技工学校(职业中专)迎接目标管理督导评估检查自评报告

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海西州职技术学校关于开展职业教育自查自评的报告

海西州职技术学校关于开展职业教育自查自评的报告

海西州职技术学校关于开展职业教育自查自评的报告海西州职技术学校关于开展职业教育自查自评工作的报告州政府教育督导室:按照海西州人民政府教育督导委员会办公室转发《省人民政府督导室关于开展职业教育自查自评工作的通知》要求,我校认真组织好自查自评工作,对照通知要求,结合自身工作职能,进行了深刻的剖析,现将自查自评情况汇报如下:一、战略地位1、我校认真学习贯彻全省职业教育工作会议精神,严格按照会议要求开展和部署职业教育工作。

2、海西州委、州政府高度重视职业教育工作发展,将职业教育发展列入全州经济和社会发展规划,服务地地区经济发展。

二、体系建设1、统筹做好中等职业学校和普通高中招生工作的具体措施(1)职普比大体相当落实情况。

近几年,州教育局按照职普比4:6的比例向各市县学校下达指标,但年终落实情况不理想,有待进一步督促落实。

(2)没有建立高中阶段招生工作平台,无法统筹普通高中和中等职业学校招生工作。

根据我校近两年的招生和普通高中招生情况比较,职普比例为2.8:7.2,与国家职普比大体相当的要求相差甚远。

2、落实中高职衔接的具体措施(1)青海柴达木职业技术学院成立以来,我院积极组织学习省教育厅相关文件,在主管领导的带领下,2014年4月、2015年4月分赴省内各地兄弟院校进行了中高职衔接的政策宣传。

(2)实施中高职衔接的学校、专业、课程等情况。

我校实施中高职衔接的学校:海北州职业技术学校、海西州职业技术学校、格尔木职业技术学校。

涉及的专业有护理、化学工艺、化工机械与设备、工业分析与检验、化工仪表及自动化、机电技术应用、电气技术应用、汽车运用与维修等专业及课程。

3、推进高职院校分类考试,实行“文化素质+职业技能”评价方式和单独招生,综合评价招生等考试招生办法的具体政策措施。

(1)高等职业教育分类考试招生办法制定及实施情况。

青海柴达木职业技术学院从2014年开始实施单考单招工作,学院制定了详细的单考单招实施方案,严格按照省教育厅规划处和省招办的要求执行。

技校评估汇报

技校评估汇报

坚持科学发展观走内涵发展、质量兴校提升教育教学质量争创省级名牌技校XXX技校评估汇报尊敬的各位领导,各位专家:首先,我代表校领导班子和全校教职工,对各位专家莅临检查指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢!自学校被评定为省级重点技工学校以来,我校高度重视技工学校评估工作,把评估工作作为学校发展的契机,遵循“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针,扎扎实实地开展了自查自评工作。

通过全校师生员工的共同努力,学校各方面的工作都取得了新的进展和成效。

下面,我着重从四个方面,就学校自查自评工作情况向各位领导和专家们进行汇报:一、学校概况(一)历史沿革XX校是一所集技工教育、成人电大教育、职业技术培训为一体的省级重点技工学校。

学校1994年8月成立,至今已有18年的办学历史。

2005年8月,经山东省人力资源和社会保障厅批准,成立XXX技工学校; 2010年10月被省人力资源和社会保障厅评为省级重点技工学校。

学校已成为培养和培训农业机械、机电、农经、数控铣、加工中心应用型和中高技能型人才的重要基地。

(二)基本情况学校校园总面积26680平方米。

学校现有固定资产2500万元,拥有农机实训中心、机加工实训中心、数控加工实训中心、电气维修实训中心、钳工和模具实训中心,电气智能教学平台、数控仿真模拟编程、数控设备维修调试、电子电工、计算机组装与维修等十几个学校实训场所。

建立勇马重工农业机械有限公司、广州鑫泰数控有限公司、上海永准数控集团、济宁永生机械公司、曲阜永佳精工机械厂、曲阜崇德精密机械有限公司、天津远大曲阜分公司市内外7个定点实习基地。

