中考生物_考点梳理_第五单元_第二章_动物的运动和行为培优练
(新人教版)初中八年级生物上册第五单元《第二章动物的运动和行为》测试题卷(彩色版附答案详解)
（新人教版）初中八年级生物上册第五单元《第二章动物的运动和行为》测试题卷（彩色版附答案详解）（新人教版）初中八年级生物上册第五单元《第二章动物的运动和行为》测试题卷（附答案详解）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题（每小题1.5分，共30分）1．具有社群行为的动物是（）A．蚯蚓B．蚊子C．蝌蚪D．蜜蜂2．从行为的获得途径来看，下列动物行为与“黑猩猩钓取白蚁”分类不同的是（）A．蜘蛛巧结网B．蚯蚓走迷宫C．幼狮学捕猎D．飞鸽传书信3．某校生物社学生为生物园地制作了稻草人，用来驱赶啄食植物的鸟儿，但一段时间后，稻草人对鸟儿不起任何作用了。
鸟儿的行为属于（）A．先天性行为B．学习行为C．社会行为D．繁殖行为4．下列动物行为中，属于学习行为的是（）①大雁南飞①鹦鹉学舌①蜘蛛结网①蜻蜓点水①猴子行礼①狗钻火圈A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①5．英国动物学家珍妮·古道尔发现黑猩猩是一种群体生活的动物。
群体中有成年雄兽作为首领，群体内有一定的等级关系，群体成员也有一定的分工，下列也具有这种行为的动物是（）A．蜜蜂采蜜B．蝗虫群飞C．鱼群洄游D．虎啸山林6．2023年第31届世界大学生夏季运动会将在中国成都举行。
运动员在赛场拼搏时产生运动的顺序正确的是（）①骨受到牵动①骨绕关节活动①骨骼肌受到神经传来的刺激①骨骼肌收缩A．①①①①B．①①①①C．①①①①D．①①①①7．取某一哺乳动物的新鲜长骨9克，放在酒精灯上充分煅烧至白色。
称重为5.5克，由此可推知此骨的特点是（）A．既坚固又有弹性B．造血功能强C．硬度小，弹性大D．容易发生骨折8．下列有关动物运动和行为的叙述正确的是（）A．在运动中，关节起杠杆作用，骨起支点作用，肌肉起动力作用B．某人手上提重物，此时他的肱二头肌收缩，肱三头肌舒张C．只要运动系统完好，就可以产生运动D．先天性行为能使动物适应环境，有利于生存和繁殖9．由于生态环境的改善，近些年入冬以来，黑翅鸢、白骨顶、绿头鸭等大批候鸟陆续迁徙飞抵东江湖越冬，在湖面、滩地栖息、飞舞、觅食，构成一道靓丽的生态风景线。
【初中要点】新人教版八年级生物上册第二章动物的运动和行为知识点总结
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张小只爱学习新人教版初二生物上册第二章动物的运动和行为知识点总结
《动物的运动和行为》是《生物学》初二上册第五单元第二章的内容，一起来看一下这篇第二章动物的运动和行为知识点的相关内容，来做一下参考吧，希望对大家新学期学习生物有帮助！
第一节动物的运动
1、动物的运动：对动物的自身生存和种族繁衍都有重要意义。
动物的栖息环境大体上可分为：水中、陆地和空中三大类，生活在不同环境中的动物，其运动方式与生活环境相适应的现象。
水中动物的介绍有：草履虫，水母，乌贼，青蛙等。
鱼类的前进主要依靠尾部与躯干部的作用。
2、动物运动的形成
▲运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。
(神经系统的调节与其他系统的配合)
▲运动系统起着支持、保护和运动的作用。
▲骨的结构：包括骨膜、骨质和骨髓三部分
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第二节先天性行为和学习行为
动物的行为：
动物在其生活过程中.所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，称为动物的行为，如取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、攻击行为等。
区分先天性行为和学习行为：。
八年级生物上册人教版第五单元第二和三章 动物的运动和行为+动物在生物圈中的作用【速记清单】(解析版)
