2015-2016学年一年级数学上册期末复习计划新人教版
2016年下期一年级数学上册期末复习计划
2016年下册一年级数学上册期末复习计划一、教材分析：教材一共分为十个单元：数一数、比一比、1----5的认识和加减法、认识物体和图形、分类、6-----10的认识和加减法、11-----20的认识、认识钟表、20以内的进位加法及总复习和二个数学活动：数学乐园和我们的校园。
重点是20以内的进位加法和10以内的加减法，难点是进位加法，这两部分知识和20以内的退位减法是学生学习认数和计算的基础，同时它又是多位数计算的基础。
因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。
二、学情分析：总体上来说大部分学生已经基本完成了本学期的教学任务。
但个别学生学习有较大的困难，特别是计算能力比较差，20以内的数都要通过数手指来完成。
很少有做完题检查的习惯。
另外，对于位置的认识以及时间的认识，对于一些学生来说还是存在着困难，因此在复习中应特别注意。
三、复习内容：1、位置2、认识图形3、认识钟表4、0—20各数的认识及相应的加减运算5、综合练习四、复习目标：1、通过复习熟练掌握数数的方法。
知道“同样多”、“多”、“少”的含义，会用一一对应的方法比较物体的多少。
2、通过直观演示和动手操作，使学生认识“上、下”“前、后”“左、右”的基本含义，初步感受他们的相对性。
会用“上、下”“前、后”“左、右”描述物体的相对位置。
3．通过复习使学生熟练地数出1～10各数，会读、会写这些数，并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。
会比较它们的大小，熟练地掌握10以内各数的组成。
比较熟练地口算10以内的加、减法和10以内的连加、连减、加减混合计算。
并能解决生活中的简单问题。
4．通过复习使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形，能够辨认和区别这些图形。
5．使学生能正确地数出数量在11～20的物体个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的，掌握20以内数的顺序和大小。
小学一年级上册数学期末复习计划(三篇)
小学一年级上册数学期末温习计划（三篇）【导语】为了应对考试、升学和就业等决定人的下一个阶段的生活，对前期所学所做的事情进行回想。
为了达成更好回想成效而制定的周密详尽可操作性强的任务时间表，叫做温习计划。
以下是作者整理的《小学一年级上册数学期末温习计划（三篇）》，期望帮助到您。
小学一年级上册数学期末温习计划篇一第一二单元数一数、比一比1、通过温习熟练掌控数数的方法。
知道“同样多”、“多”、“少”的含义，会用一一对应的方法比较物体的多少。
2、使学生通过视察、操作，感知“长”、“短”、“高”、“矮”的含义，熟练掌控比较物体长短、高矮的方法。
3、培养学生互助合作精神和用数学的意识第三单元1-10认识和加减法1、通过温习使学生熟练地数出1～10各数，会读、会写这些数，并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。
2、通过温习使学生掌控1～10数的顺序，会比较它们的大小，熟练地掌控10之内各数的组成。
3、通过温习使学生比较熟练地口算10之内的加、减法和10之内的连加、连减、加减混合运算。
并能解决生活中的简单问题。
第四单元认识物体和图形1、通过温习使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形与长方形、正方形、三角形和圆等平面图形，能够辨认和区分这些图形。
2、通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特点。
3、使学生形成进一步的视察能力、动手操作能力和数学交换能力。
4、使学生初步感受数学与实际生活的联系。
第五单元分类1、通过温习能掌控依照某一给定的标准或挑选某个标准对物体进行分类。
2、能挑选不同的标准对物体进行不同的分类。
3。
在分类活动中，体验分类结果在单一标准下的一致性、不同标准下的多样性。
第七单元11～20各数的认识1、使学生能正确地数出数量在11～20的物体个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的，掌控20之内数的顺序和大小。
2、使学生掌控“十位”、“个位”，初步了解十进制；能够正确地、迅速地读、写11～20各数。
一年级上册数学期末复习计划
一年级上册数学期末复习计划期末将至，为了更好、更有效地组织复习，帮助学生进一步理解和掌握本学期所学的基础知识, 沟通知识间的内在联系, 建立合理的知识结构, 发展解决问题的策略, 提高解决问题的能力, 特制定复习计划如下：一、指导思想根据本学期工作计划结合一年级学生及数学学习的具体情况，以素质教育为核心，以提高学生实际数学能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，提高学生的数学成绩。
二、复习的主要内容1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0――20各数。
2、初步知道加、减法的含义，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4、认识符号“＝”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球。
6、认真作业、书写整洁的良好习惯。