设有6个多媒体教室,图书室藏书22000余册,并拥有大量的与专业教学和学生思想教育配套的光盘等电子图书资料。

学校有较为完善的体育设施与设备,运动场地面积4800平方米,生均7.36平方米。

配有先进OA无纸化办公系统、QQ群办公系统等配套的与互联网链接的校园网络系统,大大提高了办公效率。

2020年市职业中专迎接职业教育督导评估汇报材料

2020年市职业中专迎接职业教育督导评估汇报材料

2019年市职业中专迎接职业教育督导评估汇报材料20XX年市职业中专迎接职业教育督导评估汇报材料各位专家、领导:大家好!我谨代表全校师生欢迎各位来我校进行职教督导评估。

我校创办于18年,校本部在城郊头堂上,拥有邓元**桃花两个分部,建有迎春和成人两个驾校。

18年被评为首批国家级重点职业学校,18年通过国家级重点复评,18年被认定为省示范性县级职教中心牵头学校。

学校占地471亩,建筑面积6.6万平方米,图书藏量10.5万册。

现有在职教职员工184人,学历教育在校生2284人,非全日制学历教育1687人,年培训农民工和下岗工人等各类短训学员3000多人。

紧密结合我市社会经济发展情况,开设有服装设计与工艺、文秘、数控技术、模具设计与制造、计算机应用、电子电器、畜牧兽医等专业,另有食品加工、汽车驾驶、汽车维修等短训专业。

已为我市培养近3万名合格的技能型实用型人才,为我市社会经济的发展做出了较大贡献。

学校被评为省教育教学工作优秀学校、省学生管理工作先进单位、省文明卫生单位、省安全文明校园。

现将我校的办学情况汇报如下:一、政策到位,领导高度重视1、出台政策优先发展职业教育。

我市领导高度重视职业教育和我校发展,出台大力发展职业教育的专项文件,将职业教育发展纳入我市中长期发展规划,明确要将我校建成高等职业技术学院。

18年成立市职教中心,市长兼任职教中心管委会主任,我校为牵头学校,18年、18年两次成功通过省示范性县级职教中心评估。

进行高中阶段布局调整,招生政策向职业学校倾斜,每年出台职业教育招生的专门文件,将我校招生任务单独分配到各初中学校,并制订了奖罚措施,有力地促进了我校招生工作。

市委市政府和教育行政部门定期表彰先进单位和个人,充分考虑我校情况,将我校作为表彰重点。

2、完善政府职能。

编委、人事和教育局完善了8项有关职业教育的职能:一是教师按核定的编制总数核编到校;二是教师资格由教育局认定;三是教师招聘录用,由教育行政部门牵头,我校具体实施;四是师资培养培训由教育行政部门实施;五是职务评聘,中学和中专系列两条线实施;六是教师的档案由教育行政部门管理;七是年度考核和奖惩由教育、人事等部门实施;八是由编委、人事和教育部门联合实施教师引进工作。

