中华颂-l朗诵背景PPT(1)
《中华颂》朗诵稿
《中华颂》朗诵词
有人问哪里/是你的家
我回答向/东方走
有个美丽的地方/叫/中华
黄河水/在那里孕育了/黄皮肤的儿女
时代巨人/缔造出/社会主义国家
四大文明有我中华
四大发明始于华夏
星翰/灿烂筑起了多少/璀璨的灯塔
紫气/东来点染出/江山/如/画
翘（qiáo）首/强汉你能听到/金戈铁马回眸/盛唐你会看到/威仪天下
可强汉盛唐
只是/先辈的潇洒
青春/中国
才是/真正的/风流年华
是啊改革/开放
一次大手笔的抒发
宏大的谜面
要用宏大的篇幅/才能解答
春天的故事
唱响了一个/辉煌的时代
港澳回归/把屈辱的历史/洗刷
百年奥运/是中国精神的升华
嘹亮的国歌仿佛/还回响在/北京的盛夏也许那之前/你还看到了一场大灾难
但大难之中你才会真正了解/我的中华
就是那一刻
全天下的龙族儿女/成为了/一家
亿万人的牵手
创造了一个感天动地的/神话
我的/中华
你是世界民族之林中的喜马拉雅
我的/中华
你是炎黄子孙/心底里永远的/牵挂
薪尽火传
不用问我们/忠诚/是什么
一声/召唤
龙族血脉/都将会排列在你的/旗帜下
记住了/中华/是我的家
中华/是/我们的家
中华/是我们的家
中华/是我们的家。
《祖国颂》PPT课件
2.<<祖国颂>>为美声风格,以F大调为主,变换拍子,包括4/4拍子,2/4拍子.6/8拍子. 3.在分别听一遍这首歌曲,同时画出旋律.
4.在歌曲中是怎样歌颂祖国的? 以歌词为线索,引导学生发挥想象力,为这首歌曲制作小插图,如<<祝福祖国>>有民歌风格,可结合我国农村的景色,<<今天是你的生日,我的中国>>可与国庆的主题相结合
康藏高原把路开, 万里山川工程大, 哪怕它黄河之水天上来. 啊 太阳跳出了东海, 大地一片光彩, 河流停止了咆哮, 山岳敞开了胸怀. 鸟在高飞, 花在盛开, 江山壮丽, 人民豪迈. 我们伟大的祖国, 进入了社会主义时代.
《我爱你中国》
百灵鸟从蓝天飞过,我爱你,中国! 我爱你中国,我爱你春天蓬勃的秧苗, 我爱你秋日金黄的硕果,我爱你青松气质, 我爱你红梅品格,我爱你家乡的甜蔗, 好像乳汁滋润着我的心窝.我爱你中国, 我要把最美的歌儿献给你,我的母亲,我的祖国. 我爱你中国,我爱你碧波滚滚的南海, 我爱你白雪飘飘的北国.我爱你森林无边, 我爱你群山坞.我爱你淙淙的小河, 荡着清波从我的梦中流过.我爱你中国, 我要把美好的青春献给你,我的母亲,我的祖国.
《祖国颂》
太阳跳出了东海 太阳跳出了东海跳出了东海 大地一片光彩 大地一片光彩,一片光彩 河流停止了咆哮 河流停止了咆哮停止了咆哮 山岳敞开了胸怀 山岳敞开了胸怀敞开了胸怀 music
埃..埃..埃.. 鸟在高飞, 花在盛开, 江山壮丽, 人民豪迈. 我们伟大的祖国, 进入了社会主义时代.
