北师大版初三下册数学知识点归纳
九年级下数学北师大知识点
九年级下数学北师大知识点数学作为一门学科，无疑对学生的思维能力和逻辑分析能力有着极大的提升作用。
而在九年级下学期，北师大数学知识点扮演着重要的角色。
本文将重点介绍九年级下数学北师大知识点的重要性及其内容。
首先，九年级下数学北师大知识点的学习对理解高中数学知识打下了坚实的基础。
北师大数学在全国享有盛誉，其数学体系严谨、深入，能够提高学生的数学思维能力和问题解决能力。
通过学习北师大数学，学生能够形成正确的数学思维方式，培养出良好的数学品味。
一、代数与函数代数与函数是九年级下数学的重点内容之一。
在代数与函数中，我们学习了多项式的四则运算、整式的因式分解、分式方程以及根式的运算等等。
这些内容的学习与应用能够提高学生的抽象思维能力和数学建模能力。
代数与函数还与我们的日常生活息息相关，例如，分式方程可以应用于解决实际生活中的比例问题，而多项式的因式分解则可以帮助我们简化复杂的数学运算。
二、几何几何是另一个重要的数学知识点，九年级下数学北师大知识点中的几何部分主要包括三角形的性质、向量与坐标等内容。
通过学习几何，我们能够加深对图形性质的理解和把握，培养我们的几何直观、空间想象能力。
三、概率与统计在九年级下学期，概率与统计是数学知识体系中不可或缺的一部分。
概率与统计是对事物随机性和不确定性进行量化和描述的一门学科。
学习概率与统计，我们需要了解概率的基本概念、事件的计算、统计分布以及抽样调查等等。
通过这些知识的学习，我们能够更好地理解和解决生活中的一些概率与统计问题，例如评估事件发生的可能性、分析数据并得出结论等。
总之，九年级下数学北师大知识点的学习不仅能够提高学生的数学思维能力和解决问题的能力，还对学生的高中数学学习打下了坚实的基础。
代数与函数、几何以及概率与统计等内容涵盖了数学学科的不同领域，通过学习这些知识，我们能够全面地了解和应用数学在生活中的各个方面。
因此，我们应该重视九年级下数学北师大知识点的学习，不断提高自己的数学水平。
数学北师大版九年级下册知识点
数学北师大版九年级下册知识点数学是一门关乎逻辑和分析的学科，让人们学会运用数学思维解决问题。
北师大版九年级下册数学知识点涵盖了较为广泛的内容，下面我们将对其中的一些关键知识点进行探讨。
首先，我们来聊聊代数方程。
代数方程是数学中非常重要的一环，它涉及到字母与数字的关系，让我们可以通过已知条件推算出未知量。
九年级下册数学教材中，代数方程的难度逐渐加深，从一元一次方程开始，到一元二次方程和二元一次方程等等。
学生需要学会从生活中的问题转化为数学方程，再通过方程求解得到答案。
在九年级下册数学中，还介绍了平方根与立方根的概念和运算规律。
平方根是指一个数的平方等于该数本身的正数解，而立方根则是指一个数的立方等于该数本身的正数解。
理解这两个概念对于后续学习数学非常重要，因为它们在实际问题中有广泛的应用，比如计算面积、体积等等。
另一个重要的数学知识点是二次根式。
二次根式是指形如√a的数，其中a是一个非负实数。
九年级下册数学课本中对二次根式的运算有详细的介绍，包括加减乘除的规则和简化方法。
通过学习二次根式，同学们可以更好地理解根式的概念，并能够自如地进行根式的运算。
除此之外，九年级下册数学还涉及到如数列、函数、几何、概率等知识点。
数列是一组按照一定规律排列的数，九年级下册数学课本介绍了等差数列和等比数列的概念及其求和公式。
函数是数学中的一种映射关系，它可以将一个数集中的每个数映射到另一个数集中的唯一一个数。
几何则是研究点、线、面和体等几何对象及其性质的学科，九年级下册数学课本主要涉及到三角形、四边形和圆等几何图形的性质和计算。
概率是数学中研究随机事件发生的可能性的学科，九年级下册数学课本中介绍了概率的基本概念、计算方法和应用。