职业学校自检自查报告

职业学校自检自查报告

职业学校自检自查报告简介近年来,越来越多的人选择进入职业学校进行职业培训,使自己更加适应就业市场的需求。

然而,职业学校的教学质量是否能够保证,成为了学生和家长关心的问题。

为确保职业学校的教学质量,本校根据教育部相关文件要求,自检自查学校教学质量。

自检自查内容1. 师资队伍建设我校重视师资队伍的建设,根据教学需要通过招聘等渠道引进人才,更新教工阵容。

同时,积极开展师资培训和学习活动,提高教学能力和水平。

此次自查中,校方对全体教师进行了师德师风、教学方法、教学技能等方面的培训。

通过多方面评估,我校教师队伍整体水平不断提升,能够满足学校教学需要。

2. 课程设置及管理我校开设了与社会需求相结合的实用性课程,积极与企业合作,努力培养学生的实际能力和就业机会。

同时,根据学科发展需求,不断完善课程体系和课程内容。

我校还制定了课程管理规定,对各科教师进行质量评估和监督,确保教学内容与时俱进,符合学生的需求。

3. 教学质量评估我校根据教育部相关文件要求,对学生的学习情况进行了定期的教学质量评估。

学校通过评估结果进行教学质量的分析、反馈和改进,帮助教师提高教学效果,确保学生成绩的合理性和公正性。

4. 实践环节本校高度重视实践教学,积极与企业建立合作关系,将学生送入企业实习,让学生更好地了解实际工作情况、发现问题,从而培养学生的实际能力和专业知识。

实践教学过程中,学校通过学生实习日志、企业反馈等方式对学生进行监管,确保实践的质量与效果。

自检自查结论通过自检自查,我校教育教学质量得到了肯定和提高。

学校将继续不断地进行自我完善,为学生提供更加优质的教育教学环境,为社会培养更多优秀的专业人才,同时,根据教育部的要求,定期进行自检自查,不断优化教育教学质量。

市职教中心迎接教育督导评估工作汇报材料

市职教中心迎接教育督导评估工作汇报材料

市职教中心迎接教育督导评估工作汇报材料大家下午好!我谨代表全校师生欢迎各位来我校进行教育督导评估。

一、基本情况XX市职教中心创办于1988年,是XX市唯一一所集普通中专、职业中专、成人中专、广播电视大学本、专科络教育为一体的综合性职业学校。

学校占地302亩,建筑面积45820平方米。

现有在编教职工235人,在校学生3000余人。

学校建有国家职业技能鉴定站,可对12个工种进行鉴定开设有电子技术应用、计算机应用、机电技术应用、音乐、工艺美术、服装设计与工艺、旅游服务与管理、会计电算化、市场营销、畜禽生产与疫病防治、汽车运用与维修十一个专业,其中电子机电专业为省重点专业,音乐专业正在申报省级特色专业。

1996年,乌兰市职教中心被定为国家级重点职业学校;XX年被评为河南省职业教育攻坚工作先进单位;XX年12月学校被河南省人民政府命名为河南省级文明单位。

XX年被确定为首批“国家中等职业教育改革发展示范学校”。

二、开拓进取,攻坚克难创佳绩准确把脉市场,明确学校定位。

在过去的二十多年里,职教中心发展道路可谓不平坦,生源数量高高低低,学校声誉起起伏伏。

曾一度在普高热的挤压下,苦苦挣扎。

如何突破办学瓶颈,是任何一所中职学校首要面临的问题,把握市场,办学方向与定位就显得尤为重要。

为能够满足富起来的乌兰老百姓让子女接受高质量、高层次教育的期盼,搭建升学就业立交桥、打通对口升学直通车,我们大胆借鉴中牟职业发展成功经验,明确了学校“就业为大路,升学为出路”的发展定位。

就业和升学两条腿走路,在高一根据成绩分为技能班和升学班,并允许根据学生意向和成绩双向流动,探索“升学就业两不误”实现之路,满足家长和学生个性化发展的需求,彰显职业教育的办学优势。

同时我校积极响应国家普职融通政策,XX年成立“体音美特长综合高中班”,在教体局和各学校的大力支持下,今年我校首届招生300多人,顺应了广大家长接受优质特色高中教育的期盼,为重点普高落榜生再次进行人生路径的抉择提供了机会。

职业学校自检自查报告

职业学校自检自查报告

职业学校自检自查报告职业学校自检自查报告引导语:学校是教书育人的地方,那么相关的职业学校自检自查报告要怎么写呢?接下来是小编为你带来收集整理的文章,欢迎阅读!职业学校自检自查报告一一年来,我校在杨明久校长的正确领导下,在市教育局、特别是在局职教处的高度重视、热情关怀和直接指导下,坚持以人为本,科学发展,以办学生满意、家长满意、社会满意的职业教育为工作出发点和落脚点,创新管理、开拓奋进,取得了良好的办学业绩和社会效益。

现将有关情况报告如下:一、学校概况安陆工校自20**年创办以来,先后被湖北省教育厅、孝感市教育局、安陆市教育局评为“省级重点专业学校”、“招生先进单位”、“学生管理先进单位”等荣誉称号。

