室内拓展项目

室内游戏项目 一、培训项目----美好的世界 主旨 我们在改变生活的时候，只知道我们不想要什么是不够的，我们还必须能够清楚地界定我们想要什么。这个游戏能帮助学员界定他们在工作中经常见到的积极的规范，同时有助于激发积极、乐观的态度。 时间 每个规范10分钟 材料 一个题板或白板 开场白示例 “有两个建筑工人，伯尼（Bernie)和皮特（Pete),坐在一根大梁上，准备吃午饭。皮特打开他的午餐盒，做了个鬼脸说：„又是黄面包。我讨厌黄面包！‟伯尼想了一会儿，放下他的三明治，说： ‘你知道，皮特，我已经和你一起工作５年了，当你每天打开饭盒的时候，你总是说同样的话：又是黄面包！如果你不喜欢黄面包，为什么不让你老婆给你做点儿别的吃的呢？我敢打赌，她会做的。’皮特看着伯尼，奇怪地说：‘我自己做的午饭。’” “如果你只知道你不想要什么，什么也不会变。在上一个游戏中，我们识别了一个不合理的规范——我们都那么做，我们又都知道我们再也不想那么做下去了。现在是该确定我们想做什么的时候了。我们开始吧„„” 步骤 1 把游戏2中的不合理行为写在题板或白板上。然后在上面打个“x”。 2 告诉学员，当人们处于积极的心态时，这个练习会更有效。请他们闭上眼睛，全身放松，并听你讲。然后把下面这段话念给他们听。 “我们已经作出决定，再也不能让这个不合理的规范在我们身边存在下去了。我们现在就想象用一些真正良好的行为来代替它，没有什么限制。我们的选择可以包括在工作中创造和谐、快乐的任命新行为。我们都在想：‘如果我能让所有事都按我希望的方式发展，那么这个地方将会变成什么样呢？如果我们都改变做法，又会怎么样呢？’” “我们意识到，我们每天除了睡觉外的大多数时间，花在同事之间的时间要比花在家人和朋友身上的多得多。我们的工作是我们生活中的主要内容。事实上我们每天满怀期盼的来工作，愉快的在这儿度过一天，能够向别人夸耀我们的工作环境，还有什么比这一切更好的吗？其他组织已经作出决定，建立这种工作环境。这是可以创建的。那么，我们现在可以采取什么其他不同的做法，完成我们每天同样的工作呢？” 3 请学员睁开眼睛。告诉他们，他们现在要互相比赛，以提出更多积极的建议。由一个小组的某个人道德开始，提出一个建议。然后，另一个小组的某个人说：“是的，而且……”使这个建议更好。两个小组互相交替。他们每说一个：（1）以“是的，而且”开始，（2）以现在的口气表述，（3）描述行为，而不是描述状态（“我们做这个”，而不是“我们是这个”）的建议，得2分。例如：某个人首先开始：“我们尽快互相回电话。”另一个小组的某个人说：“是的，而且那是因为，我们相信这很重要，否则那个人还会打电话。”第一个小组的某个人补充说：“是的，而且那也是我们在所有内部电话里都彬彬有礼的原因。”另一个小组：“是的，而且我们实际上开始盼望着有这样的电话，因为我们知道，在谈话的过程中，一定会有玩笑、恭维的或者其他很中听的话。”第一个小组：“是的，而且内部电话会成为一个很大的自尊助推器，我们再也不会有人感到压力、沮丧或自我怀疑了！”让两个小组这样进行下去，直到他们再也不能使这个积极的规范变得更好了。提醒他们，具有创造性能够得到奖励分数（当然，还有那些意想不二、项目名称：盲人摸号 活动目的：让学员体会沟通的方法有很多，当环境及条件受到限制时，你是怎样去改变自己，用什么方法来解决问题。问题解决方法及沟通。 项目描述：每位学员戴上眼罩，每人一个号，但这个号只有本人知道。小组根据每人的号数，按从小到大的顺序排列出一条直线。全过程不能说话，只要有人说话或脱下眼罩，游戏结束。

三、室内拓展培训项目----字母表羹

主旨 当一个团队决定用一个合理的规范代替一个不合理的规范时，它的工作并没有结束。群体动力学涉及很强的惯性作用。除非一个团队齐心协力，努力强化一个新行为，否则这个团队将不可避免地滑回到它以前的状态。这个需要开动脑筋的游戏，为学员提供了一个笑声不断的方式，采用这个方式，学员可以提出一个有创意的计划，以使这个新的、积极的规范就位，直到它成形，或者成为每个人的第二本能。（训练者提示：对于你们团队决定改变的每个规范，都需要提出一个加强巩固的计划。很明显，不需要每次都进行这个游戏。事实上，对于每个规范，开动脑筋只需要整个团队几分钟时间。） 时间 20分钟 材料 ·题板 ·8.5X11英寸的纸 开场白示例 “这是一个真实的故事：一个团队决定改变他们的不合理的规范，他们把背后中伤看作他们最大的麻烦事之一。特别是，他们发现他们经常谈论埃德：埃德做事总是偷偷摸摸；埃德不值得信任；为了免于承担他应承担的责任，埃德拍老板的马屁，问题是„„埃德6个月前就离开公司了！而每个人仍然在谈论埃德！” “他们都觉得，关于埃德他们已经谈论得够多了。但是，他们也知道公司的规范已经成形了。因此，他们提出了一个现实的方法，以确保人们不会回到‘对埃德进行抨击’的状态。他们在咖啡室内放了一个埃德瓶。并规定：如果有人再抱怨埃德，他就必须放两美元到那个瓶子里。一周之后，再也没有人提起埃德了。这样，结束了这一变革。阿门。” [注意：有的学员也许会幽默地问：“他们怎么处置那些钱的？”清楚地告诉他们：“他们把钱给我了。

