导线中一定通有电流,B对。

C、只要小磁针发生转动,则说明导线中一定通有电流,C错。

D、若通电导体周围磁性太弱,小磁针是不会有明显偏转,D错。

【答案】B。

2.在原子内部,核外电子绕原子核运动会形成环形电流,环形电流产生的磁场使原子的两侧相当于两个磁极。

如图所示,若纸外表示N极,则电子绕原子核运动的方向为顺时针(选填“顺时针”或“逆时针”)方向。

【解析】物理学上规定,正电荷定向移动的方向为电流的方向,则电流的方向与电子定向移动的方向相反,所以,图中电流的方向与电子绕原子核运动的方向相反。

根据右手螺旋定则,让大拇指所指的那端为N极(即大拇指指向纸外),右手四指弯曲的方向与电流的方向一致,则电流方向为逆时针方向,电子绕原子核运动的方向为顺时针方向,【答案】顺时针。

3.医生给心脏疾病的患者做手术时,往往要用一种称为“人工心脏泵”的体外装置来代替心脏,以推动血液循环。

如图是该装置的示意图,线圈ab固定在用软铁制成的活塞柄上(相当于一个电磁铁),通电时线圈与活塞柄组成的系统与固定在左侧的磁体相互作用,从而带动活塞运动。

活塞通过阀门与血管相通,阀门S1只能向外开启,S2只能向内开启。

下列说法正确的是()A.若电流从a端流进线圈,从b端流出线圈,则电磁铁左侧为S极B.若电流从b端流进线圈,从a端流出线圈,则S1会开启,S2会关闭C.要使血液流出该“血泵”,电流需从a端流进线圈,从b端流出线圈D.要使血液流入该“血泵”,电流需从a端流进线圈,从b端流出线圈【解析】A、若电流从a端流进线圈,从b端流出线圈,由安培定则可知,电磁铁左侧为N极,故A错误;B、若电流从b端流进线圈,从a端流出线圈,由安培定则可知,电磁铁右侧为N极、左侧为S极,电磁铁和左侧磁体相互吸引,活塞向左移动,会使血液流入该“血泵”,则S2会开启,S1会关闭,故B错误;C、要使血液流出该“血泵”,活塞要向右移动,故电磁铁和左侧磁体相互排斥,电磁铁左侧应该为N极,由安培定则可知,电流需从a端流进线圈,从b端流出线圈,故C正确;D、要使血液流入该“血泵”,活塞要向左移动,故电磁铁和左侧磁体相互吸引,电磁铁左侧应该为S极,由安培定则可知,电流需从b端流进线卷,从a端流出线圈,故D错误。

九年级物理下册 电与磁单元复习练习(Word版 含答案)

九年级物理下册 电与磁单元复习练习(Word版 含答案)

