《Access数据库应用》教学大纲
access数据库应用技术教学设计
Access数据库应用技术教学设计概述Access是一种关系型数据库管理系统，广泛用于企业和个人的数据管理和处理。
随着信息化的发展，数据库技术已经成为现代化管理不可或缺的组成部分。
因此，在教学中，我们不仅要重视理论知识，还要注重实践操作。
本文从教学实践出发，介绍了Access数据库应用技术的教学设计。
教学目标Access数据库应用技术的教学目标主要包括以下方面：•掌握基本的数据库操作技能，包括数据增、删、改、查等•熟悉Access数据库的基本构成，如表、查询、表单及报表等•能够独立设计和实现简单的数据库应用系统•培养学生的数据分析能力和解决实际问题的能力教学内容基础知识Access数据库的基础知识包括：•Access数据库的基本构成和特点•数据库的基本概念和基本操作•常见数据类型和数据格式•数据关系和数据完整性实验操作在教学实践中，可依据学生掌握程度，分别设置以下实验环节：实验一：数据库表设计让学生熟悉Access数据库的基本操作，学会创建数据库、添加字段和数据类型、设置主键及关系等操作，可以通过以下步骤让学生体验：•建立一个学生信息管理系统的数据库，在其中创建一个学生信息表，包含姓名、年龄、性别、电话、家庭住址、邮箱、身份证号等字段；•设定主键、自动编号、数据类型、数据验证等属性；•添加数据，测试对数据的增、删、改、查等基本操作。
实验二：查询功能通过查询功能让学生体验Access数据库的查询功能，学习如何根据特定条件从数据库中提取有用信息，可以通过以下步骤让学生体验：•在已有的学生信息表中创建一个课程成绩表，并输入三门课程成绩，包括语文、数学和英语；•创建查询，依据特定条件查询学生信息表中的学生姓名、身份证号及各门课程的成绩；•将查询结果导出至Excel表格中，进行数据分析。
实验三：表单和报表设计通过表单和报表的设计，让学生学会在Access数据库中设计用户友好的数据交互功能，如插入数据、修改数据和删除数据等，可以通过以下步骤让学生体验：•在已有的学生信息表中创建表单，可使用表单向导或自定义表单；•在表单中加入各种控件，如文本框、下拉列表框、选项按钮等，使用户可以方便地进行增、删、改、查等操作；•在已有的学生信息表中创建报表，对数据进行格式化、细节处理和定制，增强报表的可读性和可视化效果。
Access数据库技能训练教学大纲
Access数据库技能训练教学大纲一、说明1、课程的性质和内容《数据库Access原理与应用》可作为高职学院各专业的专业课或专业基础课。
本课程采用案例驱动的方式，以一个实际项目的开发过程为素材，深入浅出、通俗易懂地介绍了Access 2003数据库的七个对象和系统的各项功能，并系统地讲解了关系型数据库的基本概念以及面向对象程序设计的方法。
结合实例介绍数据库应用系统开发的基本步骤和方法，以及Access 2003数据库系统的网络应用及其安全机制设置技术。
2、课程的任务和要求本课程的学习，采用边学习理论、边上机实践的方式，完成实例设计，达到掌握Access 2003数据库应用技术的学习目的。
读者在完成学习之后不仅能理解数据库的工作原理，掌握Access 2003的应用技能，同时还能培养实际项目开发的分析与设计能力。
具体要求如下：1．了解数据库基础知识，理解数据库技术的基本原理；2．理解关系型数据库的基本概念以及面向对象程序设计的方法；3．初步掌握Microsoft Office Access 2003应用的基础知识和基本理论；4．熟练掌握Access 2003数据库的七个对象的操作方法和系统的各项功能；5．了解数据库应用系统开发的基本原理与方法；6．能使用Access 2003建立一个小型数据库应用系统。
3、教学中应注意的问题加深和巩固课堂教学所学的知识，查缺补漏，认真理解课堂教学中的重点、难点，使学生掌握数据库的基础知识和基本操作技能，培养学生利用数据库系统进行数据管理的能力；要求同学综合运用所学的数据库知识和技能，根据实际问题进行数据库的创建与维护、检索与统计，开发一个简单实用的数据库管理信息系统，具备计算机信息管理的初步能力。