1.关节的能实现它的功能是和它的结构紧密相关的
组成
结构
功能
关节
关节头
覆盖着关节软骨
减少摩擦，缓冲震动
关节窝
关节囊：内表面分泌滑液，
减少摩擦，韧带使两骨的连接更加牢固
关节腔：内有滑液
减少摩擦
2.骨骼肌：由中间较粗的肌腹和两端较细的呈乳白色的肌腱组成。肌腱绕过关节，连接在不同的骨上。骨骼肌具有受到刺激而收缩的特性。
【真题再现】
1．（2024·湖南）章鱼为了保护自己，会利用空的海螺壳做“铠甲”。这种行为属于（）
A．防御行为B．繁殖行为C．迁徙行为D．社会行为
【分析】动物的行为多种多样，有觅食、攻击、防御、繁殖、迁徙等。防御行为是指动物为了保护自己，防御敌害的各种行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。
本部分的主要考点：
（一）骨、关节和骨骼肌的结构与功能
（二）骨、关节和肌肉的协调配合
（三）动物行为概念、特征和意义
动物运动生理基础是骨、关节和肌肉，其结构和功能、之间的协调配合是中考重要考查内容，多以选择题和综合题等形式出现。动物的行为的概念、特征和意义也较受中考命题重视，多在选择题及材料分析题中出现。
【解答】A．防御行为是动物为了保护自己，避免被捕食或受到其他威胁而采取的行为。章鱼利用空的海螺壳作为“铠甲”是为了保护自己的身体，防止被捕食者发现或攻击；这个行为明确地指向了自我保护的目的，符合防御行为的定义，A符合题意。
B．繁殖行为涉及与动物繁殖后代有关的活动，如求偶、交配、筑巢、产卵等；章鱼利用海螺壳的行为与繁殖活动无关，它们不会通过海螺壳来进行繁殖或求偶，B不符合题意。
第二章第三节社会行为
【原创】生物八年级(上)知识点总结：5.2-3动物的运动和行为知识点总结
量，能量来自有机物的分解）共同完成运动。
运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境。
6．关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。
关节面包括关节头和关节窝。
使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带。
使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。
7．脱臼：关节头从关节窝滑脱出来。
（由于进行体育运动或从事体力劳动，因用力过猛或不慎摔倒所致。
）二、动物的行为1．按行为表现不同可将动物行为分为：攻击行为、取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等；而按获得途径不同可分为：先天性行为和学习行为。
2．先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢等。
还有菜青虫取食，学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义。
3．社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的行为。
如：蚂蚁、蜜蜂、猴、狒狒（注意：并非所有营群体生活的动物都具社会行为，如蝗虫群体没有。
）4．社会行为的特征：①群体内部往往形成一定的组织，②成员之间有明确的分工，③有的还形成等级。
5．通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。
分工合作需随时交流信息，交流方式有动作、声音和气味等。
6．蝶蛾类昆虫的雌虫可产生性外激素，通过性外激素吸引雄虫来交尾。
据此，可以制造昆虫性外激素诱杀昆虫或干扰使昆虫不能识别同种昆虫的性外激素。
7．社会行为或群体中信息交流的意义：有利于觅食、御敌和种族繁衍第三章动物在生物圈中的作用1.动物在维持生态平衡中起着重要的作用在生态系统中，各种生物的种类，数量和所占比例总是维持相对稳定的状态，这种现象就叫做生态平衡。
八年级生物上册人教版第五单元第二和三章 动物的运动和行为+动物在生物圈中的作用【速记清单】(原卷版)