总而言之，九年级下册数学知识点的学习是学生数学基础能力的提升和扩展的重要环节。
通过对代数方程、平方根与立方根、二次根式、数列、函数、几何和概率等知识点的学习，同学们可以更深入地理解数学的本质，培养解决实际问题的能力，为进一步学习高中数学打下坚实的基础。
北师大版初三数学知识点总结
初三数学知识点总结北师大版初三数学知识点总结总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，因此好好准备一份总结吧。
我们该怎么去写总结呢？以下是小编收集整理的北师大版初三数学知识点总结，欢迎阅读与收藏。
北师大版初三数学知识点总结11.不在同一直线上的三点确定一个圆。
2.垂径定理垂直于弦的直径平分这条弦并且平分弦所对的两条弧推论1 ①平分弦不是直径的直径垂直于弦，并且平分弦所对的两条弧②弦的垂直平分线经过圆心，并且平分弦所对的两条弧③平分弦所对的一条弧的直径，垂直平分弦，并且平分弦所对的另一条弧推论2圆的两条平行弦所夹的弧相等3.圆是以圆心为对称中心的中心对称图形4.圆是定点的距离等于定长的点的集合5.圆的内部可以看作是圆心的距离小于半径的点的集合6.圆的外部可以看作是圆心的距离大于半径的点的集合7.同圆或等圆的半径相等8.到定点的距离等于定长的点的轨迹，是以定点为圆心，定长为半径的圆9.定理在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等，所对的弦相等，所对的弦的弦心距相等10.推论在同圆或等圆中，如果两个圆心角、两条弧、两条弦或两弦的弦心距中有一组量相等那么它们所对应的其余各组量都相等。
11定理圆的内接四边形的对角互补，并且任何一个外角都等于它的内对角12.①直线L和⊙O相交d②直线L和⊙O相切d=r③直线L和⊙O相离d>r13.切线的判定定理经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线14.切线的性质定理圆的切线垂直于经过切点的半径15.推论1经过圆心且垂直于切线的直线必经过切点16.推论2经过切点且垂直于切线的直线必经过圆心17.切线长定理从圆外一点引圆的两条切线，它们的切线长相等，圆心和这一点的连线平分两条切线的夹角18.圆的外切四边形的两组对边的和相等外角等于内对角19.如果两个圆相切，那么切点一定在连心线上20.①两圆外离d>R+r ②两圆外切d=R+r③.两圆相交R-rr④.两圆内切d=R-rR>r ⑤两圆内含dr21.定理相交两圆的连心线垂直平分两圆的公共弦22.定理把圆分成nn≥3:⑴依次连结各分点所得的多边形是这个圆的内接正n边形⑵经过各分点作圆的切线，以相邻切线的交点为顶点的多边形是这个圆的外切正n边形23.定理任何正多边形都有一个外接圆和一个内切圆，这两个圆是同心圆24.正n边形的每个内角都等于n-2×180°/n25.定理正n边形的半径和边心距把正n边形分成2n个全等的直角三角形26.正n边形的面积Sn=pnrn/2 p表示正n边形的周长27.正三角形面积√3a/4 a表示边长28.如果在一个顶点周围有k个正n边形的角，由于这些角的和应为360°，因此k×n-2180°/n=360°化为n-2k-2=429.弧长计算公式：L=n兀R/18030.扇形面积公式：S扇形=n兀R^2/360=LR/231.内公切线长= d-R-r外公切线长= d-R+r32.定理一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半33.推论1同弧或等弧所对的圆周角相等;同圆或等圆中，相等的圆周角所对的弧也相等34.推论2半圆或直径所对的圆周角是直角;90°的圆周角所对的弦是直径35.弧长公式l=ar a是圆心角的弧度数r >0扇形面积公式s=1/2lr初三数学复习方法一、回归课本，夯实基础，做好预习。