学校占地面积15790平方米,建筑面积7789平方米。

学校现有教职工49人,专任教师26人,外聘教师12人,后勤人员11人,其中双师型教师17人,专任教师具有本科学历以上的20人。

在各级领导的大力支持下,我校201*年完成了人的招生任务。

目前,我校开办了农村机械使用与维护、农村经济管理和汽车运用与维护三个专业。

在过去的一年,我校切实加强常规管理,高度重视教育教学质量,得到了学生及其家长的充分肯定,同时也收到了良好的社会效益。

二、主要成绩(一)办学方向日趋明确1、办学思路日趋清晰。

我校制定了《办学章程》、《十年发展规划》。

201*年1月,我校与安陆中等职业技术学校签订了联合办学协议书,201*年1月我校又与陕西紫阳职教中心签订了联合办学协议书。

在未来的几年内,我校还将陆续与其他学校联合办学,学校规模逐渐扩大,办学思路日趋明晰。

我校以“改善办学条件,提高教学质量,深化课程改革,促进持续发展”办学宗旨,以“平民教育平民办,办好教育为平民”为教育目标,以就业为导向、以中高职对接为目标、以培养高素质劳动者和技能型人才为出发点,以技能高考为落脚点,多管齐下,精心打造职业教育品牌,办人民满意教育。

2、办学行为日趋规范。

学校综合督导评估自查自评报告范文(优秀16篇)

学校综合督导评估自查自评报告范文(优秀16篇)根据《江苏省义务教育学校办学条件督导标准评定细则》,现将我校的办学条件情况汇报如下:一、占地面积、建筑面积、体育活动场馆我校布局合理,铁质校门高大宏伟、校牌醒目,围墙封闭,校标象征意义深远,旗杆、旗台设置规范。

1、占地面积:学校占地面积15600㎡,学生463人,生均33.69㎡,远远高于小学生均18㎡的合格标准。

2、校舍建筑面积:校舍建筑面积3169㎡,生均6.84㎡,高于生均4.5㎡的合格要求,满足学生需要。

3、体育活动场馆:我校拥有平整、适用的操场及200米环行跑道,运动场面积达4180㎡,生均活动面积9.03㎡,符合本次评估标准。

二、图书、仪器设备及实验室、专用教室1、教学仪器设备齐全:我校的`教育装备按《江苏省中小学教育技术装备标准(二类)》配足配齐,达到合格标准。

20xx年5月通过了徐州市现代化标准验收。

2、图书资料及阅览室:我校现建有图书室、阅览室,其中图书资料室约86㎡,阅览室约86㎡。

学校藏书10380册,数量足,生均22、4册,能够面向学生开放使用;3、实验室:我校有科学实验室一口,符合标准4、专用教室:我校现有仪器室、美术室、音乐室等专用教室及广播室等辅助用房一应俱全,专用网络教室1口,有计算机58台,每百名学生达到12、53台;音乐教室配有钢琴,配有适量音响设备、乐器;美术教室1口并有适量教学器材;有体育器材室1口,且器材充足。

三、办学规模、班额学校属于小班化小学校,有10个班,共有学生463人,其中一年级班额为45人。

学校办学规模适度,与办学条件相适应,达到标准。

四、教师配备1、教职工配备:学校有数量足够、结合合理、相对稳定的教职工队伍。

学校现有在编教师24人,在岗教师24人,生师比为19、29:1,符合省定编制配备标准,满足教育教学的需要。

2、教师学科结构:学校按教学需求配齐了所有学科教师,能满足开齐开足规定课程教育教学需要。

职业高中办学水平督导评估自评报告

职业学校办学水平督导评估自评报告市教育局、市政府教育督导室:根据滁教督函(2008)118号《关于开展全省、市级示范高中、职业高中办学水平督导评估工作的通知》文件精神。

为全面提高职业学校办学条件和办学水平,进一步加强学校内部管理,提高教学质量,我们按照《滁州市职业高中办学水平督导评估量化操作细则》要求进行自评,现自评情况汇报如下:一、办学方向滁州市汽车运输职业学校,于1986年经原滁州行署批准成立。

