2021版地理大一轮复习人教版(全国)文档:必修1 第4章 地球上的水 第11讲 Word版含答案
高考地理一轮复习课件+陆地水体的补给

分布地区:普遍,西南喀斯特 地貌区最典型
人类活动对地下水的不利影响: ①地下水污染 ②过度开采:地下水水位下降,水质变差;
地面沉降;沿海地区海水倒灌,地下水咸化 ③大水漫灌:导致地下水水位上升→土壤盐
碱化
河流的补给类型 点拨: (2)河湖水与地下水的相互转化 当丰水期河流水位上涨时,河流水位高于地下水位,河流补给地下水, 把部分河水暂时储存在地下; 当枯水期河流水位下降,并低于地下水位时,则地下水补给河流。
河流流量过程曲线图的判读
1.流量过程曲线所反映的主要内容
①流量大小
②曲线变化幅度→水量的季节变化
③曲线高峰区→汛期出现的时间和
长短
④曲线低谷期→枯水期出现的时间和长短
2.河流流量过程线图的判读内容
看什么 流量大小 流量季节变化
汛期 断流(或结冰)
怎么看 数值大小 曲线变化 峰值时间 数值“0”
为什么 补给和流域面积 补给形式、湖泊、水库、湿地、植被
河流流量过程曲线图的判读 4.不同环境条件中的河流流量过程曲线图
夏汛 春汛
(东北地区)
地理视野
察尔汗盐湖地处柴达木盆地的南部,是中国最
大、世界第二大的盐湖。最大的特点就是储量极其 巨大的盐,这的盐多到相当于能在地球与月球之间 架起一座宽6米、厚3米的盐桥。因此它也是世界上 最值钱的湖,潜在价值超过12万亿元。
补给特点:气温越高流量 越大。有明显的季节变 化、日变化,年际变化 小。 影响因素:①太阳辐射
②气温变化 ③积雪和冰川储量
汛期ห้องสมุดไป่ตู้7、8月
冬季断流
1、2月断流
补给季节:夏季
分布地区:高纬和高山冰川地区(我国西北、青藏;南北极地;落基 山、阿尔卑斯山、高加索山、安第斯山、新西兰等)
高考地理一轮总复习第一部分第四章地球上的水第10讲水循环和陆地水体及其相互关系pptx课件

养护。与普通洒水车相比,使用雾炮车养护后的园林地表( )
A.坡面径流较大
B.蒸发(腾)少
C.下渗水量较多
D.地下径流较小
2.该时段最可能是( A.夏季午后 C.夏季傍晚
) B.冬季午后 D.冬季傍晚
解析:第1题,普通洒水车其洒水量集中且大,水流较大,会产生明显的地表径流,
雾炮车其水雾相对较小,难以产生明显的地表径流,水体流动性差,有利于水体
自然地理
课标要求
第10讲 水循环和陆地水体及其相互关系
素养解读
知识体系
1.人地协调观:结合水循
1.运用示意图, 环原理,理解人类活动对水
说明水循环的过 循环环节的影响。
程及其地理意义。2.综合思维:结合相关资
2.绘制示意图, 料,解释陆地水体之间的相
解释各类陆地水 互补给关系。
体之间的相互关 3.区域认知:对特定区域
下渗,会使地下径流增加, A、D项错误,C项正确。蒸发主要受温度及风力作用
影响,使用普通洒水车与雾炮车对蒸发影响相对较小,B项错误。故选C。第2题,
夏季时,甘肃气候炎热,温度高,空气对流扩散较强,且与其他季节相比,降水
相对较多,空气相对其他季节更洁净,不易成霾,故可以判断此时应不是夏季,
A、C项错误。冬季时由于甘肃采用集中供暖,会燃烧大量的煤炭,产生空气污染
(3)影响降水的因素。
充足的水汽
空气上升降温
形成降水
充足的凝结核
(4)影响地表径流的因素分析。
影响因素 年降水量 流域面积(支流数量)
植被 地质条件 (土壤质地)
蒸发
对地表径流的影响 决定地表径流量大小的最主要因素,二者呈正相关 同地表径流量呈正相关 涵养水源,起到“削峰补枯”的作用 河流流经喀斯特地貌区、沙质土壤区,河水易下渗, 减少地表径流量 主要在干旱、半干旱地区,对地表径流影响大
高考地理一轮总复习 第四章 地球上的水 第1讲 水循环与水资源的合理利用讲义(含解析)

第1讲 水循环与水资源的合理利用考纲导向 思维导图考情导引1. 水循环的过程和主要环节,水循环的地理意义。
2. 自然资源对人类生存与发展的意义。
以水循环模式图考查水循环的过程、环节及人类对水循环的影响。
