浙江省08年到17年高考真题文言文阅读答案与翻译

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2008年普通高等学校招生全国统一考试语文(海宁卷)

2008年普通高等学校招生全国统一考试语文(海宁卷)

绝密★启用前2008年普通高等学校招生全国统一考试语文注意事项:1.本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。

答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.作答时,将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1~3题。

所谓“变形”,是相对于“常形”而言。

“常形”是指现实生活中客观物象的正常自然形态;“变形”是指客观物象反映到艺术中的形态的改变。

在现实生活中,由于种种原因,物象的形态有时会出现变异,例如两头蛇、三脚鸡等,这种“变形”虽然怪异,但不是艺术美学研究的对象。

艺术美学所研究的,是正常的自然形态在艺术表现中所发生的变化及其美学意义。

艺术上的“变形”分为广义和狭义两种。

从广义上说,任何种类和流派的艺术,不论其创作思想和手法多么不同,它所塑造的形象较之原型都会有某些强调、选择、集中乃至改变。

从这个意义上说,变形乃是艺术反映生活的一种普遍现象。

不过一般地说,艺术上关于“变形”的观念是指狭义的“变形”,它表现为客观物象的几何图形所发生的改变。

例如杜甫的《古柏行》:“霜皮溜雨四十围,黛色参天二千尺。

”宋代科学家沈括(字存中)分析道:“四十围乃是径七尺,无乃太细长乎?此亦文章病也。

”沈括生得太早一些,他不懂得艺术变形的美学意义。

比沈括稍晚的王观国有所不同,他说:“‘四十围’、‘二千尺’者,姑言其大且高也。

诗人之言当如此,而存中乃拘拘然以尺寸较之,则过矣。

”其实,古代诗歌中这类“变形”甚多,诸如“黄河之水天上来”、“飞流直下三千尺”、“白发三千丈”等等都是。

当然古代诗人很懂得运用夸张的手法,可是未必有自觉的“变形”观念。

宋元以来,“变形”的美学观念已经引起了人们的注意。

到明清戏曲中,舞蹈程式和脸谱等都是对生活常态的改变,如脸谱中用红表忠烈,白表奸诈,舞蹈动作鸣冤叫屈时甩发,生离死别时跪步等。

浙江省2008年高职考试

浙江省2008年高职考试

浙江省2008年高等职业技术教育招生考试语文试卷一、基础知识(共30分;1—11题每题2分,第12题8分)1、下列句子中加点字的读音全都不相同的一项是()A、西藏的富庶除了美景,还有令人震惊的地下矿藏,雪域高原宝藏的大门正慢慢开启。

B、他对此太着迷了,很快便着手做试验,而且将所有的着数都使出来,以期有所突破。

C、他自以为能把所有人哄得团团转,孰料一开口就有人起哄,然后大家就一哄而散。

D、我怎么也想不到,在塞外的荒原会碰上塞车,前面的隧洞像塞子一样堵住了通道。

2、下列词语中没有错别字的一项是()A、反衬桎梏撒手锏源远流长B、铺垫毕竟烂摊子一尘不变C、遨翔板块绊脚石内在休养D、精典粘贴开小差相辅相承3、依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是()罕见的冷雨冰雪是灾害,也是严峻的测验和考试。

通过这场考试,我们看到了党和政府对人民群众的责任和义务,也知道了在中国,新的为民------已经逐步深入人心,“人”的地位已经大大地得到了------,过去那些陈旧的------正在被抛入历史的垃圾堆。

灾难让我们蒙受损失,但我们从灾难中可以得到教训、------灵魂、找到办法、避免错误,更重要的是,在对待人民群众的态度和行动上,政府官员会有更多惠及全社会的意识上的进步——比如争取在每个细节上都想到老百姓的安全、方便和幸福,这才是我们从负面的灾害中获取的正面的收获!A、观念升华理念提升B、观念提升理念升华C、观念升华理念提升D、理念提升观念升华4、下列各句中加点的虚词能换成括号内的虚词的一项是()A、弗莱明是英国科学家,青霉素的发现者。

