《五四运动》【初中历史教学PPT课件】部编版

人教部编版八上第13课五四运动 (共24张)(共24张PPT)

清华大学学生抵制并焚烧日货
悲怆的呼号回荡在中国大地
口号
①外争主权，内除国贼 ②誓死力争，还我青岛 ③废除二十一条 ④拒绝在和约上签字
务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼，中国存亡，就在此一举了！今与全国同胞立两个信条道：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！国亡了！同胞起来呀！ ——《北京学界全体宣言》
导火线中国代表在巴黎和会上提出正当要求: 山东问题由来德国在1897年强占胶州湾，把山东划为势力范围。 ①取消帝国主义在华特权1914年一战爆发后，日本借口对德宣战，派海陆军两万余人，在山东登陆，侵占山东许多地方。1915年，日本 ②废除“二十一条” 向袁世凯提出 “二十一条”中，第一号内容就是要求北京政府承认日本接管德国在山东享有的一切权利，并加 ③收回青岛主权以扩大。因此，在巴黎和会上，日本认为中国已和日本签订二十一条，德国在山东特权应转让给日本，无需在结果将德国在中国山东的特权全部会议上讨论。但一战期间，中国也参加了对德作战，是转让给日本。以战胜国的身份参加巴黎和会的。中国完全有理由收回
第四单元新时代的曙光
第13课五四运动 (新民主主义革命的兴起）
背景：
1914年，爆发了第一次世界大战，战争的一方是由英、法、美、日、意等组成的协约国，另一方是德国、奥匈帝国等组成的同盟国┉┉
导火线
凡尔赛宫
巴黎和会上的较量
巴黎和会会场
第一次世界大战结束后，英、美、法、日等战胜国于1919年1月至6月在法国巴黎召开巴黎和会，目的就是为了重新分配殖民地和划分势力范围。
陈独秀散发传单时被捕入狱
面对中国人民正义抗争，日本帝国主义在天津、上海、南京、汉口等地集结军舰，胁迫北洋政府取缔学生的爱国运动。６月１日，北京政府下令取缔学生的一切爱国行动。这进一步激起了中国人民的反日怒潮。

人教部编版八年级历史上册第13课五四运动课件(42张ppt)

1919 1949
旧民主主义革命时期
新民主主义革命时期
社会性质:半殖民地半封建社会
旧农民阶级太平天国运动
民
义和团运动
农民、
主主义
地主阶级
洋务运动戊戌变法
地主、
失资产阶败级都不
革
资产阶级
辛亥革命
能救中
命
新文化运动
国
新民主主义革命
无产阶级
课后练习
1.90多年前，一群青年学生发出了“外争国权，内除国贼”的怒
五四运动以中国新民主主义革命的开端被篆刻在人民英雄纪念碑上了，为了弘扬五四精神，1949年12月，我国正式宣布五月四日为中国青年节。学习了这一课，你们认为什么是五四精神呢？
“学生牺牲的精神万岁！社会制裁的精神万岁！民族自决的精神万岁！”五四运动“奋空拳，扬白手，和黑暗势力相奋斗，受伤的也有，被捕的也有，因伤而死的也有，因志愿未达而急疯的也有。这样的精神不磨灭，真是再造中国的原素。”
(1)这是哪次运动的传单？这次运动爆发的导火线是什么？五四运动。巴黎和会上中国外交的失败。 (2)宣言中的“外争主权”指什么？“内除国贼”又指谁？拒绝在巴黎和约上签字，收回山东青岛主权；曹汝霖等人。 (3)宣言希望全国工商各界参加爱国运动，结果怎样？北洋政府被迫释放被捕学生，罢免曹汝霖等卖国贼职务，拒绝在和约上签字，五四运动取得初步胜利。
吼，掀起了一场彻底的、不妥协的爱国运动。这场运动爆发的直
A 接原因是( )
A.巴黎和会上中国外交失败 B.北洋军阀的反动统治
C.新文化运动的影响
D.中国无产阶级队伍不断壮大
2.“痛殴卖国贼，火烧赵家楼。除奸不惜死，来把中国救。”青
年学生，总是用他们满腔的热血与辛勤汗水书写着永不褪色的青