北师大版九年级下册数学第18讲《弧长和扇形面积》知识点梳理
北师大版九年级下册数学第 18 讲《弧长和扇形面积》知识点梳理【学习目标】1.通过复习圆的周长、圆的面积公式，探索n°的圆心角所对的弧长和扇形面积的计算公式，并应用这些公式解决问题；2.能准确计算组合图形的面积.【要点梳理】要点一、弧长公式半径为R 的圆中360°的圆心角所对的弧长(圆的周长)公式：n°的圆心角所对的圆的弧长公式：(弧是圆的一部分)要点诠释：(1)对于弧长公式，关键是要理解1°的圆心角所对的弧长是圆周长的，即；(2)公式中的ｎ表示1°圆心角的倍数，故ｎ和180 都不带单位，R 为弧所在圆的半径；(3)弧长公式所涉及的三个量：弧长、圆心角度数、弧所在圆的半径，知道其中的两个量就可以求出第三个量.要点二、扇形面积公式1.扇形的定义由组成圆心角的两条半径和圆心角所对的弧所围成的图形叫做扇形.2.扇形面积公式半径为R 的圆中360°的圆心角所对的扇形面积(圆面积)公式：n°的圆心角所对的扇形面积公式：要点诠释：(1)对于扇形面积公式，关键要理解圆心角是1°的扇形面积是圆面积的，即；(2)在扇形面积公式中，涉及三个量：扇形面积S、扇形半径R、扇形的圆心角，知道其中的两个量就可以求出第三个量.3 (3) 扇形面积公式 ，可根据题目条件灵活选择使用，它与三角形面积公式 有点类似，可类比记忆；(4) 扇形两个面积公式之间的联系： .【典型例题】类型一、弧长和扇形的有关计算1. 如图（1），AB 切⊙O 于点 B ，OA= 2，AB=3，弦 BC∥OA ，则劣弧 B»C 的弧长为（ ）． A ． 3 π B ． 3 π 3 2 C ．π D ． 3π 2A图（1）【答案】A.【解析】连结 OB 、OC ，如图（2）则∠OBA ＝90︒ ，OB= ， ∠A ＝30︒ ， ∠AOB ＝60︒ ，由弦 BC ∥OA 得∠OBC ＝∠AOB = 60︒ ，所以△OBC 为等边三角形， ∠BOC ＝60︒ .则劣弧 B»C 的弧长为 60π 3 = 3π ，故选 A. 图（2） 180 3【总结升华】主要考查弧长公式：.举一反三：【变式】制作弯形管道时，需要先按中心线计算“展直长度”再下料， 试计算如图所示的管道的展直长度，即的长(结果精确到 0.1mm)3 C B O【答案】R=40mm，n=110∴的长= = ≈76.8(mm)因此，管道的展直长度约为76.8mm．2.如图，⊙O 的半径等于1，弦AB 和半径OC 互相平分于点M.求扇形OACB 的面积（结果保留π）【答案与解析】∵弦AB 和半径OC 互相平分，∴OC⊥AB，OM=MC= OC= OA．∴∠B=∠A=30°，∴∠AOB=120°∴S 扇形= ．【总结升华】运用了垂径定理的推论，考查扇形面积计算公式.举一反三：【变式】如图（1），在△ABC 中，BC=4，以点A 为圆心，2 为半径的⊙A 与BC 相切于点D，交AB 于E，交AC 于F，点P 是⊙A 上的一点，且∠EPF=40°，则图中阴影部分的面积是（）．A．4 -4πB．4 -8πC．8 -4πD．8 -8π 9 9 9 9A PE FB D C图（1）的面积是： 【答案】连结 AD ，则 AD ⊥BC ，△ABC 的面积是：BC•AD= ×4×2=4，∠A=2∠EPF=80°．则扇形 80π 22 EAF = 8π.360 9故阴影部分的面积=△ABC 的面积-扇形 EAF 的面积= 4- 8π． 图（2） 9故选 B ．3.