幼儿园幼儿之星评选方案
幼儿园“班级之星”评选方案
幼儿园“班级之星”评选方案一、评选目的为了激发幼儿的积极性，提高幼儿园班级的整体素质和竞争力，促进班级之间的互动与学习，幼儿园特设立“班级之星”评选活动。
通过评选活动，激发班级之间的竞争意识和团队合作精神，鼓励幼儿们勇于表现和努力拼搏，提高班级整体氛围和学习成效。
二、评选内容1.班级环境：评估班级的整体环境卫生和美化程度，包括教室布置、墙面展示、卫生清洁等方面。
2.班级管理：评估班级的日常管理情况，包括班级纪律、规范、作息管理等方面。
3.学习表现：评估班级的学习表现，包括幼儿的学习态度、参与度、知识掌握等方面。
4.才艺展示：评估班级的才艺展示情况，包括舞蹈、歌唱、手工等方面。
5.团队合作：评估班级的团队合作情况，包括班级集体活动、班级合作项目等方面。
三、评选方法1.评选时间：每学期评选一次，评选周期为2个月。
2.评选对象：评选对象为幼儿园各个班级。
3.评选标准：根据评选内容，设定相应的评分标准，每个评选内容设定10个等级，分数从1到10不等，10分为最高分。
4.评委组成：评委由幼儿园管理层和教师代表组成，评委人数为5人。
5.评选程序：a.公示通知：幼儿园发布评选通知，告知评选时间、评选内容和评选标准等信息。
b.初选：评委组成评选小组，对所有班级的评选内容进行初步浏览和评估，选出最具有竞争力的班级进入决赛。
c.决赛：评委进行现场考察和评估，对决赛班级进行综合评分，并根据评委评分进行排名。
d.颁奖典礼：幼儿园举行“班级之星”颁奖典礼，表彰获奖班级和个人，并给予奖品和荣誉证书。
四、评选奖励1.班级奖励：a.一等奖：奖励500元奖金和班级行为奖牌。
b.二等奖：奖励300元奖金和班级行为奖牌。
c.三等奖：奖励100元奖金和班级行为奖牌。
2.个人奖励：a.优秀个人奖：评选出每个班级的“班级之星”，奖励个人精美礼品和荣誉证书。
b.优秀领导奖：评选出每个班级的班长和副班长，并给予他们相应的激励奖品和荣誉证书。
五、评选结果公示和总结1.评选结果公示：评选结束后，将评选结果公示在幼儿园的公告栏和宣传板上，让家长和幼儿们了解评选情况。
幼儿园运动之星评比制度
幼儿园运动之星评比制度幼儿园是一个培养孩子健康成长的地方，运动对于幼儿的身心健康都有着重要的作用。
为了激发幼儿对运动的兴趣，激发他们的竞争意识和团队合作能力，我园引入了“运动之星”评比制度。
“运动之星”评比制度是针对幼儿园幼儿参与各项体育活动的表现而设立的，旨在激发幼儿对运动的兴趣，培养他们勇敢拼搏、团队合作的精神。
每次体育活动结束后，老师们会根据幼儿在活动中的表现，包括积极参与、团队合作、技术水平等方面进行评定，评选出当天的“运动之星”。
被评为“运动之星”的幼儿将获得一枚小金牌作为奖励，并在全园公布获奖名单，让所有幼儿都能看到。
这样一来，不仅能够给表现突出的幼儿以奖励，激发他们更大的参与热情，同时也能够给其他幼儿树立榜样，让他们知道优秀是值得追求的。
通过“运动之星”评比制度的实施，我们发现幼儿们对体育活动更加热情，积极参与其中。
他们在比赛中不断进步，不断挑战自我，培养了自信心和集体荣誉感。
在这个过程中，他们也逐渐养成了良好的运动习惯，养成了团队合作的精神。
在园里的各种活动中，无论是晨间运动操，还是体育节目表演，幼儿们都能够以饱满的热情和积极的态度参与其中，展现出自己的风采。
除了“运动之星”评比制度，我们园还定期举办各种竞赛和比赛活动，让幼儿们有更多的机会展现自己的运动才华。
这些比赛包括跑步比赛、篮球比赛、足球比赛等等，旨在丰富幼儿们的运动生活，提高他们的体育技能。
通过这些比赛，我们发现幼儿们的运动能力和坚持不懈的精神都得到了很好的提升。