九年级物理下册电与磁单元复习练习(Word版含答案)一、三物理电与磁易错压轴题(难)1.小明学会了测小灯泡的功率后,在老师的启发下,进一步思考:电流一定时,小灯泡功率跟电阻有什么关系呢?于是他利用如图所示的电路,选用分别标有“1.5 V 0.25 A”“2.5 V 0.3 A”和“3.8 V 0.3 A”字样的小灯泡L1、L2、L3,测出它们在电流相同时的电阻和功率,来探究小灯泡功率与电阻的关系.(1)他将灯L1接入图甲电路,请你用笔画线代替导线,帮他将实物电路连接完整.______(2)闭合开关后,他调节滑动变阻器的滑片P,使通过灯L1的电流为0.2 A,再测出L1两端的电压,此时电压表示数如图乙所示,然后计算出此时灯L1的电阻为______Ω,实际功率是____ W.(3)换上灯L2,闭合开关,为保持电流为0.2 A不变,应将滑片P向________(选填“左”或“右”)端移动;再测出L2两端的电压,算出L2的电阻和功率.换上灯L3,做第三次实验,并将实验数据记录在下表中.(4)请根据实验数据,在图丙中作出小灯泡功率与电阻关系的图象.______(5)分析图象可得结论:在电流一定时,小灯泡的实际功率与电阻成________关系.(6)小波认为:为了控制实验条件,小明每次实验要换灯泡还要调节滑动变阻器,这样的操作不够简便.对此你可以如何改进?____.【答案】答案见解析 4 0.16 左答案见解析正比将L1、L2、L3串联在同一电路中,使电流不变【解析】【分析】【详解】(1)如图(2)电压表使用的0~3V,分度值为0.1V,电压为0.8V,电流为0.2A,所以L1电阻为R1=UI=0.840.2VA=Ω,实际功率P实=UI=0.16W;(3) 换上灯L2,电阻增大,总电阻增大,电路电流减小,电流表的示数将变小;要使电路电流增大到0.2A,要减小电路总电阻,滑动变阻器的滑片向左端移动;(4)(5)分析图像可知图线是一条过原点的直线,可知,电流一定时,功率和电阻成正比.(6)实验目的是小灯泡功率与电阻的关系,根据控制变量法,要保证电流不变,则可以将L1、L2、L3串联在同一电路中,分别测各自两端电压即可.【点睛】本题题干很长,给学生的心理压力很大,并且本题涉及到的知识点多,而且和数学联系起来,增大了试题的难度,并且用实验探究功率和电阻关系的题目比较少见,学生不熟悉,更增大了习题的难度.2.如图是小明探究“影响电磁铁磁性强弱因素”的装置图(A为指针下方固定的铁块;线圈电阻忽略不计)。

物理九年级下册 电与磁单元复习练习(Word版 含答案)

物理九年级下册 电与磁单元复习练习(Word版 含答案)

物理九年级下册电与磁单元复习练习(Word版含答案)一、三物理电与磁易错压轴题(难)1.小明学会了测小灯泡的功率后,在老师的启发下,进一步思考:电流一定时,小灯泡功率跟电阻有什么关系呢?于是他利用如图所示的电路,选用分别标有“1.5 V 0.25 A”“2.5 V 0.3 A”和“3.8 V 0.3 A”字样的小灯泡L1、L2、L3,测出它们在电流相同时的电阻和功率,来探究小灯泡功率与电阻的关系.(1)他将灯L1接入图甲电路,请你用笔画线代替导线,帮他将实物电路连接完整.______(2)闭合开关后,他调节滑动变阻器的滑片P,使通过灯L1的电流为0.2 A,再测出L1两端的电压,此时电压表示数如图乙所示,然后计算出此时灯L1的电阻为______Ω,实际功率是____ W.(3)换上灯L2,闭合开关,为保持电流为0.2 A不变,应将滑片P向________(选填“左”或“右”)端移动;再测出L2两端的电压,算出L2的电阻和功率.换上灯L3,做第三次实验,并将实验数据记录在下表中.(4)请根据实验数据,在图丙中作出小灯泡功率与电阻关系的图象.______(5)分析图象可得结论:在电流一定时,小灯泡的实际功率与电阻成________关系.(6)小波认为:为了控制实验条件,小明每次实验要换灯泡还要调节滑动变阻器,这样的操作不够简便.对此你可以如何改进?____.【答案】答案见解析 4 0.16 左答案见解析正比将L1、L2、L3串联在同一电路中,使电流不变【解析】【分析】【详解】(1)如图(2)电压表使用的0~3V,分度值为0.1V,电压为0.8V,电流为0.2A,所以L1电阻为R1=UI=0.840.2VA=Ω,实际功率P实=UI=0.16W;(3) 换上灯L2,电阻增大,总电阻增大,电路电流减小,电流表的示数将变小;要使电路电流增大到0.2A,要减小电路总电阻,滑动变阻器的滑片向左端移动;(4)(5)分析图像可知图线是一条过原点的直线,可知,电流一定时,功率和电阻成正比.(6)实验目的是小灯泡功率与电阻的关系,根据控制变量法,要保证电流不变,则可以将L1、L2、L3串联在同一电路中,分别测各自两端电压即可.【点睛】本题题干很长,给学生的心理压力很大,并且本题涉及到的知识点多,而且和数学联系起来,增大了试题的难度,并且用实验探究功率和电阻关系的题目比较少见,学生不熟悉,更增大了习题的难度.2.某同学猜想电磁铁磁性强弱与电流大小和线圈匝数有关。

