小班教案小班美术：有趣的树叶装饰
幼儿园小班美术教案-小班美术教案有趣的树叶装饰
3 乐舞会 引导幼儿互相 赏，说说戴上树叶装饰物后像什么人 在音乐声中，教师带领幼儿在 快的音乐声中一起舞蹈
2
பைடு நூலகம்
仅供参考
活 过程：
1 赏树叶装饰物 赏教师制作的树叶项链，说说这是什么，是怎么做 的
讨论怎样打扮教师，几个幼儿试着用一些现 的树叶项链 树叶手镯打扮教师 们可以怎样用树叶打扮自己？ 脸部装饰 头发装饰 腰部装饰 手脚装饰
2 尝试用树叶打扮自己 你想把自己打扮 什么样子？树叶可以粘在哪里？ 幼儿挑选自己喜 的树叶粘在自己身上，自己够 到的部位 如背部等可以请同伴帮 引导幼儿用夹子和铃铛作为辅 装饰，教师适当予以帮 教师在观察幼儿的同时打扮自己， 幼儿一起活
仅供参考
2021 年 XX 幼儿园
幼 儿 园 活 动 教 案
班 级： 带班教师：
小班美术教案 有趣的树叶装饰
活 目标：
1
1 体验 同伴一起利用树叶装饰身体的乐趣 2 学习 同的装饰方法，发展 手操作能力 活 准备： 1 学过用双面胶粘贴的技能 2 树叶项链 树叶手镯等 3 操作材料：各种形状的树叶 夹子 小镜子 铃铛等 4 快的音乐
幼儿园 小班美术教案 有趣的树叶装饰 优质教案
小班美术教案有趣的树叶装饰
活动目标：
1、体验与同伴一起利用树叶装饰身体的乐趣。
2、学习不同的装饰方法，发展动手操作能力。
活动准备：
1、学过用双面胶粘贴的技能。
2、树叶项链、树叶手镯等。
3、操作材料：各种形状的树叶、夹子、小镜子、铃铛等。
4、欢快的音乐。
活动过程：
1、欣赏树叶装饰物。
欣赏教师制作的树叶项链，说说这是什么，是怎么做成的。
讨论怎样打扮教师，几个幼儿试着用一些现成的树叶项链、树叶手镯打扮教师。
我们可以怎样用树叶打扮自己？（脸部装饰、头发装饰、腰部装饰、手脚装饰）
2、尝试用树叶打扮自己。
你想把自己打扮成什么样子？树叶可以粘在哪里？
幼儿挑选自己喜欢的树叶粘在自己身上，自己够不到的部位（如背部等可以请同伴帮助）。
引导幼儿用夹子和铃铛作为辅助装饰，教师适当予以帮助。
教师在观察幼儿的同时打扮自己，与幼儿一起活动。
3、欢乐舞会。
引导幼儿互相欣赏，说说戴上树叶装饰物后像什么人。
在音乐声中，教师带领幼儿在欢快的音乐声中一起舞蹈。
小班美术教案 有趣的树叶装饰
小班美术教案有趣的树叶装饰活动目标：1、体验与同伴一起利用树叶装饰身体的乐趣。
2、学习不同的装饰方法，发展动手操作能力。
活动准备：1、学过用双面胶粘贴的技能。
2、树叶项链、树叶手镯等。
3、操作材料：各种形状的树叶、夹子、小镜子、铃铛等。
4、欢快的音乐。
活动过程：1、欣赏树叶装饰物。
欣赏教师制作的树叶项链，说说这是什么，是怎么做成的。
讨论怎样打扮教师，几个幼儿试着用一些现成的树叶项链、树叶手镯打扮教师。
我们可以怎样用树叶打扮自己？（脸部装饰、头发装饰、腰部装饰、手脚装饰）2、尝试用树叶打扮自己。
你想把自己打扮成什么样子？树叶可以粘在哪里？幼儿挑选自己喜欢的树叶粘在自己身上，自己够不到的部位（如背部等可以请同伴帮助）。
引导幼儿用夹子和铃铛作为辅助装饰，教师适当予以帮助。
教师在观察幼儿的同时打扮自己，与幼儿一起活动。
3、欢乐舞会。
引导幼儿互相欣赏，说说戴上树叶装饰物后像什么人。
在音乐声中，教师带领幼儿在欢快的音乐声中一起舞蹈。
彩色世界（美术）活动目标：1、认识各种颜色并能通过给小动物送礼物体验游戏的乐趣。
2、通过各种游戏增进动作的灵活性。
活动准备：各种颜色的头饰、地上画好的圈、各种颜色的水粉色及宣纸、各种颜色的玩具、故事《宣纸的故事》、6种小动物及小动物的家活动过程：1、《颜色大风吹》的游戏引入课题。