二、学时分配三、课程内容及要求第一单元、漫游Access 2003教学要求：1、掌握Access数据库的启动和退出2、掌握Access 2003 的7种对象及它们之间的关系教学内容：课题一、掌握启动、推出ACCESS的几种方法技能训练课题二、掌握工具栏中各工具的功能技能训练课题三、了解ACCESS常用的七种数据库对象技能训练教学建议利用数据库在日常工作中的应用，引导学生学习和掌握Access数据库的数据类型和表达式第二单元、数据库的创建教学要求：掌握创建数据库方法教学内容：课题一、掌握使用数据库向导创建数据库的操作方法技能训练课题二、掌握不使用数据库向导创建数据库的方法教学建议建议学生收集比较感兴趣的内容，建立的数据库，以提高学生建立和使用Access数据库的能力第三单元、表的创建及操作教学要求：●掌握创建数据库方法；●掌握表的概念；●掌握使用表向导和表设计器创建表；●了解表的设计原则；●掌握设定表之间的关系；●掌握修改数据库结构、修改表结构；●了解数据表的使用与编辑。
教学大纲(access)
《Access数据库技术》教学大纲课程编码：理论教学：28学时2学分实验教学：28学时1学分适用专业：会计执笔人：杨英钟审核人：编写时间：2010年9月一、课程性质、地位和作用数据库是现代信息系统的基石，数据库管理系统在计算机学科体系中占据重要地位，是除操作系统之外的最重要的系统软件。
本课程的任务是使学生在掌握数据库系统原理的基础上，使学生具备数据库应用系统的开发与管理能力，为后续课程的进一步学习打下坚实的基础。
二、课程教学对象、目的和要求本课程用于会计专科专业。
课程教学目的、要求：(一)从内容上，应使学生牢固掌握《Access数据库技术》中学到的基础知识，理解Access功能和操作，并能将《Access数据库技术》中所学到的知识应用到软件开发。
(二)从能力方面，应使学生掌握Access的功能和操作; 理解数据库系统的体系架构；培养学生的数据库管理和应用开发能力。
(三)从教学方法上，在课堂理论教学中，充分调动学生的积极性，在实践环节中，学生能够熟练地操作Access2007，并最终开发小型数据库管理系统。
三、教学内容与学时分配共56学时。
其中理论教学28学时，实验28学时。
四、课程内容及学时分配五、实验与实训（1）实验与本课程有关的实验安排28学时，教师演示实验随理论教学在实验室内进行六、作业(习题)要求本科课程没有单独的作业，主要通过课堂练习和实践环节巩固所学知识。
七、考核本科课程采用闭卷考试，内容大纲所列重点为主。
八、教材与主要参考书推荐使用教材：1．ACCESS数据库实用技术（第二版）邵丽萍中国铁道出版社2．ACCESS数据库实用技术题解与上机指导员邵丽萍中国铁道出版社参考书目：顾明、薛海燕、高继民著《数据库原理与应用(Access 2002)》高等教育出版社。
access数据应用课程设计
access数据应用课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握Access数据库的基本概念，包括表、查询、表单和报告；2. 使学生理解并掌握如何建立和维护数据库，进行数据录入、查询和更新；3. 帮助学生了解数据库设计的原则，学会构建简单的数据库系统。
技能目标：1. 培养学生运用Access进行数据录入、查询、更新和删除的能力；2. 培养学生运用Access设计表、查询、表单和报告的实际操作技能；3. 提高学生运用数据库技术解决实际问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对数据库技术的兴趣，培养主动学习和探究的精神；2. 培养学生严谨、细致的科学态度，注重数据安全和准确性；3. 引导学生认识信息技术在日常生活和学习中的重要性，提高信息素养。
课程性质：本课程为信息技术课程，旨在使学生掌握数据库基本操作，提高数据处理能力。