隶属国家大型运输企业——滁州市汽车运输总公司。

随着社会和企业发展的需要,我校于1995年经安徽省政府批准,创办了滁州市汽车运输驾驶员培训学校。

2005年我校又在城东工业园征地兴建最新标准的汽车驾驶员训练场地,现被市公安交警支队指定为全市9种道路考试的考场。

2003年我校在城内原校址上建立了一所21世纪双语小学,现改为股份制学校(当时为了更好地经营和提高市场的竞争力,将一校分三)。

建校二十多年来,在市教育局和总公司的领导下,经过各方面的努力,得到了社会各界的厚爱。

当前学校已形成了一定的办学规模。

先后为社会培养培训毕(结)业学生(学员)数万人。

学校始终坚持学历教育和非学历教育相结合,长期教育和短期培训互补,多层次、多渠道、多形式的办学模式。

形成以职业教育为主体,就业前培训、在职培训和再就业培训为补充的多层次的职教基地。

学校先后开设专业有:汽车站务、汽车驾驶、汽车修理、汽车驾驶与修理、行车驾驶、机械加工、财会与微机、电子电工等。

二、发展规划为了使学校更具竞争力、更具规模。

今年,总公司决定将职校和驾校重新整合。

下设职高部、驾训部、叉车培训中心、短训部。

2009年新校区的学生宿舍和食堂建成后,陆续将驾训和二、三年级学生搬迁至新校区(南校区),一年级新生、叉车培训中心和短训部留在创业路180号。

两校合并后,以利于发挥整体效益、资源共享、人力、物力统一调配,使资源利用最大化。

学历教育和短期技能培训“两条腿”走路、以短养长、相互补充、相得益彰。

中等职业教育教学质量自评总结报告

中等职业教育教学质量自评总结报告1.引言中等职业教育是培养高素质技术人才的重要途径,也是提升国民素质和劳动力水平的关键环节。

为了提高教学质量,我校开展了中等职业教育教学质量自评工作。

本报告旨在总结我校中等职业教育教学质量自评的情况,发现问题并提出改进措施。

2.自评方案为了确保自评工作的科学性和客观性,我校制定了详细的自评方案。

在确定自评指标时,我校综合考虑了国家中等职业教育教学质量标准、行业标准和学校实际情况,共确定了学生素质评价、专业课程教学质量、实践教学、师资队伍建设和管理水平等五个方面的指标。

