道德与法治回望成长上课用(部编版)1
部编版道德与法治九年级下册《回望成长》从这里出发教学
C B
C A
C B
• 7.初中三年的时光匆匆而过,猛一抬头,发现自己已处在 人生的一个十字路口。B面临如图的情况,我们要( )
才是真正有意义的学习收获。
• 10.材料分析题
•
刚上高三,易中天的女儿就请老爸对其前途进行科学设计。易中天却
说:“我虽然是博导,但你仍然必须学会自己选择。”女儿便说:“那能给点指
导意见吗?”“好,我的意见是‘四项基本原则’和‘三维坐标系’:兴趣原则,
你选的专业应该是你最感兴趣的;优势原则,你选的专业必须最能体现你的优
长的重要积累,也是人生的
。在过程
中习所收获 获得 。的主客观条件
,才是真正有意义的学
社会主义核心价值观
• 4.我们该怎样勤面劳和对汗现水 在的重要选择努?力奋斗
• (1)要理性分析
,思考并决定自己的
目标和方向。
• (2)要系好人生的第一粒扣子,自觉践
行
,走好这重要的一步,用
开辟人生和事业的美好前程。
• 在(1)人易生中道天为路什上么,我让们女每儿一“必次须关学键会性自的己选选择择都”将? 对未来产生重要影响。
• (2)结合易中天给女儿提的“指导意见”,谈谈我们 该怎样面对现在的重要选择。
①要理性分析主客观条件,思考并决定自己的目标和方向。②要系好人 生的第一粒扣子,自觉践行社会主义核心价值观,走好这重要的一步,用 勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程。③未来,无论身在何处、走向 何方,我们都需要努力奋斗,实现自己的人生价值。
《回望成长》教学设计【部编人教版九年级道德与法治下册】
《回望成长》教学设计一、教学目标1.初中毕业即将进入一个新的阶段，能够在过程中体验与感悟，获得有意义的收获。
在总结得失的前提下更加独立，承担责任，学会合理选择。
2.培养理性精神，理解“一个阶段的结束就是另一个阶段的开始”的含义。
临近初中毕业，面临重要选择，能理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标与方向。
3.了解初中三年的收获，知道收获是多方面的。
能够正确认识自己，勇于战胜自己。
明确自己即将完成义务教育阶段的学习任务，能清晰地反思自身成长中的收获与遗憾，知道成长的过程同样重要。
二、教学重难点教学重点：反思自身成长中的收获与遗憾，做出正确的选择。
教学难点：正确认识自己，理性做出选择三、教学准备收集与课时内容贴切的相关新闻热点事件（文本、图片、视频均可）、其他相关图片资源。
四、相关资源视频资源：【典型案例】先把心“摔”过去；图片资源：【典型案例】人生发展不同阶段；本课思维导图。
五、教学过程新课导入多媒体出示从幼儿园到初中的系列成长图片我们从呱呱坠地起，每个人都在不断地学习和成长中。
三岁时，我们进入幼儿园，与小朋友们一起嬉笑玩乐；六岁时，我们步入小学，开始走进知识的殿堂；十二岁时，我们又步入中学；现在的我们，即将步入……虽然，我们不断地告别一个发展阶段，开始一个新的发展阶段，但我们生命成长的历程始终没有停止，我们在结束与开始中不断长大。
回望成长的历程，给我们留下深刻印象的人和事是什么呢？它对我们的成长带来了怎样的影响？教师点拨：日月如梭，光阴似箭。
回望成长路，点点滴滴都令我们感动，让我们珍藏在心底。
我们在结束与开始中不断穿梭，在不断选择与坚持中逐渐长大，转眼间，我们即将完成初中的学业，到了收获的季节，即将在新的结束与开始中进行新的选择与坚持，走向未来。
讲授新课（一）收获的季节1.掌握知识，结交朋友，修炼操守，拓展视野活动一：我的收获（1）初中三年来，你收获了什么？请挑选一个最大的收获和同学们分享。
（2）一位哲学家说过：“当我们追求一个遥远的目标时，切莫忘记，旅途处处有美景！”你如何理解这句话？教师总结：初中三年，我们在学海中泛舟，掌握越来越多的知识；我们参加丰富多彩的实践活动，学会做人，学会做事；我们结交一群志同道合的朋友，在成长的路上互帮互助，风雨同行；我们不断修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识，坚持与德并进，与法同行；我们逐步树立全球视野，主动思考人类的前途命运。
《回望成长》教学设计部编版道德与法治九年级下册
1.“知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。”，这告诉我们（）
A.要做一个聪明的人
B.要做个有力量的人
C.要正确认识自己、勇于战胜自己，才能成为真正的强者
D.要做个有智慧的强人
2.我们即将完成初中三年义务阶段学习任务，回望三年经历的酸甜苦辣，我们快乐成长，收获满满（）