他们学会了团队合作，克服困难，体验到了成功带来的喜悦，同时也学会了接受失败，并从中吸取教训，不断完善自己。
在我园的运动之星评比制度下，每个孩子都有机会获得认可和奖励，无论他们的运动水平如何，重要的是参与的心态和态度。
通过这种方式，我们能够培养孩子们的自信心和竞争意识，激发他们的学习热情和自我提升的欲望。
让他们在运动中学会坚持和努力，学会团队合作和彼此支持，为他们未来的成长打下坚实的基础。
幼儿园评奖状之星有哪些项目呢的解决方案
幼儿园评奖状之星有哪些项目呢随着幼儿园教育的不断发展，越来越多的家长开始关注幼儿园的教育质量，而幼儿园评奖状成为了一个很好的评价标准。
在幼儿园评奖状中，评选出的“之星”是最受关注的，那么关于幼儿园评奖状之星有哪些项目呢？1. 优秀学习之星：评选这一项目的主要目的是表彰那些在学习方面表现出色，成绩优异的幼儿。
通过这一项目，可以让幼儿明确知道自己在学习方面的进步，促进幼儿对学习的积极性和主动性，让家长们更加放心地将孩子交给幼儿园。
2. 优秀团队之星：幼儿园是一个集体，每个孩子都要和其他孩子互动，所以团队精神的培养非常重要。
评选出优秀团队之星，是为了表彰那些在团队中积极配合，互帮互助的孩子。
通过这一项目，可以让幼儿更好地体验集体的力量，懂得合作是如何实现共同成就的。
3. 优秀身体之星：孩子的身体健康是他们成长的关键。
而评选出优秀身体之星，则是为了表彰那些在体育活动、体能测试等方面表现出色的幼儿。
通过这一项目，可以让幼儿更加重视身体健康，养成良好的生活习惯和体育运动的爱好。
4. 优秀表现之星：孩子兴趣爱好的培养是幼儿园一项重要的工作。
评选出优秀表现之星，则是为了表彰那些在演讲、朗诵、舞蹈、歌唱等方面表现出色的幼儿。
通过这一项目，可以更好地发掘幼儿的才能，激发他们的兴趣，让他们在自己喜欢的领域得到更好的发展。
5. 优秀礼仪之星：礼仪教育在幼儿园教育中是非常重要的。
评选出优秀礼仪之星，则是为了表彰那些在礼仪方面表现出色的幼儿。
通过这一项目，可以让幼儿更加注重自己的言行举止，树立良好的形象，在日常生活中学会与人为善、尊重他人的礼仪。
总之，评选幼儿园评奖状之星有很多项目，这些项目主要是为了表彰那些在不同领域中表现出色的幼儿，让他们明确自己的优势和进步方向，更好地激发他们的学习热情和兴趣爱好，帮助他们成长为有爱心、有才华、有礼仪的小公民。
幼儿园“五星”好儿童评选标准
幼儿园“五星”好儿童评选标准（一）文明礼仪之星——礼貌待人，言语谦和，行为文明，举止得体；遵守班级常规，养成良好的生活习惯。
（二）尊老爱亲之星——理解父母，感恩父母，孝敬父母；尊敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困境下，做到不离不弃，守护相助，尽心尽责。
（三）诚实勇敢之星——言行一致，对人守信；遇到困难勇于克服，坚强勇敢。
（四）热爱劳动之星。
懂得劳动光荣，自觉做力所能及的家务劳动、参加环境保护、植绿护绿、公益宣传、扶贫救灾等小小志愿者活动，培养自己的事情自己做的好习惯。
（五）团结友爱之星。
懂得热情礼貌，言行文明，宽容待人，诚实守信。
有团队精神，善于与同伴沟通交流，互帮互助，互学互爱，共同进步。
积极参加献爱心、送温暖等关爱活动。
幼儿园班级之星：评选优秀班级标准与表彰方案
幼儿园班级之星：评选优秀班级标准与表彰方案一、引言在幼儿园教育中，班级之星评选是一项十分重要而且有益的活动。
通过评选优秀班级，可以激励教师和幼儿更好地工作和学习，增强班级凝聚力和团队精神。
本文将探讨如何评选优秀班级的标准以及表彰方案，并结合个人经验提出个人观点。