（2015•ft西模拟）如图，已知⊙O 是△ABC 的外接圆，AC 是直径，∠A=30°，BC=2，点 D 是 AB 的中点， 连接 DO 并延长交⊙O 于点 P ，过点 P 作 PF⊥AC 于点 F ．（1） 求劣弧 PC 的长；（结果保留 π）（2） 求阴影部分的面积．（结果保留 π）．【答案与解析】解：（1）∵点 D 是 AB 的中点，PD 经过圆心，∴PD⊥AB，∵∠A=30°，∴∠POC=∠AOD=60°，OA=2OD ，∵PF⊥AC，∴∠OPF=30°，∴OF=OP ，∵OA=OC，AD=BD ，∴BC=2OD，∴OA=BC=2，∴⊙O 的半径为 2，∴劣弧 PC 的长===π；（2）∵OF=OP ，∴OF=1，∴PF== ，∴S阴影=S 扇形﹣S△OPF=﹣×1×=π﹣．【总结升华】本题考查了垂径定理的应用,弧长公式以及扇形的面积公式等知识，求得圆的半径和扇形的圆心角的度数是解题的关键．类型二、组合图形面积的计算4．（2015•槐荫区三模）如图，AB 是⊙O的直径，弦CD⊥AB，垂足为E，∠CDB=30°，CD=2，求图中阴影部分的面积．【答案与解析】解：∵AB是⊙O的直径，弦CD⊥AB，∴CE=．∵∠CDB=30°，∴∠COE=60°，在Rt△OEC中，OC= =2，∵CE=DE，∠COE=∠DBE=60°∴Rt△COE≌Rt△DBE，∴S阴影=S 扇形OBC=π×OC2= π×4=π．【总结升华】本题考查了垂径定理，扇形的面积等，解此题的关键是求出扇形和三角形的面积．。
九年级数学北师大版初三下册--第二单元2.5《二次函数与一元二次方程(第一课时)》课件
(1)每个图象与x轴有几个交点？ (2)一元二次方程 x2+x-2=0 ,x2-6x+9=0有几个根?
验证一下一元二次方程x2–x+1=0有根吗? (3)二次函数y=ax2+bx+c的图象和x轴交点的坐标与一元
二次方程ax2+bx+h=15时，20t-5t2=15， t2-4t+3=0，
t1=1，t2=3. 当球飞行1s和3s时，它的高度为15m. （2）当h=20时，20t-5t2=20，
t2-4t+4=0， t1=t2=2. 当球飞行2s时，它的高度为20m. （3）当h=20.5时，20t-5t2=20.5， t2-4t+4.1=0， 因为（-4）2-4×4.1<0，所以方程无实根. 故球的飞行高度达不到20.5m.
（来自《教材》）
解：(1)函数h＝－4.9t2＋19.6t 的图象如图． (2)当t＝1时，h＝－4.9＋19.6＝14.7； 当t＝2时，h＝－4.9×4＋19.6×2＝19.6.
知1－练
（来自《教材》）
知1－练
(3)方程－4.9t2＋19.6t＝0的根的实际意义是当足球距
地面的高度为0 m时经过的时间；
的部分对应值如下表： x －1 0 1 3 y －3 1 3 1
下列结论：①抛物线的开口向下；②其图象的对
称轴为直线x＝1；③当x＜1时，函数值y随x的增
大而增大；④方程ax2＋bx＋c＝0有一个根大于4，
其中正确的结论有( B )
A．1个 B．2个 C．3个
D．4个
1 知识小结
北师大版初三数学9年级下册 第1章 1.1.1 锐角三角函数(第1课时) 课件(共24张PPT)
课堂练习
1.一个直角三角形中，如果各边的长度都扩大为原来 的2倍，那么它的两个锐角的正切值( )
A．都没有变化
B．都扩大为原来的2倍
C．都缩小为原来的一半 D．不能确定是否发生变化
2.以下对坡度的描述正确的是(
)
A．坡度是指倾斜角的度数
B．坡度是指斜坡的铅直高度与水平宽度的比
C．坡度是指斜坡的水平宽度与铅直高度的比
2. 当倾斜角确定时，其对边与邻边之比随之确定，这一比
值只与倾斜角的大小有关，而与物体的长度无关．
例题讲解 例3 如图表示甲、乙两个自动扶梯，哪一个自动扶梯比较陡?