经常通过河流流量过程曲线图、区域图,考查河流补给形式、水文特征及影响因素。
命题形式以选择题为主。
考点一 水循环及其影响1. 水循环及其主要环节(1)水循环:指自然界的水体在□1________、大气圈、生物圈和□2________之间连续不断的□3________。
其能量来自□4________。
(2)主要环节:水循环由□5________、植物蒸腾、□6________、□7________ 、地表径流、□8________和地下径流等环节组成。
江河湖泊属于□9________,夏季风、向岸信风、向岸西风和台风登陆都属于□10________环节(如下图所示)。
各环节中,目前受人类影响最大的是□11________。
2. 水循环类型:根据水循环发生的领域不同,水循环划分为□12________、□13________和海上内循环等,长江参与了□14________循环。
(如上图所示)3. 水循环的地理意义(1)实现了能量转换,使人类得到了□15________。
(2)使陆地水资源得以□16________,使人类获得了□17________。
(3)维持地球上的□18________。
(4)塑造了地表形态。
命题角度一 水循环及其类型 [经典例题](2016·全国卷Ⅲ)下图所示山地为甲、乙两条河流的分水岭,由透水和不透水岩层相间构成。
在生态文明建设过程中,该山地被破坏的森林植被得以恢复,随之河流径流量发生了变化,河流径流的年内波动也减缓了。
据此回答(1)~(3)题。
(1)森林植被遭破坏后,河流径流量年内波动强烈,是由于( B )A. 降水更多转化为地下水B. 降水更多转化为坡面径流C. 降水变率增大D. 河道淤积(2)森林植被恢复后,该山地的( C )①降水量增加②坡面径流增加③蒸发(腾)量增加④地下径流增加A. ①②B. ②③C. ③④D. ①④(3)如果降水最终主要转化为河流径流,那么森林植被恢复后,甲、乙两条河流径流量发生的变化是( D )A. 甲增加,乙减少,总量增加B. 甲减少,乙增加,总量增加C. 甲增加,乙减少,总量减少D. 甲减少,乙增加,总量减少[思维建模]1. 文字信息获取山地为甲、乙河流□1________;山地植被恢复,河流径流年内波动□2________。
高考地理单元复习题 第四单元 地球上的水(含答案)

第四单元地球上的水选择题[2021江苏适应性考试]某校位于华北平原,该地年降水量约420 mm。
学校面积约40 000 m2,有围墙与外部隔开。
学校建设前,径流系数(流域内径流量与降水量的比值)为0.2;学校建成后,径流系数变为0.6。
目前学校要进行校园海绵化改造,使径流系数恢复到0.2。
下图为该校园范围示意图。
据此完成1—2题。
1.改造后该校园范围内全年产生的径流量接近( )A.3 400 m3B.6 800 m3C.10 000 m3D.17 000 m32.地表径流流入荷花塘前,先进入前置塘,其主要作用可能是( )A.减小侵蚀力B.沉淀悬浮物C.提高蓄水量D.建设新景观[2021广东惠州第一次调研]哈素海(下图所示)地处阴山南麓,原是黄河、大黑河冲积平原上的一片积水洼地,平均水深不超过2 m,蓄水面积年内变化很大。
民生渠建成后引黄河水定期补给哈素海,再经围护堤坝等工程建设,哈素海滋养着周边大片农田。
据此完成3—4题。
3.早期哈素海面积变化大,主要影响因素是( )A.地形B.降水C.下渗D.蒸发4.从1990年到2014年,哈素海明水区面积显著缩小,可能预示该湖( )A.周边盐碱化B.集水功能增强C.沼泽化D.生态环境优化[2021吉林长春第一次质量监测]乌伦古河是我国西北部的一条内陆河,发源于阿尔泰山(主要山峰海拔在3 000米以上)东段,最终汇入乌伦古湖,每年5月为河流汛期。
为了满足生产用水需求,该河上修建了多座水库。
据此完成5—6题。