九年级物理电与磁单元练习(Word版 含答案)

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九年级物理电与磁单元练习(Word版含答案)一、三物理电与磁易错压轴题(难)1.小谦在探究“磁体间相互作用规律”时发现:磁体间的距离不同,作用力大小也不同。

他想:磁体间作用力的大小与磁极间的距离有什么关系呢?(1)小谦用如图所示的实验进行探究。

由于磁体间作用力的大小不便测量,他通过观察细线与竖直方向的夹角 的变化,来判断磁体间力的变化,用到的科学方法是________法。

(2)小谦分析三次实验现象,得出结论:两磁铁磁极间的________,相互作用力越大,小月认为:这个结论还需要进一步实验论证,联想到磁体间的相互作用规律,还须研究甲、乙两块磁铁相互________时,磁体间作用力与距离的关系。

【答案】转化(或转换)距离越小排斥【解析】【分析】【详解】(1)[1]由题意可知,磁体间作用力越大,细线与竖直方向的夹角也越大,那么可以通过观察这个夹角的大小得知磁体间力的变化,用到的科学方法是转换法。

(2)[2]从三次实验可看到,夹角越大时,相互作用力越大,这时两磁铁磁极间的距离越小,可得出结论:两磁铁磁极间的距离越小,相互作用力越大。

[3]磁体间的相互作用规律有吸引也有排斥,所以还须研究甲、乙两块磁铁相互排斥时,磁体间作用力与距离的关系。

2.在观察“磁场对通电直导线的作用”活动中,小明用导线在固定的接线柱MN下悬挂一根轻质的铝棒ab,然后将其作为通电导线接入电路放在蹄形磁体的磁场里,如图甲所示。

(1)小明闭合开关,看到铝棒稳定时如图乙所示;在探究导线在磁场中受力方向与电流方向、磁场方向的关系时,小明先仅对调磁极位置,闭合开关,观察到铝棒ab稳定时如丙所示,由此可知通电导线在磁场中受力的方向与____________方向有关。

然后小明保持图甲中的磁极位置不动,将铝棒ab两端对调后接入电路,发现铝棒ab的摆动方向依然如图乙所示,由此小明认为通电导线在磁场中的受力方向与电流方向无关。

你认为小明的做法对吗?____为什么?_________。

九年级下册物理 电与磁单元练习(Word版 含答案)

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九年级下册物理电与磁单元练习(Word版含答案)一、三物理电与磁易错压轴题(难)1.在观察“磁场对通电直导线的作用”活动中,小明用导线在固定的接线柱MN下悬挂一根轻质的铝棒ab,然后将其作为通电导线接入电路放在蹄形磁体的磁场里,如图甲所示。

(1)小明闭合开关,看到铝棒稳定时如图乙所示;在探究导线在磁场中受力方向与电流方向、磁场方向的关系时,小明先仅对调磁极位置,闭合开关,观察到铝棒ab稳定时如丙所示,由此可知通电导线在磁场中受力的方向与____________方向有关。