在实验中,他偶然(偶尔)发现了青霉素,这种神奇的药物挽救了无数人的生命。

B、在那里她几乎得到了她早年失去的一切,得到了让她可以自由生活的条件,最终她回到了家庭遭遇突然(忽然)变故并且身体已经残疾的罗切斯特身边。

C、为了加强对校服采购的规范管理、尽可能降低成本、树立所有中小学生的自信心,顺德区决定从今年秋季起全区中小学新生统一校服,由(由于)学生自己选择校服。

2017年高考文言文阅读题及答案

2017年高考文言文阅读题及答案

2017年高考文言文阅读题原文(一)曾公亮,字明仲,泉州晋江人。

举进士甲科,知会稽县。

民田镜湖旁,每患湖溢。

公亮立斗门,泄水入曹娥江,民受其利。

以端明殿学士知郑州,为政有能声盗悉窜他境至夜户不闭尝有使客亡囊中物移书诘盗公亮报吾境不藏盗殆从之者廋耳索之果然公亮明练文法,更践久,习知朝廷台阁典宪,首相韩琦每咨访焉。

仁宗末年,琦请建储,与公亮等共定大议。

密州民田产银,或盗取之,大理当以强。

公亮曰:“此禁物也,取之虽强,与盗物民家有间矣。

”固争之,遂下有司议,比劫禁物法,盗得不死。

契丹纵人渔界河,又数通盐舟,吏不敢禁,皆谓:与之校,且生事。

公亮言:“萌芽不禁,后将奈何?雄州赵滋勇而有谋,可任也。

”使谕以指意,边害讫息,英宗即位,加中书侍郎兼礼部尚书,寻加户部尚书,帝不豫,辽使至不能见,命公亮宴于馆,使者不肯赴。

公亮质之曰:“锡宴不赴,是不虔君命也,人主有疾,而必使亲临,处之安乎?”使者即就席。

熙宁三年,拜司空兼侍中,河阳三城节度使,明年,起判永兴军。

居一岁,还京师。

旋以太傅致仕,元丰元年卒,年八十,帝临哭,辍朝三日,公亮方厚庄重,沉深周密,平居谨绳墨,蹈规矩;然性吝啬,殖货至巨万,初荐王安石,及同辅政,知上方向之,阴为子孙计,凡更张庶事,一切听顺,而外若不与之者。

常遣子孝宽参其谋,至上前略无所异,于是帝益信任安石。

安石德其助己,故引擢孝宽至枢密以报之。

苏轼尝从容责公亮不能救正,世讥其持禄固宠云。

(节选自宋史·曾公亮传)2017年高考文言文阅读题目(一)4.下列对文中第一句加线句的断句,正确的一项是(3分)A.为政有能声/盗悉窜他境/至夜户不闭/尝有使客亡橐中物移书/诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/B. 为政有能声/盗悉窜他境/至夜户不闭/尝有使客亡橐中物/移书诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/C.为政有能声/盗悉窜/他境至夜户不闭/尝有使客亡橐中物移书/诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/D.为政有能声/盗悉窜/他境至夜户不闭/尝有使客亡橐中物/移书诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/5.下列对文中加粗词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)A.首相指宰相中居于首位的人,与当今某些国家内阁或政府首脑的含义并不相同。

2017年全国3卷高考文言文《宋史·许将列传》注释试题答案解析译文

2017年全国3卷高考文言文《宋史·许将列传》注释试题答案解析译文

2017年全国3卷高考文言文《宋史·许将列传》注释试题答案解析译文(云南、广西、贵州、四川)【教师讲评、学生自学版】(一)文言文阅读(本体共4小题,19分)阅读下面的文言文,完成10~13题。