二、评选优秀班级的标准1. 教学质量评选优秀班级的标准之一是教学质量。
这包括教师的教学水平、教学方法的新颖性和有效性，以及幼儿学习的成就。
在这方面，可以考察教师的教学设计是否有创意，是否能够激发幼儿的学习兴趣，以及幼儿的学习成绩和进步如何。
2. 班级氛围班级氛围也是评选优秀班级的重要标准。
一个积极向上、和谐融洽的班级氛围对幼儿的成长至关重要。
在评选优秀班级时，可以考察班级是否有团结互助的氛围，是否有积极向上的班级文化，以及班级之间的友好竞争是否能够激发幼儿的学习动力。
3. 安全管理安全管理也是评选优秀班级的标准之一。
幼儿园是孩子们学习、成长的地方，安全是首要保障。
优秀班级应该能够保证幼儿在校园内的各个环节都能够得到很好的安全保障，包括饮食安全、游戏安全和日常活动安全。
4. 家校沟通家校沟通也应该是评选优秀班级的标准之一。
优秀班级应该能够与家长保持良好的沟通，及时共享幼儿的学习和成长情况，解答家长的疑惑和困惑。
家校合作是幼儿园教育成功的重要保障。
三、表彰方案1. 颁发奖状优秀班级的评选结果可以通过颁发奖状的方式进行表彰。
奖状上可以写上班级之星的名称、评选标准符合情况等内容，激励和表彰优秀班级的努力和成绩。
2. 举办颁奖典礼可以举办颁奖典礼的形式表彰优秀班级。
在典礼上可以邀请幼儿家长、教师和幼儿一起参与，增加活动的仪式感和庄重性，让孩子们感受到自己的努力和付出得到了认可和重视。
3. 制作宣传栏可以为优秀班级制作宣传栏，将优秀班级的成果和特色展示给更多的人，让更多的幼儿园家长和幼儿可以了解到优秀班级的风采，从而为更多的班级树立典范。
四、总结与回顾评选优秀班级的标准与表彰方案是幼儿园教育中一个重要的环节，在激励教师和幼儿工作学习的也为学校创造了更加积极向上的教育氛围。
幼儿园奖状称号什么之星的解决方案
幼儿园奖状称号什么之星随着幼儿园教育的不断发展，奖状成为了幼儿园评价幼儿表现的一种重要方式。
而“之星”这样的称号，则是越来越多的幼儿园采用的评选形式之一。
那么，什么是“之星”？如何评选出一位合格的“之星”呢？首先，我们需要了解“之星”是什么。
在幼儿园中，“之星”通常是一种荣誉称号，针对幼儿的表现与贡献进行评选。
获得“之星”称号的幼儿，通常具有一定的优异表现，引领在园儿童更好地学习和发展。
那么，如何评选出一位合格的“之星”呢？首先，需要明确的是，“之星”所评选的对象应该是全园范围内表现突出，达到一定标准的幼儿，而不局限于某一个年龄段或阶段。
其次，评选幼儿时需要对其表现进行综合考量，不仅要看其一些单项表现（如学习成绩），更要重视其思想品德、社交能力、创新能力等方面。
最后，评选出“之星”后，应该给予其一定的荣誉奖励，以激励其继续发挥表现，促进更多幼儿的进步。
获得“之星”称号的幼儿通常都具有很多值得称道的表现。
以下列举几种常见的“之星”类型，仅供参考。
首先是“创意之星”。
该类幼儿通常具有丰富的想象力和创造力，能够在绘画、手工制作等方面表现出独特见解。
其次是“健康之星”。
该类幼儿通常有规律的作息和饮食习惯，身体健康，积极参与跑步、游戏等活动。
再次是“表演之星”。
该类幼儿通常具有良好的表演天赋，能够在音乐、舞蹈等方面表现出优异的天赋和才华。
最后是“品德之星”。
该类幼儿通常具有良好的品德和思想素质，能够积极与同学互助、平等交往，以团结的力量推进全园发展。
总之，评选出一位优秀的“之星”需要全园师生共同努力，从幼儿的内在品质到外在表现中进行全方位考量，旨在促进孩子的全面发展和成长，让更多的幼儿能够获得实际的奖励和激励。
我们期望，在未来幼儿园中，“之星”这一形式能够不断完善和深化，更好地服务于幼儿的成长和发展。
