新教科版三年级科学下册第一单元完整ppt课件

传粉 授精 结果
.
17
7、我们的大丰收
填空：
1、一粒种子在适宜的环境下能发育成（ ）， 并结出许多（ ）。
2、绿色开花植物一生会经历（ ）期、（ ） 期、（ ）期、（ ）期。
3、绿色开花植物在生长过程中会先后发育出（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。
？ 4、植物生长需要（ ）（ ）（ ）和（ ）。
.
wk.baidu.com
12
4、种子变成了幼苗
视 频：《植物怎么生存》 思 考：植物生长所需要的养料哪来？
.
13
知识点：
植物生长需要的养料是由植物绿色的叶依 靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水制成 的。
二氧化碳+水 阳光 氧气+养料
.
14
5、茎越长越高
再次播放视频：《植物的根和茎》 思考：同样的花苞在盛有不同颜色水 的试管里，为什么变成了不同颜色？这 个实验说明了什么？
.
15
知识点：
植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的 作用。植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿 物质运输到植物体的各个部分；从上向下将绿叶 制造的养料运输到植物体的各个部分。
.
16
6、开花了，结果了
视 频：《花的构造》 思 考：1、解剖花的工具和顺序； 2、花由几部分组成？ 视 频：《果实的形成》
点此播放视频
.
2
种子的结构
种子（萌发成）
幼苗（生长）
果实 （内有）
开花 （传粉 受精）
形成 .
成熟植株
3
植物的生活史
.
4
.
5
1、植物新生命的开始
知识点： 1、了解植物的繁殖方式； 2、知道不同植物的种子，形状、大小、
颜色等各不相同； 3、知道种子的构造。
.
6
2、种植我们的植物
步骤：
1、选种 2、放土 3、下种 4、浇水
4、经过科学家多年的研究，发现多数植物能（自己制造养料），满足植物生长 的需要。这些养料是由（植物绿色的叶）依靠（阳光提供的能量），利用（二 氧化碳和水）制成的。
5、1771年，英国科学家普里斯特利发现绿色植物可以更新（空气）。后来， 实验证明这是（植物光合作用释放氧气）的结果。绿色植物中的叶绿体能够利 用（光）把（二氧化碳和水）转化成（养料），并释放出（氧气）来。
.
7
2、种植我们的植物
教后随笔：
本以为材料和工具准备好了，教学生播种是很简单的事， 但事实并非如此，还有许多地方需要老师强调，比如：1、对 绿色开花植物的选择，应尽量选生命周期较短的，比如插不死、 末日开等。2、选土，尽量选田野里比较湿润的土。再有放入 花盆的土要适量，离花盆边缘3厘米左右，把土尽量弄平整。3、 浇水的器材，可以是矿泉水瓶，瓶盖上扎眼，但眼要小，否则 浇水过多，形成水洼后，种子会出土困难。
第一单元 植物的生长变化
教学目标：
引领学生认识植物整个生命过程所发生的规 律性的变化，理解植物的生命周期现象。组织学 生亲自种植植物，在学生种植活动的过程中，引 领学生关注植物生长过程所发生的变化，引发学 生对植物生长变化的思考，研究根、茎、叶在植 物生长变化过程中的作用。
.
1
1、植物新生命的开始
直立茎 （如凤仙花） 缠绕茎 （如牵牛花） 茎 攀缘茎 （如葡萄） 匍匐茎 （如红薯）
.
20
.
19
第一单元知识点
6、植物的茎具有（支撑植物）及（运输水分）和（养料）的作用。植物的 茎能（从下向上）将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分；（从 上向下）将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。 7、随着凤仙花的生长，凤仙花发育出了（根）（茎）（叶）（花）（果实） 和（种子）。 8、凤仙花的生长发育需要（阳光）（土壤）（适宜的水分）和（温度）。 9、茎的本质特征：所有植物的茎上都有“节”。 10、根据茎的外部结构，给茎分类，并举例。
.
18
第一单元知识点
1、有些植物可以用（根）（茎）（叶）繁殖后代，但我们熟悉的绿色开花植物 几乎都是从（种子）开始它们的新生命的。
2、种子萌发先（长根），再（长茎和叶），植物的根向（下）生长，根的生长 速度（很快）。
3、植物的根能（吸收土壤中的水分和矿物质），满足植物生长的需要，还能 （将植物固定在土壤中）。
.
8
3、我们先看到了根
百度视频：《开花植物的种子》 《植物的根和茎》 《种子萌发的条件》
.
9
播放《植物的根和茎》时需要 思考的问题：
1、根的作用 2、试管里内滴一层油是为什么？
.
10
播放《种子萌发的条件》 时需要思考的问题：
种子萌发需要的三个条件是什么？
.
11
知识点
1、种子萌发先长根，再长茎和叶，植物的根 向下生长，根的生长速度很快。 2、植物根的作用：能够吸收土壤中的水分和矿 物质，满足植物生长的需要，还能将植物固定 在土壤中。 3、在试管内滴植物油的作用：防止水分蒸发。