少先队活动课优秀案例范文六篇

少先队活动课优秀案例范文六篇一、活动目的:通过组织本次爱国主义教育主题少先队活动“祖国——我们成长的摇篮”，帮助学生了解祖国的过去，认识祖国的现在，展望祖国的未来，激励学生珍重中华民族的光辉历史，相信中华民族永远屹立于世界民族之林。

树立学生强烈的民族自豪感和自信心，激发学生的爱国热情。

二、活动内容：1、整队报告、宣布活动开始2.、出旗、齐唱《中国少年先锋队队歌》、3.、祖国山河知多少知识竞赛、文艺表演4.、中队辅导员总结、呼号、退旗、活动结束。

三、活动形式：调查、汇报、表演、竞赛四、活动准备：1、黑板上用红色粉笔书写“祖国——我们成长的摇篮”2、课前发动学生收集、学唱革命歌曲和爱国歌曲。

3、搜集祖国特有文明和近年来重大成就。

五、活动流程：1、整队、报人数集合列队，整理队伍。

由小队长向中队长，中队长向中队辅导员报告实到人数。

预备部分结束。

2、主持人宣布活动开始，出旗(奏出旗曲__敬队礼__礼毕)3、齐唱《中国少年先锋队队歌》__请坐。

4、中队辅导员：我们是祖国的未来，浴血奋战、硝烟弥漫的战火已离我们久远;历史恩怨，国危的呼号也融进了历史。

但是，国旗，这新中国的象征;国歌，这一中国人心中最激越的旋律，穿越时空，延续着我们中华民族的伟大传统，凝聚着新中国的豪情壮志，昭日月，耀千秋。

国旗照耀航程，国歌催人警醒，那“起来、起来”的呐喊，鼓舞着我们中华民族的新一代不断创新，激励着每一个炎黄子孙自强不息。

现在全体起立，奏国歌，齐唱国歌，敬礼5、男女主持人对白开场男：起来，不愿做努力的人们，把我们的血肉，铸成我们新的长城女：这曲振奋人心的《中华人民共和国》，激励着我们一代人又一代人奋勇前进。

6、祖国的大好山河，我们知道多少，我们来比比看谁知道的最多通过知识竞赛，以必答、抢答等形式进行小组间的竞赛，促进学生积极踊跃的了解祖国的大好河山、人文情怀。

7、我们现在的幸福生活来之不易，不能忘记为国家浴血奋战的抗战英雄们，现在请大家回忆过去，演讲英雄事迹。

辅导员解释，渲染气氛8、文艺表演，歌唱爱国主义歌曲，抒发爱国主义情怀男：(准备录音机)，大家喜不喜欢唱歌?生：喜欢!女：呀，都喜欢!是啊，歌声，是人们心声的流露，大家在高兴和忧伤的时候都爱哼上一曲。

没有歌声，就好比菜里没有盐，没有味精，生活里没有阳光一样，一切都会显得枯燥无味。

因此，我们需要歌声，我们应该放声歌唱。

歌唱如此美好的祖国，也希望我们的爱国之情能够通过歌声能够传达到每一个人的心里，你们说好吗?生：好!男：很响亮。

那么，同学们，你热爱祖国吗?生：爱!女：好!那么，就让我们一齐唱《歌唱祖国》。

“五星红旗迎风飘扬。

预备——唱!”(播放伴奏带)(学生齐唱，歌声嘹亮，群情激昂。

)9、改革开放以来，我们的祖国发生了巨大的变化，谁能说说具体有哪些变化呢?各小组说祖国变化10、祖国发生了巨大的变化，让我们用歌声了赞美我们美丽的祖国吧!男：谢谢刘梦圆同学为我们带来动听的歌声。

(鼓掌)那么，我们自己的歌还有哪些?生：《中国少年先锋队队歌》。

女：对。

大家一起来唱一下?生：“我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统，爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾飘扬在前胸。