同时,还结合了学生评教、教师评教和学校自身的质量评估结果,形成了最终的自评方案。

3.自评结果通过对教师、学生、家长的调查问卷和专家的实地考察,我校得出了相对客观的自评结果。

在学生素质评价方面,我校学生的创新能力和实践能力较强,但存在一定的道德素质和人文素养欠缺的问题。

在专业课程教学质量方面,我校教师的教学水平普遍较高,但存在一些过于注重理论知识的问题,应加强实践能力的培养。

在实践教学方面,我校注重实践教学,但缺乏一定的实践教学设施和资源。

在师资队伍建设和管理水平方面,我校师资力量较强,但存在一些教师管理和课程设计的问题,需要进一步改进。

4.问题分析根据自评结果,我们分析了存在的问题。

首先,学生道德素质和人文素养欠缺问题的存在,可能与教师对于道德教育和人文素养的重视程度不够有关。

其次,过于注重理论知识而忽视实践能力培养的问题,可能与教师的课程设置和评价体系有关。

再次,缺乏实践教学设施和资源的问题,可能与学校的投入不足和管理不到位有关。

最后,教师管理和课程设计的问题,则可能与学校的教学管理和培训方案缺失有关。

5.改进措施针对上述问题,我们提出了以下改进措施。

首先,加强师德师风建设,通过组织教师培训和开展教师交流活动,提高教师对道德教育和人文素养的重视程度。

其次,优化课程设置和评价体系,注重理论与实践的结合,通过实践教学和实验室建设,提升学生的实践能力。

职业学校自检自查报告

职业学校自检自查报告一、引言自检自查是指学校组织教职员工开展对学校工作进行全面自我评估和反思的过程,旨在发现问题、解决问题、改进工作质量,提升学校办学水平。

本报告旨在总结我们学校自检自查的过程和结果,分析存在的问题,并制定相应的改进措施,以期推动学校持续发展。

二、自检自查过程1.确定自检自查的目标和范围本次自检自查的目标是全面评估学校的教学质量、管理体系、学生服务和校园文化建设,检查范围涵盖学校的各个方面。

2.制定自检自查的计划和流程学校制定了详细的自检自查计划和流程,明确了各项自检自查任务的分工和时间节点,并确定了自检自查的主要内容和方法。

3.收集相关数据和信息学校通过多种渠道收集了相关数据和信息,包括学生学业成绩、教师教学反馈意见、家长满意度调查结果、学生活动统计等,以便对学校的各项工作进行量化和分析。

4.开展自检自查工作学校组织了教师、学生、家长等各个群体的代表参与自检自查工作,利用多种方式进行调研、评估和反馈。

通过讨论会、座谈会、问卷调查等形式,广泛征求意见和建议。

5.分析自检自查结果学校对自检自查收集的数据和信息进行了详细的分析和比较,发现了一些问题和不足之处,并对问题进行了分类和排序。

6.制定改进措施和行动计划学校根据自检自查结果,制定了相应的改进措施和行动计划。

针对不同的问题,制定了具体的解决方案,明确了责任人和时间节点。

三、存在的问题通过自检自查,我们学校发现了一些存在的问题和不足之处:1.教师教学质量不稳定部分教师在教学中存在授课内容过于死板、教学方法单一等问题,对学生的学习兴趣和能力提升有一定的影响。