许将字冲元,福州闽人。

举进士第一。

神宗召对,除(授予官职)集贤校理、同知礼院,编修中书条例。

初,选人调拟(选拔调动人才),先南曹(唐朝尚书省吏部、兵部下属机构。

宋初沿置,设判曹事一人,以朝官充任),次考功(官署名。

三国时期魏国官署尚书中有考功、定课两个部门,隋朝时候设置有考功郎,属吏部,掌管官吏考课之事,历代沿袭,清末时废除。

考课:就是国家依照所颁布的法令和行政规则,在一定的年限内,对各级官吏进行考核,并依照其不同表现,区别不同等级,予以升降赏罚)。

综核无法(综合考查没有法度),吏得缘文为奸(官吏得以根据呈文作奸),选者又不得诉长吏(被选拨的人又不能向上级官吏诉说)。

将奏(上奏)罢(罢免,取消)南曹,辟(开辟,设置)公舍(公堂)以待来诉者,士无留难(liúnàn,阻留刁难。

这里指被阻留刁难)。

契丹以兵二十万压代州境,遣使请代地,岁聘(古代诸侯每年派使者朝见天子,这里指国与国之间的遣使访问)之使不敢行,以(相当于“而”,就)命将。

将入对曰:“臣备位(居官的自谦之词,泛指充任,任职)侍从,朝廷大议不容不知。

万一北人言及代州事,不有以(文言中的固定结构,一般译为“没有用来……的办法。

”《荆轲刺秦王》:“诚能得樊将军首与燕督亢之地图献秦王,秦王必说见臣,臣乃得有以报太子。

”——如果真的能够得到樊将军的头,和燕国督亢的地图献给秦王,秦王必然高兴地接见我,那我就有办法报答太子了。

”与“有以”相对的固定结构是“无以”,可译为“没有用来……的办法”。

《鸿门宴》:“军中无以为乐,请以剑舞。

”——在军帐中没有什么可以作为娱乐的,我请求用剑来表演舞蹈。

《荀子·劝学》:“故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。

2008年全国高考文言文翻译答案商兑

2008年全国高考文言文翻译答案商兑

2008年全国高考文言文翻译答案商兑
张兰;懿文
【期刊名称】《语文教学研究》
【年(卷),期】2008(000)007
【摘要】年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。

2008年全国高考已经结束,今年的语文之“花”继承了以往的花的优秀基因,同时又有所创新。

唱赞歌的评论甚多,笔者不想重复别人的唱腔,不揣浅陋谈一谈对今年文言文阅读题中翻译题的一些答案的不同意见,旨在与同仁们共同探讨。

一、重点词语漏解例文言文翻译,基本要求是每个词都能得到落实,即文言语句中的每个有意义的词在译文中都要能找到对应的词语,否则即“失信”。

【总页数】2页(P51-52)
【作者】张兰;懿文
【作者单位】江苏省江阴市长泾中学
【正文语种】中文
【中图分类】G633.3
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5.这道高考题没有答案——兼谈文言文翻译的几个灵活的注意点 [J], 陈荣
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2017高考语文(浙江专版)二轮复习与策略(讲练) 高考第3大题 (一) 考点4 文言文翻译 Word版含答案

2017高考语文(浙江专版)二轮复习与策略(讲练) 高考第3大题 (一) 考点4 文言文翻译 Word版含答案

考点四 文言文翻译(2016·浙江卷)阅读下面的文言文(阅读文本见考点3例3《琅嬛福地记》),回答下面问题。

把文中画线的句子译成现代汉语。

(7分)(1)茂先爽然自失。

老人乃出酒果饷之,鲜洁非人世所有。

(3分)________________________________________________________________(2)方知余见小,春秋问蛄蟪。

(4分)________________________________________________________________本题考查文中句子的理解和翻译。

文言翻译要直译和意译相结合,特别注意该直译一定要直译,要保证赋分点的落实,还要注意翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理,使句意通顺。

第(1)题,该句主要写张茂先失言之后的言行和老人的言行。

结合着语境信息,自认为饱读古代诗书的张茂先此时应为茫然失措的,由此,“爽然”应该翻译成“茫然若失”;“自失”中的“失”字活用,应翻译成“自己感到失落”,“乃”表顺承,应翻译成“于是,就”;“酒果”应分别翻译成“美酒或酒肴”“果品”;“饷”在语境中应为动词“给……吃”;“之”代指张茂先;“鲜洁”指“酒果”的品质,应翻译成“鲜美洁净”;“人世”为“人间”;“所有”应为特殊结构,翻译成名词性短语“拥有的”。

第(2)题,该句写张茂先感悟到自己见识的短浅。

结合着语境,“方”即“才”;“见小”中的“见”活用,可翻译成“见识浅陋”;“春秋问蛄蟪”是《庄子·逍遥游》中的典故,“蛄蟪”就是蝉,蝉的寿命很短,不知道季节的轮换,结合着对典故的理解,可知该句是修辞句,可翻译成“就像蝉一样不知时节的变换”。

该考生对语境的理解和翻译方法的运用均有不足,得分较低。

【答案】(1)张茂先感到茫然、失落。

老人于是拿出酒菜果品给他吃,食物的鲜美洁净不是人间能拥有的。

(2)(经过此事)才知道我见识浅陋,就像夏生秋死(或“春生夏死”)的蝉不知道四季的转换。

2008年高考总复习古文段翻译资料(人教版高三选修)

2008年高考总复习古文段翻译资料(人教版高三选修)一、二人并走(前秦符融为冀州牧)有者姥逼劫于路,喝贼,路人为逐擒之。

①贼反诬路人,时已昏黑,莫知其孰是,乃俱送之。

融见而笑曰:“此易知耳,可二人并走,先出凤阳门者非贼。

”既而还入、融正色谓后出者曰:“汝真贼也,何诬人乎?”贼遂服罪。

②盖以贼若善走,必不被捻,故知不善走者贼也。

(《晋书。

符融传》)1______________________________________________________ ____________2、______________________________________________________ ______________二、卧薪尝胆勾践之围会稽也,嚼然叹曰:“各终于此乎?”种曰:“汤系夏台,文王囚麦里,晋重斗奔翟,齐小白奔苦,其卒王霸。

