由幻想主题看法制节目对真实的诠释-论文

由幻想主题看法制节目对真实的诠释　◎罗幸　黄鑫磊／广西艺术学院影视与传媒学院　摘　要　法制类节目在我国的电视发展史中已走过了近三十年，但随　着现代传播技术的发展，导致现有的法制类节目已不足以满足受众的内心期　待。从中央电视台王牌法制节目　今日说法　中衍生出的新节目　撒贝宁时间））　在多层次、多角度上重新塑造了人们对法制类节目的观感。　关键词　撒贝宁时间　法制节目　幻想　幻想主题语艺批评　

法制类节目作为电视节目类型之一，向来以其故事性、教育性、知识性等特点深　得广大受众喜爱，在骇人听闻的案件回顾、扑朔迷离的案情演绎、剥茧抽丝的案情推　理之中，受众既对整个案情的来龙去脉了然于心，又在当中获取了相应的法律知识，　在内心树立起了一定的法律准绳。也正因为此，法制节目也就自然成了我国法律宣　传的重要工具和手段之一，带有十分强烈的教化作用。２０１３年３月２９日从中央电视　台王牌法制节目　今日说法》中衍生出来的周播节目（（撒贝宁时间　的出现，无疑再度　点燃了法制节目的生机，其丰富的表现手法、多元化的推理过程、虚实结合的演播室　等令人眼前一亮，尤其是虚拟演播室的运用，这一技术上的突破配合多元化的推理　过程，让传统的法制节目开始不断在案情本身的真卖陛与虚拟空间带来的贴近性以　及反复推理的发散ｌ生中游走，引发受众内心强烈的幻想。本文选取　撒贝宁时间》节　目中的一期（（被绑定的亲情号码》为样本，来看这档全新的法制节目是如何经由语艺　幻想主题、幻想类型，直到形成受众的幻想视界，进而影响观众的价值观，直至影响　他们的行为。　

文本选择适合性评估　幻想主题语艺批评是学者鲍曼发展起来的语艺批评方法，在鲍曼的语艺批评　视阈下的“幻想”不同于通俗意义上所谓白日梦式、毫无根据的幻想，是指“对真实的　事件充满创意的、富有想象力的阐释”。Ⅲ关于幻想主题语艺批评，学者Ｋｕｙｐｅｒｓ认　为其“是对人们对事件的‘幻想’　『生阐释，或者说对想象的内容的一种评论，其目的是　用来考察一个群体如何对事件戏剧化（即用符号再现出来），并探讨这种戏剧化如何　