1.捕获的蚂蚁需要来自同一蚁穴，不同蚁穴的蚂蚁蚂蚁可能会发生争斗现象，会影响实验结果的准确性和可靠性。
2.实验前最好让蚂蚁处于饥饿状态：保证蚂蚁寻找食物的积极状态，保证实验结果的准确性和可靠性。
3.实验用的木条应该是无气味的，实验过程中也不能用手移动“桥”以免影响实验结果的准确性和可靠性。
（三）探究：小鼠走迷宫获取食物的学习行为
1.“尝试与错误”是常见的学习行为。动物越高等，学习能力越强，“尝试与错误”的次数就越少。
2.实验的注意事项：①“迷宫”的隔板应高一些，避免小鼠从隔板上方翻越；②“迷宫”通道宽度要便于小鼠折返；③实验前使小鼠处于饥饿状态（保证实验结果的准确性和可靠性）
3.表达与交流：①如果用不同的小鼠分别进行实验，它们首次走出迷宫找到食物的时间可能会不同，说明学习行为受遗传因素的影响。②用2只以上小鼠进行实验，目的是减少个体差异对实验的影响，使实验结果更真实可信。③学生在学习完新知识后，应多次复习，随着“尝试与错误”次数增加，才能获得该行为，从而巩固知识。
1.动物与植物的关系：自然界中的动物和植物在长期的生存与发展中，形成了相互适应、相互依存的关系。
2.动物能帮助植物传粉，使这些植物顺利繁殖后代。动物能够帮助植物传播种子，有利于植物扩大分布范围。
3.某些动物数量过多时，也会对植物造成危害。
（四）动物与仿生
抗荷服——长颈鹿；人造卫星——蝴蝶；蝇眼照相机——蝇；雷达——蝙蝠；薄壳建筑——蛋壳
D．甲图中投篮动作不仅靠运动系统完成，还需要其它多个系统的配合
9．（2024·河南）一群非洲狮遇到猎物时，最有战斗力的雄狮负责指挥，其他个体负责驱赶和捕捉。下列叙述错误的是（）
A．非洲狮的运动系统由骨、关节和肌肉组成
人教版八年级上册生物第五单元第2章动物的运动和行为单元测试题(解析版)
第5单元第2章动物的运动和行为单元测试题一、选择题1. 关于动物行为的叙述不正确的是( )A. 先天性行为是由动物的遗传因素所决定的B. 具有社会行为的蜜蜂能通过舞蹈通讯C. 鸟类的迁徙属于学习行为D. 蜘蛛织网属于先天性行为【答案】C2. 关节活动起来非常灵活，与之有关的结构特点是关节结构里有( )A. 关节软骨和韧带B. 关节头和关节窝C. 关节软骨和滑液D. 关节腔和滑液【答案】C【解析】试题分析：关节面：关节面包括关节头和关节窝．关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。
关节囊：关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。
囊壁的内表面能分泌滑液．在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固。
关节腔：关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液。
滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。
使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。
考点：关节的结构和功能3. 下列说法正确的是（）A. 只有哺乳动物才有学习行为B. 只有鸟类和哺乳动物具有学习行为C. 动物越高等，形态结构越复杂，学习行为也越复杂D. 先天性行为和学习行为都是由遗传物质控制的【答案】C【解析】试题分析：除了比较低等的动物外，如草履虫等，属于单细胞生物，没有神经系统，不存在反射，更不存在学习行为，因此草履虫没有学习行为，动物一般都具有学习行为，AB错误；动物越高等，学习的本领越强，动物的学习行为越复杂，有利于动物觅食、避敌和求得配偶，适应复杂的环境，C正确；先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，D错误。
考点：动物的先天性行为和学习行为的区别。
【掌控中考】2015版 人教版 中考 生物复习 考点梳理 ：第五单元 生物圈中的其他生物(共50张PPT)
①是先天性行为 ②是学习行为 ③是由遗传物质决定的 ④是由环境因 素决定的 ⑤是繁殖行为 ⑥是社会行为 A.①③⑤ B.①④⑤