5.乌伦古河汛期的主要补给来源是( )A.冰川融水B.季节性积雪融水C.大气降水D.湖泊水和地下水6.当地冬季不利于水力发电和水利施工的原因是( )A.水量较小B.结冰期长C.含沙量大D.积雪量大[2021河南郑州第三次段考]鲐鱼属于大洋暖水性中上层鱼类,主要分布在印度洋、太平洋和大西洋温带和亚热带大陆架及其附近海域,捕捞适宜水温为8—24 ℃,14—16 ℃时渔获量最高。
高考地理一轮复习第四章地球上的水第1讲自然界的水循环与水资源的合理利用课件新人教版(1)

(2)影响地表径流的因素
影响因素
对地表径流的影响
年降水量
决定地表径流流量大小的最主要因素
流域面积(支流数量)
同地表径流流量呈正相关
植被
涵养水源,起到“削峰补枯”的作用
河流流经喀斯特地貌区、沙质土壤区,河水易下渗,减 地质条件(土壤质地)
少地表径流的流量
蒸发
主要在干旱、半干旱地区对地表径流影响大
人类活动
热点题型 1.土地利用覆被变化是导致流域水资源发生变化的重要原因。在不同的土地利 用、覆被变化特征情景下,河流的水文也发生相应的变化。下图示意我国西北地 区某河流流域不同情景下的水文变化特征。其中,情景a、b、c、d表示20年来实 测情景、耕地扩张情景、城镇建设用地扩张情景、生态恢复情景中的一种的地下 径流年变化情况。据此完成(1)~(3)题。
常见命题材料
常用解题方法
综合思维:运用示意图说明特定 示意图+文字
区域水循环的特点及人类活动对 材料
水循环的影响
根据原理建立因果关系进 行推导论证
[解法指导] 第(1)题,思路分析如下:
第(2)、(3)题,思路分析如下: 答案:(1)C (2)A (3)B
[核心突破] 1.影响水循环各环节的因素
(2)湖泊水与河流水的相互补给关系 (3)湖泊水与地下水的相互补给关系
休息时间到啦
同学们,下课休息十分钟。现在是休息时间,你们休息一下眼睛, 看看远处,要保护好眼睛哦~站起来动一动,久坐对身体不好哦~
水资源的合理利用 知识清单 1.水资源及其分布 (1)水资源概念:人类比较容易利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水和浅 层地下水。
复习课件
高考地理一轮复习第四章地球上的水第1讲自然界的水循环与水资源的合理利用课件新人教版(1)
高中地理第四章地球上的水第一节水循环课件必修第一册

松花江部分河段
岸,形成洪水
对交 通影 响较
大
雨涝灾害
时间:雨季。 东部平原地势低平,雨季
空间:110°E 以东、20°N~ 河流排水不畅
二、核心素养培优 1.分析我国中西部十多个省区大量建造集雨水窖、水池的原因。(区域认知)
提示:我国中西部的部分地区地处大陆内部,降水较少,不能满足人们的 生产和生活用水。 2.分析发展集雨工程影响的水循环的环节及此工程的有利影响。(综合思维) 提示:主要对地表径流施加影响。有利影响主要是涵养水源,调节水资源 的时间分布,保障人们的生产和生活。 3.为提高集雨工程的水质,请你对当地居民的传统习惯提出建议。 (地理实践力) 提示:家禽、家畜集中圈养;生活垃圾和污水集中处理;厕所应远离集雨 工程。
( ×)
3.水循环既是物质流也是能量流。
( √)
4.对地表形态有塑造作用的水循环环节是下渗和地表径流。
( ×)
5.洪涝灾害是因大雨、暴雨或持续降雨等引起的低洼地区积水、淹没的现
象。
( ×)
二、选择题
6.塔里木盆地主要参与的水循环类型是
①海陆间循环 ②海上内循环 ③陆地内循环
A.①
B.②
C.③
D.①③
二、核心素养培优 1.分析洪涝灾害在我国主要分布的地区。(区域认知)
提示:洪涝灾害主要发生在东部季风区的大江大河的中下游平原地区。 2.分析我国旱涝灾害频发的原因。(综合思维)
提示:因季风具有不稳定性,导致降水的季节变化和年际变化大,易发生 旱涝灾害。 3.探讨防治洪涝灾害的措施。(地理实践力) 提示:通过加强监测预报、工程和非工程措施以减轻洪涝灾害造成的损 失等。
携带水量最大的水循
补给陆地水的
高考地理一轮复习 第四章 第1讲自然界的水循环和水资源的合理利用配套课件 新人教版必修1