最新我骄傲我是中国人诗歌朗诵背景PPT幻灯片
麻疹病例监测
桦甸市疾病预防控制中心
监测目的
（一）及时发现麻疹病例，采取针对性措施， 预防和控制疫情。
（二）了解麻疹流行病学特征，分析人群免 疫状况，确定易感人群，加强预测预警。
（三）了解麻疹病毒学特征，追踪病毒来源、 传播轨迹。
麻疹疑似病例定义是什么
监测病例定义
• 麻疹疑似病例定义为：具备发热、出疹， 并伴有咳嗽、卡他性鼻炎或结膜炎症状之 一者；或传染病责任疫情报告人怀疑为麻 疹的病例。
• 所有麻疹疑似病例均作为监测对象。
监测病例分类
• 1.实验室诊断病例 • （1）麻疹疑似病例血标本检测麻疹IgM抗体阳性者。 • （2）从麻疹疑似病例的标本中分离到麻疹病毒或检
然发生较多的麻疹病例。现阶段麻疹暴发 定义为：以村、居委会、学校或其他集体 机构为单位，在10天内发生2例及以上麻疹 病例；或以乡、镇、社区、街道为单位10 天内发生5例及以上麻疹病例。
主动监测
县级疾病预防控制中心和乡镇级预防保健单 位，按照《预防接种工作规范》的要求， 每旬到辖区内相关医疗单位进行麻疹疑似 病例的主动监测，并记录主动监测完成情 况。
信息的录入和管理
麻疹疑似病例的传染病报告卡信息由病例报 告单位录入疾病监测信息报告管理系统； 流行病学个案调查信息由县级疾病预防控 制中心于调查完成后2日内录入麻疹监测信 息报告管理系统（有关工作规范由中国疾 病预防控制中心另行制定）；实验室检测 结果由检测单位于检测完成后24小时内录
麻疹监测系统敏感性指标？
麻疹疑似病例的调查
• 负责调查的专业人员应在接到报告后48小 时内完成流行病学调查，填写“麻疹疑似 病例流行病学个案调查表” 。县级疾病预 防控制中心要及时收集麻疹疑似病例流行 病学个案调查表，并在完成调查后的48小 时内录入麻疹专病监测信息报告管理系统。
祖国颂歌课件演示文稿
“祝酒歌”
“祝酒歌”为一种或者一类 歌曲的总称。
它常用在喜庆的场合及欢迎的 宴会上，是一种用以祝酒、劝酒、 表达美好祝愿及敬意的歌曲。
世界各地域、各民族都有其自 己的祝酒歌。
(一)
祝 酒 歌
作曲家施光南：浙江金华人（1940-1990），他
的作品音乐形象鲜明、感情炽热、旋律优美动听、 别具一格，作有歌曲《在希望的田野上》、《打起 手鼓唱起歌》、《吐鲁番的葡萄熟了》、《周总理， 你在哪里》和歌剧《伤逝》，小提琴独奏《瑞丽江 边》，舞蹈音乐《鸿雁高飞》等
1. 歌曲表现了粉碎”四人帮” 后举国欢庆十月胜利的激动喜 悦心情.
2. 歌曲采用复二部曲式,与政 治有关，表现了集体情感，欢 快热情，融合了多种民族素材， 1980年被评为优秀群众歌曲.
(二)歌剧《茶花女》选曲 《饮酒歌》
威尔第，伟大的意大 利作曲家。
著名作品 ：《弄臣》、 《茶花女》、《游吟 诗人》、《奥赛罗》、 《阿伊达》、《假面 舞会》、《唐·卡洛斯》 等，被称为“歌剧之 王”
下片描写了红军战士踏着前进步伐，表现出 顽强的意志和人民必胜的信心 ，经过战斗，雄 关被我们占领，大家迈开大步在黄昏中向波涛起 伏的群山奋勇前进。
全词表现了红军战士无坚不摧的革命精神和 伟大词人的博大胸怀.
《谁不说俺家乡好》
这是电影《红日》中的插曲。作于1961年， 它吸取了山东民歌的音调，曲调优美，委 婉。 歌词朴实无华，通俗生动，真挚深情，唱 出了家乡好，解放军好及解放区好的思想 内容，表达了解放区军民对家乡自然风光 和鱼水深情的由衷赞颂。 歌曲为一段体，六声微调式。民歌风格。
问题
比较《祝酒歌》和 《饮酒歌》的相同 点和不同点。
相同点：两首歌曲都属于祝酒歌题材， 乐曲欢快、激动、热烈，表现了人们举 杯欢庆的热烈场面。
《中华颂》朗诵稿电子教案
《中华颂》朗诵稿电子教案
《中华颂》朗诵稿
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《中华颂》朗诵词
女：有人问哪里/是你的家
我回答向/东方走有个美丽的地方/叫/中华
男：黄河水/在那里哺育了/黄皮肤的儿女
时代巨人/缔造出/社会主义国家合：四大文明有我中华
四大发明始于华夏女：星翰/灿烂
筑起了多少/璀璨的灯塔紫气/东来点染出/江山/如/画男：翘（qiáo ）首/强汉
你能听到/金戈铁马女：回眸/盛唐
你会看到/威仪天下女：可强汉盛唐
只是/先辈的潇洒
两合：青春/中国
才是/真正的/风流年华
男：是啊改革/开放
一次大手笔的抒发宏大的谜面
要用宏大的篇幅/才能解答半：春天的故事
唱响了一个/辉煌的时代港澳回归/把屈辱的历史/洗刷半：百年奥运/是中国精神的升华
嘹亮的国歌
仿佛/还回响在/北京的盛夏。
我骄傲我是中国人诗歌朗诵背景PPT
重音与轻音
准确把握重音和轻音的运 用，突出诗歌中的关键词 和情感表达。
语速控制
根据诗歌的情感和内容， 适当调整语速，使朗诵更 加流畅自然。
节奏控制
停顿与连读
合理运用停顿和连读，增强诗歌的节奏感和韵律 感。
快慢转换
