高考生物二轮复习 专题08 遗传的基本规律(讲)(含解析)-人教版高三全册生物教案

word 1 / 12 专题08 遗传的基本规律 讲考纲·名师解读 基因的分离定律及其应用；基因的自由组合定律及其应用。遗传规律每年高考必考，熟练掌握遗传原理和题型方法技巧。通常考查孟德尔遗传实验用到的实验材料、假设演绎方法和数据处理方法；基因的分离定律和自由组合规律及应用；基因在性染色体上的分布及遗传规律和特点；理解性状分离比模拟实验原理及在解释遗传现象中的应用；结合生物的变异、育种和减数分裂的知识考查遗传规律。主要对基因分离定律和自由组合定律的解释、验证、遗传概率的计算，遗传规律在遗传病及育种方面的应用，表形亲子代基因型、表现型的推导及计算、遗传图解及概率计算、杂交过程的实验设计，借助一定情境考查两大规律在相关方面的应用，包括考查，考查处理特殊遗传现象的能力。 熟悉基因分离定律、基因自由组合定律的基本特点，熟练掌握基因分离定律和基因自由组合定律的分析、解题的不同思路和方法及相互之间的联系，清晰记准孟德尔的一对相对性状和两对性状的遗传学实验、测交实验过程及各种结论。通过审读题干文字、图表及设问，获取关键信息，判断特例类型，判断显隐性，判断是否符合孟德尔规律，判断基因的位置，分析基因型与表现型的对应关系，推导出亲子代的基因型和表现型，用规X的语言描述实验结构与结论；把组成生物的两对或多对相对性状分离开来，用单因子分析法一一加以研究，最后把研究的结果用一定的方法组合起来，运用数学中的乘法原理或加法原理进行计算。比较辨析法区别遗传相关的概念。规律总结法突破分离定律解题技巧，以一个题总结出一类题的解决方案。 讲考点·体系构建 1．豌豆作杂交实验材料的优点 （1）豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉植物，能避免外来花粉的干扰，自然状态下都为纯种。 （2）豌豆品种间具有一些稳定的、易于区分的相对性状。 2．用豌豆做杂交实验的方法 word

2 / 12 （1）图中①为去雄：除去未成熟花的全部雄蕊； （2）套袋隔离：套上纸袋，防止外来花粉干扰； （3）图中②为人工授粉：雌蕊成熟时将另一植株的花粉撒在去雄花的雌蕊柱头上； （4）再套袋隔离：保证杂交得到的种子是人工授粉后所结出的。 3．一对相对性状的杂交实验——发现问题 （1）实验过程及现象

（2）提出问题：由F1、F2的现象分析，提出了是什么原因导致遗传性状在杂种后代中按一定的比例分离的问题。 4．对分离现象的解释——提出假说 （1）理论解释：①生物的性状是由遗传因子决定的；②体细胞中遗传因子是成对存在的；③生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含有每对遗传因子中的一个；④受精时，雌雄配子的结合是随机的。 word 3 / 12 （2）遗传图解

5．对分离现象解释的验证——演绎推理 （1）演绎推理过程 ①原理：隐性纯合子只产生一种含隐性基因的配子，所以不会掩盖F1配子中基因的表达。 ②方法：测交实验，即让F1与隐性纯合子杂交。 ③遗传图解：

④预期：测交后代高茎和矮茎的比例为1∶1。 （2）测交实验结果：测交后代的高茎和矮茎比接近1∶1。 （3）结论：实验数据与理论分析相符，证明对分离现象的理论解释是正确的。 6．基因的分离定律 （1）研究对象：位于一对同源染色体上的一对等位基因。 （2）发生时间：减数第一次分裂后期。 word 4 / 12 （3）实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。如下图所示：