然后小明保持图甲中的磁极位置不动,将铝棒ab两端对调后接入电路,发现铝棒ab的摆动方向依然如图乙所示,由此小明认为通电导线在磁场中的受力方向与电流方向无关。

你认为小明的做法对吗?____为什么?_________。

(2)小明进一步猜想:在同一磁场中,磁场对导线的作用力是否与通过导线的电流大小有关呢?为此小明决定在图丙所示的实验基础上,在电路中串入电流表,并通过将铝棒ab换成长短、粗细均相同但电阻更大的铁棒和电阻更小的铜棒来改变电路中的电流,进行对比实验。

① 实验过程中,小明应根据______(选填“电流表的示数”或“导线摆动角度”)来推断通电导线在磁场中的受力大小。

② 闭合开关,小明发现铁棒稳定时的位置都如图丁所示,与丙图实验现象相比,小明感到非常困惑。

请你指出小明实验设计中存在的问题并提出改进方法。

存在问题:_____________。

改进方法:_________________。

(3)若想利用小明的实验装置继续探究电磁感应现象,我们只需将图甲中的__________(选填“开关”、“铝棒ab” 或“电源”)替换成_____________即可。

【答案】磁场不对因为将铝棒ab两端对调后接入电路,电流方向还是不变导线摆动角度铁棒在磁场中会受到磁铁的吸引力把丁图的铁棒换成与丙图相同的铜棒电源灵敏电流表【解析】【详解】(1)[1]仅对调磁极位置,由此可知通电导线在磁场中受力的方向与磁场方向有关;[2][3]小明的做法不对;因为将铝棒ab两端对调后接入电路,电流方向还是不变,那么受力方向也不变,电流方向实际上是没有变化的;(2)[4]为了探究磁场对导线的作用力是否与通过导线的电流大小有关,需改变电流的大小,观察金属棒的受力大小,应根据导线摆动角度来推断通电导线在磁场中的受力大小;[5][6]由于铁棒比铝棒电阻大,根据UIR可知,在电源电压不变时,通过铁棒的电流较小,当磁场强度相同时,电流越小,导体受到的磁场力越小,因此铁棒比铝棒摆动的幅度小;所以实验中存在的问题是:铁棒在磁场中会受到磁铁的吸引力;改进方法是:把丁图的铁棒换成与丙图相同的铜棒;(3)[7][8]探究电磁感应现象,即磁生电,只需将图甲中的电源替换成灵敏电流表即可,这电流表能显示是否有电流产生。

九年级物理全册 20.2《电生磁》练习 (新版)新人教版

九年级物理全册 20.2《电生磁》练习 (新版)新人教版

《电生磁》同步练习1.首先发现电流磁效应的科学家是A. 法拉第B. 奥斯特C. 牛顿D. 托里拆利2. 为了判断一节标记已模糊不清的蓄电池的正负极,手边有下列器材,其中选择用的是A. 灯泡、滑动变阻器B. 条形磁铁、铁屑C. 螺线管、铁屑D. 螺线管、标有磁极的小磁针3. 如图所示,在通电螺线管导线中箭头表示电流方向附近放置的小磁针黑端为N 极,静止时其指向正确的是A. B. C. D.4. 如图所示,小磁针静止在螺线管附近,闭合开关S 后,下列判断正确的是A. 通电螺线管的左端为N 极B. 小磁针一直保持静止C. 小磁计的S 极向右转动D. 通电螺线管外A 点的磁场方向向左5. 1820年4月的一天,奥斯特讲课时突发奇想,在沿______ 方向的导线下方放置一枚小磁针,保证导线和小磁针能______放置进行实验,接通电源后发现小磁针明显偏转随后奥斯特花了三个月时间,做了60多个实验证明电流的确能使磁针偏转,这种现象称为______ 奥斯特的发现,拉开了研究电磁间本质联系的序幕。

6. 如图所示实验,用______ 判断通电螺线管周围各点的磁场方向,为了探究通电螺线管磁极的极性与电流方向是否有关,应该采取的操作是______ 。

7. 如图所示,通电螺线管的A 端为______ 极填:“N ”或“S ”8.9.10. 如图所示,螺线管下有一可自由转动的小磁针闭合开关S ,小磁针静止时N 极指向螺线管的______端填“A ”或“B ”。