①由是观之,何速不为福乎?”吴既赦越,越王勾践反国,乃苦身焦思,置胆于坐,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也。

曰:“②女志会稽之耻邪?”身白操作,夫人自织,③食不加肉,衣不重采,折节下贤人,厚宾客,赃贫吊死,与百姓同其劳。

1、______________________________________________________ ____________2、______________________________________________________ ____________3、______________________________________________________ ____________三、孟子少时(汉韩婴《韩诗外传》)孟子少时,东家杀猪,孟子问其母曰:“东家杀猪何为?”①母曰“欲唆汝。

”其母自悔而言曰:“合怀妊是于,席不正不坐,割不正不食,胎教之也,②今适有知而欺之,是教之不信也。

”乃卖东家邻脉肉以食之,明不欺也。

1、______________________________________________________ ____________2、______________________________________________________ ____________四、小时了了孔文举年十岁,随父到洛,时李元扎有盛名,为司隶校尉。

浙江高考语文近八年文言文阅读及答案

浙江高考语文近八年文言文阅读及答案 1 / 12 浙江高考语文近八年文言文阅读及答案 一,2010浙江 (一)阅读下面的文言文,完成17-21题。(18分) 胡叟,字伦许,安定临泾人也。世有冠冕,为西夏著姓。叟少聪敏,年十三,辨疑释理,知名乡国。其意之所悟,与成人交论,鲜有屈焉。学不师受,友人劝之,叟曰:"先圣之言,精义入神者,其唯《易》乎?犹谓可思而过半。末世腐儒,粗别刚柔之位,宁有探赜①未兆者哉?就道之义,非在今矣。"及披读群籍,再阅于目,皆诵于口。好属文,既善为典雅之词,又工为鄙俗之句。以姚政将衰,遂入长安观风化,隐匿名行,惧人见知。时京兆韦祖思,少阅典坟,多蔑时辈,知叟至,召而见之。祖思习常,待叟不足,叟聊与叙温凉,拂衣而出。祖思固留之,曰:"当与君论天人之际,何遽而反乎?"叟对曰:"论天人者,其亡久矣。与君相知,何夸言若是也。"遂不坐而去。至主人家,赋韦杜二族,一宿而成,时年十有八矣。其述前载无违旧美,叙中世有协时事,而末及鄙黩②人皆奇其才,畏其笔。世犹传诵之,以为笑狎。 叟孤飘坎壈,未有仕路,遂入汉中。刘义隆梁秦二州刺史冯翊吉翰,以叟才士,颇相礼接。授叟末佐,不称其怀。未几,翰迁益州,叟随入蜀,多为豪俊所尚。时蜀沙门法成,鸠率僧旅,几于千人,铸丈六金像。刘义隆恶其聚众,将加大辟。叟闻之,即赴丹阳,启申其美,遂得免焉。复还于蜀。法成感之,遗其珍物,价直千余匹。叟谓法成曰:"纬萧何人,能弃明珠?吾为德请,财何为也?"一无所受。 17、对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是 A.尠有屈焉 屈:屈辱。 B. 鸠率僧旅 鸠:聚合。 C.将加大辟 大辟:死刑。 D.遗其珍物 遗:赠送 18、下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是 A.其唯《易》乎 天之苍苍,其正色邪 B.拂衣而出 倚歇而和质 C.遂得免焉 风雨兴焉 D.复还于蜀 且贰于楚也 19、下列对原文有关内容的赏析,不正确的一项是 A.胡叟与友人的交谈,显示出他对经典的独特见解,以及对当时那些缺乏真才实学的读书人的不屑。ks5u B.文章叙述了胡叟在京城受人召见的过程,刻画出他言辞犀利,不能容忍他人怠慢自己的性格特征。 C.文章通过 为别人解难一事的叙述,赞美胡叟敢为他人仗义执言但又不求回报的高尚品德。 D.胡叟聪敏过人,少年成名,但因恃才傲物,言行偏激,得罪了京兆尹韦祖思,以致仕途受阻,一生坎坷。 20.用"/"给文中画波浪线的部分断句。(3分) 其述前载无违旧美,叙中世有协时事,而末及鄙黩人皆奇其才,畏其笔 21.把文中画线的句子译成现代汉语。(6分) (1)遂入长安观风化,隐匿名行,惧人见知

