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认识除法竖式

教学内容：二年级下册第62页例3 及做一做1、2题。

教学目标：

1、掌握用竖式书写表内除法和有余数除法的方法和要求。

2、结合具体操作，理解竖式中每一个数名称和含义。

教学重点：掌握除法竖式的正确书写方法。

教学难点：理解竖式中每一个数的含义。

教学过程：

一、复习旧知，导入新课。

1. 口算：15÷3= 6 ÷2= 20 ÷4= 12 ÷3=

24 ÷8= 16 ÷4= 18 ÷6= 14 ÷7=

2. 13 根小棒，每4 根分一组，看看结果怎样？学生动手画一画，圈一圈。教师巡视。

（1）能分几组？有剩余吗？

（2）怎样列式表示？

13÷4=3（组）⋯⋯1（根）

3. 引入新课：我们在学习加法、减法和乘法的时候，除了列横式之外，还可以列竖式计算。除法也一样，可以写成竖式。怎么写除法的竖式呢？这是今天我们要学的内容。（板课题）

二、探究新知

1. 怎么把除法横式写成除法的竖式呢？请同学们自学课本62页的例3，认识除法竖式中每一个数的名称。

2. 小组交流：用对比的方法说一说除法横式和竖式中每个数的位置在哪里？

像汉字“厂”的符号表示除号，除号里面的是被除数，一撇的左边写除数，商放在最上面，被除数下面写除数和商的积，横线表示相减，最后是余数。

3 ⋯⋯商

除数⋯⋯4 1 3 ⋯⋯被除数

1 2 ⋯⋯4 乘3 的积

1 ⋯⋯余数

3. 小组合作交流汇报除法竖式中的每个数的含义。

师：仔细观察这个竖式，你知道竖式中的每个数的含义吗？

（1）13 表示一共有13 根小棒，4 表示每份分成几根，3 表示把13 根小棒平

均分，每份4 根，最终分成的3 份。

（2）12 表示分掉的12 根小棒，就是4 和3 的乘积，1 表示余下的1 根小棒。

4.师生总结：除法竖式的一般写法分为三步：一除二乘三减。

5. 指导学生练习书写竖式，（只写被除数、除数、除号）师巡视订正。

21÷4 19 ÷2 32 ÷6 20 ÷3 33 ÷8 25 ÷4

师：同学们，我们刚刚学的除法竖式，大家会写了吗，我们是怎样写除法

竖式的？我们回顾一下。

6.师：如果有16 根小棒，每4 根分一组，结果怎样？竖式怎么写？

学生动手画圈小棒，然后集体讨论，反馈信息。

（1）16 根小棒正好分完，没有剩余。

（2）可以写算式1 6÷4=4（组）

（3）竖式：被除数16，除数4，商是4，除数和商的积是16，这里没有余数，相当于余数是0，表示没有余数。

4

4 1 6

1 6

三、巩固练习

1. 完成“做一做”第1、2题。

每3 根一组分一分，根据分得的结果，确定商和余数，然后书写除法横式

和相应的除法竖式，先写在书本上，然后指名板演。集体订正。

四、课堂小结

这节课我们学习了哪些知识？你的收获是什么？

板书设计：

除法竖式

3 ⋯⋯商

除数⋯⋯4 1 3 ⋯⋯被除数

1 2 ⋯⋯4 乘3 的积

1 ⋯⋯余数