解：甲梯中，tan
4 8
1 2
.
乙梯中， tan
因为tanα＞tanβ，所以甲梯更陡.
5
5
.
132 52 12
总结：(1)倾斜程度，其本意指倾斜角的大小，一般来说，倾 斜角较大的物体，就说它放得更“陡”． (2)利用物体与地面夹角的正切值来判断物体的倾斜程度，因为 夹角的正切值越大，则夹角越大，物体放置得越“陡”．
探究新知 知识点一 正切
梯子AB和CD哪个更陡？你是怎样判断的？你有几种 判断办法？
倾斜角越大——梯子越陡
A
E
B
C
F
D
问题2 如图，梯子AB和EF哪个更陡？你是怎样判断的？ 当铅直高度一样，水平宽度越小，梯子越陡 当水平宽度一样，铅直高度越大，梯子越陡
乙 甲
问题3 如图，梯子AB和EF哪个更陡？你是怎样判断的？
┌ A ∠A的邻边b C
谢谢聆听
其实就是坡角的正切．
例题讲解 例4 如图所示，梯形护坡石坝的斜坡AB的坡度为1∶3，坝高 BC＝2米，则斜坡AB的长是( )
九年级数学北师大版初三下册--第一单元1.4 解直角三角形 课件
∵AB＝1，sin B＝
2， 42
2
∴AD＝AB·sin B＝1×
＝
4
. 4
∴BD＝
AB2 AD2
12
2 2 4
14 , 4
CD＝ AC 2 AD2
2 2 2
30
2
4
. 4
∴BC＝ CD BD
30
14
30 14 .
44
4
总结
知3－讲
通过作垂线(高)，将斜三角形分割成两个直角三角 形，然后利用解直角三角形来解决边或角的问题，这种 “化斜为直”的思想很常见．在作垂线时，要结合已知 条件，充分利用已知条件，如本题若过B点作AC的垂线， 则∠B的正弦值就无法利用．
A．2 3
B．2 2
C. 11
4
D. 5 5
4
（来自《典中点》 ）
知2－导
知识点 2 已知一边及一锐角解直角三角形
已知直角三角形的一边和一锐角，解直角三角
形时，若已知一直角边a和一锐角A： ① ∠B=90 °-
∠
A；②c=
a ;③b sin A
a tan
. A
若已知斜边c和一个锐角A： ① ∠ B=90°- ∠ A；
则∠A的度数为( D )
A．90°
B．60°
C．45°
D．30°
（来自《典中点》 ）
知1－练
2 在△ABC中，∠C＝90°，AB＝4，AC＝3，欲求 ∠A的值，最适宜的做法是( C ) A．计算tan A的值求出 B．计算sin A的值求出 C．计算cos A的值求出 D．先根据sin B求出∠B，再利用90°－∠B求出
解：在Rt△ABC中，∠B＝90°，
北师大版初中数学知识点总结最新最全3篇
北师大版初中数学知识点总结最新最全第一篇：北师大版初中数学知识点总结之数与代数1. 自然数、整数、有理数、实数、复数：自然数是最基本的数，包括0和正整数；整数是自然数和其相反数（负整数）的集合；有理数是可以表示为两个整数比例的数；实数包括有理数和无理数；复数是可以写成a+bi的形式的数，其中a、b都是实数，i表示虚数单位，满足i²=-1。
2. 数轴：表示实数的图形方式，数轴上每个点均对应一实数。
3. 取反、相反数、绝对值、距离：取反是将一个数变为它的相反数，相反数是与一个数绝对值相等但符号相反的数，绝对值是一个数到0的距离，距离是两点间的距离4. 加法原理、减法原理、乘法原理、数学归纳法：加法原理是指对于不想关的两个事物进行选择时，分别选择它们的方法数相加即可；减法原理是指对于与已经选的事物有关的选择，先确定已选事物的后，将它们也视为不存在，再进行计数；乘法原理是指对于多个物体进行选择时，每个物体选择方式数相乘即可；数学归纳法是证明某种性质对于自然数具有普遍性的一种证明方法。