2010--2017年高考语文全国卷文言文汇编及翻译

2010--2017年高考语文全国卷文言文汇编及详解答案2017高考语文试卷真题汇编之文言文阅读一、【新课标Ⅰ】阅读下面的文言文,完成10~13题。

谢弘微,陈郡阳夏人也。

父恩,武昌太守。

从叔峻,司空琰第二子也,无后,以弘微为嗣。

弘微本名密,犯所继内讳,故以字行,童幼时精神端审时然后言所继叔父混名知人见而异之谓思目此儿深中夙敏方成佳器有子如此足矣。

弘微家素贫俭,而所继丰泰,唯受书数千卷,遣财禄秩,一不关豫。

混风格高峻,少所交纳,唯与族子灵运、瞻、翟、弘微并以文义赏会。

尝共宴处,居在乌衣巷,故谓之乌衣之游。

瞻等才辞辩富,弘微每以约言服之,混特所敬贵,号曰微子。

义熙八年,混以刘毅党见诛,妻晋陵公主以混家事委以弘微。

弘微经纪生业,事若在公,一钱尺帛出入,皆有文簿。

高祖受命,晋陵公主降为东乡君。

自混亡,至是九载,而室宇修整,仓廪充盈,门徒业使,不异平日。

田畴垦辟,有加于旧。

中外姻亲,道俗义旧,入门莫不叹息,或为之涕流,感弘微之义也。

性严正,举止必循礼度。

事继亲之党,恭谨过常。

太祖镇江陵,弘微为文学。

母忧去职,居丧以孝称,服阕逾年,菜蔬不改。

兄曜历御史中丞,元嘉四年卒。

弘微蔬食积时,哀戚过礼,服虽除,犹不啖鱼肉。

弘微少孤,事兄如父,兄弟友穆之至,举世莫及也。

弘微口不言人短长,而曜好臧否人物,曜每言论,弘微常以它语乱之。

九年,东乡君薨,资财钜万,园宅十余所,奴僮犹有数百人。

弘微一无所取,自以私禄营葬。

曰:“亲戚争财,为鄙之甚。

今分多共少,不至有乏,身死之后,岂复见关。

”十年,卒,时年四十二,上甚痛惜之,使二卫千人营毕葬事,追赠太常。

(节选自《宋书•谢弘微传》)10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)A.童幼时/精神端审/时然后言/所继叔父混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏方成/佳器有子如此/足矣/B.童幼时/精神端审/时然后言所继叔父/混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏/方成佳器/有子如此/足矣/C.童幼时/精神端审/时然后言所继叔父/混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏方成/佳器有子如此/足矣/D.童幼时/精神端审/时然后言/所继叔父混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏/方成佳器/有子如此/足矣/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)A.以字行,是指在古代社会生活中,某人的字得以通行使用,他的名反而不常用。

浙江高考语文文言文

上池州李使君①书杜牧仆与足下齿同而道不同, 足下性俊达坚明, 心正而气和, 饰以温慎, 故处世显明无罪悔;(仆)在京城间, 家事人事, 终日促束, 不得日出所怀以自晓, 自然不敢以辈流间期足下也。

去岁乞假, 自江、汉间归京, 乃知足下出官之由, 勇于为义, 向者仆之期足下之心, 果为不缪, 私自喜贺, 足下果不负天所付与、仆所期向, 二者所以为喜且自贺也, 幸甚, 幸甚。

