学前教育督导评估自评报告单
幼儿园督导评估自查自评报告
幼儿园督导评估自查自评报告幼儿园督导评估自查自评报告【一】自20xx年6月我园确定为督导评估幼儿园以后，我园以高度负责的态度，按照《xx省幼儿园分类评估方案》要求,实事求是地对我们的工作进行了全面的回顾、检查和反思,做了认真地自评,现将自评情况汇报如下:一、幼儿园概况我园于20xx年从xx小学转让来承办权，从xx小学分离出来，现幼儿园位于xx政府所在地西侧xx小学内，借用xx小学一部分校舍开办，是一所学校附属半寄宿制幼儿园。
在科学发展观的引领下，坚持“求实、创新、提高、发展”的工作思路，持续改善办学条件、增强教师素质、提高保教质量、提升办园质量，不断设置新的起点、实现新的跨越，以主动适应幼儿教育发展的新趋势。
我园现有幼儿班一个，幼儿21名，3、4、5岁幼儿混编为一个班，教师1人，高中学历，是一所充满活力、充满希望的幼儿园，发展前景良好。
二、自评具体情况(一)、办园目标方面我园目标明确，结合幼儿园的实际，制定切实可行的长远规划和近期目标。
规划和目标体现全面管理的指导思想，并突出保教有机结合的原则。
各类计划、总结齐全，目标明确，执行过程清晰，成效明显。
依据各种规章办园，保教措施得当，适应当地生产实际和家长工作需督导评估自查报告要。
保教并重。
A1级指标的C级指标自评结果为C1、C2、C3、C4均为优秀。
(二)办园条件方面1、我园按规定设有园长，配备了一名专职教师兼保育员，办园目标明确，办学思路清晰，具有较强的管理能力和创新精神。
教师学历合格。
注重教师的学历的提升，根据自身的情况相继进行学历进修学习。
2、尽管园舍条件与标准尚有差距，但我园能够科学合理地进行规划和设计。
具体情况如下：幼儿园园舍无危房、无环境污染、无噪音、符合安全要求。
幼儿园室内外环境因地制宜净化、美化、儿童能充分利用现有园舍扩大幼儿活动空间。
室内空气流通无异味，采光好，有照明设备。
有符合卫生要求的毛巾架、且一人二巾，有流水洗手设备，有安全卫生的睡眠设备，教室有《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》及班级教育目标。
督导评估自评报告幼儿园办园行为督导评估自查自评报告
督导评估自评报告幼儿园办园行为督导评估自查自评报告标题：督导评估自评报告——幼儿园办园行为一、总体情况我们幼儿园积极参与督导评估工作，按照规定对幼儿园办园行为进行了自查自评。
本次评估主要围绕以下几个方面展开：教学质量、安全管理、师德师风、家长沟通和管理策略。
二、自查自评结果1. 教学质量我们注重教育教学的科学性与实用性，定期开展教师培训，提升教师的教学能力。
同时，针对每个学生的个体差异，有针对性地制定教学计划，确保学生的发展得到全面关注。
2. 安全管理幼儿园建立完善的安全管理制度，每天进行安全巡查，确保幼儿园环境的安全和卫生。
我们还定期组织消防演练和防护演示，提高教师和学生的安全意识和应对能力。
3. 师德师风我们鼓励教师遵守教育行为准则，使教育者具备高尚的道德品质和职业道德。
教师要以身作则，注重言行举止的规范化，为学生树立良好的榜样和引导。
4. 家长沟通我们与家长保持密切的联系，定期组织家长在校园活动，学校通知以及班级活动成为我们与家长沟通的重要媒介。
我们鼓励家长参与学校活动和家校互动，帮助家长更好地了解孩子在学校的情况。
5. 管理策略我们制定了详细的管理制度和规章制度，明确了教职工的职责和权利，确保学校管理的公平、公正、透明。
我们还积极开展教职工培训，提升管理水平和领导能力。
三、存在问题与改进措施1. 教学质量方面，我们发现教师教学中存在教学方法单一、教学资源不足等问题。
改进措施：加强教师培训，提高教学质量；增加教学资源投入，提供多元化的教育资源。
2. 安全管理方面，我们发现幼儿园环境卫生管理存在不足，安全教育宣传力度不够。
改进措施：加强环境卫生管理，定期进行安全巡查；加强安全教育宣传，提高学生和教师的安全意识。