第13课五四运动课件(33张PPT)部编版八年级历史上册

背景3
北洋军阀的黑暗统治（对内独裁对外卖国，阶级矛盾尖锐）
材料一袁世凯死后，北洋军阀分裂为皖系、直系、奉系三大派系，在外国列强操纵下，尔吞我并，争斗不已。
材料二 1912年--1919年，全国田赋增加了七倍；盐税、烟税、酒税增加了三倍；印花税增加了六倍。
材料三 1916年--1919年5月，北洋政府借外债100多次，债权国包括：日、美、英、法、德、俄、比、荷等国，以中国的矿山、交通、税收、国库券为担保。
1912—1919年，新建厂矿470余家，新增资本达1.3亿元，相当于辛亥革命前50年投资总额。
辛亥革命前产业工人达50万--60万人，1919年产业工人达200万；工人阶级受压迫和剥削最重，罢工斗争频繁发生。1912--1919年的7年间，工人罢工130次，仅1919年的前5个月就达19 次。
第13课五四运动 (1919年)
背景1
一战期间日本加紧侵略中国
1915年日本以支持袁世凯称帝为条件，提出了灭亡中国的 “二十一条”。1915年5月9日，称帝心切的袁世凯接受了“二十一条”的大部分内容。（“五九国耻”）
日本前首相寺内称：在他任期内， 1916年--1918年日本对华贷款三倍于前，日本在华权利十倍于《二十一条》。
爆发：1919年5月4日，五四运动在北京爆发
“外争主权，内除国贼”
最能反映
“誓死力争，还我青岛”
五四
运动
“废除二十一条”
反帝
拒绝在“和约”上签字
反封性质
二、五四运动的经过
第一阶段（爆发）
时间中心主力
5月4日——6月5日北京
青年学生
口号方式
外争国权，内除国贼示威游行、罢课

第13课《五四运动》初中历史教学课件部编版

第13课《五四运动》初中历史教学课件部编版一、教学内容1. 五四运动的背景：北洋军阀统治下的中国，巴黎和会中国外交的失败。

2. 五四运动的过程：学生运动的兴起，全国范围内的抗议活动，北洋政府被迫作出让步。

二、教学目标1. 让学生了解五四运动的背景、过程和影响，提高对历史事件的认识和分析能力。

2. 培养学生的爱国主义精神，激发为民族独立、民主和科学而奋斗的责任感。

3. 引导学生认识五四运动在中国近现代史上的地位，培养对国家命运的关切。

三、教学难点与重点教学难点：五四运动的起因、过程及其历史意义。

教学重点：五四运动背景、过程、影响以及在中国近现代史上的地位。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、历史地图、相关图片、视频资料。

2. 学具：笔记本、教材、笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示巴黎和会中国外交失败的图片，引导学生思考这一事件对中国的影响，从而引出五四运动的背景。

2. 讲解：详细讲解五四运动的起因、过程和影响，强调学生运动在运动中的关键作用。

3. 实践情景引入：分组讨论，让学生分析五四运动中各阶层的表现，培养学生的分析能力。

4. 例题讲解：讲解典型例题，帮助学生理解五四运动的历史意义。

5. 随堂练习：设计相关问题，让学生巩固所学知识。

六、板书设计1. 《五四运动》2. 内容：背景：北洋军阀统治、巴黎和会中国外交失败过程：学生运动兴起、全国抗议、北洋政府让步影响：推动中国民主进程、新文化运动的兴起七、作业设计1. 作业题目：（1）简述五四运动的背景。

（2）列举五四运动的过程及影响。

（3）谈谈你对五四运动的认识。

2. 答案：（1）背景：北洋军阀统治，巴黎和会中国外交失败。

（2）过程：学生运动兴起，全国抗议，北洋政府让步。

影响：推动中国民主进程，新文化运动的兴起。

（3）示例：五四运动是一场伟大的爱国民主运动，它充分展示了中华民族的觉醒和民族自尊，为中国近现代史的发展奠定了基础。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，注意引导学生关注历史事件背后的原因和影响，提高学生的历史思维。

人教部编八年级历史上册课件第13课五四运动 (共23张PPT)

B
4．（2017· 江苏宿迁· 7）下列口号中，最能体现五四运动“反帝反封建”性质的是（） A．“打倒列强，除军阀” B．“取消二十一条” C．“外争国权，内除国贼” D．“拒绝在巴黎和会上签字”
C
5．（2017· 湖南郴州· 7）1923年，陈独秀说：“五四运动虽然未能达到理想的成功，而在此运动申最努力的革命青年，遂接受世界的革命思想，由空想而实际行动，开始了中国革命之新的方向。”材料中所说的“世界的革命思想”指的是（） A．维新思想 B．三民主义 C．马克思主义 D．毛泽东思想
B
7.近代以来，先进的中国人为挽救民族危亡，实现民族独立和国家富强，进行了艰苦卓绝的探索，以下历史事件的先后顺序是（）
D
①五四运动 ②孙中山就任临时大总统 ③创办江南制造总局 ④谭嗣同英勇就义 A．①②③④ B．④②①③ C．①③②④ D．③④②①
第13课五四运动
随着第一次世界大战的结束，作为战胜国之一的中国热切地盼望利用战胜国的身份取消一系列不平等条约。
中国政府庆祝第一次世界大战的胜利
在1919年的巴黎和会上，中国代表提出的废弃各国在华势力范围、取消“二十一条”、收回在大战中日本夺去的德国在山东的权益等多项正当要求被操纵会议的列强拒绝，它们作出将德国在山东的一切权益转让给日本的决定。
（小结）
五四爱国运动的过程
阶段时间中心主力
北京学生
口号
①外争主权内除国贼
方式
罢课
结果
镇压逮捕
第一阶段 1919年（爆发） 5月4日
②誓死力争
还我青岛 ③废除“二十一条” 、拒绝在和约上签字
第二阶段（扩大）
1919年 6月3日