国外方面: 拓__宽__石_油__供_应__(_g_ōn_g_y_ìn_g_)_渠_道__(_来_源__地_多__元__化_)_____ ___保__障_石__油_运__输__安_全_;_(_运_输__方__式_多__样__化_。)
国内方面: ___加__强_石__油__勘_探__开__发__;_建__立__石_油__储__备__基_地_。
节流 提高公民节水意识;提高工业用水的重复利用率;提高农业 (jié 的灌溉效率 liú)
第二十六页,共27页。
考点二 水资源的合理利用
试题调研
(2010·江苏地理)右图为1990年和2006 年我国原油(yuányóu)进口来源地结构图。 读图,回答问题。
(1)图所列国家中,与1990年相比,2006 年新增的石油进口国中比重(bǐzhòng)最大 的三个国家依次是_____沙__特__阿__拉_伯____、 _____安_哥__拉______和_______俄_罗__斯____。
西北地区洪峰出现在夏季,是由于气温升高。 冰川融水量增加,河流主要补给形式是冰川融
水补给
东部季风区河流出现两次汛期,春季为积雪融水 补给,夏秋季节为雨水补给,
第十二页,共27页。
考点一 自然界的水循环
读图技巧
河流(héliú)流量过程线图的判读
1.河流(héliú)流量过程线与沿线地理环境的关系示例
u 最多的时候,故为雨水补给
u从图可知,径流量最低的月份是1月份
第十一页,共27页。
考点一 自然界的水循环
读图技巧
河流(héliú)流量过程线图的判读
1.河流(héliú)流量过程线与沿线地理环境的关系示例
2021届高考地理一轮复习单元测试四地球上的水PPT新人教版

A.气温
B.地形
C.土壤
D.用水量
解析:随着人口的增加和经济的发展,用水量不断增加,使 入海水量发生变化;气温、地形、土壤等因素对入海水量变化的 影响不大。
(2020·北京四中期中考试)下图为某半球洋流分布示意图(箭
头表示洋流及流向)。读图回答下面两题。 3.“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。”诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求,至死不改。
(4)流量季节变化减小,可减轻水旱灾害;河流含沙量减少, 水土、肥力能得以保持;河水变清,减少水库等设施的淤积, 有利于灌溉。
解析:(1)“流量不定、深浅不定”体现的是径流量的变化 大。从气候角度分析,就是要分析降水的变化大。(2)河流本质 是地表水在狭长的地势较低处汇集形成的,则可从降水与地形 的角度分析支流的多少与长短。(3)依据图例可看出土地利用类 型变化的表现:耕地、草地面积减少,林地面积增加;水文特 征主要包括流量及其变化、含沙量、结冰期等。(4)注意要结合 区域特征与水文特征的变化进行分析。
1、熟读成诵,在反复诵读中深入体会作者的感情。 3.由高到低,写诗人所见所闻,渲染秋江景物特点的句子是:风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。 有好几个男生脱口而出”丁香一样的姑娘美!”(生笑) 荆轲刺秦王》各自然段的大意 3.由高到低,写诗人所见所闻,渲染秋江景物特点的句子是:风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。 ②郑伯是如何说服烛之武的?当郑伯准备使烛之武见秦君时,却遭到拒绝:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”鲜明地 流露出对年轻时未被重用而产生的牢骚与不满。而郑伯则表现得大度宽容而不卑不亢。“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。 然郑亡,子亦有不利焉。”先屈尊自责,动之以情;后以国家大义警之,晓之以理。于是,烛之武只得“许之”。 11.《离骚》中表明作者宁可死去,也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句: 【教学步骤】 13.