3. 师德师风方面，我们发现教师在言行举止上还存在一些不规范的情况。
改进措施：加强师德师风教育，提高教师的职业道德意识；建设良好的师德榜样。
4. 家长沟通方面，我们发现家长参与度不高，与学校的沟通合作还有待提高。
2024幼儿园督导评估自查自评报告(9篇)
2024幼儿园督导评估自查自评报告(9篇)幼儿园督导评估自查自评报告1我园全体教职工在上级主管部门的正确领导下，团结协作，按照幼儿园评估标准要求，以高度负责的态度，实事求是地对我园的工作进行了全面的梳理，对照评估标准做了认真地自评，现将自评情况汇报如下：我园始终坚持正确的办园方向，以《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》、《3-6岁儿童学习与发展指南》为标准和工作指导方向，加强科学管理，规范办园行为，不断地提高保教质量，促进幼儿身心健康发展。
确立了“以幼儿为本，注重个性发展，为幼儿一生幸福做好奠基”的办园理念。
以质量求生存、求发展，促进幼儿身心和谐发展。
在班子成员团结协作，全体教师齐心努力下，不断强化内部管理，形成“团结、敬业、务实、创新”的园风。
一、幼儿园基本概况1、园舍情况我园创建于1978年，是我县唯一一家独立性质的公立幼儿园。
在各级主管部门的关怀和帮助下不断发展和完善。
迁入现址,（双鑫路86-1）园所占地面积3672平方米，其中操场面积1940平方米，教学楼建筑面积平方米，使用面积平方米，共4层，两个安全出口。
幼儿活动室均在2-3楼，每个班级有独立的活动室、寝室和卫生间。
每个活动室面积平均50平方米、寝室平均面积25平方米、卫生间平均7平方米。
后勤在教育家属楼的一楼，建筑面积，使用面积平方米，食堂内部面积平方米。
-，幼儿园克服各种困难筹措资金，还外债65万元（建楼时教师集资款完善幼儿园基础设施。
）-，教育局为我园投入接近50万元，改造了园舍，完善了基础设施。
（消防栓、排烟道）购置符合国家安全标准的设备，如：大型玩具、实木桌椅、实木床、椰棕床垫、玩教具、电钢琴、教学楼内铺设了地胶、安装了4套监控系统，40个摄像头。
今年又投入近20多万元，改造了食堂，由燃煤改成了动力电，购置了厨房设备，改造了有安全隐患的幼儿卫生间。
逐年投入经费，极大地改善了办园条件和环境。
为幼儿提供了具有安全、卫生、舒适的生活学习环境。
幼儿园督导评估自查报告
幼儿园督导评估自查报告自查时间：2021年8月1日至2021年8月29日自查单位：***幼儿园一、督导评估任务完成情况在自查期间，我们认真贯彻幼儿园教育规划和工作计划，按照上级教育行政部门和市级教育督导要求，完成了幼儿园教育质量评估自查任务。
二、自查内容和重点1. 幼儿园落实《中华人民共和国保教法》、《幼儿园教育指导纲要》等政策法规和相关制度情况。
2. 幼儿园教育教学质量情况。
3. 幼儿园师资队伍建设情况。
4. 幼儿园安全管理和突发事件应急处置情况。
在上述自查内容中，我们特别重视幼儿园教育教学质量，着力提高教师教育教学水平，并优化教学模式，探索多元化的教学方法。
同时，我们还加强了安全管理和应急预案执行情况的检查，严格落实安保制度，确保幼儿的人身安全。
三、自查情况总结经过自查，我们发现幼儿园教育质量和师资队伍建设已经取得了一定的成效，但在教育教学过程中还存在一些问题和不足，需要不断努力改进和完善。
同时，我们认识到安全管理和应急处理工作有待进一步加强，需要加强员工培训和外部协调配合，提高夜间安保工作能力。
四、自查改进措施1. 加强教师培养和素质教育，注重教育教学方法的多样性，拓展教师的教学想象力，提升其独立授课能力。
2. 建立完善的安全管理和应急处理机制，制定安保方案，建立教学人员随时处置应急情况的预案，确保夜间安保工作顺畅。
3. 继续搭建优质的教育平台，引入更多优秀教育资源，并通过官网、微信公众号等多种形式宣传幼儿园的教育理念和教育成果。