仆不足道, 虽能为学, 亦无所益, 如足下之才之时, 真可惜也。

向者所谓俊达坚明, 心正而气和, 饰以温慎, 此才可惜也。

年四十为刺史, 得僻左小郡, 有衣食, 无为吏之苦, 此时之可惜也。

仆以为天资足下有异日名声, 迹业光于前后, 正在今日, 可不勉之。

仆常念百代之下, 未必为不幸, 何者?以其书具而事多也。

今之言者必曰:“使圣人微旨不传, 乃郑玄辈为注解之罪。

”仆观其所解释, 明白完具, 虽圣人复生, 必挈置数子坐于游、夏之位。

若使玄辈解释不足为师, 要得圣人复生, 如周公、夫子亲授微旨, 然后为学。

是则圣人不生, 终不为学;假使圣人复生, 即亦随而猾之矣。

此则不学之徒, 好出大言, 欺乱常人耳。

自汉已降, 其有国者学科.网成败废兴, 事业踪迹, 一二亿万, 青黄白黑, 据实空有, 皆可图画, 考其来由, 裁其短长, 十得四五, 足以应当时之务矣。

不似古人穷天凿玄, 蹑于无踪, 算于忽微, 然后能为学也。

故曰, 生百代之下, 未必为不幸也。

夫子曰:“三人行, 必有我师焉。

”此乃随所见闻, 能不亡失而思念至也。

楚王问萍实, 对曰:“吾往年闻童谣而知之。

”此乃以童子为师耳。

参之于上古, 复酌于见闻, 乃能为圣人也。

诸葛孔明曰:“诸公读书, 乃欲为博士耳。

”此乃盖滞于所见, 不知适变, 名为腐儒, 亦学者之一病。

仆自元和已来, 以至今日, 其所见闻名公才人之所论讨, 典刑制度, 征伐叛乱, 考其当时, 参于前古, 能不忘失而思念, 亦可以为一家事业矣。

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十年文言文阅读答案及翻译 一.【解答】(1)“致仕“是固定词语,它的意思是:官员退休或辞职. (2)A.第三人称代词,他/揣测语气词; B.副词,于是就/副词,表出乎意料,竟然,却; C.介词,给/介词,表比较. D.与:介词,跟,同.故选D. (3)正确的省略成分补全应是:(公)问(妪)解(公)则录,意思白居易每次向老婆婆请教,凡是老婆婆能理解的,他才抄录下来.

(4)“并存于他人生的各个阶段”一说有误,从“亦能顺适所遇,托浮屠死生说忘形骸者”和“居庐阜峰下,作草堂,烧丹”之语看,应是先“儒”后“释”.

(5)①“况,吴人”判断句;推可,认可. ②既,…以后;仕情顿而索寞,做官的心情顿时消沉.

答案: (1)A (2)D (3)C (4)D (5)①(顾)况是吴地人,自恃才华,很少有认可的诗文(或人). ②(白居易)被重新任用之后,遇到的又都是年少君主,做官的心情顿时消沉. 9.参考答案:政姊荣闻人有刺杀韩相者/贼不得/国不知其名姓/暴其尸县/之千金/乃於邑曰/其是吾弟与/嗟乎/严仲子知吾弟/立起/如韩/之巿/而死者果政也

翻译:聂政的姐姐聂荌听说有人刺杀了韩国的宰相,却不知道凶手到底是谁,全韩国的人也不知他的,列着他的尸体,悬赏千金,叫人们辨认,就抽泣着说:“大概是我弟弟吧?唉呀,严仲子了解我弟弟!”于是马上动身,前往韩国的都城,来到街市,死者果然是聂政. 一.参考译文: 白居易字乐天,下邽人.他在年近二十名声未起的时候,(有一次)去京城游玩,拜见(当时名流)顾况.顾况是南方吴地人氏,自恃才华,很少有他推荐认可的诗人,于是就取笑白居易说:“长安城什么东西都贵,要想‘居’于此,是非常不容易的.”等到翻阅白居易诗卷,读到其中“离离原上草,一岁一枯荣.野火烧不尽,春风吹又生”一诗时,他就又感慨道:“能写出这样的诗句,想居天下都不难.老夫我之前的话是开玩笑的了.”贞元十六年,中书舍人高郢主持进士考试,选拔英才,白居易全都考中,被朝廷授任为校书郎.元和元年,白居易写作乐府及诗歌一百多篇,讽谏时事,流传到了宫中.皇帝读了他的诗后非常喜欢他,召见他并且授任他翰林学士一职,接着又历任了左拾遗.当时有盗贼刺杀了宰相,京城议论纷纷.白居易第一个上疏皇帝,请求紧急抓捕盗贼.有权贵厌嫌他越职行事,对他恼十分怒.不久就有传言说:“白居易的母亲落井而死,他却写了篇《新井篇》,词句十分浮夸华丽,如此品行不可重用.”后来白居易就被贬为江州司马.起初白居易只是认为不应当让被刺杀的宰相武元衡暴尸街头,其实并没有别的想法,(想不到却)触怒了奸党,于是志向受挫.但他能顺其自然,随遇而安,借佛教的生死之说超脱形体的痛苦.很长一段时间后,又调任中书舍人,主管制定朝廷的政令.有一年,发生暴乱,朝廷出兵无功,白居易又向朝廷进谏,没有被采纳,于是请求外调,担任了太守.唐文宗即位后,下诏升任白居易为刑部侍郎.会昌初年辞职回家,最后死在家中.