5. 代数式、方程式、不等式：代数式是由常数、变量和运算符号组成的式子，方程式是一个等式，在方程中出现的未知量称作方程的未知数，不等式就是两个数之间大小关系的表现方式。
6. 加法、减法、乘法、除法基本性质：加法交换律、结合律、零律；减法基本公式；乘法分配律，乘法结合律，乘法交换律，乘法零律，乘法单位元；除法不定式，除法存在性定理，能够整除定理，整除的必要条件和充分条件。
7. 分式：由多项式表示为分子、分母的除式，即a/b，其中a、b均为多项式。
8. 等式变形法：变形是将一个等式式子重新排列，即通过变形将等式转化为相同的形式。
9. 因式分解：将一个式子拆分成多个式子的乘积的过程。
10.方程的基本解法与判别式：方程的解是指使方程的等号两侧相等的数值，一元二次方程的通解公式为x=[-b±√(b²-4ac)]/2a，判别式为Δ=b²-4ac。
九年级北师大版数学知识点归纳
九年级北师大版数学知识点归纳数学作为一门重要的学科，贯穿于我们学生的整个学业生涯。
在九年级，学生们开始接触更为深入和复杂的数学知识，这对于他们的学习和综合素质的提升至关重要。
本文将对九年级北师大版数学知识点进行归纳和梳理，以便学生们能够更好地理解和运用这些知识。
1. 代数代数是数学中的重要分支，也是许多数学问题的基础。
九年级的代数知识主要包括线性方程与不等式、二次函数与一次函数、立方与二次根式等方面。
在线性方程与不等式中，学生需要掌握等式的性质、解一元一次方程与不等式的方法，以及应用这些知识解决实际问题的能力。
而对于二次函数与一次函数，学生需要了解二次函数的基本概念、性质和图像特征，同时能够用一次函数和二次函数来解决实际问题。
在立方与二次根式方面，学生需要了解立方根和二次根式的概念，以及它们在方程、不等式和实际问题中的应用。
2. 几何几何是数学的一个重要分支，也是九年级数学的重点内容之一。
几何知识主要包括平面几何和空间几何。
在平面几何方面，学生需要掌握平面图形的基本概念、性质和分类，能够判断图形的相似性和共线性，并能够运用这些知识解决实际问题。
在空间几何方面，学生需要掌握三维图形的基本概念和性质，能够判断图形的相似性和相交关系，并能够应用这些知识解决实际问题。
3. 概率与统计概率与统计是一个与我们日常生活息息相关的数学分支。
在九年级数学中，学生需要掌握概率的基本概念和计算方法，能够计算事件的概率，并能够运用概率知识解决实际问题。
此外，学生还需要了解统计的基本概念和方法，能够统计和分析数据，并能够用统计知识解决实际问题。
4. 三角函数三角函数是数学中的一个重要内容，也是九年级数学中的重点。
学生需要了解三角函数的基本概念、性质和计算方法，能够在其图像中识别并利用各种常用的三角函数，同时能够运用三角函数解决实际问题，并在实际问题中判断何时使用何种三角函数。
通过对九年级北师大版数学知识点的归纳梳理，我们可以清晰地了解到，在这一阶段的学习中，代数、几何、概率与统计以及三角函数是重中之重。
九年级数学北师大版初三下册--第三单元3.2《圆的对称性》课件
归纳
知2－导
1.在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等，所对 的弦相等.
2.在同圆或等圆中，如果两个圆心角、两条弧、两条弦 中有一组量相等，那么它们所对应的其余各组量都分 别相等.