2.管理体系不规范学校的管理体系存在一些规范不完善、制度执行不到位等问题,导致学校管理工作的效率和效果不理想。

3.学生服务意识不强部分教工在日常工作中对学生的服务意识不强,对学生的问题和需求反应不及时、不有效,影响了学生的学习和生活质量。

4.校园文化建设不够完善学校的校园文化建设存在一些不足,包括校风不浓厚、班级文化建设不到位等问题,影响了学生的综合素质培养。

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技工学校(职业中专)迎接目标管理督导评估检查自评报告

技工学校迎接目标管理督导评估检查自评报告 商贸旅游系是xx市高级技工学校XX年5月实现系部改革而成立的一个学校内部教育教学管理实体,包括财会、旅宾、计算机三个专业教学部,有在校生20个班,学生900多人。我系自成立以来,在学校党委和行政关心重视支持下,全面贯彻科学发展观,确立了“办出特色、办出水平,出名师,育英才”的办学目标,坚持“内涵发展”,从严治校,锐意改革,勇于创新,在管理机制、队伍建设、学校文化建设、德育与学生管理、教学改革等方面有取得新的进展,办学水平得到新的提高。 一、加强队伍建设,努力建设一支高素质的教师团队。 建设一支高素质的教师队伍是学校发展的关键。商贸旅游系建立以来坚持以干部和教师两支队伍建设抓手,探索实现通过干部的发展带动教师的发展,通过教师的发展带动学生的成长,从而促进学校的和谐发展。 1 干部队伍建设 1.1 分工明确、细致 我系现有干部8人。其中主任一人,由学校副校长向上兼任。副主任四人:党委委员张跃兼系副主任,负责行政、财务、技能竞赛;祝雷副主任兼任系支部书记,负责德育与学生管理工作、就业安置工作;李运华副主任负责学生课外活动、招生工作;曾学明副主任负责教学教研工作。专业教学部主任3人:周瑞云、方霞、姚伟才分别任财会、旅宾、计算机专业教学部主任。 1.2 系行政例会制度 我系坚持行政例会制度,负责研究、安排、决定系里的日常行政管理有关工作,讨论、审议和研究重大问题的决策或处理意见。系主任和专业教学部主任参加。 在行政例会上,首先每位干部提出存在问题,共同讨论解决的方法与途径,以适时解决系管理中存在的问题;各主管副主任总结本周工作,提出下周安排,使各个部门紧密相连,在每一个基本的工作周期内各部门集中协调一次,以提高行政效率。系里大事都拿到桌面谈,决策透明。办事程序规范、民主,能提高执行力。每周到时间就面对面地谈总结与打算,形成一个时期的工作安排表,能激发每一个系干部主动地认真思考,能提高干部队伍整体素质。 1.3 干部值日制度 值日干部从每天16:30到第二天16:30,从学生起床、早操、上课、就餐、唱歌、文化晚餐、晚自习、就寝进行全程管理,并及时处理突发事件。要求详细登记。 1.4 干部能严于律已,无私奉献,勤奋工作,率先垂 范 我系全体干部在工作中能做到严于律已、独当一面、团结协作。全系只设一个女生干事,所有事务都是主任们自己亲自动手。在工作中,全体干部能够相互配合、补位,既分工又协作。 全体干部还承担较重的教育教学任务。张跃副主任还兼任学校财务主管、承担每周2节数学课教学;祝雷副主任兼任09旅宾大专班班主任,每周上课4节,多时达到12节;李运华副主任兼任10旅宾中专班班主任,每周上课12节;曾学明副主任兼课10节。周瑞云老师担任10财会大专班班主任,每周上12节课;方霞老师担任09旅宾中专班班主任,每周上10节课;姚伟才兼任学校学籍管理员,每周上6节课。 教师外出培训、请假,大部分时间都是由系干部代课。 1.5 干部的工作作风、服务意识、奉献精神不断增强 系主任向上、副主任祝雷自商贸旅游系成立运行至今,坚持每天学生起床前到校,每晚查寝后回家,不论酷暑严寒,坚持每天近16小时在学校;坚持每周日组织并参加班主任例会。副主任曾学明下到10计算机班,协助班主任进行班级管理,用心解决班级中存在的问题。 系里明确规定,干部除值日表上安排的值日时间,其他加班不能计算报酬,所有干部无私奉献,默默工作,成为老师和学生的楷模。 2 教师队伍 热忱投入、出色完成本职工作的教师,是教师团队最宝贵的资源和资本。我们致力建设一支高素质的、专业的、富有激情和创造力的教师团队,让每一个教师都成长为全面发展、能独挡一面的综合性人才。 2.1 加强教师培训,不断更新观念 观念是行动的先导,商贸旅游系要发展,首先要提高认识。没有思想解放,没有改革和创新意识,一所学校的发展必定会失去动力而滞步不前,而改革和创新则赖于观念的转变和更新。因此我们在教师培训过程中首先注重教师的观念更新。我们要求教师树立:“以人为本,全面、协调、可持续的科学发展观”、“以提高民族素质为宗旨的素质教育理念”、“改革与创新是学校生存和发展的唯一出路”和“科研兴校”发展理念、“特色发展,品牌经营”的办学思路,“学校有特色,教师有专长,学生有特长”是学校办学境界、“依法治校”的办学策略、“以学生为本、以学生发展为本“素质教育的学生观等观念。 