不怕困难，不怕敌人，顽强学习，坚决斗争，向着胜利，勇敢前进。

”男：这首歌唱出了大家的宏伟志向，满腔热情。

这样的歌曲我们应该天天唱、时时唱。

我们是华夏儿女、炎黄子孙、是龙的传人，我们都有一颗中国心。

现在，我有个主意—对歌!用适合我们唱的歌曲对歌!一、二两组为甲队，三、四两组为乙队，比谁唱得好，对得多!现在开始!甲队：《没有共产党就没有新中国》。

乙队：《党啊，亲爱的妈妈》。

甲队：《祖国啊，我永远爱您》。

乙队：《爱我中华》。

甲队：《妈妈教我一支歌》。

乙队：《大中国》。

甲队：《祝福祖国》。

乙队：《十送红军》。

甲队：《红旗飘飘》。

乙队：《八月桂花遍地开》。

女：好，大家唱的都是歌唱祖国歌唱共产党的优秀歌曲。

这些歌曲时时刻刻激励着我们，鼓舞着我们。

今天，我们伟大的祖国正在中国共产党领导下，为实现现代化建设目标和中华民族的伟大复兴高歌猛进!而我们是祖国未来建设的生力军，不管在我们的学习、劳动、锻炼和生活中，遇到多大的困难，我们都要去克服它，战胜它!让我们携起手，一起走进祖国的新时代!11、宣布名次，并进行颁奖五、辅导员总结：真正的爱国不是一堂主题班会所能完全体现的，真正爱国更应该体现在平时的一点一滴中，没有对父母、对老师、对同学、对班级、对学校的爱，是不能谈及爱祖国的。

无论道何处，我们都不能忘记自己是中国人;无论到何时，我们都不能忘记自己是炎黄子孙。

六、呼号。

中队辅导员面向队旗号召队员说：“举右拳至右肩。

”“准备着：为共产主义事业而奋斗!”队员回应呼号：“时刻准备着!”中队辅导员说：“放下。

”七、退旗(奏退旗曲__敬队礼__礼毕)八、主持宣布本次主题活动圆满结束。

【活动主题】舌尖上的武汉【主题提出】家乡调查与社会实践作为少先队活动的有机组成部分，是学生进行社会实践性学习、接触社会、认识社会和了解社会、增强社会实践能力和社会责任感的重要学习活动。

武汉是一个的古老的文化名城，虽然生活在这个城市里，但很多学生却并不了解家乡的文化。

正值中央电视台热播《舌尖上的中国（第二季）》之际，我中队积极开展《舌尖上的武汉》活动，旨在让学生走出课堂，走进家乡，了解家乡的饮食文化，激发学生热爱家乡文化，热爱家乡的情感。

使学生学会搜集整理信息，学会与人交往，在课外学习活动的配合中，学知识、长能力。

【活动目标】知识目标：1、通过调查、采访、参观、考察等，了解家乡特色小吃的有关知识，引发孩子的积极思考。

2、了解家乡的“特色小吃”，关注家乡的饮食文化，体会中国饮食文化的博大精深。

能力目标：1、培养学生收集资料的良好习惯，学会收集整理资料的方法。

2、提高学生的口头交际表达能力，学会与人合作。

情感目标：激发学生热爱家乡文化，热爱家乡的情感，从而增强民族自豪感。

【活动实施】活动分四个阶段实施：1、活动准备，分工合作。

2、走进家乡，实地调查。

3、交流汇报，展示成果。

4、撰写家乡特色小吃社会综合实践调查报告，分享交流。

【活动过程】第一阶段：活动准备一、教师讲解此次活动的意义。

二、学生讨论、了解家乡的特色小吃。

三、自由分组，确定调查内容和地点，设计调查表。

四、明确分工与合作的事项。

第二阶段：走进家乡，实地调查活动目的：了解家乡，并对家乡的特色小吃进行调查、采访，激发学生关心家乡、热爱家乡、热爱生活的情感，培养学生观察能力、收集和利用资料能力、创新能力、思维能力和团队精神。

活动步骤：一、组织学生走进超市、生活区，特色小吃街，让学生分组分范围进行实地调查，采访，通过调查了解家乡的特色小吃，从中了解家乡的人文景观和风土人情，地理环境和文化经济等。