小朋友们今天咱们玩一个好玩的游戏——颜色大风吹，把小朋友们分成六组，每组戴不同颜色的头饰，我们先请幼儿看看自己的头饰是什么颜色的，然后老师说：“大风吹红色头饰的小朋友”红色头饰的小朋友就站在圈内，其它颜色头饰的小朋友则站在圈外用力吹，老师检查有没有错，再替换不同的颜色。
2、这个游戏好玩吗？好玩！那小朋友们表现的那么好，现在请你们帮个忙行吗？行！你们看小猪它们家住的是什么颜色的房子，红颜色的，那它们家放什么颜色的玩具？红颜色的，小猫的家是什么………，瞧！这么多颜色的玩具放在一起都混了，那请小朋友们帮帮忙给分一分，把各种颜色的玩具放在小动物的家里。
幼儿园小班教案：小班美术教案 有趣的树叶装饰
幼儿园小班教案
小班美术教案有趣的树叶装饰
活动目标：
1、体验与同伴一起利用树叶装饰身体的乐趣。
2、学习不同的装饰方法，发展动手操作能力。
活动准备：
1、学过用双面胶粘贴的技能。
2、树叶项链、树叶手镯等。
3、操作材料：各种形状的树叶、夹子、小镜子、铃铛等。
4、欢快的音乐。
活动过程：
1、欣赏树叶装饰物。
欣赏教师制作的树叶项链，说说这是什么，是怎么做成的。
讨论怎样打扮教师，几个幼儿试着用一些现成的树叶项链、树叶手镯打扮教师。
我们可以怎样用树叶打扮自己？（脸部装饰、头发装饰、腰部装饰、手脚装饰）
2、尝试用树叶打扮自己。
你想把自己打扮成什么样子？树叶可以粘在哪里？
幼儿挑选自己喜欢的树叶粘在自己身上，自己够不到的部位（如背部等可以请同伴帮助）。
引导幼儿用夹子和铃铛作为辅助装饰，教师适当予以帮助。
教师在观察幼儿的同时打扮自己，与幼儿一起活动。
3、欢乐舞会。
引导幼儿互相欣赏，说说戴上树叶装饰物后像什么人。
在音乐声中，教师带领幼儿在欢快的音乐声中一起舞蹈。
《有趣的树叶拼贴画》教案
《有趣的树叶拼贴画》教案第一篇：《有趣的树叶拼贴画》教案有趣的树叶拼贴画一、活动目标：1、学习用不同形状的树叶进行拼图、粘贴、添画。
2、学习正确的粘贴方法，培养幼儿的动手能力。
3、体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。
二、活动准备：课前收集各种不同形状、大小、颜色的树叶。
三、活动过程：1、提问导入师：“孩子们现在是什么季节？”“对呀，秋天一个美丽的季节，它给我们的生活带来了很多变化，特别是身边的树叶，我们来瞧一瞧！” 欣赏秋天美丽的树叶，引起学生兴趣。
2、学生思考师：这些落叶大多都会被扫进垃圾桶。
动脑筋想一想，这些五彩的落叶怎样才能把它们长期保存下来？（书签、相框…）引出课题树叶拼贴画。
3、作品欣赏欣赏树叶拼贴画作品。
4、学会观察观察拼贴画中的树叶，它们一样吗？（形状、颜色、大小）5、教学拼、贴、画（1）学生上台用树叶“拼”画。
（2）教师讲解贴的时候，注意“压”。
（3）对画面进行添画完善。
四、学生作业要求。
五、学生作品展示、互评作品。
第二篇：《树叶拼贴画》教案活动目标：1、学习用树叶进行拼贴作画，并能适当添画，丰富画面。
2、根据不同形状的树叶进行拼图、组合，表现物体的主要形象特征。
3、体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。
活动准备：1、课前带领幼儿收集各种树叶，幼儿已认识许多不同形状的树叶。
2、浆糊或胶水、画纸、彩笔、彩色颜料若干盘。
3、幼儿用书人手一册。
活动过程：一、欣赏教师拼贴树叶，激发幼儿活动的兴趣。
（1）秋天到了，我们一起收集了很多树叶，这些树叶一样吗？教师取两片树叶摆放在一起，拼成帆船的样子，提问：你们看像什么？（像帆船）。
（2）教师把两片树叶拼贴好后，用彩笔添上旗子，在周围画上海水。
海鸥，让幼儿了解制作的方法和步骤。
