幼小衔接活动家长代表发言稿
家长学校幼小衔接发言稿(3篇)
第1篇大家好！我是来自XXX幼儿园的XX老师，很荣幸能在这里与大家共同探讨关于幼小衔接的话题。
首先，请允许我代表幼儿园全体教职工，向一直以来关心和支持我们工作的家长们表示衷心的感谢！随着我国教育事业的不断发展，幼小衔接已成为家长、幼儿园和小学共同关注的热点问题。
幼小衔接是指幼儿园与小学在教育教学、管理、环境、师资等方面相互衔接、相互融合的过程。
做好幼小衔接工作，对于孩子顺利度过幼儿园生活，更好地适应小学生活具有重要意义。
一、幼小衔接的重要性1. 帮助孩子顺利度过幼儿园生活幼儿园阶段是孩子成长过程中的重要阶段，孩子在这个阶段形成了初步的生活自理能力、社交能力和学习能力。
做好幼小衔接工作，可以帮助孩子更好地适应小学生活，顺利度过幼儿园生活。
2. 促进孩子身心健康发展幼小衔接工作关注孩子的全面发展，注重培养孩子的兴趣、爱好和特长，有助于孩子身心健康发展。
3. 提高教育教学质量做好幼小衔接工作，有助于幼儿园和小学教育教学的衔接，提高教育教学质量。
二、幼小衔接的具体措施1. 家长方面（1）关注孩子的心理变化。
家长要关注孩子从幼儿园到小学的心理变化，适时给予关爱和支持，帮助孩子调整心态。
（2）培养孩子的学习习惯。
家长要关注孩子的学习习惯，如按时作息、专注听讲、独立完成作业等。
（3）加强亲子沟通。
家长要与孩子保持良好的沟通，了解孩子的需求和困惑，共同解决问题。
（4）关注孩子的兴趣爱好。
家长要关注孩子的兴趣爱好，鼓励孩子参加各类兴趣班，丰富课余生活。
2. 幼儿园方面（1）开展适应性教育。
幼儿园要针对即将升入小学的孩子，开展适应性教育，如时间管理、课堂纪律、团队合作等。
（2）加强师资培训。
幼儿园要加强对教师的培训，提高教师的专业素养，为幼小衔接工作提供有力保障。
（3）优化教育教学内容。
幼儿园要优化教育教学内容，注重培养孩子的综合素质，为小学教育奠定基础。
（4）加强家园合作。
幼儿园要积极与家长沟通，共同关注孩子的成长，形成教育合力。
幼小衔接座谈会家长发言稿
幼小衔接座谈会家长发言稿尊敬的各位家长、老师们，大家好！很高兴能有机会和大家一起参加幼小衔接座谈会。
今天，我代表家长们给大家分享一些关于幼小衔接的个人见解和体会。
首先，我想说的是幼小衔接对孩子的成长非常重要。
幼儿园是孩子们成长的起点，是他们初次接触社会、学习与玩耍的场所，而小学则是他们正式学习、认识更多知识的地方。
因此，幼小衔接是孩子成长过程中非常关键的一个环节，也是很多家长和老师们非常关注的问题。
在我的观察和体验中，孩子们从幼儿园过渡到小学确实存在一些问题。
首先是学习方式和生活习惯的改变。
在幼儿园里，孩子们主要是通过玩耍和游戏来学习，而在小学里更加重视书本上的知识和学习方法。
这个过渡对孩子们来说是一次挑战，需要他们适应和调整自己的学习方式和生活习惯。
同时，幼儿园和小学的教学内容和要求也有所不同，这也需要孩子们做出一定的努力和学习。
其次，我觉得家长和老师们在幼小衔接过程中扮演的角色非常重要。
作为家长，我们需要在孩子们从幼儿园到小学的过渡中给予更多的关心和支持。
我们可以帮助孩子们建立良好的学习习惯，引导他们学会自主学习并培养他们的自信心，让他们更好地适应小学的学习环境和要求。
同时，家长之间也要建立有效的沟通渠道，多交流孩子在学校里的情况，共同关注和解决孩子在成长中遇到的问题。
另外，老师们的教育方法和引导也非常关键。
在幼儿园和小学之间的过渡期里，老师们可以对孩子们进行个性化的教育，帮助他们更好地适应新的学习环境和要求。
老师们可以通过多种方式激发孩子们的学习兴趣和动力，让他们在学习中更加主动和积极，从而更好地适应小学的学习。
最后，我想说的是，幼小衔接不仅是一项任务，更是一个过程。
在这个过程中，我们需要共同努力，家长、老师、孩子们共同合作，帮助孩子们更好地过渡到小学。
我们可以通过各种形式的活动和交流，为孩子们的幼小衔接提供更多的支持与帮助。
