初中信息技术实习教案：Word(一)：图片的插入、文本框和艺术字

学生回答：边框不一样，有一朵莲花作为背景图案……
师：好，接下来老师给大家演示一下怎么做，选择文本框后，在文本框边框上点击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“设置文本框格式”命令，在弹出的“文本框格式”对话框中可对文本框的颜色、线条和大小等内容实行设置，我们这朵美丽的莲花就是通过填充背景图片来实现的。我们能够选择单一的一种颜色来填充文本框（选择红色，按确定，显示效果给学生看），也能够填充其他效果，选择“填充效果”，在弹出的“填充效果”窗口中，有四个选项，我们能够用渐变色来填充，就是一种颜色变到另一种颜色，比方我们选择“双色”，然后“颜色1”选择土黄色，“颜色2”选择绿色，下面选择一种样式，点击确定，出来的效果是不是和下面的横排文本框一样啦。我们还能够使用提供提供的一些“纹理”和“图案”来填充文本框的背景，这里老师就不演示了，待会大家自己去尝试。我们的莲花是通过“填充效果”中的图片来实现的，右键，“设置文本框格式”，“颜色与线条”，“填充”，“填充效果”，“图片”，然后选择我们要填充的莲花，点击确定。这里填充图片的颜色太深，字体就显示的不是很清楚啦，我们能够通过调节“填充”-“透明度”来改变（老师演示调节填充图片的透明度）。
课题：Word（一）：图片的插入、文本框和艺术字
课时安排：1课时
课标要求：
三维目标
知识与技能：
1.熟练掌握在word文档中插入图片，包括剪贴画、来自文件以及艺术字，并能对插入的图片的属性实行简单设置；
2.熟练掌握在word文档中插入文本框，并能对插入的文本框的属性实行简单设置。
过程与方法：
1.使用【插入】菜单下的【图片】命令插入图片，包括剪贴画、来自文件以及艺术字，通过“图片”工具栏或图片的“属性”对话框对图片属性实行简单设置；
老师释放广播。
（五）、学生独立操作（20分钟）
学生继续完善作品，并完成第二局部的内容，老师到下面实行巡视，解答学生的问题。
在下课前5分钟，提醒学生保存并上交作品。
师：同学们，离下课还有5分钟，做好的同学登陆到自己的FTP空间，把作业传上去，还没做好的同学抓紧时间喽。
下课之后，师：同学们，下课了，记得关电脑，把凳子推动去。
板书设计：
一、插入图片二、添加文本框
1．剪贴画1．插入文本框
2．来自文件2．编辑文本框
3．编辑剪贴画和图片
4．插入艺术字
课后反思：
老师打开我的电脑，在地址栏中输入“ftp://10.16.9.161”，然后点击NO.4文件夹，选中里面的所有文件，单击鼠标右键/复制，然后点击桌面，单击右键/粘贴。老师打开“本堂课任务.doc”文档
师：大家看下“本堂课任务”这个文档，下面给大家10分钟的时间，用老师提供的素材，大家先动手尝试一下，做出第一局部的内容。好，现在你们自己做吧。
师：好，接下来老师给大家演示边框线的设置，同样的，右键，“设置文本框格式”，“颜色与线条”，“线条”，我们能够设置线条的颜色，线条的虚实，线条的样式和粗细（老师演示选择线条，在操作时在每个选项停留1~2秒，确保学生看清楚），下面那个横排文本框的设置方法和竖排文本框的一样，老师就不演示了。好了，接下来同学们在第一局部的基础上完成第二局部的内容。下课前5分钟记得把作品上传到你们自己的FTP空间上。
师：好，接下来老师带着大家一起来完成第二局部的内容。首先，我们看一下“东林寺白莲”旁边是不是缺少了一张莲花的图片？那么要怎么做呢？对，插入图片，选择【插入】/【图片】/【来自文件】命令，我们选择莲花的图片插入，图片太大的，我们把它缩小。大家有没有注意到，缩小后的图片和老师给的效果图不一样，那么要怎么做呢？我们要用到图片的裁剪工具，怎么用呢？我们选中图片，在旁边会显示一个“图片”工具栏（老师鼠标移动要“图片”工具栏，并拖动），对，就是这个。有些同学的电脑上可能没有，那么我们能够到【视图】/【工具栏】/【图片】命令，打开“图片”工具栏。把鼠标移到工具栏的按钮上面停留一会儿，就会弹出一段文字，显示这个按钮的功能，我们选择“裁剪”，然后选中莲花图片，这时候能够看到图片上有8个小方块，这些叫做控制点，把鼠标移动要任意一个控制点，按住鼠标左键，等鼠标的形状变成“T”字形或者一个直角的形状，拖动鼠标，我们就能够对图片实行裁剪啦，记住，这里只能实行有规则的裁剪，也就是说只能通过8个控制点来实行裁剪。裁剪完成之后我们再对它的大小实行调整。
老师释放广播。
（3）、学生动手制作第一局部内容（10分钟）
老师走下讲台，观察学生的制作情况，记录哪些学生做的比较好、比较快，指导其完成背景图片的设置。对于操作不熟练的学生，指导其完成第一局部的内容，选择一个做的比较好的学生，与其沟通，言明待会欲请其上台为同学演示操作过程，请其稍做准备。