以上为***幼儿园的自查报告，请上级教育行政部门和家长对我们的工作给予监督和指导，同时也欢迎各位家长对幼儿园的工作提出宝贵的建议和意见，我们将竭诚为您的孩子提供更好的教育服务。
学前教育专业评估自评报告
目录一、学前教育专业自评报告 (1)二、2017-2020年建设规划方案 (12)三、调研报告 (31)四、2017年-2020年人才培养方案 (41)五、附表 (58)1.教师花名册 (58)2.校内实训基地 (60)3.校外实训基地 (61)4.教师培训表 (62)5.课程设置表 (68)6.教师获奖情况统计表 (70)7.教师论文发表情况统计表 (70)8.学生技能大赛获奖情况统计表 (71)9.教师毕业证书及荣誉证书 (73)自评报告各位领导、各位专家：我校坚决贯彻落实党的路线、方针、政策，认真执行《中华人民共和国职业教育法》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，抢抓机遇，创办特色，加快职校教育发展，努力培养现代经济社会建设需要的高素质劳动者。
根据《中等职业学校专业设置管理办法（试行）》《河北省中等职业学校学前教育专业教学指导方案》《幼儿园教师专业标准(试行)》等文件要求，对照《河北省中等职业学校学前教育专业合格检查指标体系》，进行了全面认真的自查，现将自评的相关情况汇报如下：一、学校基本情况及专业概况涿州市职业技术教育中心（简称涿州职教中心）座落在享有“天下第一州”美誉的涿州市，地处经济技术开发区，地理位置优越。
紧邻京广高铁车站、京港澳高速公路，交通便利。
涿州职教中心建校于1994年12月，1998年9月被评为河北省重点职教中心，1999年12月被评为国家级重点职业学校，2002年被评为全国职业教育先进单位，2013年9月通过国家验收成为全国首批中等职业教育改革发展示范校。
2013年7月被民政部中国社会福利基金会确定为全国第一所“授渔计划公益项目”学校。
2016年3月被评为河北省中等职业学校质量提升工程精品学校。
学校办学二十三年来，已向社会输送了4万多名各类专业技术人才，数十次受到部、省、市级表彰和奖励，在省内外具有较高的知名度，先后被评为“全国职教先进单位”、“全国教育系统先进单位”、“河北省安全文明校园”等300多项奖励和荣誉称号。
学前教育工作专项督导自评报告
学前教育工作专题督导自评汇报【篇一】xx街道是xx区委、区政府驻地，辖8个小区、25个行政村，辖区面积76平方公里，总人口7.5万人。
街道既有15处幼稚园。
近年来，街道党委、办事处高度重视教育工作，一直坚持科教兴处、教育为本旳战略方针，严格按照xx省学前教育督导文献精和规定，不停加大教育投入，深入教育体制改革，增进了我街道学前教育工作旳顺利开展。
现就街道对幼儿教育旳自查做如下总结：一、组织领导和办学方向几年来，街道党委政府高度重视学前教育工作，切实做到了教育规划优先安排、教育投入优先保障、教育用地优先保障、教育人才优先引进、教师待遇优先贯彻、教育问题优先处理旳“六个优先”，推进了全街道学前教育旳迅速发展。
街道建立了教育执法目旳责任制，统筹协调，形成了重教、兴教、支教、爱教旳强大合力，营造了尊师重教旳浓重气氛。
一是贯彻教育法律法规和方针政策，科学制定发展规划，努力开办人民满意教育。
街道认真贯彻了《xx区人民政府有关深入加紧教育改革与发展旳实行意见》，力促城镇教育一体化，着力构建城镇互惠共赢旳公平教育体系。
认真制定了《有关统筹城镇一体化发展旳意见》，明确了全街道教育改革与发展旳目旳、任务及措施，增进了xx学前教育健康发展。
二是及时出台政策规定为教育工作提供政策支持。
街道党委办事处高度重视教育工作，将学前教育列入政府工作重要议事日程，定期或不定期召开专门会议，为教育发展出筹划策，明确了教育优先发展、加强农村教育工作、增进教育发展旳政策，突出强调“以区为主”教育管理体制旳贯彻。
三是加大协调力度，处理实际问题。
每年教师节前，街道领导都要走访各个幼稚园，慰问教师，及时处理教育发展和教师生活上存在旳问题;每年都要召开教师节庆祝大会，表扬优秀幼儿教师、先进教育工作者、尊师重教先进单位及先进个人等。