总之，幼小衔接是孩子成长过程中非常重要的一环，也是很多家长和老师关注的问题。
幼小衔接家长会上的发言6篇
幼小衔接家长会上的发言6篇幼小衔接家长会上的发言 (1) 尊敬的各位家长朋友大家好!金秋送爽，丹桂飘香，在这硕果累累的季节里，非常感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参加本次家长会，在此我代表六一幼儿园全体师生向与会的各位家长表示衷心的感谢和热烈的欢迎!我从事幼教工作已有20xx年的历程，1998年怀着对幼教事业的热爱和对事业的追求，我开办了第一所幼儿园“北关幼儿园”XX年再次创办第二所幼儿园“童星幼儿园”XX年创办第三所幼儿园“六一幼儿园”今年在大家的支持下，成功开办了第四所幼儿园“心连心幼儿园”六一幼儿园诞生于XX年8月，四年中在家长的大力支持和老师们的共同努力下犹如雨后春笋，茁壮成长!现有生源200余人，输送合格小学生300余人，并拥有一支经验丰富，努力向上，业务能力强的专业师资队伍，并先后加盟了培养教育机构，伯乐幼教中心，今年又成功的加入了中原幼教协会，濮阳幼师学校的大家族中，今后，我们不仅有丰富的幼教资源，站在我们背后的有强大的后盾支持帮助着我们，我相信，我们六一的明天会更加美好!在我从事幼教工作20xx年的历程中，有开始对幼教工作的简单喜欢，后来演变到执着的热爱，如今我才深深体会到我肩上扛着的是一份沉甸甸的责任与使命!我们必须要坚定不移始终以“一切为了孩子，为了孩子一切”为宗旨而努力的创设适合幼儿发展的这么一个空间。
那么下面我简单的和在座的家长浅说一下近三十年来的幼教之路!看看我们幼儿园究竟怎样做才是适合孩子规律发展的。
在70年代80年代，家长的思想就是只要有人看管着孩子就行，所以那时候的幼儿园不叫幼儿园，他叫托儿所。
到了九十年代家长的思想有了点想法，认为孩子应该在幼儿园学习一些知识，有了教育的观念，他的名字有托儿所便升级为幼儿园，XX年随着时代的进步和社会的发展，家长观念有所改变了，家长认为要是孩子在学习一门儿特长那就更好了，家长重视了特色教学，所以说在XX年有流行很多什么艺术幼儿园，双语幼儿园，速算幼儿园，识字幼儿园等等很多带头衔的幼儿园，近一两年当中由于幼儿园竞争激烈已经发展到了顶峰，家长的教育意识也有了大的改变，很多幼儿园在硬件设施和环境条件有了大的改变，出现了很多贵族院，精品园等，让家长看的是眼花缭乱，家长出现了“选园难”“入园难”的难题，家长最终把目光放在了坏境条件上，最终以“以貌取园”作为给孩子选择幼儿园的标准，有的家长甚至还不了解幼儿教育的重要性就开始选，不选对的，只选贵的，最起码孩子能吃好喝好玩好，多少忘记了幼儿入园的真正实质意义，很多家长也开始意识到，为什么我的孩子会唱会跳会说，看着可聪明，可为什么就是不懂道理呢?不懂规矩呢?为什么呢?是因为我们注重了物质条件，注重了知识特色的培养，而忽落了对孩子最根本的习惯培养和最基础的能力培养。
大班幼小衔接家长会发言稿5篇
大班幼小衔接家长会发言稿5篇大班幼小衔接家长会发言稿5篇大班幼小衔接家长会发言稿1尊敬的各位家长：你们好！很感谢在座的各位能抽出休息的时间参加我们的家长会。
孩子在明年步入毕业升入小学，在这短短的一年里，我们要如何做好幼小衔接的工作等等的问题都是我们所关注的，今天将大家召集到一起，主要就是互相沟通，共同商量，并配合做好一些工作，使孩子们愉快的渡过最后一年的幼儿园时光。
孩子从幼儿园到入小学，是人生道路上的第一个转折点。
由于生活习惯上的骤变，以及课目的繁重，使许多小孩子在进入小学后出现疲劳、消瘦、害怕学习的现象。
因此，幼儿园和小学的衔接工作很重要。
在此首先感谢家长一直的支持和配合我们班级老师的工作。
一、园务管理。
我园的园务管理是很严格的，每周都要召开一次“教师大会”，将一周要进行的工作和注意事项进行宣布。
每次大会都要求我们教师抓好孩子的学习质量，有计划的实施一周的教学工作。
在一日活动中时刻要“警钟长鸣”做孩子的安全工作。