在适当的地方加快或减缓语速，以更好地传达诗 歌的情感和意境。
韵律感
保持韵律的和谐，使朗诵更加悦耳动听。
传承中华文化
03
作为中国人，我们有责任传承和弘扬中华文化，让更多的人了
解和认识中国，为祖国的文化软实力贡献自己的力量。
THANKS
感谢观看
3
朗诵的意义
通过朗诵这首诗歌，我不仅锻炼了自己的口才和 表达能力，还传递了中国文化的价值观和民族精 神。
对祖国的情感
民族自豪感
01
通过朗诵这首诗歌，我更加深刻地体会到了作为一名中国人的
骄傲和自豪，为自己是中国人感到无和繁荣而感到自豪，同时也希
望她能够更加美好和强大。
素。
可以设置与诗歌主题相关的道具 ，如红旗、天安门等，以增强视
觉效果和观众的代入感。
考虑使用灯光和色彩的搭配，营 造出庄重、热烈或温馨的氛围，
以适应诗歌的情感表达。
灯光音效
根据诗歌的节奏和情感变化，使用灯 光的变化来引导观众的视觉和情感体 验。
考虑使用特殊的音效效果，如回声、 混响等，以增强诗歌朗诵的艺术表现 力。
诗歌的意象
通过诗歌中的意象，我能够更好地理解中国文化的深厚底蕴和丰富 内涵，进一步增强了对祖国的热爱。
对朗诵的体会
1 2
朗诵技巧
在朗诵过程中，我运用了适当的语调、语速和情 感，以更好地传达诗歌所表达的情感和思想。
中华颂(经典诵读)
中华颂【第一幕：千古绝唱】古筝演奏《我和我的祖国》，独唱。
小朋友：老师，老师，这首歌真好听。
老师：是啊，那你能不能夸夸我们的祖国呢？小朋友：我知道，祖国的风景真好看，祖国的美食真好吃……额额，我想不起来了。
老师：盛世中国，可夸的地方太多太多，看今朝，祖国欣欣向荣一片好；忆往昔，千古绝唱今犹在。
你们听……领诵1：九曲黄河边，太白驻足吟诵：“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
”领诵2：滚滚长江上，东坡念奴怀古：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
”领诵3：塞上风瑟瑟，战士热血起：“愿得此身长报国，何须生入玉门关。
”领诵4：毛主席俯瞰苍茫大地，胸中豪情激荡：“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
”齐诵：吟一首诗，看千年经典惹人恋；歌一阕词，让千古绝唱永流传。
【第二幕：千年腾飞】小朋友：“欲穷千里目，更上一层楼”老师，我也要将我们的经典传承下去。
老师：你们真棒，要铭记你们是祖国的未来。
小朋友：嗯，可是老师，你能不能告诉我们中国是怎么来的啊？老师：五千年漫漫征程，一路风雨一路行。
领诵1：我们走过，中华民族第一次大统一的秦朝大国齐诵：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
领诵2：我们走过，向世界开放，国力强盛的汉唐辉煌齐诵：稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。
领诵3：我们也走过，闭关锁国，落后挨打的近代耻辱领诵4：在鸦片战争之后，是谁，写下的两个字“中国”齐诵：让人读得昏暗，读得疲惫；更让人读得心痛，读得悲愤！领诵1、3：甲午的哑炮在轰鸣，圆明园的大火在每个中国人的心里烧着。
领诵2、4：五四青年走上街头，他们的呐喊如同一道道惊雷，激荡着齐诵：激荡着，激荡着，这昏睡的土地。
领诵1：时间曾经凝聚在1949年10月1日领诵2：当巍峨的中华披上清晨的第一缕阳光领诵3：当雄伟的天安门迎来新一轮的太阳领诵4：他们义无反顾的选择了左边齐诵：用铁锤凿死黑暗右边齐诵：用镰刀收割光明1行齐诵：他们走过漫道1、2行诵：他们越过雄关齐诵：他们驰骋疆场，他们英勇杀敌。
43个古诗词朗诵背景制作PPT背景专用
诗 词
中华古
朗 诗 词 咏唱经典诗词，传承经典文
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轻争花低错庭
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好花到庭 ？发。院 遮江压深 断南钗深 行年梁人 人正金悄 西少凤悄 去，小， 道红，埋 ，袖低怨 轻高头鹦 躯楼只哥 愿，是， 化争闲错 车抵烦报 前还恼韦 草乡。郎 。
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发。院 江压深
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古中华古诗词朗诵 诗
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文
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本
本
中华古诗词
古 典
雅
致
野有蔓草，零露漙兮。有美一人， 清扬婉兮。
邂逅相遇，适我愿兮。