每一组的成员做好记录，并拍摄下整个过程。

二、汇总材料，准备汇报。

各小组同学对本组的材料进行整理，汇总，想出汇报的形式，例如：编写儿歌，制作幻灯片，绘制手抄报等。

（本阶段重在引导学生学会搜集资料,整理资料。

教师要特别关注某些“弱势群体”，要为学生创造获取资料的机会，教给他们搜集资料的方法：如询问老一辈的人、上网查询、图书馆查询等。

）第三阶段：交流汇报，展示成果。

1、讲一个你在活动中印象最深的细节，交流收获和存在的问题。

2、对活动中新生成的问题相互交流，共同出谋划策。

3、分组展示研究成果，其他小组倾听，做好记录。

师生交流评价，对个人或小组创作的成果进行点评，促进改进和完善，选出优胜组。

（在进行调查研究的过程中，学生会遇到一个个挫折，生成一个个新的问题，从而产生一个个新的需要。

教师应适时辅导，并给学生持续付出努力的激励和刺激，使他们不断迸发出自主、创造的火花。

）第四阶段：撰写家乡特色小吃社会综合实践报告1、教师出示实践报告的范例，和学生共同分析实践报告的写法。

2、各小组讨论，交流写法。

3、共同撰写家乡特色小吃社会综合实践报告（此环节从反思中，从共享中，从交流中，使学生的学习方法和探究能力得到进一步提高。

）【案例反思】陶行知先生曾经说过：“一切生活都是课程。

”“社会即学校，生活即教育。

”课程建设回归生活世界，课程设计向真实生活情境转化，是当今课改的必然趋势。

当前的小学生喜欢“宅”在家里，对社会生活缺乏必要的了解。

本活动让他们走出学校，走出家庭，去关注家乡，从而关注社会，在调查实践中得到锻炼，从而提高能力。

手拉手，文明交通行;——少先队活动课说课稿尊敬的各位评委老师：;大家好!;我叫，来自小学，是一名三年级的中队辅导员;今天我说课的主题是：“手拉手，文明交通行”;本次队课的内容选自《少先队活动课指导纲要少先队活;【活动背景】;我校处于交通主干道，学生上、下学的交通安全一直都;【活动目的】;本节课要达到三个活动目标：;1.通过活动家校联动的方式帮助学生、家长了解手拉手，文明交通行——少先队活动课说课稿尊敬的各位评委老师：大家好!我叫，来自小学，是一名三年级的中队辅导员。

今天我说课的主题是：“手拉手，文明交通行”。

本次队课的内容选自《少先队活动课指导纲要少先队活动课指导手册》三年级活动文明出行教育内容。

【活动背景】我校处于交通主干道，学生上、下学的交通安全一直都是学校教育的重点。

通过长期的观察，发现能真正遵守交通规则的同学很少，有些家长有时也会带领着孩子违反交通规则。

学校少先队活动课是一个广泛且深入的教育平台，通过这一节少先队活动课，不仅要让队员们知礼仪、懂礼仪，还要学会遵守和宣传交通礼仪。

从而达到在学习生活中把社会主义核心价值观中的“文明”内化于行这一目的。

【活动目的】本节课要达到三个活动目标：1.通过活动家校联动的方式帮助学生、家长了解遵守交通规则、文明出行的重要性，反省并且能够改正自己的行为。

2.通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观中“文明”的内涵，做文明人就要从小事做起，从自己做起。

3.通过实地考察、收集资料锻炼与他人沟通、小组合作的团队协作能力。

【活动准备】1、活动前的沟通少先队员是少先队活动课的主体，只有问计于童、问需于童，共同设计，队员们才会喜欢参与活动课。

活动前我们召开了献计会，制定活动主题和实施方案。

2、成立小队并组织实践成立四个小队，进行角色分工(每队正副队长各一名)。

以小队特点选择活动内容进行实践，最后以少先队活动课的形式展示成果。

每小队邀请一定数额的家长来参加此次活动课。

3、营造班级氛围办一期文明交通行的板报，营造班级氛围，让队员们对文明交通行有一简单初步的认识。

【活动环节】“少年若天性，习惯成自然”，良好习惯的形成过程，就是一个人的健康人格不断发展和完善的过程。

通过此次活动树立队员们文明出行的意识，让文明之花开放在每个队员的心间。

通过与队员们沟通的四个问题我将由四个板块组成此次的活动课：1、理论剖析——感知文明交通行;2、情境创设——认知文明交通行;3、深入研讨——领悟文明交通行;4、快乐宣言——品味文明交通行。