①学会学习、学会做人、学会做事 ②提升了自己的道德境界，增强自己的法治意识与能力③学会正确认识自己，提高辩证思维能力 ④学会接纳成长过程中的顺境与逆境，体验与感悟成长过程中的快乐
然后要求学生根据自己经验，思考回答：什么样的选择才是合理的？
学生回答后再阅读P84“方法与技能”，我与学生各举例说明，加深印象。
活动六：人生阶段任务问题
学生阅读P85“探究与分享”，说说：
1.你能说出一种划分人生发展阶段吗？
2.初中毕业后的下一个人生阶段的任务是什么？要解决什么问题？
学生小组讨论，小组代表展示。我在学生回答的基础展示课件。
知识目标：知道三年来的收获，学会对人生做出合理选择。
重点
1.三年初中生活的收获
2.面对初中阶段结束和新的人生阶段开始的正确做法
难点
怎样做出合理选择
教学过程
教学环节教ຫໍສະໝຸດ 活动学生活动设计意图
导入新课
播放我精心编辑的《快乐的学习之路》视频，内容是幼儿园、小学、初中的学习生活。学生观看视频，在欣赏中回忆、感受、体验自己曾经的幼儿园、小学、初中学习生活的点点滴滴，学生被视频中的学生行为所感染，勾起了自己往事知多少。我在导入时，用视频活动创设情境，设计两个问题：1.在以往的学习生活中，有没有哪件事给你留下深刻印象？2.它对你的成长起了怎样的作用？
A.①②③④B.①②④C.①③④D.②③④
部编版《道德与法治》九年级下册7.1《回望成长》优质教学设计
人教版道德与法治九年级下册《回望成长》教学设计汇点上，相聚与别离、升学与工作、学校与社会、过去与未来……有许多可能，有许多机会，我们该我们更加懂得珍惜当下；立足现实，我们脚踏实地走向远方的目标。
第七课从这里出发第1课时回望成长1教学分析【教学目标】承担更大的责任【重点难点】教学重点：正确认识自己。
教学难点：关键性选择的重要性。
2教学过程一、导入新课歌曲链接：(多媒体链接歌曲——为了梦想)想一想：聆听歌曲，回首走过的路，你有什么感悟？在以往的学生生活中，有没有哪件事给你留下深刻印象？它对你的成长起了怎样的作用？(学生从不同的角度阐述)提示：回首三年，我们一起经历酸甜苦辣，一起快乐成长。
三年来，我们一直在努力，也不断有收获。
这一节课就让我们来探讨这一方面的话题。
二、新课讲授目标导学一：收获的季节(一)初中三年的收获1．阅读教材第81页“探究与分享”，在成长树上填写果实的名称。
想一想：三年来，你收获了什么？2．学生填写展示。
3．归纳总结：初中三年，我们在学海中泛舟，掌握越来越多的知识；我们参加丰富多彩的实践活动，学会做人，学会做事；我们结交一群志同道合的朋友，在成长的路上互相帮助，风雨同行……(二)正确认识自己，勇于战胜自己1．阅读教材第82页“探究与分享”。
(1)你如何理解教练所说的“先把自己的心从横杆上‘摔’过去”这句话？(2)你是否有过类似的经历？如果有，请与同学分享。
2．学生分组讨论回答。
3．师生总结：正确认识自己，勇于战胜自己，才能成为真正的强者。
初中三年，我们有过迷茫、彷徨、忧虑，但始终勇敢面对，奋力前行。
我们学会反思，总结成功的经验和失败的教训，每天都在进步。
(三)结果很重要，过程同样重要1．阅读教材第83页“探究与分享”。
“当我们追求一个遥远的目标时，切莫忘记，旅途处处有美景！”你如何理解这句话？2．学生分组讨论回答。
3．师生总结：结果很重要，过程同样重要。
过程中的种种经历，无论顺利还是曲折，都是我们成长的重要积累，也是人生的宝贵财富。
部编版初中道德与法治《回望成长》PPT精品课件1
②思考并决定自己的，目标和方向
③回望成长历程，我们更加懂得珍惜当下
④立足现实，我们脚踏实地走向远方的目标
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6. 生活中充满选择，漫漫人生路，有无数选择。
我们要慎重地进行选择，其原因是( A )
A.每次关键的选择都将对未来产生重要的影响 B.不同的选择，不会决定不同的人生道路 C.我们的选择会受到各种因素的影响 D.找准自己的位置，把握人生的方向
回望成长
自主学习 梳理新知
1、收获的季节：①初中三年，我们在学海中泛舟，掌握越来越多的 知识；我们参加丰富多彩的实践活动，学会做事，学会 做人；我们 结交一群志同道合的朋友，在成长的路上互帮互功，风雨同行；我们 不断修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识，坚持与德并进，与 法同行；我们逐步树立 全球视野，主动思考人类的前途命运。②我们 学会 反思 ，总结成功的经验和失败的教训，每天都在进步。在学 习和探素的道路上，我们逐渐认识自己，发现自己的长处，挖掘自己 的潜能，实现自我超越。③结果很重要，过程同样重要。在过程中所 获得的 体验与感悟，才是真正有意义的学习收获。