历史人教部编版八年级(上册)4.13五四运动课件(2024版新教材)

①外争主权，内除国贼
②拒绝在和约上签字
③提倡民主反对专制
④废除二十一条
A、①②③
B、②③④ C、①②④ D、①③④
五四运动的意义
2、“学生罢课半月，政府不闻不理，且对待日益严厉。乃商界罢市不及一日，而北京
D 被逮学生释，工界罢工不及五日，而曹、章、陆去。”这段材料说明五四运动中( )
A．青年学生成为运动的主力 B．共产党的领导成为获胜的关键 C．北洋军阀政府已经土崩瓦解 D．工人阶级显示了巨大的力量
五四运动的意义
外交：中国与日本签订“二十一条”，民族危机加深
思想基础：新文化运动传播了马克思主义
材境阶料内级二近基：代1础8工7：2业年工6—8，人—家1力8，9量41年9壮1中3大年国—境—内1近91代9年工，业中17国5家新，建1厂89矿5年有—60—0家19，13新年增中资国
本达一亿三千多万，超过过去大半个世纪。辛亥革命前期产业工人达50万60万人；1919年产业工人达200万，手工工场工人和店员已增至1200万。
——《北京市民宣言》
日本帝国主义在天津、上海、南京、汉口等地集结军舰，胁迫北洋政府取缔学生的爱国运动。
第13课五四运动
二、五四运动的过程
（二）第二阶段
五四运动的背景
五四运动的过程
五四运动的意义
阶段
时间
地点
第一阶段 1919.5.4 北京 -
第二阶段 1919.6.3 上海 -
主力军
学生
工人阶级
性质：五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动意义：工人阶级登上政治舞台；促进了马克思主义的传播及其同工人运动的结合，为中国共产党的诞生奠定基础。地位：新民主主义革命的开端

人教部编版八年级历史上册第13课五四运动的课件 (共27张PPT)

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书籍是巨大的力量。 ---列宁
好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果
新
（无产阶级）
旧民主主义革命是：资产阶级领导领导的反对外国侵略和本国封建统治的革命。新民主主义革命是：无产阶级领导领导的人民大众的的彻底的反对帝国主义和封建主义的革命。不达目的誓不罢休，不妥协。
五四运动
一个时代的结束一个时代的开始
五四运动总结： 1.导火线：巴黎和会
2.时间：1919年5月4日
喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 ---法奇(法国科学家)

第13课五四运动课件(27张PPT)2023-2024学年部编版八年级历史上册

上海“三罢”斗争：6月5日学界罢课、商界罢市、工人罢工
工人阶级成为五四运动主力运动中心也由北京转到上海
上海学生罢课
上海商界罢市
上海工人罢工
国事如此，无心整容，诸君不必光顾
——上海一理发店
诸位学生是爱国的，你们想一想，难道我们工人就不是爱国的吗？
——上海沪宁铁路工人
五四运动的结果
放人
免职
拒签
五四运动的直接目标得到了实现，这是中国人民反
忧国忧民，不屈不挠，敢于斗争的爱国主义精神
1.五四运动的爆发
根据课文,补充下列表格
时间中心口号主力形式结果
第一阶段 1919 （爆发） 5.4
第二阶段（扩大）
北京
外争主权，内除国贼
誓死力争，还我青岛废除二十一条
拒绝在和约上签字
学生
示威游行罢课
镇压逮捕
性质：五四运动是一场反帝反封建的爱国革命运动
——习近平总书记
第13课五四运动
课堂小结导火索：巴黎和会中国外交失败
五四运动
爆发
第一阶段
：1919年5月4日北京；学生为先锋
第二阶段：6月5日上海；工人为主力
结果：直接目标得到了实现
性质
：一场彻底反帝反封建的爱国革命运动；社会革命运动；思想启蒙运动
历史意
作用：促进了……；促进了……；为中共……
)
A、无产阶级社会主义革命
B、反帝反封建的爱国运动
C、工人和学生的革命运动
4、五四运动爆发的导火线( D )
A.一次大战
B.北大法科礼堂集会的决定
C.十月革命
D.巴黎和会拒绝中国的正当要求
5、中国从旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点是（ A ）

《五四运动》【初中历史教学PPT课件】部编版

人教部编版八上第13课 五四运动 (共24张)(共24张PPT)

人教部编版八年级历史上册第13课 五四运动 课件(42张ppt)

第13课 五四运动课件(33张PPT)部编版八年级历史上册