为了提高我们教师的教学水平，园内会常派教师外出听课、参与培训和观摩学习。
二、班级情况分析。
我班孩子是大班和中班混合的班级，在生活和学习上给我们带来了很大的难题。
班级的常规教育是我们一日活动中反复提醒的话题，我们将常规教育贯穿在一日活动的各个环节，晨间活动、集体活动、游戏活动、生活活动，随时随地敲响常规警钟。
例如：幼儿上下楼梯、如厕、洗手、用餐、午睡等细微环节，我们都细心观察，关注幼儿的不良行为，随时加以正确引导与教育。
我常常跟孩子们会树立榜样教育孩子，给予正确的指导和批评。
学习方面：读过大班的孩子在各个方面的理解能力、分析能力比较强。
由于大班在数学方面的算式题、语言方面的练字、拼音都有接触过。
对于他们来说，学习起来比较容易易懂。
而没有基础的，相对来说学习的有些吃力。
在学习上两大差异比较分级，相信经过一段时间的家长配合辅导教学，相信孩子学习能力会有突飞猛进。
生活方面：大部分孩子各个方面的能力很强，但是惰性严重。
大班幼小衔接家长会发言稿(优秀7篇)
大班幼小衔接家长会发言稿（优秀7篇）在生活中，发言稿的使用频率越来越高，好的发言稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。
写发言稿的注意事项有许多，你确定会写吗？这次为您带来了大班幼小衔接家长会发言稿（优秀7篇），希望可以启发、帮助到大家。
幼儿园大班家长会的发言稿篇一尊敬的家长：你们好！我是xxx班xxx的爸爸，这天有幸作为家长代表在此交流，首先请允许我代表全体家长感谢实验小七班的全体老师对孩子们的悉心教育和无微不至的照顾，衷心地感谢你们，你们辛苦了！同时，我也要感谢李老师给我这样一个机会来和大家探讨一下关于孩子成长的话题。
我明白在座有很多优秀的家长，我十分愿意把我的一些想法和大家作一个交流，我想，作为家长，我们有着共同的天性，就是爱我们的孩子，期望我们的孩子能够愉快健康地成长！这天我想和大家分享三个观念。
第一个观念：习惯是人生中最重要的东西。
记得有人说过：播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
习惯是什么？，就是人们在长期生活中逐步养成的一种相对稳定的思维和行为的倾向，孔子说：“少成若天性，习惯如自然。
”意思就是小时候构成的良好行为习惯和天生的一样牢固。
事实上，习惯是一种惯性，也是一种能量的储蓄，只有养成了良好的习惯，才能发挥出巨大的潜能。
为了孩子的健康成长和终身的幸福，每一个父母都需要高度重视孩子的习惯培养。
在家中，我注重培养孩子一些好的习惯，如玩完玩具把玩具放回原处、不在墙壁上乱写乱画、晚上睡觉把自我的衣服放好，不睡懒觉等。
人是被习惯塑造出来的。
好习惯为人生注入强劲的动力，使生命更精彩。
分享我的第二个观念：家庭是孩子最好的学校！身为父母，要为孩子树立良好的榜样。
有些家长经常抱怨工作太忙，没有时间照顾孩子，我认为这样做是不好的。
我们能够想一想：我们一整天的时间都在单位上，都奉献给了工作，只有晚上短短的几小时的时间，是和孩子在一齐的，这几小时就应完全属于这个家庭的。
幼小衔接班家长会发言稿
幼小衔接班家长会发言稿幼小衔接教育是为了让幼儿通过在衔接班的学习和生活，使之能更快、更顺利的适应小学的学习生活。
下面是店铺给大家整理的幼小衔接家长会上的发言稿，仅供参考。
幼小衔接班家长会发言稿【篇一】各位家长：大家好!今天接到鲍老师给的任务，让我给大家谈谈幼小衔接方面要注意的一些问题，因为我正好任教一年级，下面我就结合平时的教学经验，和大家来分享自己的心得。
一、关于识字阅读进入一年级孩子觉得最累的往往是识字。
小学一年级第一学期要求会认的字有400个，要求会写的有100个。
所以奉劝各位家长让自己的孩子上小学之前有一定的识字量，否则孩子会很辛苦。
同时避免一个误区，只认字不阅读，这样也不会提高阅读能力。
关于拼音学前班，建议家长有必要去学一下。
拼音比较抽象，而且小学的进度安排上基本在一个月完成。