议　犹　未　尽　产生一种特别神秘的力量来影响群体成员的思　维和行为”。　也就是说，它关注人们如何产生幻　想以及产生的态度、情感变化，从而达到说服的　目的。幻想主题语艺批评有三个核　概念：幻想　主题ｆａｎｔａｓｙ　ｔｈｅｍｅ）、幻想类型（ｆａｎｔａｓｙ　ｔｙｐｅ）、　语艺视界（ｒｈｅｔｏｒｉｃａｌ　ｖｉｓｉｏｎ），而这三者之间的关　系是一个由具体到抽象、由微观到宏观的分析过　程，其中幻想主题是具体的诠释，幻想类型是介　乎于二者之间的过渡，而语艺视界则是最高境界　（经验世界）。“鲍曼的幻想主题语艺批评适用范　围包括宗教论述、政治论述、社会运动、大众传媒　（电视、电影、小说等）等充满创意地、富有想象力　地对真实进行阐释的场合都属于其研究范围。”　在　撒贝宁时间——被绑定的亲情号码　节　目中，中学女教师被人杀害并横尸于他人家中，而　凶手最终被找到却是因为一个被绑定的亲情号　码，这毋庸置疑是一个真实的案情，而在节目推　理的过程当中并不是直接呈现事件，而是经过一　系列诸如“开场引出本期将要解读的案件＋走进　虚拟演播室查找线索＋实景演播室中分析可能　的作案动机＋真相揭晓、警示世人’的叙事手法　加上艺术化的表现方式层层递进最终得出结果　的，受众在观看过程中就已经陷入了节目创作者　和主持人共同营造的幻想视界，进而在他们内心　产生了教化的作用，同时引发警惕意识。　二、幻想主题分析　’　幻想主题是幻想主题语艺批评中最小的分　暑　析单位。鲍曼认为“幻想”是对真实事件充满创　Ｚ　意的、富有想象力的阐释，那么“幻想主题”则是　Ｉ　完成事件阐释的方法和手段。　９２　筛牵茸艟　（一）角色主题　在节目当中涉及两个重要的人物角色：一个　是案件受害者、女教师卢颖，案件的主人公，贯穿　于节目的前因后果。另一个则是在节目过程中反　复给予信息和暗示的主持人撒贝宁，他在节目的　进行过程中不仅起着穿针引线的作用，控制着整　个节目的起承转合，他还在节目中扮演着侦探的　角色，带给大家专业性、权威性的感受，透过其不　断转换的角色——主持人和侦探，给节目营造出　了十足的悬念感和正义感。　受害者卢颖，四十多岁，是一名中学的教师，因　丈夫嗜赌而夫妻关系不和，就在这样的前提下她　常年游走于多个情人间，很特别的是她与每个情　人间的沟通都有不同的手机号码。为了方便沟通　互相将对方的手机号码设置为亲情号码，这就为　本案的开始埋下卜道伏笔。在这不得不提的是　节目中反复出现的几个关键词：女教师、情人、放贷　者、亲情号码。众所周知，“教师’’这—称谓在大多　数人眼中是知书达理、为人师表的集中体现者，人　们常说“教师无小节，处处是楷模”，足以体现出教　师这一职业在人们心中的具体形象和位置。那么　节目中反复强调这一称谓既勾起了受众对于这一　职业神圣纯洁的幻想，又对其与另外几个关键词所　构建出来的氛围产生强烈的疑惑和不解。　节目主持人撒贝　毕业于北京大学法学院，　有着多年的法制节目工作经验，都说电视节目是主　持人赖以生存的土壤，撒贝宁在这么多年的历练　中已经呈现出成熟、稳重的荧屏形象，再加上主持　人这一职业给大家带来的权威ｌ生和庄重性以致很　容易通过有声语言或副语言传达给受众—定的导　向，而这个导向容易诱发受众产生幻想。除此之外，　撒贝宁在节目中还充当“侦探”的角色，即带着大家　走进虚拟再现的现场寻找案『青的蛛丝马迹。面对　着双重角色在节目中的交替，受众就更加轻而易举　地进＾了他用语言编织的故事里。　（二）场景主题　在节目叙事过程中，场景主要由实景和虚景　两部分构成，在实景部分主要是主持人所在的侦　探所和案情再现时的场景还原。首先主持人所　在的侦探所配合上节目的宣传片给人一种十分专　业可信的意味，在内心上卸下了受众的心理防备。　侦探所里一尘不染，主要的色调以黑白灰为主，桌　上放着一台显微镜，墙面上通过两台专业仪器展　现的是犯罪现场遗留下的指纹信息。这样的信　号给大家传递出的是一种真相不会被掩盖、证据　会说话的暗示，透露出的是法律的公正、公平。主　持人＿身正装，加上审慎严密的逻辑、富于节奏　感的语言、相对稳健的语势，传递出法律的威严、　正义的力量。而主持人在进行有声语言创作与表　达中的语势表现为平实自然、坦然自若，这与法制　节目主持人的角色定位相匹配，则可以区别出主　持人在创作其他类型节目中所表现出的大起大落　而给人带来的浮躁和不客观的感受。主持人言语　所传递出的与案情有关的所有信息都会是站在一　个客观中立的角度，树立起法律宣讲员的权威形　象，也就是在这样的催化下才更加有利于信息在　传受双方的有效传递，刺激受众的所有感官，激发　起想象。案发现场的实景大多用于叙述案情的　过程，主要起到一种代人感的作用，让受众脑海　中想象的画面形成更加具体化、深入化，产生一种　身临其境的感觉，充分地融人节目，尤其是配合上　充满悬念的音乐，在视听双重夹击下受众内心开　始持续发酵。虚景部分主要是主持人通过虚拟　演播室营造出来的和案发现场一模一样的场景，　主持人化身为侦探带着大家到现场进行探索，并　对现场的整体环境进行走访式的讲解，从中找出　至关重要的蛛丝马迹。比如撒贝宁走入虚拟房　间发现房内家具并不齐全并且没有发生过打斗的　痕迹，死者身上的钱财并没有丢失，不像是图财害　命，房间内有一把风扇在持续转动，说明死者是呆　了一会儿才出事的…一通过情景再现和置身其中　的贴近眭，进一步俘获受众内心，升华案隋与场景　在受众内心的情境。　（三）行动主题　充当侦探角色的撒贝宁显得十分的专业，置　身于案发现场的他显得格外的谨慎，犀利的眼　神、匀速的呼吸，在整体氛围上营造出一种紧张　感，进而在观察、阐述案发现场的过程中，戴上了　侦探必备的手套，不断向受众展示案发现场一个　又一个重要物证，通过对现场环境的勘探和物证　的推测，向受众推理出新的侦破点，这足以在架势　上感染到受众。经过统计，主持人撤贝宁一共在　本期节目中出现过９次，其中有２次是进入虚拟　演播室带着大家看现场查找证据。２次在案情　进展中提出可能性的作案动机，而这两次假设则　给案情带来更多的启示抑或是制造更多的悬念。　