幼儿园奖状有什么之星称号吗的解决方案
幼儿园奖状有什么之星称号吗幼儿园奖状是一种奖励措施，类似于一个荣誉称号，它不仅可以让幼儿感到自豪，同时还能够鼓励雏鸟们更加努力学习和发挥自己的潜能。
在幼儿园，除了基本的优秀表现之外，学校还设置了很多奖状之星称号，例如快乐之星、努力之星、思维之星等等。
快乐之星是指那些性格豁达、始终保持微笑的孩子们。
这样的孩子往往拥有良好的世界观，总是善意地对待身边的人，同时能够保持积极向上的心态。
因此，如果您的孩子是那种开心、幸福感满满的孩子，那么他将有可能获得快乐之星的奖励。
努力之星则是指那些很努力学习、不轻易放弃的孩子。
在幼儿园里，一个孩子的学习成绩不会是评定获得此奖励的唯一标准，因为在孩子的学习历程中，远不仅仅是成绩这方面。
面对困难和挫折，这些孩子始终坚持在努力、尝试，对自己和他人都有积极的榜样作用。
如果您的孩子有一个不屈不挠的精神，那么他很有可能会获得努力之星的奖励。
思维之星是指那些天马行空、头脑灵活的孩子。
这些孩子一般有很强的逻辑思维能力、丰富的想象力，喜欢思考并总是寻找新奇有趣的事物。
他们能够理清逻辑、解决问题，具有较强的创造力，因此在幼儿园里表现出色的这方面的孩子通常会被评为思维之星。
参与之星是指那些积极参与课堂活动，和小朋友一起完成组内任务的孩子。
例如在课堂上积极发言，和同学探讨问题，亲自动手帮助他人等等。
这些行为不仅展现出孩子的参与意识和组织管理能力，同时也展现出孩子与人交往的能力，是评选参与之星的因素之一。
帮助之星则是指那些乐于助人、关心他人、具有爱心的孩子。
在幼儿园里，小朋友们常常互相帮助，一起完成团队任务，这样的孩子在其中表现出色，就会被评选为帮助之星。
他们知道如何关心他人、理解他人，何时需要给别人帮助，同时也可以培养孩子们的品德修养和团队精神。
总之，幼儿园奖状之星称号不仅能够让孩子们更好地认识自我，同时也是鼓励他们持续进步、不断挑战自我的动力。
每个孩子都有自己独特的闪光点，只要孩子有所付出、有所收获，他就有可能得到一张奖状之星。
幼儿园评奖状之星有哪些奖项的解决方案
幼儿园评奖状之星有哪些奖项幼儿园评选奖状之星是表彰在各个方面表现突出的幼儿的活动。
通过评奖，幼儿的自信心和成就感得到了提升，并激励他们更积极地参与各种活动。
幼儿园评选的奖项很多，下面就介绍一些比较典型的奖项。
一、“最佳团队奖”最佳团队奖是评选表现突出的幼儿园班级的奖项。
这个奖项不仅仅表彰班级在各方面的表现，更是表彰幼儿教师在带领班级中发挥的作用。
获得最佳团队奖的班级，一定是在日常生活中充满活力和创意，班级学风浓厚，班级管理规范有序，让孩子们在愉悦和欢乐的环境中成长。
二、“优秀学习奖”优秀学习奖是表彰幼儿园在学习方面表现出色的幼儿的奖项。
这个奖项不仅仅看重幼儿在知识上的表现，更加注重幼儿在课外活动、自我管理方面的表现。
获得优秀学习奖的幼儿，一定是平时积极参与学习、刻苦钻研的好样子，同时也是自我要求严格的好榜样。
他们养成了良好的学习习惯和良好的自我管理能力，并且在学习中取得出色成绩。
三、“阳光舞台奖”阳光舞台奖是表彰在文艺和体育活动方面表现突出的幼儿的奖项。
这个奖项充分表彰了幼儿在文艺和体育方面的才华和魅力，同时也是表彰了幼儿教师在引导下，让孩子在舞台上自信地展示自己的魅力。
获得阳光舞台奖的幼儿，不仅表现出色，而且充满自信和魅力，在舞台上展现出了幼儿的独特风采。
四、“品德模范奖”品德模范奖是表彰在品德方面表现突出的幼儿的奖项。
这个奖项看重的是幼儿在日常生活和互动中的表现，如：尊重师长、关心同学、诚实守信、勤奋好学、乐于助人。
获得品德模范奖的幼儿，不仅仅是品德方面的佼佼者，更是班级和家庭的楷模。