（来自教材）
知2－讲
例2 下列命题中，正确的是( C ) ①顶点在圆心的角是圆心角；
形、圆、等腰三角形，这些图形中只是轴对称图
形的有( A )
A．1个
B．2个
C．3个
D．4个
知1－练
4 【2017·黄石】下列图形中既是轴对称图形，又是 中心对称图形的是( D )
知2－导
知识点 2 圆心角与所对的弧、弦之间的关系
在同圆或等圆中，如果两个圆心角所对的弧相等，那 么它们所对的弦相等 吗？这两个圆心角相等吗？你是怎 么想的？
②相等的圆心角所对的弧也相等；
③在等圆中，圆心角不等，所对的弦也不等．
A．①和②
B．②和③
C．①和③
D．①②③
知2－讲
导引：①根据圆心角的定义知，顶点在圆心的角是圆心角， 故正确；②缺少条件，必须是在同圆或等圆中，相等 的圆心角所对的弧才相等，故错误；③根据弧、弦、 圆心角之间的关系定理，可知在等圆中，若圆心角相 等，则所对的弦相等，若圆心角不等，则所对的弦也 不等，故正确．
总结
知2－讲
本题考查了对弧、弦、圆心角之间的关系的理解，对于 圆中的一些易混易错结论应结合图形来解答．特别要注 意：看是否有“在同圆或等圆中”这个前提条件．
知2－练
1 下面四个图形中的角，是圆心角的是( D )
知2－练
2 如图，AB为⊙O的弦，∠A＝40°，则A︵B所对的 圆心角等于( C ) A．40° B．80° C．100° D．120°
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北师大版初三下册数学知识点归纳
知识点1：一元二次方程的基本概念
1．一元二次方程3x2+5x-2=0的常数项是-2.
2．一元二次方程3x2+4x-2=0的一次项系数为4，常数项是-2.
3．一元二次方程3x2-5x-7=0的二次项系数为3，常数项是-7.
4．把方程3x(x-1)-2=-4x化为一般式为3x2-x-2=0.
知识点2：直角坐标系与点的位置
1．直角坐标系中，点A（3，0）在y轴上。 2．直角坐标系中，x轴上的任
意点的横坐标为0. 3．直角坐标系中，点A（1，1）在第一象限. 4．直角坐标系
中，点A（-2，3）在第四象限. 5．直角坐标系中，点A（-2，1）在第二象限.
知识点3：已知自变量的值求函数值
1．当x=2时,函数y=2x3的值为1. 2．当x=3时,函数y=1的值为1.
x2
3．当x=-1时,函数y=1的值为1.
x3
知识点4：基本函数的概念及性质
1．函数y=-8x是一次函数. 2．函数y=4x+1是正比例函数. 3．函数y12
x是反比例函数. 4．抛物线y=-3(x-2)2-5的开口向下. 5．抛物线y=4(x-3)2-10
的对称轴是x=3. 6．抛物线y12
(x1)22的顶点坐标是(1,2).
7．反比例函数y
2
x
的图象在第一、三象限. 知识点5：数据的平均数中位数与众数1．数据
13,10,12,8,7的平均数是10. 2．数据3,4,2,4,4的众数是4.
3．数据1，2，3，4，5的中位数是3.
知识点6：特殊三角函数值
知识点7：圆的基本性质
1．半圆或直径所对的圆周角是直角.
2．任意一个三角形一定有一个外接圆. 3．在同一平面内，到定点的距离等于
定长的点的轨迹，是以定点为圆心，定长为半径的圆.
4．在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等. 5．同弧所对的圆周角等于
圆心角的一半. 6．同圆或等圆的半径相等. 7．过三个点一定可以作一个圆. 8．长
度相等的两条弧是等弧.
9．在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等. 10．经过圆心平分弦的直
径垂直于弦。
知识点8：直线与圆的位置关系
1．直线与圆有公共点时,叫做直线与圆相切. 2．三角形的外接圆的圆心叫做三
角形的外心. 3．弦切角等于所夹的弧所对的圆心角.
4．三角形的内切圆的圆心叫做三角形的内心. 5．垂直于半径的直线必为圆的
切线.
6．过半径的外端点并且垂直于半径的直线是圆的切线.
7．垂直于半径的直线是圆的切线. 8．圆的切线垂直于过切点的半径.
知识点9：圆与圆的位置关系
1．两个圆有且只有一个公共点时,叫做这两个圆外切.