C.②④⑤
D.②④⑥
【解析】繁殖期失去幼崽的雌猫,做出的哺乳小狗崽的行为是繁殖行为,是 本能,是一种先天性行为。先天性行为是由遗传物质决定的。
类型3动物在生物圈中的作用
例3研究发现,周氏啮小蜂在杀灭美国白蛾方面,与其他鸟类吃其蛹有所不同
①海葵 A.①③ ②水蚤 ③海蜇 B.①② ④章鱼 C.②④ D.③④
【解析】海葵又称为“海中之花”,附着于礁石之上,是腔肠动物;水蚤属于节肢 动物,常用作鱼食;海蜇是腔肠动物,经加工后可食用,具有较高营养价值;章鱼是 软体动物,也可用作食材。
类型2线形动物和环节动物 例2雨天,许多蚯蚓爬到地面上来是为了获得 ( A)
。
4.鸟
(1)变温动物:体温随
环境温度
的变化而改变,如
鱼、两栖动物、爬行动物
。
环境温度
(2)恒温动物:体温不随 (3)主要特征:体表覆 有
气囊
的变化而改变,如
翼
鸟
。 无 齿 ;
羽
,前肢变成
,有
喙
辅助肺呼吸。
5.哺乳动物
(1)体表:被毛,具有
(2)生殖方式:
保温作用
,属于
恒温
动物。
胎生、哺乳
提高了后代的成活率。
第五单元 生物圈中的其他生物
第一章 动物的主要类群
考点清单梳理
考点1:无脊椎动物 1.腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物
2.节肢动物——昆虫 (1)身体分为头部、胸部和腹部三部分。 是运动中心;
腹部 头部
负责感觉和摄食;
【初二学习指导】人教版初二上册生物第五单元第二章知识点：动物的运动和行为
【初二学习指导】人教版初二上册生物第五单元第二章知识点：
动物的运动和行为
知识点对朋友们的学习非常重要，大家一定要认真掌握，生物网为大家整理了人教版
初中第二天
上册生物第五单元第二章知识点：动物的运动和行为，让我们一起学习，一起进步吧!
1.动物行为：孔雀打开屏幕，鹤跳舞，鹅向南飞，蜜蜂采蜜
不是动物的行为有：肠胃的蠕动心脏的跳动血液的流动
2.动物有各种各样的动作。
(一)动物的运动
1.哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。
2、每一组肌肉的两端分别附着在不同骨上，与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配
合活动的。
例如：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时则相反。
(课本p30图
v-1617)
4.关节头从关节窝滑脱称为脱位。
5、运动并不仅靠运动系统，还需要神经系统的控制和调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统供应能量。
只要你以这种方式完成你的日常计划和小目标，你就可以自由地应对新的学习，实现你的长期目标。
《人民教育版》第1卷，第2卷，生物学，第5单元，第2章知识点：动物运动和行为，祝你们学习愉快！。
初中生物-八年级生物知识点-第五单元 第二章动物的运动和行为第一节动物的运动
第二章动物的运动和行为本章综合解说本章内容概览本章在前面学习动物主要类群的基础上，进一步学习动物运动的结构基础、动物行为的类型和意义，以便深入认识动物的本质特征，从总体上了解动物如何通过各种行为来适应环境，在生物圈中生存和繁衍。
动物一般都能运动，它们的运动方式多种多样。
动物的运动依赖于一定的身体结构。
哺乳动物的运动系统主要由骨、关节和肌肉组成。
在运动过程中，骨、关节和骨骼肌在神经系统的调节下完成各种动作，具有很强的运动能力。
动物的行为是指动物所进行的一系列有利于它们生活和繁殖后代的活动。
动物的行为常常表现为各种各样的运动。
根据动物行为的表现形式、获得途径等可将动物行为分成不同的类型。
有的营群体生活的动物还表现出社会行为。
这些都有利于动物适应环境的变化，有利于动物个体的生存和种族的繁衍。
重点难点提示重点：（1）运动系统的组成。
（2）骨、关节和肌肉协调配合完成运动的过程。
（3）动物的先天性行为和学习行为的区别，以及这些行为对动物生存的意义。