他们在不断学习、锤炼品德中成长，成为学习、生活方面的标杆。
以上是幼儿园评奖状之星的一些典型奖项。
幼儿获得奖项，并不仅仅是表彰了孩子们的优秀表现，同时也是家中家长们和幼儿园教师给予孩子激励和肯定的最好方式。
我们期望幼儿在今后的成长过程中越来越优秀。
幼儿园奖状评什么之星的解决方案
幼儿园奖状评什么之星 幼儿园奖状是为鼓励和认可学龄前儿童所做出的突出成果而设计的一种奖励方式。而评选什么之星，则是针对孩子们在日常生活中表现出的优点、独特之处和成就而定制的奖项，旨在通过奖励激发孩子们的自信和动力，让他们在学习和生活中有更大的成长。
评选什么之星需要具备以下三个条件：一是有针对性，即针对孩子们在学习和生活中表现出的特点和成就进行评选，让孩子们感受到自己的进步和成就；二是公正公平，评选过程不应与家长或老师的关系有关，要确保公正公平；三是具有可操作性，评选所涉及的行为特征和表现要明确清晰，以便老师和孩子们理解和落实。
评选什么之星有很多种方式，例如： 一、成就之星：针对孩子们在学习和生活中取得的成就进行评选，例如学习成绩进步、生活能力提升等等。
二、品格之星：评选孩子们在品德上具有突出表现的，例如树立榜样、认真负责等等。
三、特长之星：评选孩子们在某一特定领域内具有特长和突出表现的，例如绘画、音乐、体育运动等等。
四、团队之星：评选孩子们在协作、帮助他人等方面表现突出的，例如领导小组活动、帮助他人等等。 五、勇气之星：评选孩子们在面对困难、挑战或困境时表现出的勇敢和进取心，例如克服害怕，勇敢说话等等。
评选什么之星不仅能够激励孩子，而且有助于老师和家长了解孩子们的特点和表现。通过自信和成就的不断积累，孩子们能够在成长过程中更好的面对挑战，提高自身能力素质。
需要注意的是，评选什么之星是一种肯定和鼓励，而不是一种强制或压力。在评选过程中，应注重孩子们的真实表现和需求，帮助他们树立积极向上的心态。同时，在评选什么之星时还应该注意不要给孩子们进行过大的期望和压力，让他们在轻松的气氛中展现自己的成就和特点。
评选什么之星为幼儿园的教育和管理注入了新活力和动力。通过评选的方式，学龄前儿童不仅能够得到鼓励和认可，而且能够在日常学习和生活中更好的发挥自己的潜力，进而实现自我发展和进步。因此，在幼儿园教育中，评选什么之星是非常重要的一项工作，它不仅是一种肯定，也是一种鼓励和激励，有助于孩子们的成长和发展，展示他们成长的光芒。
幼儿园点赞之星：表扬激励机制方案与实施手册
幼儿园点赞之星：表扬激励机制方案与实施手册幼儿园点赞之星：表扬激励机制方案与实施手册在幼儿园教育中，表扬是一种非常重要的激励方式，可以帮助幼儿建立自信心，激发他们的学习兴趣，促进他们的全面发展。
幼儿园点赞之星项目旨在通过表扬激励机制，引导幼儿积极参与各项活动，树立自信心，提高学习积极性。
本文将从激励机制的设计和实施手册两个方面进行探讨。
一、激励机制设计1. 设立表扬榜要设计一个明确的表扬榜，用于记录幼儿在各项活动中的表现。
榜单内容可以包括幼儿的尊称、表扬原因、获奖次数等。
这样一来，幼儿们就能清晰地知道自己在哪些方面做得好，也能看到其他同学的优秀表现，激发学习动力。
2. 确定表扬标准需要确定表扬的标准。
这个标准既要让幼儿理解，又要让家长和老师公平公正地评定。
可以将表扬分为个人表现、团队合作、积极参与等方面进行评定，让幼儿在各个方面都有机会获得表扬。
3. 激励奖励方式除了在表扬榜上公布，还可以设计一些激励奖励方式，比如发放优秀奖状、举办优秀幼儿表彰大会、邀请家长参与颁奖等。
这些方式可以让幼儿感受到表扬的温暖，也能让家长更加重视孩子的进步。
二、实施手册1. 师生共建在实施点赞之星项目时，需要老师和幼儿共同参与其中。