12.13.小波小组在“探究通电螺线管的外部磁场”实验中,设计了如图甲所示的电路实验时:可通过观察______ 判断通电螺线管的磁极。

如图乙所示是通电螺线管周围的有机玻璃板上的小磁针分布状态,观察可知通电螺线管的外部磁场与______ 的磁场相似。

小波猜想通电螺线管磁场强弱可能与线圈匝数和电流大小都有关实验中,他将开关S从1换到2上时,调节变阻器的滑片P,再次观察电流表示数及吸引的回形针数目,此时调节滑动变阻器是为了______ ,来研究______ 的关系。

初三物理电生磁试题答案及解析

初三物理电生磁试题答案及解析

初三物理电生磁试题答案及解析1.科学家的每次重大发现,都有力地推动了人类文明的进程。

丹麦物理学家首先发现了电流周围存在磁场,第一个揭示了电和磁之间的联系。

李亮同学自制了一个用开关来控制电磁铁南北极的巧妙装置,如图所示,当开关S接(选填“a”或“b”)点时,电磁铁A端是N极。

【答案】奥斯特 a【解析】奥斯特把通电直导线放在水平方向静止的小磁针上,小磁针发生偏转,说明受到磁力作用,实验表明电流周围存在磁场.由图6可知,当电磁铁的A端是N极,B端是S极时,用右手握住电磁铁,大拇指指向N极,四指指向电磁铁线圈中的电流方向,则电流从电磁铁的A端流进,从B端流出,故A端接电源正极,B端接电源负极,所以,开关S接a点时符合题意.答案为:奥斯特;a.【考点】物理学史;安培定则应用。

2.如图所示,闭合开关S,通电线圈有磁性,则通电线圈的右端是极。

在滑动变阻器的滑片P从a端向b端滑动过程中,通电线圈的磁性(选填“逐渐增强”、“逐渐减弱”或“始终不变”)。

【答案】S 逐渐增强【解析】根据安培定则可判断出通电线圈的右端是S极,通电线圈磁性强弱与线圈中电流的大小有关,电流越大,磁性越强。

观图可见,在滑动变阻器的滑片P从a端向b端滑动过程中,电路中电流逐渐增大,通电线圈的磁性逐渐增强。

答案:S 逐渐增强【考点】安培定则应用,影响通电线圈磁性强弱的因素。

3.如图所示,把螺线管沿东西方向水平悬挂起来,然后给导线通电,要使螺线管转动后静止时A端指向北,B端指向南,请你在图中标出螺线管中的电流方向.【答案】【解析】因为地磁北极在地理南极附近,地磁南极在地理北极附近,根据异名磁极相互吸引知螺线管的A端指向北为N极,螺线管的B端指向南为S极.利用安培定则可以确定螺线管中电流的方向是右上左下,如下图所示:【考点】安培定则应用4.世界上首先发现电流周围存在磁场的科学家是A.法拉第B.奥斯特C.牛顿D.托里拆利【答案】B【解析】法拉第是发现电磁感应的科学家;奥斯特是发现电流周围存在磁场的科学家;牛顿是发现万有引力定律的科学家;托里拆利首先测出大气压的科学家。

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电生磁1.电流的磁场:(1)奥斯特实验:1820年,丹麦物理学家奥斯特通过实验证实了通电导体和磁体一样,周围存在磁场,从而揭示了电和磁之间的联系。

(2)电流的磁场方向跟电流的方向有关。

电流方向改变,则磁场方向改变。

(3)电流的磁效应:任何导体中有电流通过时,其周围空间均会产生磁场,这种现象叫做电流的磁效应。

2.通电螺线管的磁场和安培定则(1)通电螺线管的磁场:通过螺线管周围存在着磁场,通电螺线管的磁感线方向在螺线管外部是从N极到S极,在螺线管内部是从S极到N极,构成闭合曲线。