（4）动物的社会行为的特点，动物群体中信息交流的意义。
难点：（1）骨、关节和肌肉协调配合完成运动的过程。
（2）进行探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”的活动。
（3）进行探究“蚂蚁的通讯”的活动。
本章学法点津1．观察动物关节和骨骼标本、模型或挂图等，同时结合自身肢体运动的体验，认识运动系统的组成、作用及相互关系。
注意结构和功能的统一性，认识运动与动物觅食、避敌等一系列适应环境的行为的关系，理解运动是动物各种行为表现的基础。
2．区分动物的先天性行为和学习行为时，应运用比较法首先判断这种行为是不是动物生来就有的，通过分析教材资料，联系生活实例，学会区分动物的行为是先天性行为还是学习行为，并与其他同学进行交流，从本质上理解行为对动物个体生存和种族繁衍的意义。
3．学习动物的社会行为时，应注意群体是否形成一定的组织、具有明确的分工或形成等级，然后结合具体事例分析具有社会行为的群体中各成员之间的关系。
人教版八年级上册生物 第五单元 第二章 动物的运动和行为 单元巩固训练题及解析
第二章动物的运动和行为一、选择题1.下列动物的行为，属于先天性行为的是（）A. 大山雀偷喝牛奶B. 蚯蚓走迷宫C. 黑猩猩钓取白蚁D. 小鸟喂鱼2.下列有关人体骨骼肌的叙述，错误的是（）A. 受到刺激后能够收缩B. 所受刺激来自神经传来的兴奋C. 一块骨上只有一块骨骼肌D. 骨骼肌在运动中起动力的作用3.哺乳动物的运动系统不包括下列哪项（）A. 骨B. 关节C. 肌肉D. 神经4.篮球运动员投篮动作优美，在运动中起支点和动力作用的是（）A. 骨关节B. 关节骨骼肌C. 骨骼肌骨D. 骨骨骼肌5.据CCTV-4新闻报道：在英国，一只刚失去幼崽的猫，用自己的乳汁喂养了三只刚出生失去妈妈的小狗崽，“母子”情深宛如一家。
对猫的这种行为解释正确的是（）①属于先天性行为②属于学习行为③由遗传物质决定④由环境因素决定A. ①④B. ②④C. ①③D. ②③6.下列各项动物行为中，与其它三项不同的是（）A. 铃声响狗分泌唾液B. 猴子打篮球C. 鹦鹉对客人说“你好”D. 鸟类的迁徙7.下列属于动物学习行为的是（）A. 蜘蛛结网B. 老马识途C. 候鸟迁徙D. 蜜蜂筑巢8.掷铅球的过程中，上臂肱二头肌和肱三头肌的活动状态分别是( )A. 同时收缩B. 同时舒张C. 收缩，舒张D. 舒张，收缩9.下列关于动物的“语言”的叙述中，正确的是（）A. 动物的“语言”就是动物之间有联系作用的声音B. 动物之间交流思想感情的信息C. 动物之间起传递信息作用的活动、声音、气味等信号D. 动物的各种行为10.下列属于动物繁殖行为的是（）A. 孔雀开屏B. 蜜蜂采蜜C. 蜘蛛织网D. 蚂蚁群居11.关节中，具有减少骨与骨之间摩擦功能的滑液存在于（）A. 关节头B. 关节窝C. 关节囊D. 关节腔12.“小鼠走迷宫获取食物”属于（）A. 先天性行为B. 学习行为C. 社会行为D. 繁殖行为13.下列有关人体运动系统的叙述中，不正确的是（）A. 骨骼肌两端的肌腱连接在同一块骨上B. 伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩C. 运动系统需要神经系统的协调配合D. 骨、关节、肌肉组成了人体的运动系统14.一项关于“跑步真的伤膝盖吗？”的大数据调查结果如下表。
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第二章 动物的运动和行为培优练
1．在清晨或雨后的菜地里，常能看到有些种类的菜叶上爬有蜗牛。蜗牛喜欢吃哪种菜叶呢？兴趣小组
的同学找来了鞋盒及莴苣、白菜、菠菜、芹菜四种菜叶和蜗牛，针对上述问题开展探究。
(1)在探究活动中，除____不同外，其他饲养条件都应保持相同且适宜。
(2)在鞋盒的四角分别放置上述四种菜叶，蜗牛应该放置在鞋盒的____，叶片的大小、多少及新鲜程度
应尽量保持____。
(3)小组用一只蜗牛开展探究，这种做法的错误是没有设置____。
(4)就蜗牛这种小动物的生活习性，请再提出一个你想探究的问题：____________________。