白居易多次因为忠诚耿直遭到排斥,于是就纵情喝酒作诗.被重新任用后,(由于)遇到的又都是年少君主,(所以)做官的心情顿时消沉.在履道里购宅定居,与香山僧人如满等成立净社.每天开挖沟池,栽种树木,建造石楼,开凿八节滩,作为游玩之乐,茶壶锅子酒杯不离身.曾经有一次光着头,像箕一样开腿盘坐着,谈论佛理,吟咏古诗,十分清静安闲.自己号称醉吟先生,并且还为此作了篇传记.白居易十分喜欢佛教,也常常几个月不吃荤,自称香山居士.与杲、吉皎、据、真、卢贞、浑、如满、文爽等人宴饮集会.这些人都是年纪大却不肯做官的人,每天互相招待邀请,当时人们很羡慕他们,有人给他们画了一幅《九老图》.

白居易的诗以风雅颂赋比兴六义为主,不推崇艰涩难懂,每写成一篇,必定让他家里的老婆婆先读一读,询问老婆婆直到她理解了才抄录下来.后人评价白居易的诗作就像崤山以东的百姓谈论农桑之事,字字句句都是非常朴实的话.鸡林国的商人把他的诗作卖给他们的国相,每篇都是一百两银子,如果是伪造的,鸡林国相马上就能分辨出来.白居易与元稹关系十分要好,友情可谓如胶似漆,写诗追求的音韵也相同,天下人把他们并称为“元白”.元稹死后,白居易与禹锡齐名,并称为“白”.白居易喜欢神仙,曾经自己造了一双飞云鞋,点起香举起脚,好像在腾云驾雾,云雾冉冉降临.刚来时,居住在庐阜峰下,建了一座草堂,炼制丹药.这座草堂如今还保存着.

二.【解答】(1)“去”应解释为“离开”,这里引申为“消失”. (2)A.均为介词,解释为“因为”;B.均为连词,表示转折关系,解释为“却”;C.均为介词,前者解释为“被”,后者解释为“替”;D.均为助词,用于主谓之间,取消句子独立性.

(3)C项为意动用法,其余三项为使动用法. (4)原文中是说老子认为这四者都是有害的,而圣人却并未废此四者,还暂且用来寄托心意.该项的阐述和原文不符.

(5)①惟:只、只是;恐:担心;“不吾予”,否定句中代词作宾语前置. ②留意:沉溺(书画);释:舍弃;不可胜言:难以说尽.

参考答案: (1)B (2)C (3)C (4)D (5)①但是到了沉溺(书画)而不能舍弃(的地步),那么这祸害将难以说尽. ②别人拥有的(书画),只担心他们不肯给我啊.

二.参考译文: 君子可以把心意寄托在事物中,但不可以沉溺在事物中.如果把心意寄托在事物中,即使事物很微小也会让人感到很快乐,即使事物珍奇也不会成为祸害.如果沉溺在事物中,即使事物很微小也会成为祸害,即使是珍奇的事物也不会让人感到快乐.老子说:“五色使人的眼睛看不清东西,五音使人的耳朵听不清声音,五味使人的口舌失去辨味的能力,骑马打猎使人心发狂.”但是圣人未曾因此而废除这四种东西,只是暂且用来寄托心意罢了.备有雄才大略,却性喜织毛物.嵇康恬静寡欲却喜爱打铁.阮孚狂放不羁却喜爱给鞋子涂蜡.这难道有什么美好的声音、颜色和气味吗?但他们以之为乐并且终身不厌弃.

事物之中最可喜而且足以取悦于人而不足以移动人心的,莫过于书和画了.但是到了沉溺(书画)而不能舍弃(的地步),那么这祸害将难以说尽.钟繇发展到因此吐血盗墓,宋孝武帝和王僧虔发展到因此互相猜忌,…这都是由于小孩子玩的把戏害了他们的国家,害了他们自身.这就是沉溺在事物中带来的祸害. 起初我在年少的时候,也曾经喜好这两样东西.家里所有的书画,(我)都担心失去它们;别人拥有的书画,只担心他们不肯给我.不久就自我嘲笑说:我看轻富贵而看重书,看轻生死而看重画,岂不是颠倒错乱,丧失自己的本心吗?从这以后就不再那样喜好(书画)了.看见喜欢的书画虽然当时也想再收藏它,然而被人取走了,也不再感到可惜.就像烟云从眼前飘过,百鸟的鸣叫从耳边掠过,为什么不愉快地接受呢?然而一旦消失,也就不再记挂.于是书画二物就常常带给我快乐,而不会为我造成祸害.

驸马都尉王晋卿虽然是皇亲国戚,但他信奉礼义,学习和问难诗书,经常与贫苦的读书人较量.平日里也排斥精美的食品,摒弃、远离歌舞和女色,而致力于书画.又在私宅的东边建了宝绘堂,用来收藏全部的书画,并要求我写文章来记录这件事.我担心他弄不好会像我年少时爱好书画那样,所以写这篇文章告诫他,希望使他真正得到快乐而远离祸害.