(2)安培定则:用右手握住螺线管,让四指弯曲的方向跟螺线管中电流的方向一致,则大拇指所指的那端就是通电螺线管的N极。

应用:a.由安培定则可知,知道了螺线管中电流的方向,可以判断通电螺线管两端的极性;b.由通电螺线管两端的极性,用安培定则可以判断螺线管中的电流方向;c.根据通电螺线管的南北极以及电源的正负极,画出螺线管的绕线方向。

不同点磁性长期保持,是永久磁体通电时才有磁性,断电时没有磁性N、S极是固定不变的N、S极与电流方向有关,能够改变磁性强弱是不变的磁性强弱与电流大小和线圈匝数有关相同点①它们都具有吸铁性;②它们都具有指向性;③它们的磁场分布相同;④它们都有两个磁极,且都具有同名相斥、异名相吸的特点。

(4)磁场中的“三向一致”:在磁场中某点的磁场方向、磁感线方向、小磁针静止时北极的指向三个方向一致。

【典型例题】类型一、电生磁1、(多选)如左图,甲、乙、丙是放在通电螺线管周围的软铁片,当开关闭合时,则()A. 甲的左端为N极B. 乙的左端为N极C. 丙的左端为N极D. 丙的右端为N极【思路点拨】熟练掌握安培定则和磁极之间的相互作用规律是解题的关键。

【答案】AC【解析】看右图,通电螺线管的磁场极性跟电流方向的关系,可以用安培定则来决定:用右手握螺线管,让四指弯向螺线管中电流的方向,则大拇指所指的那端就是螺线管的北极。

根据电源的正负极可判定螺线管中电流方向,用安培定则判断出螺线管左端为北极,右端为南极,实验结果表明,通电螺线管外部的磁场和条形磁铁的磁场一样,通电螺线管的两端相当于条形磁铁的两端。

磁感线从北极出来,回到南极,软铁片磁化后的北极方向和磁感线方向一致。

甲的左端,乙的右端,丙的左端均为N 极。

故答案为A、C。

类型二、电磁铁电磁继电器2、(多选)关于电磁铁的特点,以下说法正确的是()A. 电磁铁通电有磁性,断电仍能保持一部分磁性B. 通入电磁铁的电流越大,它的磁性越强C. 在电流一定时,外形相同的螺线管,线圈匝数越多磁性越强D. 当通入电磁铁的电流方向改变后,电磁铁就会失去磁性【思路点拨】解答本题需了解(1)电磁铁磁性的有无,完全可以由通断电来控制。

(2)电磁铁磁性的强弱可以由电流的大小、线圈匝数控制。

【答案】BC【解析】内部带铁心的通电螺线管叫做电磁铁,它的优点是:电磁铁有无磁性可以由通断电来控制;它的磁性强弱可以由电流的强弱来控制;它的N、S极可以由变换电流方向来控制。

电流一定时,外形相同的螺线管,线圈匝数越多,磁性越强。

故答案为B、C。

(5)一.选择题(共9小题)1.下列物理学家中,在世界上第一个发现电流的周围存在着磁场的是()A.法拉第B.奥斯特C.焦耳D.欧姆【分析】由我们所学的物理学史进行分析解答。

【解答】解:首先通过实验发现了电流周围空间存在磁场是奥斯特。

故选:B。

【点评】物理学史不但是考试中的热点,同时也可以让我们了解前辈科学家们的精神培养我们学习物理的兴趣。

2.如图所示,下列说法中错误的是()A.这是模拟奥斯特实验的一个场景B.图示实验说明了通电导线周围存在磁场C.将图中导线断开,小磁针N极将指向地磁的北极D.将电池正负极对调后,重新闭合电路,小磁针偏转方向改变【分析】奥斯特实验说明通电导线周围存在着磁场,且磁场的方向与电流的方向有关,故据此分析即可判断。