学生特点：学生处于年级中段，具有一定的计算机操作基础，对新鲜事物充满好奇，但注意力容易分散。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，以案例驱动教学，提高学生的实践操作能力和解决问题的能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. Access数据库基本概念- 表、查询、表单和报告的定义及作用- 数据库设计的基本原则2. 数据库建立与维护- 创建数据库和数据表- 数据录入、查询、更新和删除操作- 数据表关系的建立与维护3. 查询设计- 选择、投影和连接查询- 参数查询和操作查询- SQL语句的编写与应用4. 表单设计与应用- 创建表单及控件的使用- 表单属性的设置与调整- 表单数据的绑定与操作5. 报告设计- 报告的创建与格式设置- 报告数据的排序与分组- 报告的预览与打印教学内容安排与进度：1. 第1周：Access数据库基本概念学习2. 第2-3周：数据库建立与维护操作3. 第4-5周：查询设计与应用4. 第6-7周：表单设计与应用5. 第8-9周：报告设计教材章节关联：1. 第一章：数据库基本概念2. 第二章：数据库建立与维护3. 第三章：查询设计4. 第四章：表单设计5. 第五章：报告设计教学内容注重科学性和系统性，结合教材章节安排，以案例驱动，使学生能够在实践中掌握Access数据库的操作与应用。
access数据库应用基础教学设计
Access数据库应用基础教学设计一、背景介绍Access数据库是微软公司发行的一款关系型数据库管理系统软件，它为用户提供了一个易于使用的界面，方便用户进行数据库管理。
Access数据库应用广泛，可以应用于个人、小型企业以及大型企业的数据管理和业务流程中，为各行各业的数据管理提供了方便。
二、教学目标对于初学者，本教学将通过以下方式帮助学员：1.理解Access数据库的基本概念和应用领域。
2.掌握Access数据库的基本操作，包括创建数据库和数据表、添加数据、查询和修改数据。
3.了解Access数据库的高级应用，包括报表设计和表单设计。
三、教学内容及方法1. Access数据库基础概念（1小时）教学内容：•什么是关系型数据库•数据库操作系统及其特点•Access数据库的应用领域和特点教学方法：•讲解PPT、视频配合实例讲解2. Access数据库的基本操作（2小时）教学内容：•创建数据库•创建数据表•添加数据•查询和修改数据教学方法：•讲解PPT、视频配合实例讲解•学员练习3. Access数据库的高级应用（3小时）教学内容：•数据表的关联和属性设置•报表设计•表单设计教学方法：•讲解PPT、视频配合实例讲解•学员练习•现场实例演练四、教学评价1. 考核方式1.板书、笔试；2.综合性实验考核；3.分组演示。
2. 教学效果评估标准1.学员是否能够掌握Access数据库的基本概念和应用领域；2.学员是否熟练掌握Access数据库的基本操作，包括创建数据库和数据表、添加数据、查询和修改数据；3.学员是否了解Access数据库的高级应用，包括报表设计和表单设计；4.综合能力和实际应用能力是否符合要求。
五、教学参考资料1.《Access数据库基础教程》；2.《Access数据库高级编程》；3.《Access2007应用》；4.《Access数据库应用基础教程》。
六、教学计划表课时教学内容教学任务1 Access数据库基础概念PPT课件、实例讲解2-3 Access数据库的基本操作PPT课件、学员练习课时教学内容教学任务4-6 Access数据库的高级应用PPT课件、学员练习、现场演练7 教学评价考试及课程总评评价七、总结Access数据库是一款非常实用的关系型数据库管理系统，学习Access数据库可以帮助我们更好地管理和利用各种数据，提高工作效率和质量。
Access数据库应用技术-教案---课题：任务2--数据库的安全设置
课题：数据库的安全设置一、教材名称《Access数据库应用技术（第3版）》（电子工业出版社有限公司）。
二、课时1学时（45分钟）。
三、学情分析计算机专业的学生，有一定的操作技能；已经学习了数据库及表的相关知识，通过本节课使学生掌握数据库的安全设置的操作技能。
四、教学目标分析1.知识目标：ACCDE文件的特点。
2.能力目标：生成ACCDE文件及设置数据库密码。
3.情感目标：通过知识和实践操作，培养学生良好的学习习惯和专业素养自信心。