老师要尊重每个幼儿的个性差异，关注每个幼儿的表现，并及时给予表扬。
要引导幼儿学会自我表扬，激励他们内在的动力。
2. 家园合作家长是孩子成长过程中的重要支持者，所以需要加强家园合作。
可以定期向家长介绍点赞之星项目的意义、目标和规则，鼓励家长在家中也给予孩子积极的表扬，形成良好的家庭氛围。
3. 持续改进实施手册中还需要包括持续改进的内容。
通过定期评估项目的效果，发现问题并及时调整，可以让点赞之星项目不断发展，真正起到激励和引导幼儿的作用。
个人观点和理解在我看来，点赞之星项目是一种非常有效的激励机制。
通过这个项目，可以让幼儿在成长的过程中感受到肯定和鼓励，建立起积极向上的学习态度。
这个项目也需要老师和家长的共同参与，形成一种全方位的教育合力，让幼儿获得更多的关爱和支持。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
青青幼儿园“幼儿之星”评选活动方案
为了深入实施素质教育，切实加强幼儿园德育工作，以德育是素
质教育的灵魂为核心思想，以培养讲文明、懂礼貌、有特长的合格幼
儿为育人目标，营造温馨和谐的幼儿园氛围，提高幼儿的文明修养，
促进幼儿健康活泼地成长。
一、活动目标
全体幼儿能积极参与争当“幼儿之星”评选活动。希望通过这次
评选活动，表扬先进，树立榜样，让每个孩子都参与到评选活动中，
让幼儿在实践中内化为自己的行为，养成良好的习惯，为他们的一生
的发展奠定坚实的基础。.
二、幼儿之星评选名额分配
按照本班幼儿数的百分之十五进行推荐，比例不足一人的采取四
舍五入。
三、评选方法与要求
1、利用晨间谈话活动广泛宣传教育的基础上，进行幼儿推荐或
投票评选，要做到人人参与。
2、被评选为幼儿之星的幼儿要成为别人的榜样，不仅要自己以
身作则，还要时刻注意帮助他人，同时接受全体老师与同伴的监督。
4、本着育人为首要目的，把握教育契机，各班教师要严肃认真
地组织评选。
5、要细化幼儿之星的名称，如礼仪之星、进步之星、阅读之星、
文艺之星、手工之星等等。。。
四、中班幼儿“幼儿之星”评选条件
1、在成人提醒下，大胆地向老师、长辈和同伴问早、问好。
2、能高高兴兴上幼儿园，愉快地参加集体活动。
3、会在集体中听成人和同伴讲话，回答问题声音较响亮。
4、知道自己的家庭地址和父母的职业，热爱与尊敬家人。
5、爱惜玩具、图书、衣物，学习收拾，轻拿轻放、不乱扔、不
损坏。
6、能愉快地在集体中生活，乐意参加各项活动，初步懂得活动
规则。
7、关心同伴，乐意为同伴做事，能主动地与同伴进行交往。
8、独立吃完自己的一份饭菜，不挑食、不浪费。
9、在走廊走路不碰撞，知道靠右行走。
10、不随地扔纸屑、杂物、注意公共卫生。
五、大班幼儿“幼儿之星”评选条件
1、主动地与成人，同伴打招呼，正确地使用礼貌用语。
2、能记住家和幼儿园的地址，知道若在公共场所走失，请警察
帮忙。
3、遵守活动规则：认真听讲、不乱插嘴、快乐活动。
4、了解交往规则：礼貌待人、互相谦让、友好合作、尊重他人。
5、关心班集体，主动帮助有困难的人，乐意做值日生。
6、在各类游戏活动中，自信地完成简单的任务。
7、愿意与小朋友一起玩，对别人的邀请十分乐意。
8、关心、帮助比自己年龄小的同伴，学习帮助父母做力所能及
的事。
9、能自己进餐、不挑食、吃完自己一份食品。 、
10、进出公共场所不拥挤、不喧哗、不践踏草地，不采、摘花叶、
能将果壳、纸屑丢入垃圾箱。
11、学习站、立、走的常规知识，掌握正确的站、立、走的姿势。
六、上报时间：2018年10月8日
七、奖励办法：由幼儿园为获得幼儿之星的幼儿照像，并把照片
张贴到走廓展板，统一颁发证书。