三、幻想类型和语艺视界　幻想类型是“由一连串共享的、相关的幻想　主题所构成，是一种喜剧的组成或插曲，能使得　成员在面对新的事件或经验时，共同分享熟悉的　戏剧模式，促成理解”。　它介乎幻想主题与语艺　视界之间，主要是弥补两者之间的落差。而处于　宏观语境下的语艺视界则是指团体成员热烈地、　不断地围绕这些主题建构戏剧情境或者故事时，　

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议　犹　未　尽　０　Ｚ　

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和网络时代电子原稿的校对　◎申军／上海人民美术出版社　摘要　当今时代．计算机介入出版业以后，校对工作将面临着新的　发展趋势。在传统印刷出版物校对中的多种校对方法，是否适应对电子　原稿的政治性、思想性、科学性、知识性等内容方面的纠错，以及在语言文　字表述、图表公式排列、体例格式统一、字体字级批注等方面的纠错，都是　对校对传统方法和技巧的继承和发展提出的一个挑战。　关键词　传统校对　人机校对　职能转变　发展趋势　

现今信息技术的发展将人类带人了一个全新的信息社会和知识经济时代，　计算机介入出版业以后，校对工作将面临着新的发展趋势。传统出版物的书稿　以电子原稿的形式呈现，传统的校对工作也进入了一个新的校对领域，即对电　子原稿的校对。而在传统印刷出版物校对中的多种校对方法，是否适应对电　子原稿的政治性、思想性、科学性、知识性等内容方面的纠错，以及在语言文字　

他们会沉浸在经由符号所编制的现实中。语艺视　游离于主持人和侦探角色之中所做的寨ｌ青推敲与　界可以说是通过若干个幻想主题凝练出来的幻　想类型最后归纳出的经验世界，从而用于指导于　人们的实践。　在节目创作者和主持人以及案情的共同推　动下，我们可以观察到这档法制节目是如何建构　了受众的世界观和方法论，即受众的语艺视界：　珍Ｉ昔彼此缘分，家和万事兴，努力营造家庭的和谐　氛围，法律的准绳和道德的底线不容触碰。这种　语艺视界一方面解释了语艺者如何通过身份和　职业所带来的权威性，利用受害者接二连三出现　的情人和手机号码营造的语艺情景，透过节目创　作者不断出现的案情提示以及主持人反复作为　

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延伸，将受众置于案情故事的情感状态中，最终把　他们所主张的观　遵纪守法、珍惜缘分．和谐家　庭）影响到受众，促发其产生认同并在日常的生活　实践中产生行为约束和道德准则。廷　

注释　Ⅲ柴改英，郦青．当代西方修辞批评研究［Ｍ］．北京：国　防工业出版社，２０１２：２２３．　邓志勇，王懋康．幻想主题修辞批评：理论与操作［Ｊ］．　外语教学，２０１３（２）．儿一１　６．　柴改英，郦青．当代西方修辞批评研究［Ｍ］．北京：国　防工业出版社，２０１　２：２２４．　”　柴改英，郦青．当代西方修辞批评研究［Ｍ］．北京：国　防工业出版社，２０１２：２２６．