五、教学重点与难点分析1、教学重点：设置数据库密码。
2、教学难点：理解ACCDE文件特点。
六、教、学方法教师首先通过PPT展示本节课相关知识点和操作注意事项，然后通过ACCESS2013软件实操演示教学内容。
七、教学准备PPT课件、多媒体教学系统、Access2013软件环境八、教学过程（一）教学导入：生成ACCDE文件。
（二）教学内容及方法或操作内容及方法：操作实例1：将“进销存管理”数据库生成ACCDE文件，文件名为“进销存管理2013ACCDE. accde”。
操作实例2：设置“进销存管理2013”数据库需要密码才能打开，密码为“jxcgl”。
（三）知识巩固：实训：使用“联系人管理”模板新建一个“联系人管理”数据库并进行安全设置。
【实训要求】1.将“联系人管理”数据库转换格式，转换为Access2013格式，文件名为“联系人管理2013”。
2.将“联系人管理2013”数据生成ACCDE文件，并浏览ACCDE文件中表、窗体等对象的不同编辑状态。
3.设置“联系人管理2013”数据库的打开密码是“2012”，并使用该密码打开数据库。
4.将“联系人管理2013"数据库的打开密码取消。
（四）作业：学生进行实训操作九、教学反思。
数据库应用基础--Access教学设计
数据库应用基础–Access教学设计一、教学目标本次教学的主要目标是让学生掌握以下知识和技能:1.理解数据库的基本概念，包括表、字段、行、主键、外键等；2.掌握Access数据库的基本操作，包括创建数据库、创建表、添加记录、查询和排序等；3.学会使用Access的表单功能，设计并创建表单；4.掌握Access数据库的报表功能，学会设计并生成报表。
二、教学内容和方式1. 数据库基础概念讲解数据库的基本概念，包括表(table)、字段(column)、行(row)、主键(primary key)、外键(foreign key)等。
采用PPT讲解的方式，以图文并茂的方式呈现。
2. Access数据库的基本操作1.创建数据库：通过演示操作，让学生了解如何创建一个新的Access数据库。
2.创建表：教授创建表的基本方法，包括创建字段、设置字段类型、以及设置主键等。
3.添加记录：在创建好表格后，教授如何向表格中添加记录。
4.查询和排序：讲解如何使用简单的查询语句查找数据并按照要求排序。
3. Access数据库的表单功能1.表单介绍：让学生了解表单的基本概念和作用。
2.创建表单：演示如何使用Access创建表单，包括选择样式、添加控件等。
3.修改表单：讲解如何修改表单的属性，包括更改样式、布局、添加和删除字段等。
4. Access数据库的报表功能1.报表介绍：介绍报表的基本概念和作用。
2.创建报表：演示如何创建报表，包括选择样式、添加表头、添加字段等。
3.修改报表：讲解如何修改报表的属性，包括更改样式、布局、添加和删除字段等。
三、教学方法本次教学采用讲授和实践相结合的方式。
通过PPT课件的讲解和实际操作演示，让学生掌握数据库和Access操作的基本知识和技能。
同时，教学还会开展小组或个人实践练习，帮助学生提高实际操作能力。
四、教学评估本次教学采用以下两种方式进行学生的评估：1.课堂问答：主要通过课堂互动问答的方式，检查学生的学习情况，帮助学生回归学习状态。
access数据库应用课程设计
access数据库应用课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握Access数据库的基本概念，包括表、查询、窗体和报表的创建与使用；2. 学会使用Access进行数据管理，包括数据的增删改查等操作；3. 了解数据库设计的基本原则，能运用Access进行简单的数据库设计。
技能目标：1. 能够独立创建Access数据库，并进行基本的操作；2. 能够根据需求设计表结构，熟练运用查询、窗体和报表等功能；3. 能够运用所学知识解决实际生活中的数据处理问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数据库技术的兴趣，激发学习积极性；2. 培养学生合作解决问题的意识，提高团队协作能力；3. 培养学生认真负责的态度，严谨对待数据，树立正确的数据观念。