李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道,还有更为奇险的风光。诗人先用“连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。”托出山 势的高险,然后由静而动,“飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。 艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。 16.以月亮作比,描写世间万物变化的规律的句子是:盈虚者如彼,而卒莫消长也。 (四)但是,诗人写到这里,认为还不足以表现大堰河对我的爱,于是,她又带着我们走进了大堰河美丽而丰富的内心世界。大家浏 览第八节,看一看,作者选取了几个细节来表现大堰河对自己的深爱? 门要出台管理细则或指导意见,规范监督单车行业,并解决存在的问题。材料四要求企业关注解决行业存在的问题,和政府积极配合。 在材料三中要求用户要增强文明意识,加强安全意识。
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考点一 水循环及其对地理环境的影响 1.相互联系的水体 (1)存在形式:气态水(数量最少,分布最广)、液态水(数量最大)、固态水。 (2)关系:陆地上的各种水体之间具有相互补给的关系。 2.水循环及其地理意义 (1)三大类型及主要环节
类型 环节名称 海上内循环 A蒸发→B降水
海陆间循环
陆地内循环
I蒸发
F植物蒸腾→D降水
(2)水循环的意义 ①维持全球水的动态平衡;②缓解不同纬度热量收支不平衡的冲突;③海陆间联系的主要纽带;④不断塑造着地表形态。 深度思考 1.三种水循环跨越领域最大的是哪一种?从参与水量看呢? 答案 三种水循环跨越领域最大的是海陆间循环;从参与水量看,最大的是海上内循环。 2.“黄河之水天上来,奔流到海不复回”,此诗句体现了水循环的哪些环节( )
A.蒸发 B.径流 C.降水 D.水汽输送 答案 BC 3.俗话说“井水不犯河水”,从水循环的角度看,这种说法对不对?为什么? 答案 不对。 由于陆地上各种水体之间存在相互补给关系。井水一般属于地下水,地下水和河水之间存在互补关系。
题组一 水循环的过程和意义 1.(2021·安徽文综)下图为“伏尔加河主要流经地区示意图”。从水循环的过程和地理意义看,伏尔加河( )
①流域内总体上蒸发旺盛 ②流域的部分降水源自西风带 ③河水主要参与陆地内循环 ④使东欧平原总体趋于凹凸不平 ⑤促进里海的水分和热量平衡 A.①②④ B.①③⑤ C.②③⑤ D.②④⑤ 答案 C 解析 ①②③三项是从水循环过程对伏尔加河进行的分析,由图可知该河流域纬度较高,气温较低,蒸发较弱,故①项错。④⑤两项是从水循环的意义角度对伏尔加河的分析,由图知该河流域为东欧平原,地势平坦,故④项错。 题组二 人类活动对水循环的影响 (2021·全国文综Ⅰ)雨水花园是一种仿照自然界雨水汇合、渗漏而建设的浅凹绿地,主要用于汇聚并吸取来自屋顶或地面的雨水,并通过植物及各填充层的综合作用使渗漏的雨水得到净化。净化后的雨水不仅可以补给地下水,也可以作为城市景观用水、厕所用水等。下图示意雨水花园结构。据此完成2~3题。 2.铺设树皮掩盖层的主要目的是( ) A.为植物供应给分 B.把握雨水渗漏速度 C.吸附雨水污染物 D.保持土壤水分 3.对下渗雨水净化起主要作用的填充层是( ) A.树皮掩盖层和种植土层 B.种植土层和砂层 C.砂层和砾石层 D.树皮掩盖层和砾石层 答案 2.D 3.B 解析 第2题,由图可知该“雨水花园”的底部为砂层和砾石层,很简洁使上层经过植物及各填充层处理的雨水下渗,再加上蒸发,种植土层的水分变化较大,为保证地表植物生长,必需保持种植土层的水分,树皮掩盖能达到保持土壤水分的目的。第3题,地表雨水下渗后途经种植土层和砂层,这两层可过滤、吸附雨水中的污染物,起到净化雨水的作用。 