2．相交两圆的连心线垂直平分公共弦.
3．两个圆有两个公共点时,叫做这两个圆相交. 4．两个圆内切时,这两个圆的
公切线只有一条. 5．相切两圆的连心线切点.
知识点10：正多边形基本性质
1．正六边形的中心角为60°. 2．矩形是正多边形.
3．正多边形都是轴对称图形. 4．正多边形都是中心对称图形.
知识点11：一元二次方程的解
1．方程x240的根为.7．不解方程,判别方程x2+4x+2=0的根的情况是 .
A.有两个相等的实数根 B. 有两个不相等的实数根
C.只有一个实数根 D. 没有实数根 A.x1=-3,x2=4 B.x1=-3,x2=-4 C.x1=3,x2=4
A．x=2 B．x=-2 C．x1=2,x2=-2 D．x=4 2．方程x2-1=0的两根为A．x=1 B．x=-1
C．x1=1,x2=-1 D．x=2 3．方程（x-3）（x+4）=0的两根为.
D.x1=3,x2=-4
4．方程x(x-2)=0的两根为A．x1=0,x2=2 B．x1=1,x2=2 C．x1=0,x2=-2
D．x1=1,x2=-2 5．方程x2-9=0的两根为A．x=3 B．x=-3 C．x1=3,x2=-3
D．x1=+3,x2=- 知识点12：方程解的情况及换元法
1．一元二次方程4x23x20的根的情况是 .
A.有两个相等的实数根 B.有两个不相等的实数根
C.只有一个实数根 D.没有实数根
2．不解方程,判别方程3x2-5x+3=0的根的情况是 .
A.有两个相等的实数根 B. 有两个不相等的实数根
C.只有一个实数根 D. 没有实数根
3．不解方程,判别方程3x2+4x+2=0的根的情况是 .
A.有两个相等的实数根 B. 有两个不相等的实数根
C.只有一个实数根 D. 没有实数根
4．不解方程,判别方程4x2+4x-1=0的根的情况是 .
A.有两个相等的实数根 B.有两个不相等的实数根
C.只有一个实数根 D.没有实数根
5．不解方程,判别方程5x2-7x+5=0的根的情况是 .
A.有两个相等的实数根 B. 有两个不相等的实数根
C.只有一个实数根 D. 没有实数根
6．不解方程,判别方程5x2+7x=-5的根的情况是 .
A.有两个相等的实数根 B. 有两个不相等的实数根
C.只有一个实数根 D. 没有实数根
8. 不解方程,判断方程5y2+1=25y的根的情况是
A.有两个相等的实数根 B. 有两个不相等的实数根 C.只有一个实数根 D. 没
有实数根 9. 用 换 元 法 解方 程 x25x3(x3)
x2
4时, 令 x2
x3
= y,于是原方程变 A.y2
-5y+4=0 B.y2
-5y-4=0 C.y2
-4y-5=0
D.y2
+4y-5=0
10. 用换元法解方x25x3x3(x3)
x2
4时,x2= y ,于是原方程变为 . A.5y2
-4y+1=0 B.5y
2
-4y-1=0 C.-5y
2
-4y-1=0
D. -5y2
-4y-1=0 11. 用换元法解方程(
xx1)2-5(xx1
)+6=0时，设x
x1
=y，则原方程化为关于y的方程是A.y2+5y+6=0 B.y2-5y+6=0 C.y2+5y-6=0
D.y2-5y-6=0
知识点13：自变量的取值范围
1．函数yx2中，自变量x的取值范围是 A.x≠2 B.x≤-2 C.x≥-2 D.x≠-2 2．函数
y=
1
x3
的自变量的取值范围是 . A.x>3 B. x≥3 C. x≠3 D. x为任意实数 3．函数y=
1
x1
的自变量的取值范围是 . A.x≥-1 B. x>-1 C. x≠1 D. x≠-1 4．函数y=
1
x1
的自变量的取值范围是 . A.x≥1 B.x≤1 C.x≠1 D.x为任