到的奖品），鼓励他们要具有创造性。 4 通过扔硬币来决定哪个小组首先开始，提出第一个建议。把所有建议都写下来，无论他们把题扯得多远。确定最终的分数（包括由于带来笑声以及具有创造性而获得的奖励分数）。在比赛过程中，如果一个小组提出建议了，请另一个小组接着说。 5 当两个小组再也想不出建议了，结束游戏。计算分数（再一次注意奖励分数），并把这些分数加到记分板上。 提问 ·将一件消极的事重新措辞，说成一件积极的事，很困难吗？这需要额外的脑力工作吗？ ·为什么大多数人只说他们不想这样，而不肯继续前进一步的呢？ ·经历了整个过程，你有什么感觉？想象一个美好的世界，是不是不切实际？[答案：可能是。]你们提出的想法中，有如果你们不经历这个过程，你们就不会想到的想法吗？ ·如果我们愿意的话，这里列出的哪个积极行为，我们能运用到工作中去？为下一个游戏，你想选哪一个积极行为？ 因为我把他们的故事带给了世界。使大家从中有所收获并成长。”] 步骤 1 告诉大家，他们现在要开动脑筋，想出一些办法，用以执行并加强他新的、积极的规范。惟一的一条规则是，提出的想法必须以字母表的字母顺序开头。例如：如果规范是“我们尽快回电话”，第一个想法也许是：“所有在五分钟内回的电话的人能够得到一张感谢明信片。”（英文中以字母A开始）下一个是：“带（Bring) 一本谜语书到办公室，这样在你留完言后，你可以出一个谜语。然后，为了知道谜语的答案，对方会尽快给你回电话。”（英文中以字母B开始）等等。每提出一个想法，小组可以得2分。当然，还应有因为带来笑声和具有创造力而得到的奖励分数。 2 在一个队的记分板上，写上字母表中的奇数字母（a、c、e、g、i等）。在另一个组记分板上，写上偶数字母（b、d、f、h、j等）。这些字母就是每个队用以开头的字母。 3 发给每个小组几张纸，并告诉他们，他们有11分半钟为每个字母想出一个想法。 4 11分半钟后，叫停。请A组提出第一个想法。（注意：他们喜欢这样的称呼！向B组道歉，然后对他们说，是玫瑰总是芬芳的，不论你叫她什么。因此，由于他们被称为B但这个名字，忍受这么大的委屈，给他们加2分。）把那个想法写在题板上。把所有奖励分数记在你自己的记分表上。 5 现在，请另一个组提出他们的第一个强化策略的想法。并把它写下来。两个小组交替进行。如果一个小组不能为它的某个字母提出一个想法，由另一个小组继续进行。继续游戏，直到达到字母表的最后一个字母。然后，带领大家互相为对方的小组喝彩。 6 请大家投票表决，他们认为哪个强化策略想法能在未来一个月里使他们新的、积极的规范最好地步入正轨。（见“做好本游戏的技巧”。）最后那个小组的想法被选出来，就给哪个小组加10分惊喜分。 7 记录分数，并加到各小组的记分板上。 提问 ·对我们最终选择的用来巩固我们新的、积极的规范的方式，你认为怎么样？你觉得我们会成功吗？ ·还需要什么？[答案：小组成员都会认识到，经常“我提醒你，你提醒我”，对他们很有帮助。而且，定期进行检查，也是对顺利发展的一个有力的推动。最后，许多小组发现，有一个书面协议（见游戏5）有助于加强他们的决心。] ·我们应该立即着手改变我们的所有规范吗？一次改变几个规范比较实际？ ·我们应该一起面对新的规范多少次？[答案：直到你们已经建立了梦想中的工作环境！事实上，在接下来的几个月里，你们也许想要建立一个每月一次的惯例，成立一个检查小组，看看每个人上个月的进展得怎么样。选择一两个他们想要确立的规范，作为下个月的目标。] 技巧 如果列出的想法没有一个能打动大家，你可以给游戏额外啬一步，添加一个评估过程：（1）指出比较好的想法，问大家：“它们真的不行吗？”如果大家仍旧、认为不行，把它们排除掉。（2）把剩下的想法进行分类（你可以选择你喜欢的任何分类名称），并问大家：“在这些类型下，我们还能想到其他任何想法吗？我们漏掉了什么类型了吗？”（30请大家投票，选出他们最喜欢的三个想法。 其它培训主题 ·团队的建立 ·创造性地解决问题

四、室内拓展培训项目----两虎相斗

主旨 真正杰出的团队能够接纳并欢迎不同的声音。团队把他们成员的不同风格看作整个团队的财富，而不是对团队的分裂。这个游戏让学员观察并演示不同的风格对团队整体的作用。