让孩子进入小学前有一定的拼音基础，就学得比较轻松，不至于让孩子在小学的第一个月就没了自信。
二、让孩子学会自理小学和幼儿园的作息时间和学习内容完全不同，要让孩子自己的事情自己做。
特别是整理书包，相当重要。
当天晚上检查自己的书包是否整理好了，放在门口的柜子上，第二天一大早就背好书包，带安全帽和红领巾即可。
三、让孩子学会倾听现在的孩子不会倾听，上课只顾着自己想说什么就说什么，不会静下来听听刚才那位同学说了什么。
这样，孩子上课听课的效率就低了，学习成绩会好到哪里去?四、家长多鼓励孩子孩子在6-12岁的年龄阶段，他其实自我评价能力是不行的，他对自己的评价来自于同伴、家长和老师。
所以，我们一定不要吝啬你的赞美，及时肯定优点与进步，帮孩子树立自信。
五、家长多陪伴孩子建议家长在孩子一至三年级是尽可能陪着他，如果他养成了好的习惯，那将来的学习也会轻松很多。
以上是我一些比较粗浅的认识，和大家作了交流，希望能给大家带来启发、有所收益。
幼小衔接班家长会发言稿【篇二】尊敬的家长朋友：上午好!很高兴因为孩子这一共同的话题我们坐到了一起。
再过一个多月，我们的孩子将迈出人生中重要的一步，由幼儿园往小学过渡，小学与幼儿园对于孩子来说是两个不同的天地。
幼小衔接家长交流发言稿范文
首先，感谢大家能够在百忙之中抽出时间参加这次幼小衔接家长交流会。
我是XX幼儿园的一名教师，今天很荣幸能够与大家共同探讨幼小衔接的话题。
幼小衔接，顾名思义，就是从幼儿园教育到小学教育的过渡阶段。
这个阶段对于孩子来说，是一个非常重要的转折点。
作为家长，我们既要关注孩子的成长，又要关注孩子的心理健康，帮助孩子顺利度过这个阶段。
首先，我想和大家分享一些关于幼小衔接的常见问题。
很多家长可能会担心孩子进入小学后，学习压力大、适应困难等问题。
其实，这些都是正常的。
我们要做的，就是帮助孩子提前做好准备，适应新的学习环境。
接下来，我将从以下几个方面谈谈如何帮助孩子顺利度过幼小衔接阶段。
一、培养孩子的学习兴趣兴趣是最好的老师。
我们要激发孩子对学习的兴趣，让他们爱上学习。
在幼儿园阶段，我们可以通过游戏、故事等形式，让孩子在轻松愉快的氛围中学习。
进入小学后，我们要鼓励孩子参加各种兴趣班，培养他们的兴趣爱好。
二、培养孩子的自主学习能力自主学习能力是孩子适应小学学习的关键。
我们要培养孩子良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲等。
同时，我们要教会孩子如何制定学习计划，提高学习效率。
三、关注孩子的心理健康幼小衔接阶段，孩子的心理压力可能会增大。
我们要关注孩子的心理变化，及时发现并解决他们的心理问题。
当孩子遇到困难时，我们要给予他们足够的关爱和支持，帮助他们树立自信心。
四、加强家校沟通家校沟通是孩子顺利度过幼小衔接阶段的重要保障。
我们要与学校保持密切联系，了解孩子在学校的表现，共同关注孩子的成长。
同时，我们也要向学校反馈孩子在家的表现，促进家校共同教育。
五、做好孩子的后勤保障在孩子幼小衔接阶段，我们要关注他们的饮食、睡眠等方面，确保他们有一个健康的身体。
此外，我们还要为孩子提供良好的学习环境，如安静的学习空间、丰富的学习资料等。
总之，幼小衔接是一个系统工程，需要我们家长、学校和社会共同努力。
让我们携手合作，为孩子的成长保驾护航。
幼小衔接班家长会发言稿6篇
今泰学院推荐文档 第 1 页 共 52 页 幼小衔接班家长会发言稿6篇 Speech for parents' meeting of kindergarten primary school connecting class