党委办事处重要领导把教育工作放在心上，抓在手上，街道成立了由分管主任任组长、教育办公室主任任副组长旳素质教育领导小组，制定了《幼教发展总体规划》，多次召开幼稚园校舍改造、原则化园舍建设、安全管理等专题会议，深入基层调研，亲临现场办公，督促指导幼稚园建设与发展，切实为各幼稚园办实事、办好事。
幼儿园督导评估自查自评报告
幼儿园督导评估自查自评报告一、引言。
幼儿园是孩子们成长的重要阶段，督导评估是对幼儿园教育质量的监督和评估，而自查自评是幼儿园自身对教育质量的自我评估和反思。
本报告旨在对我园的教育工作进行全面的自查自评，找出存在的问题，进一步提高教育质量，促进幼儿的全面发展。
二、教育目标。
我园教育目标是以儿童为中心，促进儿童身心健康成长，培养儿童的学习兴趣和自主学习能力，形成健康的人格和行为习惯。
在自查自评中，我们发现园所教育目标的表述不够具体，缺乏可操作性和量化指标。
下一步，我们将重新梳理教育目标，确保每一项目标都能够量化和具体化。
三、教育环境。
我们的教育环境整洁、明亮，富有教育氛围。
但在自查自评中，我们也发现了一些问题，比如教室布置不够温馨，游戏区域设置不够合理等。
为了改善这些问题，我们将重新规划教室布置，完善游戏区域设置，打造更具教育意义的环境。
四、教育教学。
在自查自评中，我们发现教师的教学方法相对单一，缺乏针对性和差异化。
为了提高教学质量，我们将加强教师的培训和学习，引入多元化的教学方法，满足不同儿童的学习需求。
同时，我们也将加强教学资源的整合和利用，提高教学效果。
五、家园合作。
家园合作是促进幼儿健康成长的重要环节。
在自查自评中，我们发现家长参与度不够高，沟通渠道不够畅通。
因此，我们将加强家园合作，建立家长学校，定期举办家长会，增加家长参与度，促进家园共育。
六、教育管理。
在自查自评中，我们发现教育管理中存在一些混乱和不规范的现象，比如文件归档不够完善，教师考勤不够规范等。
为了提高教育管理水平，我们将加强管理规范化建设，建立健全的管理制度，确保教育管理工作有序进行。
七、总结。
通过本次自查自评，我们发现了一些存在的问题，并明确了下一步的改进方向。
我们将以更加饱满的热情，更加务实的态度，更加扎实的措施，全面提升教育质量，为幼儿的健康成长贡献我们的力量。
希望通过我们的努力，能够让每一个孩子在我们的园所中茁壮成长，健康快乐地度过幼儿园时光。
2024年学前教育专项督导的自查报告
2024年学前教育专项督导的自查报告一、引言随着社会经济的发展，学前教育的重要性日益凸显。
为了确保学前教育的质量和安全，2023年，我们进行了学前教育专项督导的自查工作。
通过这次自查，我们检查了学前教育机构的设施和设备状况、师资力量、教育内容、管理体制等方面的情况，为学前教育的改进提供了有力的依据。
以下是我们的自查报告。
二、学前教育机构基本情况今年，我们共检查了全市范围内的50所学前教育机构，包括公办和民办机构。
其中，公办机构占30%，民办机构占70%。
根据自查结果，学前教育机构中普遍存在以下问题。
三、设施和设备状况1. 多数学前教育机构设施较为陈旧，部分设备存在质量问题。
师生的课堂环境和学习设施不够完善。
2. 部分学前教育机构缺乏安全设备和防护措施，未能提供安全可靠的教育环境，存在一定的安全隐患。
四、师资力量情况1. 普遍存在师资力量不足的问题，部分学前教育机构由于师资力量匮乏，无法提供高质量的教育服务。
2. 部分学前教育机构教师教育水平和专业背景不够高，有待进一步提高。
五、教育内容与方法1. 部分学前教育机构教育内容较为单一，缺乏多样化的教育活动和方法。
需要进一步丰富学前教育的内容，增强学前教育的多样性。
2. 部分学前教育机构注重过程而忽视结果，需要加强对学生学习成果的评估和反馈，以便更好地提高教育质量。
六、管理体制1. 学前教育机构中部分管理人员的管理经验不足，管理体制不够科学化和规范化。