（3）教师重新出示一些其他形状的叶子，启发幼儿想象，还可以做成什么？二、介绍树叶拼贴画的方法。
告诉幼儿一片树叶和不同的树叶组合有不同的图形，小朋友可以先选自己喜欢的树叶，再在纸上拼出图形，最后用浆糊粘贴固定。
小班美术活动树叶教案5篇
小班美术活动树叶教案5篇小班美术活动树叶教案1活动目标：1、引导幼儿观察、欣赏秋天树叶的美。
2、指导幼儿学习用手掌印画，表现秋天美丽的树叶。
3、在活动中培养幼儿美感创作的精神。
4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、秋天树叶的视频2、红、黄、橘黄、绿颜料3、秋天树叶的图片（红色、橘黄色、黄色、绿色）4、抹布5、美术练习册活动过程：一、开始部分组织幼儿谈话，说说秋天是什么样子的，树叶是什么样子的？二、基础部分1.播放视频让幼儿欣赏秋天的树叶美2.提问：在视频里看到的小树是什么样子？都有什么颜色？3.认识红色、橘黄色、黄色、绿色4、出示老师制作的范画，引出手掌印画，并激发幼儿创作的欲望大树上的小树叶到了秋天就会离开妈妈像什么一样飘下来？（蝴蝶）怎么飞的？5.讲解手指印画的方法，重点讲解两手都要沾上颜色，才能使“树叶”丰满。
6.老师示范一遍，强调绘画时注意事项。
7.让幼儿练习。
8.幼儿开始绘画，教师巡回指导。
三、结束部分作品进行欣赏、评价。
活动反思：本活动为“秋天的树叶”老师注重创设学习情景，让幼儿开心、有趣地学幼儿肢体动作，参与学习特别适合幼儿的动作思维特点。
如让幼儿学习上下、左右、摇摆。
利用肢体动作帮助孩子加深理解。
孩子们边玩边学掌握所画的.内容，表现出来的画面更活泼大胆，线条丰富流畅。
收到较好的效果，幼儿积极情绪得以体验。
小班美术活动树叶教案2活动目标：1、掌握拓印画技能。
2、感受集体活动带来的快乐。
3、发挥想象创作新画。
活动准备：1、各种绿色的颜料，大小、形状不同的树叶，记号笔等。
2、1K圆形褐色卡纸一张。
活动过程：1、谈话讨论：出示各种大小不同的树叶，帮助幼儿回忆在哪里见过？这是什么树的树叶？幼儿讨论回答，教师总结，告诉幼儿正确的名称。
2、观察树叶的颜色，感知不同绿色的变化。
出示不同绿色的颜料，引起幼儿作画的兴趣。
3、回忆拓印要求，知道拓印时颜色要蘸满，手要压紧，不能移动。
小班教案小班美术活动：《装饰树叶》
小班教案小班美术活动：《装饰树叶》活动目标通过本次活动，让小班幼儿能够：1.了解树叶的形态和特征；2.发挥自己的想象力，创作出独特的树叶；3.体验美术活动的乐趣，培养创意和动手能力。
活动准备1.树叶模板（可在百度图片或者其他搜索引擎中查找）；2.彩色卡纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、彩色铅笔等美术材料；3.活动场地（教室或操场皆可）。
活动过程步骤一：介绍树叶的基本知识教师给孩子们展示并介绍树叶的基本形态和特征，例如不同种类的树叶的形状、大小、颜色等等，让孩子们感受树叶的美丽和多样性。
步骤二：讲解活动方法教师向孩子们介绍活动方法：先用彩色卡纸剪一些树叶的形状，然后用颜料和画笔给树叶染色，最后用彩色铅笔在树叶上进行装饰，制成自己独特的树叶。
步骤三：引导孩子们进行活动教师可以在黑板上画出各种不同形态的树叶或者打印出树叶的样本供孩子们选择，还可以指导孩子们如何用剪刀剪出树叶的形状，并用胶水将彩色卡纸粘贴在上面。
之后，教师可供应颜料，让孩子们自行用画笔涂上颜色。
最后，教师帮助孩子们用彩色铅笔画上自己想要的花纹和设计，制成自己独特的树叶。
步骤四：展示和分享作品孩子们制作完成后，可以互相欣赏、分享自己的作品，欢声笑语中展示自己的创意。