归纳总结 人类活动对水循环的影响 (1)水利措施 ①修筑水库、塘坝等拦蓄洪水,增加枯水期径流量,由于水面面积的扩大和地下水水位的提高,蒸发量加大。 ②跨流域调水、扩大浇灌面积在肯定程度上增加了蒸发量,使大气中水汽含量增加,降水量增加。 (2)农林措施 “旱改水”、精耕细作、封山育林、植树造林等能增加下渗,调整径流,加大蒸发,在肯定程度上可增加降水。 但是,围湖造田削减了湖泊自然蓄水量,减弱了其防洪抗旱的力量,也减弱了湖泊水体对四周地区气候的调整作用。 此外,爱护湿地资源(沼泽)、植树造林(绿色水库)、爱护草原(绿色蓄水池)会产生有利的影响;反之,则会产生恶劣的后果。 题组三 水循环原理的应用 4.(2011·山东文综)为了解区域自然地理特征并生疏自然地理环境对人类活动的影响,某地理实习小组在美国西部地区进行了野外考察。下图供应的是考察路线(R地→旧金山→盐湖城)及周边区域自然地理环境的相关信息。读图回答问题。
运用水循环的相关学问,解释大盐湖由淡水湖演化为咸水湖的缘由。 答案 大盐湖流域气候干旱降水少,冰川消退,湖水补给削减;蒸发旺盛,蒸发量大于补给量;大盐湖为内流湖,盐分随径流汇入而不断积累。 解析 大盐湖属于内流湖,气候干旱,大陆冰川消融,故补给削减,蒸发旺盛,随着水分的削减,湖水盐度增大。 考点二 陆地水体的补给
1.陆地水体类型及补给关系 陆地水体主要包括河流水、地下水、湖泊水及冰川水等类型,它们之间的补给关系如下所示: (1)地下水与河流水的相互补给关系
(2)湖泊水与河流水的相互补给关系 (3)湖泊水与地下水的相互补给关系 2.河流水的主要补给类型 河流因其流经地区的气候、地形等条件存在差异,其补给类型和特点也存在差异,具体比较如下: 补给类型 补给季节 主要影响因素 我国主要分布地区 径流量的季节变化
雨水补给 多雨季节 降水量的多少、季节变化和年际变化 普遍,尤以东部季风区最为典型
季节性积雪融水补给 春季 气温凹凸、积雪多少、地外形况 东北地区
永久性积雪和冰川融水补给 主要在夏季 太阳辐射;气温变化;积雪和冰川储量
西北和青藏高原地
区
湖泊水补给 全年 湖泊水位与河流水位的凹凸关系 普遍 地下水补给 全年 地下水位与河流水位的凹凸关系 普遍
河流补给类型的推断方法 (1)大气降水为河流的最主要补给形式,依据不同气候区降水的季节差异,河流的径流年变化存在以下三种形式: ①全年径流量较为稳定:热带雨林和温带海洋性气候区。 ②夏季为汛期,冬季为枯水期:(热带、亚热带和温带)季风和热带草原气候区。 ③冬季为汛期,夏季为枯水期:地中海气候区。 (2)冰川融水补给的多少主要受气温凹凸的影响,径流高峰消灭在夏季;以冰川融水补给为主的河流(河段)的径流量季节变化较大而年际变化较小。
题组一 河流补给与区域特征 (2022·四川文综)降雨量指肯定时间内的降雨平铺在地面的水层深度;肯定时间内的河流径流总量平铺在流域地面的水层深度叫径流深度。下图是“我国某地气温、降雨量和所在流域径流深度统计图”。读图回答1~2题。
1.该流域河流夏季补给来源主要是雨水和( ) A.湖泊水 B.地下水 C.冰雪融水 D.沼泽水 2.能反映该流域地域特征的地理现象是( ) A.地表风沙少 B.山麓青青草 C.树上柑橘红 D.草场牦牛跑 答案 1.C 2.B 解析 本题组中气温、降水与径流深度基本呈正相关关系,且最大值都消灭在6、7、8月,最冷月均温低于0℃,最高月均温近30℃,年降水量较少,符合我国西北地区的地理特征。第1题,该流域河流夏季径流量大,与气温呈正相关,所以补给来源除雨水外,还有冰雪融水,由于湖泊水、地下水、沼泽水的补给随季节的变化都较小。第2题,从上面的分析可知,该地位于我国西北地区,所以“地表风沙少”不对;山麓绿洲上有“青青草”;“柑橘红”主要消灭在我国的亚热带地区;“牦牛跑”是我国青藏地区牧场的景观。 题组二 河流补给与河流流量过程线图的判读 (2022·新课标全国文综)下图示意流域水系分布(a)和该流域内一次局地暴雨前后甲、乙两水文站观测到的河流流量变化曲线(b)。读图完成3~4题。