三.【解答】(1)屈:屈服.例如:富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫. (2)A.难道,语气副词/…是…,选择连词.出自课文《祭十二郎文》. B.“而”皆为连词,连接状语和中心词. C.了,句末语气词/“于之”,兼词,译为“在那里”. D.到,介/对,介词.故选B. (3)“但因恃才傲物,言行偏激,得罪了京兆韦祖思,以致仕途受阻,一生坎坷.”与原文“叟孤飘坎壈,未有仕路”不合.故选D.

(4)根据这句话的意思“他的文章记述前人的记载,不违背旧美,叙述中世之事,有调和当时的事,然而不涉及轻贱侮慢之词.”在停顿出断句.

(5)①“遂”解释为“于是”,“风化”解释为“风俗民情”,“见知”解释为“看见并认出”; ②“为德请”解释为“为德行而请命”,“何为”应为“为何”.

答案: (1)A (2)B (3)D (4)其述前载/无违旧美/叙中世/有协时事/而未及鄙黩/人皆奇其才/畏其笔 (5)①于是(他)来到长安观察风俗民情,不露,隐藏行踪,害怕别人看见并认出. ②我为德行而请命,拿钱财干什么?

三.参考译文: 叟,字伦许,是安定临泾人.家中历代为官,是西夏著名大族.叟幼时聪慧,年方十三,善于辩答疑问解释事理,闻名于乡里,他所感悟的见解,与成人辩论,很少有屈服.学问上不接受师傅传授,友人劝勉他,叟说:“先圣的言论,具有精义传神的,难道只有《易》吗?(我)还是认为值得思考的地方过半.(至于)末世迂腐的读书人,略微转变刚柔的地位,哪里有探索深奥的道理没有征兆的呢?接近真理的精义,不一定在今世了.”等到他博览群书,再用眼睛精读,都能在口中背诵出来.(叟)喜欢写文章,既善于写典雅的词句,又精通通俗的词句.因为政将衰,于是(他)来到长安观察风俗民情,不露,隐藏行踪,害怕别人看见并认出.当时的京兆韦祖思,很少读典章,蔑视当时的人,知道叟到此地,宣召他与他见面.祖思像寻常一样,招待叟不周到.叟略微与祖思说了几句天气冷暖的话,就拂衣而出来了.祖思坚决挽留叟,说:“正想同你谈论天人的时候,为什么急匆匆地要回去呢?”叟回答说:“谈论天人的人大概消亡很久了,同你互相了解,何必像这样夸耀自己啊.”于是不落坐就离开了.到了主人家,为韦、杜二族作赋,一夜就写完成,当时他年龄十八岁.他的文章记述前人的记载,不违背旧美,叙述中世之事,有调和当时的事,然而不涉及轻贱侮慢之词.人们都以他的才华为奇,害怕他犀利的文笔.世人还传诵他的文章,认为(他的文章)纯属玩笑不庄重.

叟孤身飘零困顿不得志,没有做官入仕的路,于是进入.义隆时梁、秦二州的刺史冯翊(yì)吉翰,认为叟是才士,对他相当地礼待.授予叟辅佐之职,不适合(叟)的志向.没有多久,吉翰调往益州做官,叟随他进入蜀地,多为豪俊所尊崇.当时蜀地的和尚法成,聚集带领僧兵,(人数)差不多达到千人,铸造丈六高的金像.义隆憎恨法成聚众,将对他施加杀头刑罚.叟听到这件事,马上赶赴丹阳,开口申诉法成的好事,于是法成得以免罪.又返回到蜀地.法成感激叟,赠送叟珍贵的物品,价值千余匹绸.叟对法成说:“纬萧是什么人,能舍弃明珠?我为德行而请命,拿钱财干什么?”一点也不接受法成所赠的礼物.

四、【解答】(1)A项的“第”在文言中一般都作副词“只、但”和名词“住宅”,但在“第明经,补并州参军”的语境中,是动词,用“考取”代入语境,也符合.B项的“嫌”在现代汉语中就有“嫌疑”的意思,代入语境也通顺. C项的“俾”有两种读音bǐ、pí,前者如“俾众周知”,后者如“裨将”,平时备考中也是常见常考.D项的“方”解释为“仿效”,“仿效”为贬义词,而语境中说文瓘“执法平恕”,应是赞颂他的行为,显然与语境不合,应为“比拟、比作”.

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