活动评价1.学生能根据不同形态的树叶创作出具有独特创意的树叶；2.学生能通过参与活动，感受自己的创作过程、发现自己的问题，从而促进自我认知和增强创新思维能力；3.该活动具有趣味性和多样性，有利于激发学生的学习兴趣和创意。
活动延伸1.树叶拼图：使用不同形状的树叶，让孩子们进行拼图，培养空间想象力和手眼协调能力；2.树叶收集：带领孩子们到户外寻找各种形态的树叶，让孩子们亲近自然、认识更多的植物；3.自然拼贴：使用不同自然材料（如花、叶、草等）和纸张，让孩子们进行拼贴创作，发挥自己的想象力。
幼儿园小班美术教案有趣的树叶装饰
少儿园小班美术教学设计风趣的树叶装修活动目标：
1、体验与伙伴一同利用树叶装修身体的。
2、念书不一样的装修方法，发展着手操作能力。
活动准备：
1、学过用双面胶粘贴的技术。
2、树叶项链、树叶手镯等。
3、操作资料：各样形状的树叶、夹子、小镜子、铃铛等。
4、高兴的音乐。
活动过程：
1、赏识树叶装修物。
赏识教师制作的树叶项链，谈谈这是什么，是怎么做成的。
议论如何妆扮教师，几个少儿树叶试着用一些现成的苔藓项
链、树叶铂金妆扮教师。
我们能够如何用树叶妆扮自己？（脸部装修、头发装修、腰
部装修、手脚装修） 2、试试用树叶妆扮自己。
你想尽方法把自己妆扮成什么样子？树皮能够粘在哪里？
少儿精选自己喜爱的树叶在自己身上，自己够不到的部位
（如背部等能够请伙伴帮助）。
罐子指引少儿用夹子和铃铛作为协助装修，教师适合予以帮
助。
教师在察看少儿的同时衣著自己，与少儿一同活动。
3、欢喜舞会。
指引少儿相互赏识，谈谈戴上才树叶装修物后像什么人。
在音乐声中，教师率领少儿在高兴的音乐声中一同舞蹈。
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小班教案：小班美术-有趣的树叶装饰
一、教学目标
1.能够认识树叶，并且知道不同的树叶有不同的形状和颜色；
2.能够明白树叶可以用来做手工制作；
3.能够在老师的指导下，独立制作出树叶装饰。
二、教学过程
1. 创设情境
在开始教学之前，老师可以通过一些简单的游戏和图片介绍树叶。
可以通过找到校园内的树叶，让孩子们先看看不同的树叶长什么样，
然后搜集起来，来到教室内，让孩子们仔细看树叶的颜色、形状、大
小等。
孩子们可以分组描述树叶的特点，让孩子们尽可能地参与进来，从而引导他们慢慢进入学习状态当中。
2. 介绍手工制作材料
在教室内准备一些松散的树叶，一些彩色丝带、胶水和一些颜料等，向孩子们介绍将要使用到的手工材料，让孩子们对将要制作的手工作
品充满好奇心。
3. 操作方法
1.准备一个空白的手工纸片，将树叶贴到上面，先涂上一些
颜料当做底色，待干透后，再把树叶取下来；
2.取一个小小的木棒，把一端包上细绳，然后涂上胶水，并
沿着树叶的轮廓画一下，起到轮廓增强的作用；
3.取一条彩色的丝带，在树叶上扎一个小结，从而将树叶和
绳子结实地紧紧捆绑在一起。
4. 实际操作
在操作方法讲解结束后，老师可以将实际操作的过程演示给孩子们，让他们可以更清楚地了解到制作的整个过程。
在此过程中，老师需要
及时地引导和教学。
5. 学生自主操作
在教师的引导下，让小朋友们自己操作起来，制作自己的树叶装饰。
让他们充分发挥自己的想象力，在老师严格的管理下，发挥自己的创
造性，完成他们自己的作品。
三、教学重点
1.能够认知到不同的树叶有不同的形状和颜色；
2.能够清楚地了解到树叶可以用来做手工制作；
3.能够独立制作出树叶装饰，富有创造性。
四、教学反思
在课堂实践中，老师应该善于结合学生的实际情况和自己的教学经验、技巧，不断完善课堂教学，挖掘学生的兴趣和潜能，让他们充分
发挥自己的想象力和创造力，完成他们自己的作品。
在此过程中，需
要注意教学方法、步骤以及学生思维状态的调控，从而达到教学的最
佳效果。