3.此次局地暴雨可能消灭在图a中的( ) A.①地 B.②地 C.③地 D.④地 4.乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站,主要是由于甲、乙水文站之间( ) A.河道淤积 B.河谷变宽 C.湖泊分流 D.湖水补给量减小 思维过程 三步读图 找:由图名“该流域内一次局地暴雨前后甲、乙两水文站观测到的河流流量变化曲线”,可知该图为河流流量过程曲线图。由图中甲、乙两水文站测到的河流流量曲线特征,可确定两水文站在湖泊的上、下游位置及湖泊的调整作用。
析:
答:3.D 4.C 题组三 河流水文特征的分析描述 5.(2022·天津文综)读图,回答问题。
据图1、图2中的信息,概括出B城四周河段的水文特征。请答出三项。 答案 流量的季节变化较小;水位季节变化较小;含沙量较小;流速较缓;汛期较长。(答出其中三项即可) 解析 从流量分析,因降水季节分布较均匀(由B城气候统计图知),所以河流流量的季节变化较小,水位季节变化较小;从含沙量分析,因河流上游流域多森林(由图1图例知),所以水土流失较轻,河流含沙量小;从流速分析,因B城四周地势起伏小(由图1图例海拔可知),所以河流的流速小;从汛期分析,因河流流域雨季长,所以汛期长。
水文特征要素 特征描述 影响因素 水位、径流量 水位:(夏/冬)季水位高/低、水位季节变化大/小 取决于补给类型及流域面积 ①以大气降水补给为主的河径流量:年径流量大/小、(夏/冬)季径流量大/小、季节变化大/小 流,由降水量的多少打算 ②流域面积(支流数量)大,一般流量大
汛期 汛期消灭在夏季/春季(冬季)、汛期时间长/短、消灭几次汛期 河流补给类型
含沙量 大/小 植被掩盖状况、土质状况、地形坡度、降水强度和人类活动
结冰期 有/无、长/短 最冷月均温<0℃有结冰期。低温时间长,结冰期长 水能隐藏量 大(丰富)/小(不足) 地形落差、径流量
河流航运价值 大/小 地形、径流量、结冰期、含沙量
河流凌汛 有/无 有结冰期,河流由较低纬度流向较高纬度
1.读图,推断下图所示地区河流的主要补给水源是__________________,描述该区域河流的主要水文特征。
答案 冰川积雪融水 ①多为内流河;②径流量季节变化大,夏季水量大,冬季可能断流(径流与气温呈正相关);③河流越到下游流量越小(蒸发、下渗猛烈)。 解析 分析河流的水文特征应结合该区域的气候特点,从水位、流量、汛期、含沙量、有无结冰期等方面进行。我国西北地区多内流河,主要补给水源为高山冰雪融水;夏季气温高,高山冰雪融水较多,冬季气温低,冰雪融水较少,故河流径流量有明显的季节变化;地处干旱地区,蒸发猛烈,越到下游水量越小,甚至消灭断流。 2.下图是“我国某条河流流量与气温的关系示意图”,该地全年降水量比较均匀。读图完成下列各题。
(1)比较该河流甲、丙两个汛期形成缘由的异同。 (2)分析乙时段河流流量较小的缘由。 (3)归纳该河的主要水文特征。 (4)近几十年来该河水量明显削减,甚至夏季消灭断流现象,请分析其缘由。 答案 (1)相同点:影响因素均为气温。不同点:甲汛期是春季季节性积雪融水所致;丙汛期是夏季冰川融水所致。 (2)4、5月份,随着气温的上升,蒸发量增加,季节性积雪的溶化量不断削减,补给河流的水量削减;同期,农业用水量较大,致使河流流量较小。 (3)流量小;径流量季节变化大,汛期消灭在夏季和春季,冬季断流;径流量年际变化大。 (4)人类活动规模扩大,沿岸过度使用水资源;全球变暖,冰川退缩。 解析 第(1)题,该地全年降水量均匀,但图中显示径流量变化较大,图中甲、丙分别位于3月和8月,且径流量与气温呈正相关,则影响因素为气温。第(2)题,河流径流量削减与补给水源削减和人类用水多有关。第(3)题,该河流补给水源主要是冰雪融水,则必定位于内陆地区,水文特征留意归纳图中信息,从水量及季节变化、汛期等角度分析即可。第(4)题,以冰川融水为补给水源的河流,若流量削减,必与全球变暖导致冰川削减有关,也与人类过量用水有关。