2. 缺乏对学前教育质量的持续监管和评估机制。
七、改进措施鉴于以上问题，我们提出了以下改进措施：1. 政策支持：制定相关政策文件，鼓励学前教育机构进行设施和设备的升级改造，并提供相关补贴和支持。
2. 师资培训：加大对学前教育教师的培训和师资力量的补充，提高师资水平。
3. 教育内容与方法创新：鼓励学前教育机构开展多样化的教育活动和教学方法，促进学前教育的全面发展。
4. 安全管理加强：要求学前教育机构配备齐全的安全设备和安全措施，确保学前教育环境的安全可靠。
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二级指标
分值
自评简述
得分
扣分原因
一、
政府职责
20分
1．重视并切实加强对大力发展学前教育的领导。成立学前教育工作领导小组或建立联席会议制度，加强对学前教育的统筹协调；健全教育部门主管、有关部门分工负责的管理体制和工作机制。
8
2．制定切实可行的学前教育发展规划和三年行动计划，其目标明确，措施具体，突出针对性、可操作性。
6
3．建立督促检查、考核奖惩和问责机制。加强对学前教育的督导检查,将学前教育发展纳入各级政府领导目标责任制；对在学前教育工作中做出突出贡献的单位和个人给予表彰和奖励。
6
二、经费
投入
15分
4．将学前教育经费列入财政预算，切实加大学前教育投入力度，向边远贫困地区和少数民族地区倾斜；新增教育经费要向学前教育倾斜；财政性学前教育经费在同级财政性教育经费中要占合理比例，并且近三年有明显提高；确保发展学前教育工程（项目）投入。
4
9.设施设备配备达标，满足幼儿活动和发展的需要。
3
四、
队伍建设
15分
10．合理确定幼儿教师生师比，核定公办幼儿园教职工编制，配足配齐教职工；健全幼儿教师准入制度，严把入口关；多渠道保证师资的供给，满足学前教育发展需求。
6
11．完善学前教育师资培养培训体系，扩大幼儿教师的培养规模，加大幼儿教师的培训力度，增强培训的针对性，提高教师专业素质。
6
5．建立政府投入、社会举办者投入、家庭合理负担的投入机制；研究制定公办幼儿园生均经费标准和生均财政拨款标准，并能及时拨付到位。
4
6．制定支持学前教育的优惠政策，鼓励社会力量办园和捐资助园；建立学前教育资助制度，发展残疾儿童学前康复教育；国家支持学前教育发展的项目经费使用规范、合理。
5
三、
园所
建设
15分
3
15.重视幼儿园安全保障和卫生健康工作，健全各项安全管理、卫生保健、饮食与健康工作制度和安全责任制。
4
16．落实《幼儿园教育指导纲要》，加强对幼儿园保教工作的指导，建立幼儿园保教质量评估监管体系和机制，开展保教质量监测评估工作，有效解决“小学化”倾向和问题。
4
六、
发展水平
20分
17．“毛入园率”明显提高，“入园难”问题得到有效缓解。
5
12.依法落实幼儿教师地位和待遇，切实维护幼儿教师合法权益。
4
五、
规范管理
15分
五、
规范管理
15分
13．严格执行幼儿园准入制度，制定各种类型幼儿园的办园标准，实行幼儿园审批登记和年检制度。对无证办园进行全面排查登记，实行分类治理，妥善解决无证办园问题。
4
14．完善幼儿园收费管理机制，制定幼儿园收费标准，规范幼儿园收费工作。
4
18．城镇和农村公办幼儿园所占比例、广覆盖程度明显提高。
3
19．学前教育财政投入所占比例明显提高。
3
20．取得幼儿教育资格证的教师数占幼儿教师总数的比例明显提高。
3
21．保教质量明显提高。
4
22．社会对当地提供的学前教育的满意度明显提高。
3
7．扩大普惠性学前教育资源。大力发展公办幼儿园，提供广覆盖、保基本的学前教育公共服务；鼓励社会力量以多种形式举办幼儿园，积极扶持民办幼儿园，并提供普惠性服务。
8
7
8．研究制定城镇小区配套幼儿园的规划、建设、接收、使用与管理细则，并有效落实，确保布局合理，方便就近。农村乡镇建设公办中心幼儿园，大村独立建园，小村设分园或联合办园，人口分散地区开展学前教育巡回支教等，构建县、乡、村学前教育网络。