2.2 《商贸旅游系工作通讯》 为了建立教师培训的平台,我系创办了《商贸旅游系工作通讯》,现已编辑了20多期,发到每个教师,全面介绍系里的办学理念、管理观念和新的方法,为教师学习提供了 一个很好的平台。 2.3 《商贸旅游系教师工作手册》 为了规范教师的教育教学行为,我系编印了《商贸旅游系教师工作手册》,收录了《中等职业学校教师职业道德规范》、《xx市中等职业学校教学管理规程》、《商贸旅游系教师工作常规》、《商贸旅游系绩效工资发放暂行办法》、《教师年度目标管理考核评定细则》、《班主任工作年度目标管理考核细则》、《专业带头人评选条件》、《骨干教师评选条件》、《校园礼仪规范》、《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》、《中等职业学校德育大纲》、《学生伤害事故处理办法》等法规、文件,以提高教师的政策业务水平。同时对某些工作提出具体要求,给团队干部教师以责任感的自律和制约,使我们的教育教学行为规范化,服务意识更强,工作水平更高。 2.4 教师业务培训 XX年下学期,我系先后派出了10多人次教师外出培训,其中会计专业江敏、陈亮、郝陆军3人参加市教育局在中南工业学校组织的新课程改革培训,朱玲、姚伟才、冯海翔老师参加了计算机业务培训;卢锡娟等2人参加了普通话测试员培训等。杨慧、刘玲参加劳动与社会保障部组织的文化课教材教法师资培训。 XX年12月23日,我校组织了19位教师到汨罗职业中专参观学习“自主、开放”教学模式改革。 2.5 班主任队伍建设 同时,我系始终班主任队伍建设放在最为重要的位置,坚持以新的理念来指导班主任工作。强调班主任和德育工作者务必有良好的情操,树立科学的学生观、人才观,掌握德育与班级管理的科学方法与途径。 同时,坚持每周班主任例会,开展学习、工作讨论、经验交流等活动。 2.6 教师文娱活动 在教师队伍建设中,我们要倡导老师要有健康丰盛的人生,工作不仅仅是谋生的手段,工作本身应该能够给我们带来快乐和成就感,我们致力教师团队成员应追求身心健康,追求家庭的和谐,追求个人生活的极大丰富。我们组织教师积极参加学校教工田径运动会、篮球赛、卡拉o比赛、乒乓球比赛等,我系在学校举行的教工运动会中获拔河比赛冠军。 同时,我系还积极组织教师小合唱、朗诵等节目等参加学校第四届艺术节暨XX元旦晚会。 2.7 教师业务水平 在XX年xx市中等职业学校公共课教师教学能力竞赛中,英语教师杨慧获奖二等奖,音乐教师蔡斐获三等奖。 在xx市XX年度优秀教育教学论文评审活动中,张跃老 师撰写的《加强学校内审质量的控制》一文获一等奖;杨慧老师撰写的《让课改之花越开越盛》获二等奖。 在XX年元月6日举行的教师测评上,全系教师对商贸旅游系领导班子、系领导的工作态度、工作情况、履行职责情况进行综合测评,领导班子优秀率为85%,系主任、副主任的优秀率在92%以上,其中三位主任的优秀率为100%。专业教学部主任的优秀率在85%以上。全体系领导干部的工作得到全系教师的充分肯定。 2.8 学科带头人和骨干教师 我系有省级学科带头人3人,市级专业学科带头人3 人。 二、努力构建一种具有中等职业教育特色和学校特点的健康和 谐、积极向上的学校文化。 形成高品质的、独特的学校文化是学校管理应该追求的最高境界。文化作为软实力在日益激烈的竞争中越来越显示着重要的作用。学校文化是学校核心竞争力的重要,优秀的学校文化就等于卓越的品牌,未来学校的竞争,归根到底是学校文化的竞争。 1 办学理念 商贸旅游系坚持以学科发展观作指导,坚持素质教育思想,坚持以全新的办学理念来指导教育教学工作。通过科学办学理念的引领,努力使管理者和教师将新的办学理念落实到我们教育教学的每一个环节、每一次活动、每一个行为。 1.1 培养目标和人才规格 培养目标:“合格+特长+专长”的高素质的中高级专业技术人才。 人才规格:“基础扎实、专业过硬、特长明显、情操高尚、身心健康、和谐发展”。 1.2 办学思路 我们致力于将我们的办学理念落实到每一项具体的教育教学与管理行动中,坚持全面贯彻ISo9001国际质量管理体系,坚持以良好行为习惯和专业应用能力培养为主线,坚持教育教学改革与创新,突出职业岗位技能、学生自主学习能力和创新能力的培养,强化学生的团队意识、服务意识和良好行为习惯。我们希望,通过我们团队的共同努力,为学生提供优质的教育,努力使我们的办学能让学生满意、家长满意、社会满意,这将是我们事业成功的关键。 2 制度建设 2.1 教师管理制度 我系制订《商贸旅游系教师工作常规》、《商贸旅游系绩效工资发放暂行办法》、《教师年度目标管理考核评定细则》、《班主任工作年度目标管理考核细则》、《校园礼仪规范》等制度。

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