【解答】解:A、据图可知,该实验是用于模拟奥斯特实验的一个场景,故A正确;B、该实验中,若给导线通电,下面的小磁针会转动,即说明通电导线周围存在着磁场,故B正确;C、将图中导线断开,小磁针由于地磁的缘故,即N极将指向地理的北极,而不是地磁的北极,故C错误;D、由于磁场的方向与电流的方向有关,所以将电池正负极对调后,重新闭合电路,小磁针偏转方向改变,故D正确。

故选:C。

【点评】本题考查对奥斯特实验的理解及地磁场的知识,属于基础题。

3.世界上第一个证实电与磁之间联系的物理事实是()A.磁现象B.地磁场的发现C.磁化现象D.奥斯特实验【分析】根据物理的常识问题进行分析判断。

【解答】解:1820年,丹麦物理学家奥斯特无意中发现通电导线的电流会作用于磁针,使磁针改变方向,也就是通电导体周围产生磁场。

这种现象也称为电生磁现象。

故选:D。

【点评】解决此类问题需要掌握一定的物理学史,对物理史上主要的科学家的成就有所了解,平时要注意积累。

4.如图所示甲、乙、丙、丁四个探究实验。

探究电流的磁效应与电流的磁场分布的实验是()A.甲与乙B.乙与丙C.丙与丁D.丁与甲【分析】(1)甲图反映磁极间的作用;(2)乙图反映通电导体周围存在磁场;(3)丙图反映通电螺线管周围和内部磁场的分布情况;(4)丁图反映电磁感应。

【解答】解:甲图,两个磁体相互靠近时,异名磁极相互吸引。

乙图,闭合开关,导线中有电流,小磁针受到磁场作用,小磁针发生偏转,说明电流产生磁场,是电流的磁效应。

丙图,通电螺线管周围和内部都存在磁场,描绘了磁场的分布情况。

丁图,闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动,导体中有感应电流,是电磁感应。

综合分析,乙图能探究电流的磁效应,丙图能描绘电流的磁场分布。

故选:B。

【点评】电磁部分出现很多的工作原理图,要明确每一个原理图探究什么内容。

5.如图所示,用细线将螺线管沿东西方向水平悬挂起来,当给导线通电时发生的现象是()A.螺线管转动,最后A端指南,B端指北B.线管静止不动C.螺线管转动,最后A端指北,B端指南D.螺线管会在任意位置静止【分析】通电后的螺线管相当于一个条形磁铁,然后利用磁体在地磁场的作用下指向南北方向。

因此首先利用安培定则确定螺线管的NS极,然后再确定其指向。

【解答】解:根据图示的螺线管线圈的绕向和螺线管中电流的方向,利用安培定则可以确定螺线管的A端为S极,B端为N极。

在地磁场的作用下,螺线管将会发生转动,最后静止时,螺线管的N极(B端)指向北,螺线管的S极(A端)指向南。

故选:A。

【点评】安培定则中共涉及三个方向:电流方向、磁场方向、线圈绕向,考查时告诉其中的两个方向,确定第三个。

如此题就是告诉了电流方向和绕向来确定磁场方向6.1820年,安培在科学院的例会上做了一个小实验,引起了到会科学家的兴趣。

如图所示,把螺线管沿东西方向水平悬挂起来,然后给导线通电,会发生的现象是()A.通电螺线管仍保持原位置静止B.通电螺线管转动,但最后又回到原位置C.通电螺线管转动,直至A指向北,B指向南D.通电螺线管能在任意位置静止【分析】由右手螺旋定则可得出螺线管的磁极,因地球具有磁场,故可判出螺线管在地磁场中所受磁场力的作用而产生的偏转。