2.正确认识过程与结果的关系
马上要毕业了，我们不免为未来担 心，多了一些焦虑、紧张。①结果 很重要，过程同样重要。过程中的 种种经历，无论顺利还是曲折，都 是我们成长的重要积累，也是人生 的宝贵财富。②在过程中所获得的 体验与感悟，才是真正有意义的学 习收获。
3.站在初中毕业的交汇点上，我们 应如何做？
探究一 收获的季节
活动（一） 初中三年大盘点
日月如梭，我们即将完成义务 教育阶段的学习任务，就要初 中毕业了。回首三年，我们一 起经历酸甜苦辣，一起快乐成 长。三年来，我们一直在努力， 也不断有收获。
部编版教材道德与法治九年级下册回望成长课件
实用教育课件-部编版教材道德与法治 九年级 下册回 望成长 课件- 优秀教 学课件
板书设计
① 收获知识；参与实践活动， 实用教育课件-部编版教材道德与法治九年级下册回望成长课件-优秀教学课件
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收获朋友；修炼道德操守、 同学两个字，代表的是共同的回忆。 收获的 实用教育课件-部编版教材道德与法治九年级下册回望成长课件-优秀教学课件
初三，我们站在一个交汇点上
如面 何临 做选 ？择
， 我 们 应 该
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《选择》
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生活充满选择
仲元？ 农校？
高中？
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3、为什么过程与结果同样重要？ P84ab
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（二）结束与开始
烦恼 职中？
番实？
禺山？ 象贤？
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4、面临选择，我们应该如何做？ P85-86ABCD
C弄清自己的真实需要、多方面收 集信息、掌握选择的策略。
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《回望成长》PPT公开课_道德与法治部编版
猫下固面然 这B快几乐段．，文与可字是，世亡较失好界的地不痛运苦用同更了让归国人因家难思受维和，，干内地脆容区不表养达的了合。情同合龄理：人相识 C．能让他们成为人工智能的专家 肢体语言是舞台呈现的组成部分，并且是舞台呈现中不可或缺的部分。肢体语言与任何道具和设备等辅助措施都不一样，它是舞台呈
对策：筛选重点词语组成一句话，形成自己的观点。思考材料的共性，找出带有规律性的标题
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 凡事不能单凭印象， 主观臆断，更重要的是弄清事实；对人对事不存偏见私心，要宽容、 要仁爱，要同情弱小者。
正如开头所言，我曾为聚会苦恼，现在也正在通过以上方法逐渐享受聚会。我的经验对你或许不会有用，但我希望我们都不会做出让 自己后悔的决定。 9．《送灵澈上人》中表现作者在送别中自己闲适淡泊的情怀的句子是：荷笠带斜阳，青山独归远。《送灵澈上人》中描写斜阳下行人 渐远的诗句是：荷笠带斜阳，青山独归远。 11． 观音菩萨和太上老君都想出手帮助二郎神制服孙悟空，最后是（太上老君 ）用他的宝贝（金钢琢,又叫金钢套 ）打中了孙悟空的 天灵盖，使二郎神终于抓住了孙悟空。 ②女人在小城的一条小巷子里摆地摊儿，卖小炒。一小罐煤气，一张简单的操作平台，木板做的，用来放锅碗盘碟，她的摊子就摆开 了。她卖的小炒只三样：土豆丝炒牛肉，土豆丝炒鸡蛋，土豆丝炒猪肉。 关系：诸葛亮主张以俭养德，以静求学，以学广才，这三者是互相联系的，缺一不可的。志是成才的前提和基础，但志向的培养又必 须修养品德。 4.“足”字既写了农家的丰年景象，又表达了农家好客款待客人倾其所有的盛情。 “希望你们能善待我们！生命是平等的。珍惜每一个生命，善待每一个生命，尊重每一个生命。” 拟人：作用：使事物人格化，使语言富有神采。 29． 平顶山莲花洞的两个妖怪分别是（金角大王 ）、（银角大王 ），他们本来是（太上老君 ）看守炼丹炉的童子，被（观音菩萨 ） 借取下界为妖，来考验唐僧取经的决心的。
第七课 第1课时 回望成长(九年级下册道德与法治课件)
探究与分享
“当我们追求一个遥远的目标时，切莫忘记，旅途处处有美景！”你如何理解这句话？
【答案示例】在人生的道路上，我们不应该只是着急赶路，追求遥远的目标，还应该及时停留下来，欣赏眼前的美好。结果很重要，过程同样重要。过程中的种种经历，都是我们成长的重要积累，也是人生的宝贵财富。在过程中所获得的体验与感悟，才是真正有意义的学习收获。