课程性质：本课程为实用技能类课程，以实践操作为主，理论讲解为辅。
学生特点：具有一定计算机操作基础，对数据库技术感兴趣，希望掌握实际操作技能。
教学要求：结合实际案例，注重实践操作，引导学生主动参与，培养实际应用能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. Access数据库基础知识- 数据库概念、Access简介- 数据库设计原则、实体关系模型2. 表的创建与使用- 表的设计、字段属性设置- 数据录入、修改与删除- 数据排序与筛选3. 查询的创建与应用- 选择、投影和连接查询- 参数查询、操作查询- SQL语句基础与应用4. 窗体的设计与使用- 窗体布局与样式设计- 控件的使用与事件处理- 窗体数据操作5. 报表的创建与使用- 报表设计、分组与汇总- 报表样式设置、打印预览- 子报表与透视图表6. 实践项目与案例分析- 结合实际案例进行数据库设计- 操作练习：表、查询、窗体和报表的创建与应用- 综合实践：完成一个完整的Access数据库项目教学内容依据课程目标进行选择和组织，注重科学性和系统性。
教学大纲明确教学内容安排和进度，涵盖教材相关章节，确保学生全面掌握Access数据库的应用。
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《Access数据库应用》教学大纲
一、课程的地位、目的和任务
《Access数据库应用》课程是全校非计算机类各专业通识教育必修课程。
利用数据库工具对数据进行基本的管理、分析、加工和利用，对于大学生是非常必要的。
通过本课程的学习，使学生了解数据库在各领域中的应用，理解数据库的基本概念和简单SQL语言的使用，掌握一种微机数据库工具的使用，并能利用数据库工具设计、开发简单的数据库应用实例，在循序渐进的学习中，逐步掌握较完善的知识体系，培养学生的自我认同意识。
通过本课程的学习使学生能够善于利用数据库知识解决实际的问题，参加相关计算机科技活动。
二、教学内容与要求
第一章：数据库基础知识
【教学内容】
1.数据库管理系统的概念
2.数据库和数据库应用系统的概念
【教学重点及难点】
重点：关系数据库基本概念和基本理论知识；Access 2010的数据库对象。
难点：关系规范化；Access 2010的数据库对象。
、
【基本要求】了解数据库的相关概念；了解关系数据库的基本概念；
了解数据模型的基本特点以及规范化的概念。
掌握Access 2010 2003的工作环境；理解Access 2010的数据库对象组成和特点。
掌握Access 2010的启动、退出和帮助系统的使用；掌握Access 2010数据库的基本操作。
第二章：数据库表的设计和管理
【教学内容】
1.创建数据库和创建表
2.设计表间的关系
3.管理数据表
【教学重点及难点】
重点：关系数据库基本概念和基本理论知识；Access 2010的数据库对象。
难点：关系规范化；Access 2010的数据库对象。
、
【基本要求】了解数据库的相关概念；了解关系数据库的基本概念；了解数据模型的基本特点以及规范化的概念。
掌握Access 2010 2003的工作环境；理解Access 2010的数据库对象组成和特点。
掌握Access 2010的启动、退出和帮助系统的使用；掌握Access 2010数据库的基本操作。
三、学时分配
四、教学方法
本课程采用多媒体教学方式，有条件的教学单位可以采用全机房教学形式，讲练结合，通过多媒体交互系统、大屏幕投影等手段辅助教学。
也可采用课堂讲授，课堂讨论，习题课等进行课堂教学、参观等形式进行辅助教学。
五、考核及成绩评定方式
课程考核方式为考试课。
根据平时成绩和期末考试进行综合评价，所占比例分别为40%和60%。
其中平时成绩由考勤和平时表现(占平时成绩10%)，阶段测验(建议3次，占平时成绩60%)，作业作品(占平时成绩30%)组成。
期末考试为闭卷考试。
考试违纪按学校规定处理。
注：“*”表示此章为选讲，学时可根据具体情况进行调整。