（4）适用X围：①一对相对性状的遗传；②细胞核内染色体上的基因；③进行有性生殖的真核生物。 7．分离定律的验证 （1）自交法

（2）测交法

【真题再现】（2018某某卷，6）一对相对性状的遗传实验中，会导致子二代不符合3∶1性状分离比的情况是（ ） A．显性基因相对于隐性基因为完全显性 B．子一代产生的雌配子中2种类型配子数目相等，雄配子中也相等 C．子一代产生的雄配子中2种类型配子活力有差异，雌配子无差异 D．统计时子二代3种基因型个体的存活率相等 【答案】C word 5 / 12 【解析】一对相对性状的遗传实验中，若显性基因相对于隐性基因为完全显性，则子一代为杂合子，子二代性状分离比为3:1，A正确；若子一代雌雄性都产生比例相等的两种配子，则子二代性状分离比为3:1，B正确；若子一代产生的雄配子中2种类型配子活力有差异，雌配子无差异，则子二代性状分离比不为3:1，C错误；若统计时，子二代3种基因型个体的存活率相等，则表现型比例为3:1，D正确。 【举一反三】科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等。在孟德尔一对相对性状的杂交实验中，与孟德尔“发现问题”无关的现象是（ ） A．子一代植株都是高茎而没有矮茎 B．子二代植株中矮茎又出现了 C．子二代植株中出现3:1的性状分离比 D．F1测交，后代植株出现1：1的比例 【答案】D 【解析】孟德尔通过高茎和矮茎一对相对性状的杂交实验，通过观察现象提出了问题：子一代植株为何只有高茎而没有矮茎？子二代植株中矮茎为何又出现了？子二代植株中高茎和矮茎的性状分离比为何是3:1？A、B、C都是孟德尔发现的问题，F1测交，后代植株出现1：1的比例，是孟德尔对假说的实验验证过程，不是提出的问题，D正确。 8．基因分离定律在实践上的应用 （1）指导杂交育种 第一步：按照育种的目标，选配亲本进行杂交； 第二步：根据性状的表现选择符合需要的杂种类型； 第三步：有目的地选育，培养出稳定遗传的新品种：如果优良性状是隐性的，可直接在F2代中选种培育；如果优良性状是显性的，则必须从F2代起连续自交，选择若干代（一般5～6代），直至不再发生性状分离为止。 （2）在医学实践中的应用 ①分析单基因遗传病的基因型和发病概率。 ②为禁止近亲结婚提供理论依据。 word 6 / 12 【真题再现】（2018某某卷，6）某生物基因型为A1A2，A1和A2的表达产物N1和N2可随机组合形成二聚体蛋白，即N1N1、N1N2、N2N2三种蛋白。若该生物体内A2基因表达产物的数量是A1的2倍，则由A1和A2表达产物形成的二聚体蛋白中，N1N1型蛋白占的比例为（ ） A．1/3 B．1/4 C．1/8 D．1/9 【答案】D 【解析】基因A1、A2的表达产物N1、N2可随机结合，组成三种类型的二聚体蛋白N1N1、N1N2、N2N2，若该生物体内A2基因表达产物的数量是A1的2倍，则N1占1/3，N2占2/3，由于N1和N2可随机组合形成二聚体蛋白，因此N1N1占1/3×1/3=1/9，D正确。 【举一反三】海岛上多年前单一毛色的某鼠种群演变成了具有黄色（A1）、白色（A2）和黑色（A3）三种毛色的种群。A1、A2、A3基因位于常染色体上且显隐性关系为A1对A2、A3为显性，A2对A3为显性，黄色基因纯合致死。下列叙述错误的是（ ） A．鼠群中出现多种毛色说明基因突变是不定向的 B．多年前单一毛色的鼠种群只可能表现为白色或黑色 C．不存在两只鼠杂交的子代有三种毛色的可能 D．黄色鼠交配，子代中出现黄色鼠的概率为2/3 【答案】C 【解析】鼠群中出现多种毛色说明基因突变是不定向的，A正确；因黄色基因（A1A1）纯合致死，所以多年前单一毛色的鼠种群只可能表现为白色或黑色，B正确；基因型为A1A3的黄色鼠与基因型为A2A3的白色鼠杂交，子代有黄色(A1A2、A1A3)白色(A2A3)和黑色(A3A3)三种毛色，C错误；黄色鼠交配，其交配组合为A1A2×A1A2或A1A3×A1A3或A1A2×A1A3，由于基因型为A1A1的黄色鼠死亡，所以子代中出现黄色鼠的概率为2/3，D正确。 9．孟德尔的两对性状的杂交实验 （1）配子的产生 ①假说：F1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。 ②F1产生的配子 a.雄配子种类及比例：YR∶Yr∶yR∶yr＝1∶1∶1∶1。 word 7 / 12 b.雌配子种类及比例：YR∶Yr∶yR∶yr＝1∶1∶1∶1。 （2）配子的结合 ①假说：受精时，雌雄配子的结合是随机的。 ②F1配子的结合方式有16种。 （3）遗传图解

（4）假说验证 ①方法：测交实验。 ②遗传图解

10．自由组合定律 （1）内容：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。 word 8 / 12 （2）实质：非同源染色体上的非等位基因自由组合。

（3）时间：减数第一次分裂后期。 （4）X围：有性生殖的生物，真核细胞的核内染色体上的基因。无性生殖和细胞质基因遗传时不遵循。 【真题再现】（2018全国Ⅲ卷，31）某小组利用某二倍体自花传粉植物进行两组杂交实验，杂交涉及的四对相对性状分别是：红果（红）与黄果（黄），子房二室（二）与多室（多），圆形果（圆）与长形果（长），单一花序（单）与复状花序（复）。实验数据如下表： 组别 杂交组合 F1表现型 F2表现型及个体数

甲 红二×黄多 红二 450红二、160红多、150黄二、50黄多 红多×黄二 红二 460红二、150红多、160黄二、50黄多

乙 圆单×长复 圆单 660圆单、90圆复、90长单、160长复 圆复×长单 圆单 510圆单、240圆复、240长单、10长复 回答下列问题： （1）根据表中数据可得出的结论是：控制甲组两对相对性状的基因位于__________上，依据是___________________________；控制乙组两对相对性状的基因位于___________（填“一对”或“两对”）同源染色体上，依据是_____________________。 （2）某同学若用“长复”分别与乙组的两个F1进行杂交，结合表中数据分析，其子代的统计结果不符合的__________________的比例。 【答案】（1）非同源染色体 F2中两对相对性状表现型的分离比符合9∶3∶3∶1 一对 F2中每对相对性状表现型的分离比都符合3∶1，而两对相对性状表现型的分离比不符合9∶3∶3∶1