2．2014年5月23日，教育部发布新规定，学生每年进行一次体质健康测试，并将结果记入档案，作
为升初中以上学校的重要依据，其中1 000米跑(男)、800米跑(女)、引体向上(男)、1分钟仰卧
起坐(女)等是重要的测试项目。
请联系有关知识回答下列问题。
(1)做引体向上动作时，受到神经传来的兴奋刺激，肱二头肌和肱三头肌____，牵引身体向上运动。骨
骼肌一般要跨越一个或几个关节，由____附着在相邻的骨上。
(2)做仰卧起坐时，髋关节在运动中起____作用。
(3)跑1 000米时，身体需要大量的氧气，外界气体进入肺泡是通过____实现的。氧气通过____作用进
入肺泡周围的毛细血管后，经血液循环到达心脏，依次经过心脏的_________，最后到达骨骼肌细胞，
氧气在骨骼肌细胞的____中，分解有机物，释放能量，供生命活动需要。
(4)由此可见，任何一个动作的完成都是由骨骼肌、骨和关节三者协调配合，在____________完成的。
3.观察图524，据图回答下列问题：
图524
(1)甲图中[2]主要是由____组织构成的，把两骨牢固地联系在一起；运动时能减少两骨之间摩擦的结
构是[ ]_______。
(2)乙图中由屈肘到伸肘运动时，必须在______的支配下才能完成，在此过程中肌肉[7]的变化是
_______，并且这个动作符合杠杆原理，起支点作用的是____(写出该支点的具体名称)。
(3)当你站直双臂自然下垂时，肌肉[6]和[7]分别处于什么状态？________________。
4．有同学提出，蚂蚁不会发声。它们是靠什么传递信息呢？于是某探究小组同学针对这个问题设计了
一个探究实验，请予以完善。
(1)实验方法与步骤：
图525
①准备实验用的蚂蚁：捕获的蚂蚁应来自____，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间。
②将三块小石头放在盛有清水的容器内。创建三个小岛A、B、C，小岛间用两根小木条连接起来(如图
525)，这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他小岛。
③先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上。A岛上____，观察蚂蚁的行为。
④一段时间后将连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛对换，观察蚂蚁的行为有什么变化。
⑤在蚂蚁爬过的“桥”上，喷一些有气味的物质(如香水)，观察蚂蚁的行为表现。
(2)实验结果：
步骤③：蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛，获取食物。
步骤④：蚂蚁会沿着对换后的“桥”的____。
步骤⑤：蚂蚁的行为__________。
(3)实验结论：蚂蚁依靠____进行通讯。
(4)实验拓展：请就该实验再提出一个具有探究意义的其他问题。
参考答案及点拨
1.(1)菜叶种类 (2)中央；一致 (3)对照组
(4)蜗牛喜欢在什么环境下生活(其他合理答案也可)
2．(1)(同时)收缩；肌腱 (2)支点 (3)呼吸运动；扩散；左心房、左心室(顺序不能错)；线粒体 (4)
神经系统的支配和其他系统的辅助下
3．(1)结缔；5；关节软骨 (2)神经系统；由收缩到舒张；肘关节 (3)都处于舒张状态
点拨：甲图是一个关节结构图，1关节头和4关节窝构成关节面，3是关节腔，5是关节软骨，2是关
节囊。乙图是屈肘示意图，7是收缩的肱二头肌，6是舒张的肱三头肌。
4．(1)①同一个蚂蚁洞；③无食物 (2)气味行走；会被“有气味的物质”扰乱 (3)气味 (4)蚂蚁爱
吃什么样的食物？(答案合理即可)
点拨：(1)为了排除外界影响，应捕获同一个蚂蚁洞的蚂蚁进行实验；C岛(有食物)、A岛(无食物)形
成对照实验。(2)蚂蚁会沿着对换后的“桥”的气味行走；若破坏或改变“气味的路径”蚂蚁的行为也会发
生相应变化。(3)由实验可以得出结论：蚂蚁依靠气味进行通讯。(4)提出的问题要有探究意义。