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第 2 页 共 52 页 幼小衔接班家长会发言稿6篇 小泰温馨提示：演讲稿是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。 演讲稿是进行演讲的依据，对演讲内容和形式的规范和提示，体现着演讲的目的和手段，用来交流思想、感情，表达 主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等；同时具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。本文档根据演讲稿内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
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1、篇章1：幼小衔接班家长会发言稿 2、篇章2：幼小衔接班家长会发言稿 3、篇章3：幼小衔接班家长会发言稿 4、篇章4：大班幼小衔接家长会讲话稿 5、篇章5：大班幼小衔接家长会讲话稿 6、篇章6：大班幼小衔接家长会讲话稿 今泰学院推荐文档
第 3 页 共 52 页 幼小衔接教育是为了让幼儿通过在衔接班的学习和生活，使之能更快、更顺利的适应小学的学习生活。下面是小泰给大家整理的幼小衔接家长会上的发言稿，仅供参考。
篇章1:幼小衔接班家长会发言稿 大家好!今天接到鲍老师给的任务，让我给大家谈谈幼小衔接方面要注意的一些问题，因为我正好任教一年级，下面我就结合平时的教学经验，和大家来分享自己的心得。
进入一年级孩子觉得最累的往往是识字。小学一年级第一学期要求会认的字有400个，要求会写的有100个。所以奉劝各位家长让自己的孩子上小学之前有一定的识字量，否则孩子会很辛苦。同时避免一个误区，只认字不阅读，这样也不会提高阅读能力。
幼儿园家长会上幼小衔接发言稿
幼儿园家长会上幼小衔接发言稿幼儿园家长会上幼小衔接发言稿篇一各位家长：上午好！很兴奋各位能在百忙之中抽空参与今日的家长会，同时也很感谢各位家长对我们的工作支持与协作，今日的家长会主要是向各位家汇报这半学期我们中班教学工作及每个孩子这半学期的成长状况。
下面我对我们班的状况做一个简洁的介绍：首先我（自我介绍）一下，我姓毛，从事幼教工作3年喜爱幼儿园工作，喜爱小伴侣，在我从事幼教的3年里，我对每个小伴侣布满了爱心，凭自己热心对待幼教工作，仔细履行（岗位职责）。
蓝天艺术幼儿园建园多年，积累了丰富的教学（阅历），做为幼儿园上班多年的老师，我深深知道孩子的健康成长关系到一个家庭的将来，所以照看好每一个小伴侣是我最大的荣幸，再向大家介绍我们班另外一位老师，我们的配班老师，杨老师对我们班每个小伴侣都很急躁，在这半年里尽职尽责照看每个小伴侣，不管吃饭还是午睡穿衣都做的特别细致周到，我们班幼儿有36人，幼儿园是中班幼儿四年学前教育承上启下的阶段，也是幼儿身心，进展重要时期有他特有的年龄特点，为了我们下学期更好的开展教育工作，为了孩子的健康成长，现在我把本学期的教育做个简洁的总结。
下面我来介绍一下，我们中班幼儿的年龄特点，及生活卫生习惯！1、中班的小伴侣留意力比较集中，能集中精力从事某种活动也较小班长，一般为20分钟到25分钟，能动能静、反应快、动作敏捷，活泼好动的特点在中班孩子身上尤为突出，他们说是在那里不停的变换姿态和活动方式。
如动动手、伸伸腿或做些小动作，比如他们自由的奔跑等，不能很好的掌握自己、把握自己的行动，显得比较活泼，这里面有个问题，就是中班的孩子好动，因此，孩子与孩子之间很简单产生肢体的接触，特殊是一些淘气的孩子会在上课或是下课的时候，你碰碰我，我摸摸你，这是在中班身上一个比较普遍的特点，所以在本学期教室里适度宁静活动比较多老师会不停的提示孩子接下去该做什么了?关心他们养成幼儿园生活及学习的规律。
2、进入中班以来，我们始终重视培育自理力量，在小班时孩子吃喝拉撒都由我们老师包办，特殊孩子畏饭，几乎每个孩子需要老师畏，上了中班后，大部分孩子能在老师的鼓舞下独立进餐，不挑食，并且吃饭的速度比以前快了许多，但还有个别的孩子进食度，速度还是慢比如刘佳祺、许沛这些小伴侣我和杨老师尽量每顿都畏他们吃饭，避开孩子吃凉饭。