【解答】解:由右手螺旋定则可知,螺线管A端为N极;地球的南极为N极,北极为S 极,螺线管东西悬挂,故在磁极的相互作用下,螺线管会转动,直至A指向北,B指向南才能处于平衡状态。

故选:C。

【点评】可将螺线管当成自由悬挂的小磁针,小磁针静止时N极指向地球的北极,S极指向地球南极。

7.如图所示,在通电螺线管周围a、b、c、d四个位置画出的小磁针指向正确的是()A.a、b B.b、c C.c、d D.a、d【分析】用安培定则判断出通电螺线管的磁极,再由磁极间的相互作用规律判断小磁针静止时的磁极指向。

【解答】解:由图可知,螺线管中电流的方向是向上的,由安培定则判断出通电螺线管的左端为N极,右端为S极,由同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引知,只有小磁针ab 的指向正确。

故选:A。

【点评】本题考查了磁极间的相互作用规律和安培定则的应用,属于基础知识,要熟记。

8.如图所示,闭合开关后,位于通电螺线管左右两侧的小磁针静止时其指向正确的是()A.B.C.D.【分析】根据安培定则判定螺线管的极性;根据磁极间的相互作用规律判定小磁针N极的指向。

【解答】解:A、根据安培定则可知螺线管的右端为N极,左端为S极;异名磁极相互吸引,则左边小磁针的右端为N极,右边小磁针的左端为S极,故A正确;B、根据安培定则可知螺线管的右端为N极,左端为S极;异名磁极相互吸引,则左边小磁针的右端为N极,右边小磁针的左端为S极,故B错误;C、根据安培定则可知螺线管的右端为S极,左端为N极;异名磁极相互吸引,则左边小磁针的右端为S极,右边小磁针的左端为N极,故C错误;D、根据安培定则可知螺线管的右端为S极,左端为N极;异名磁极相互吸引,则左边小磁针的右端为S极,右边小磁针的左端为N极,故D错误;故选:A。

【点评】本题考查了安培定则的应用和磁极间的相互作用规律,难度不大,要熟练应用安培定则。

9.关于如下四幅图的说法错误的是()A.拇指所指的那端就是通电螺线管的N极B.地磁场的两极与地理的两极不重合C.奥斯特实验证实电流的周围存在着磁场D.司南之杓,投之于地,其柢指北【分析】(1)根据安培定则判定螺线管的极性;(2)地磁两极与地理两极是不重合的,有一定的偏角;(3)奥斯特发现了电流的磁效应;(4)“司南”是最早的指南针,实质就是一个磁体。

磁体静止时,指南的叫南极用字母S 表示;指北的叫北极,用字母N表示。

【解答】解:A、根据电流的流向和安培定则可知,螺线管的右端为N极,左端为S极,故A正确;B、地磁场的南北极与地理南北极相反,且不重合,即:地磁南极在地理北极附近,地磁北极在地理南极附近,故B正确;C、奥斯特发现了电流的磁效应,即电流的周围存在磁场,故C正确;D、地球本身是一个大磁体,司南是用天然磁石磨制成的勺子,即其实质就是一块磁铁,在地球的磁场中受到磁力的作用,其静止时其勺柄指向南方,即指南的南极用S表示;地理上的南极是地磁的北极,故长柄所指方向是地磁北极,地理南极,故D错误。

本题选错误的;故选:D。

【点评】本题考查了安培定则的应用、地理和地磁的两极、电流的磁效应,属于基础知识,要熟记。

二.填空题(共6小题)10.1820年,丹麦科学家奥斯特在课堂上做实验时偶然发现:当导线中有电流通过时,旁边的小磁针发生了偏转,他进而继续研究,终于证实了电流周围存在磁场。

实验时,导线中电子定向移动的方向与电流方向相反(选填“相同”或“相反”)。

【分析】奥斯特实验证明了电流的周围存在磁场,这是第一个发现了电和磁存在联系的实验。

正电荷定向移动的方向为电流的方向。

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