师：XX同学，你做得很好啊，待会上台给大家演示一下你的操作过程。
师：我们在插入文本框的时候，除了我们插入的文本框之外，在外围是不是还有另外一个方框？这是画布，老师教大家怎么去掉这个画布，首先选中菜单栏中的【工具】/【选项】/，选择【常规】这个项，里面有一个“插入‘自选图形’时自动创建绘图画布(C)”，把前面的钩去掉，然后按确定。当然，这之前创建的包含画布的文本框要先删除掉。
2.使用【插入】菜单下的【文本框】命令插入文本框，包括横排和竖排，通过工具栏对文本框属性实行简单设置。
情感、态度与价值观：
1.提升学生的审美水平；
2.培养学生突出重点、准确使用重点标记的习惯；
3.培养学生良好的信息技术操作习惯。
教学重点：
1.熟练地在word文档中插入图片；
2.熟练地在word文档中添加文本框。
教学难点：
1．判断插入图片的类型，是剪贴画、来自文件还是艺术字；
2．艺术字以及文本框都是“图片”，是通过对图片的设置来对艺术字及文本框的整体实行设置
教学辅助手段：
多媒体教室
教学过程：
（1）、课程导入（1分钟）
师：同学们，我们前几周学习了用“画图”软件画海绵宝宝，制作好看的板报，接下来的几周，我们将转入word的学习。最后我们将会在3个课时的时间内利用我们的word软件来制作一幅精美的板报。好，现在我们正式进入这堂课的学习。给大家5秒钟时间，关闭所有窗口，老师要广播咯。（老师打开最终效果的作品文档，使用广播软件实行广播）大家先来观察下老师的这份作品，大家能看出它应用到了哪些技巧？
（2）、最终成品的简要分析（4分钟）
根据学生的回答来实行相对应操作
学生回答“用到了艺术字”，老师移动鼠标至艺术字附近环绕移动，然后选择艺术字。
师：对，这里还有这里，都用到了艺术，那么怎么插入艺术字呢？我们新建一个文档，选择【插入】/【图片】/【艺术字】命令，在弹出的“艺术字库”对话框中选择一种艺术字样式，这里有横向的艺术字，也有竖向的艺术字，还有各种形状的，我们选择其中一种，单击确定按钮。在弹出的“编辑‘艺术字’文字”对话框中的“文字”文本框中输入要插入的艺术字，然后在“字体”和“字号”下拉列表框中设置字体格式，并单击确定按钮，完成艺术字的插入。
学生回答“图片”。
师：大家看下，这份作品的背景，它是通过插入图片来实现的，我们能够选择【插入】/【图片】/【来自文件】命令，然后选择老师提供的素材插入，就能够啦。这份作品用到的主要知识点就是上面提到的这些啦，老师已经把要用到的素材以及要求上传到FTP上的NO.4文件夹里面了，同学们登录FTP空间，把它复制到桌面上。
（4）、请学生上台演示并完善其作品（10分钟）
师：老师刚刚下去看了下，大家都完成得不错，下面给大家10秒的时间保存一下刚刚所做的作品，老师请XX号同学上来为大家演示一下他是怎么做的。
老师同步广播。XX同学上台操作，老师在麦克风旁边实行讲解。
师：好，首先我们先建一个空白的文档。我们先来插入“东林寺白莲”这个艺术字，选择【插入】/【图片】/【艺术字】命令，在弹出的“艺术字库”对话框中选择一种艺术字样式，单击确定按钮。在弹出的“编辑‘艺术字’文字”对话框中的“文字”文本框中输入“东林寺白莲”，单击确定按钮，我们就完成了艺术字的插入。接下来按回车，再到“文字.doc”文档里把内容复制上去。接下来做右边这局部，我们先插入一个文本框，选择【插入】/【文本框】/【竖排】命令，插入竖排文本框，再往里面插入艺术字“采莲曲”，把采莲曲的内容复制进去。下面这局部内容也一样，选择【插入】/【文本框】/【横排】命令，插入横排文本框，然后把文字复制进去。最后我们看下背景图片，我们是通过插入图片来实现的，选择【插入】/【图片】/【来自文件】命令，选择我们需要的背景图片，点击确定。然后选中图片，单击右键/【设置对象格式】，在弹出的“设置对象格式”窗口中选择版式，选择“衬于文字下方”，点击确定。再对图片的大小实行稍微的调整，这样子就完成第一局部的内容啦。谢谢XX同学为大家演示。
师：大家在插入艺术字的时候有没有注意到，这里有一个“艺术字”工具栏（老师选择一个艺术字，然后选择艺术字工具栏，拖动），这里要介绍一种一个功能，它叫做“艺术字形状”，选择“艺术字形状”，会弹出各种形状的图案，我们选择其中一种，就能够改变艺术字的形状啦。
师：接下来我们看一下右边这个文本框，它和老师给的是不是不一样啊？都缺少了哪些内容？
学生回答“用到了文本框”，老师移动鼠标，选中文本框。
师：对，这里用到了竖排文本框，下面这局部用到了横排文本框。同学们，还记得怎样插入文本框吗？我们这里以竖排文本框为例，在刚刚新建的文档里面，选择【插入】/【文本框】/【竖排】命令，在要插入文本框的文字按住鼠标左键拖动，就能够绘制出我们想要的文本框啦。