幼小衔接座谈会家长发言稿
幼小衔接座谈会家长发言稿尊敬的家长们，大家好！首先，我想对各位家长表示热烈的欢迎，感谢大家抽出宝贵的时间参加本次幼小衔接座谈会。
我相信，家长是孩子成长中最重要的支持和伴随者，也是孩子人生道路上最坚实的后盾。
因此，我们需要与家长们密切合作，共同努力，为孩子提供更好的成长环境和教育资源。
今天的座谈会，旨在探讨幼小衔接的重要性，分享幼小衔接的经验与方法，以及家长和学校之间的合作与沟通。
幼小衔接是孩子从幼儿园到小学的重要过渡期，对于孩子的学业和发展都有着深远的影响。
家长们的参与和支持对于幼小衔接的顺利进行至关重要。
首先，我想强调的是父母的陪伴。
孩子的成长和学习需要家长的陪伴和关注。
在幼小衔接的过程中，父母应该与孩子建立稳定的日常规律，为他们提供舒适的学习环境和有益的学习资源。
父母要与孩子一起制定学习计划和目标，并帮助他们养成良好的学习习惯和自我管理能力。
只有与孩子密切合作，我们才能更好地了解他们的学习和成长需求，及时解决问题，给予他们及时的支持和帮助。
其次，我想分享一下幼小衔接的经验和方法。
幼小衔接是一个渐进的过程，需要学校和家长共同参与和努力。
学校可以通过举办幼小衔接家长会、专题讲座等方式，向家长介绍小学教育目标和课程设置，讲解学校的教育理念和教学方法。
家长也可以在家庭教育中注重培养孩子的自理能力、社交能力和学习能力，提前适应小学的学习环境和学习方式。
此外，家长还可以鼓励孩子参加各种课外活动，培养他们的综合素养和兴趣爱好，为他们的小学学习打下良好的基础。
最后，我想强调家校合作和沟通的重要性。
学校和家长应该保持良好的沟通和合作关系，共同关注孩子的学习和成长。
学校可以定期组织家长会、座谈会等形式的活动，为家长提供与教师面对面交流的机会，了解孩子在学校的表现和问题，共同探讨解决的方法和措施。
家长也可以通过家访、电话、微信等方式与教师进行沟通，及时了解孩子在学校中的情况，为孩子提供更全面的支持和帮助。
最后，我希望通过本次座谈会，能够增进学校与家长之间的互信和理解，共同为孩子的成长和发展努力。
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亲爱的大朋友、小朋友们
大家上午好！能和大家在树人中学共浴夏日的似火骄阳，我倍感
荣幸。在这里我仅代表我自己向辛勤付出的老师们、望子成龙的家长
们、活泼可爱的小朋友们道一声辛苦了。
半个月以来，作为一名孩子的爸爸，我切实感受到了孩子的巨大
变化，从饭来张口衣来伸手到小大人般独自面对生活，从家中唯一的
小太阳到融入宝贝集中营的小学生，从含混不清的咿呀学语到发出天
地人的朗朗读书声，从12不知为何物到你有一个苹果我有一个苹果
一共有2个苹果...我相信我所描绘的图景肯定已经在所有家长的脑海
中一一呈现。但是我得告诉大家，我觉得我们的苦日子已经来了。
作为一名家长，我们呼唤家门口的优质教育，简而言之，我们希
望我们的孩子得到最好的教育，但什么是最好的教育，每位家长都会
有自己的看法。其实家庭就是孩子的第一所学校，父母就是孩子的第
一任教师。良好的家庭教育可以让孩子在学校如鱼得水，作为孩子的
爸爸，我倍感压力山大。孩子上学以来，从我和孩子妈妈依依不舍地
放下手中的手机回到书桌前，从激发孩子的学习兴趣到培养孩子的学
习习惯，从一笔一划教孩子书写字母到一大早积极送孩子到学校。我
体验了如坐过山车般的心情起伏，也感受到了和孩子一起学习成长的
触感，我们只需要面对自己的孩子，但我们的老师却要面对一群叽叽
喳喳、不知疲倦的孩子，在这里我真诚地对所有老师道一声：“老师
们，谢谢了”。
最后插入一波广告，我要为树人中学代言，之所以我把孩子送入
树人中学。是因为我信任我的同事们，相信他们一定会以精湛的业务
能力，高度负责的敬业精神，爱校如家的奉献精神，无论是面对我的
孩子还是大家的孩子，在他们的辛勤培育下，将会为我们孩子的刚起
步的人生打下最坚实的基础。
谢谢大家！