教材83页
探究与分享
有一位奥运会撑竿跳高冠军，曾多次创造男子撑竿跳高世界纪录。
作为一名撑竿跳高选手，他曾不断尝试冲击新的高度，却无数次失败了。他因此苦恼、沮丧，甚至怀疑自己的能力。
教练对他说：“闭上眼睛，先把自己的心从横杆上‘摔’过去！”
他遵从教练的指导，重新撑竿起跳，果然顺利地一跃而过。从此，他超越了自我，一次又一次刷新撑竿跳高世界纪录。
第1课时 回望成长
第七课 从这里出发
清楚自己初中三年的成长收获。 明白什么才是真正有意义的学习收获。 知道选择对人生的重要性，慎重作出选择。
目标导航
新课导入
进入初中以来，我们努力学习，不断完善自我。我们认真思考人生的一些重要课题，用自己的行动给这些课题书写一个又一个答案。未来充满机遇和挑战，在面临人生的新抉择时，我们要脚踏实地，科学规划。让我们满怀憧憬，走向未来！
1.站在人生的十字路口，为什么要慎重选择？ 在人生道路上，我们每次关键性的选择都将对未来产生重要影响。
2.我们应怎样“系好人生的第一粒扣子”？ （1）要理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向。 （2）要自觉践行社会主义核心价值观，用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程。
请用画笔或文字把刚才的心境与感受描绘出来，并与同学分享。
回望成长
收获的季节
部编九年级道德与法治下册《回望成长》课件
当我们追求一个遥远的目标时，切莫忘记,旅途处处有美景!” 你如何理解这句话？
探究二 结束与开始
1.九年级，我们站在一个交汇点上，相聚与别离、升学与工作、 学校与社会、过去与未来……有许多可能，有许多机会，我们
该如何选择？回望成长历程，我们更加懂得珍惜当下；立足现
实，我们脚踏实地走向远方的目标。
回望成长
探究一 收获的季节
1.日月如梭，我们即将完成义务教育阶段的学习任务，就要
初中毕业了。回首三年，我们一起经历酸甜苦辣,一起快乐成
长。三年来，我们一直在努力，也不断有收获。
2.初中三年，我们在学海中泛舟，掌握越来越多的知识；
我们参加丰富多彩的实践活动，学会做人，学会做事；
我们结交一群志同道合的朋友，在成长的路上互帮互助， 风雨同行；我们不断修炼自己的道德操守，提高自己的 法治意识，坚持与德并进，与法同行；我们逐步树立全 球视野，主动思考人类的前途命运。
3.初中毕业，我们的人生将进入一个新的阶段。也许我们
会进入高一级学校，也许我们会步入社会，开始新的旅程。
未来，无论身在何处、走向何方，我们都需要努力奋斗， 实现自己的人生价值。
谢 谢
有一位奥运会撑杆跳高冠军，曾多次创造男子撑杆跳高世界冠军。
作为一名撑杆跳高冠军，他曾不断尝试冲击新的高度， 却无数次失败了。他因此苦恼、沮丧，甚至怀疑自己的能力。
教练对他说：“闭上眼睛，先把自己的心从 横杆上‘摔’过去！” 他遵从教练的指导，重新撑杆起跳，果然顺利地一跃而过。 从此，他超越了自我，一次又一次地刷新撑杆跳高世界纪录。
2.在人生道路上，我们每次关键性的选择都将对未来产生
重要影响。现在，我们就面临着重要的选择，要理性分析 主客观条件，思考并决定自己的目标和方向。我们要系好 人生的第一粒扣子，自觉践行社会主义核心价值观，走好 这重要的一步，用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程。
【新课标】7.1回望成长 教学设计
八、作业设计
1.“知人者智，自知者明。
胜人者有力，自胜者强。
”，这告诉我们（ C ）
A.要做一个聪明的人，立志成为做大事的人
B.要做个有力量的人，才能为国做贡献
C.要正确认识自己、勇于战胜自己，才能成为真正的强者
D.挖掘自己的潜能，实现自我超越。
2.习近平总书记在文章《坚定理想信念，补足精神之钙》中强调：没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。
这告诉我们青少年（ A ）
A．坚定理想，脚踏实地、全力以赴
B．理想总是指向未来，因而理想实现的可能性很小
C．根据自己的能力、兴趣等情况，适当调整理想
D．要长期做一件事情，惊艳世界
3.初中毕业，我们面临人生的一次重要选择。
这时我们（ B ）
①要珍惜当下，立足现实
②要理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向
③为了便于实现，选择最简单、最容易的目标
④无论做出何种选择，都要努力奋斗，实现自己的人生价值
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④。