7、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
三、复习的重、难点重点：主要放在数与数的运算这一块内容中。
难点：加减混合的看图列式应用题、在数射线上做加减法。
四、复习的主要目标1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。
巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。
3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。
5、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。
五、复习措施根据本年级学生掌握知识的实际情况制定以下措施：1、将学生的零散知识集中起来，使知识纵成行、横成片，形成互相联系的知识网络。
2、采用变换练习的方式，开展游戏活动等多种方式调动学生的学习积极性。
3、加强对10以内口算加减法的练习和20以内的进位加法的练习。
2016秋一年级上册数学复习计划
2016秋一年级上册数学复习计划一、复习目标：1、熟练计算10以内加、减法和20以内进位加法；2、掌握20以内数的顺序、大小、组成、基数和序数含义；3、能识别长方体、正方体、圆柱体、球等几何体；4、会比较多少、大小、长短、高矮、轻重等、会按照一定标准或自定标准进行分类；能确定物体前后、左右、上下的位置与顺序；5、能熟练运用加减法的知识解决简单实际问题；6、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。
二、复习内容：（一）数与代数1、认识1-20各数，进一步体会数的意义。
2、能熟练计算10以内的加减法和20以内数的加法，解决相关的实际问题。
3、进一步巩固数的意义、性质，解决一些实际问题。
4、能根据观察发现规律填数。
（二）空间与图形1、根据特征进一步认识长方体、正方体、圆柱、球。
2、巩固认识左右、前后、上下方位。
3、能熟练比较多少、大小、轻重、高矮、长短、远近、宽窄、粗细、厚薄。
（四）实践与综合运用1、能运用学过的知识解决实际问题。
2、能初步了解用数学研究问题的方法。
三、复习重、难点：1、20以内数的顺序、大小、组成、基数和序数含义2、解决简单实际问题四、学生现状分析：1、倾听习惯很差，有一点会，就觉得很会了，注意力集中时间极短。
2、口头与笔头联系不好：会回答，但不会做题。
3、识字能力很差，影响答题。
五、复习措施：1、将学生的零散知识集中起来，使知识纵成行、横成片，形成互相联系的知识网络。
2、采用专项练习与综合练习结合的方式，使学生能掌握一些解基本题的技巧。
3、加强对后进生进行个别辅导，加强对优秀生提优。
六、课时安排：2、复习加减法：10以内的加减法，20以内的加法。
（6课时）3、复习解决实际问题。
（4课时）4、综合性练习。
（5课时）。
一年级数学上册期末复习计划
一年级数学上期末复习计划
一、复习总目标：
1、通过复习20以内的数的读写、数序、大小、组成和序数的含
义，加深学生对数的概念的理解，使学生进一步明确加、减法的含义。
2、熟练口算10以内的加减法，准确而迅速的口算20以内的进
位加法。
3、会辨认常见的四种立体图形。
4、根据加减法的含义和算法解决实际问题。
二、复习形式：分类复习、综合复习
三、复习措施：
（一）20以内的数
1、通过知识的梳理，使学生掌握20以内数的顺序、大小和读写
方法。
2、通过各种形式的练习，提高学生综合运用知识的能力。
（二）10以内的加减法和20以内的加法
1、通过知识的梳理，使学生能熟练计算20以内的进位加法。
2、通过各种形式的练习，提高学生计算能力。
（三）认识图形.
通过知识的梳理，使学生进一步加深对所学的几何图形的识。
（四）用数学
通过知识的梳理，进一步培养学生合理利用各种信息解决问题的
能力。
四、具体安排：。
小学数学一年级上册期末复习计划
小学数学一年级上册期末复习计划随着学期的即将结束，小学一年级上册的数学学习也进入了复习阶段。
为了帮助孩子们巩固所学知识，提高复习效果，我们制定了一份详细的期末复习计划。
一、复习目标1.巩固一年级上册数学的基本概念、运算规则和数学思维方法。
2.培养学生的自主学习能力、合作交流能力和解决问题的能力。
3.提高学生的数学综合素质，为下学期的学习打下坚实的基础。
二、复习内容1.数的概念：认识和理解10以内的数字，掌握数数、写数、读数的基本方法。
2.数的运算：加减法运算，理解加减法的意义，掌握计算法则，提高计算速度和准确性。
3.几何图形：认识和区分平面图形，如圆形、正方形、长方形、梯形等，了解图形的特征和性质。
4.计量单位：掌握长度、面积、体积的常用计量单位，如米、厘米、千克、克等。
5.数据分析：学会利用图表来表示和分析数据，提高学生对统计图表的理解和应用能力。
三、复习方法1.自主学习：引导学生通过复习课本、做练习题等方式，自主巩固所学知识。
2.合作交流：组织学生进行小组讨论、互动解答，促进学生之间的互帮互助和思维碰撞。
3.实例讲解：通过典型例题的讲解，引导学生掌握解题思路和方法，提高解决问题的能力。
4.练习巩固：定期布置适量课后练习，让学生在实践中运用所学知识，巩固复习效果。
四、复习计划安排1.第一周：数的概念复习，包括数数、写数、读数等方面的练习。
2.第二周：数的运算复习，重点是加减法的运算规则和计算方法。
3.第三周：几何图形的认识和区分，以及相关的练习题。
4.第四周：计量单位的复习，包括长度、面积、体积等方面的练习。
5.第五周：数据分析的复习，学会利用图表来表示和分析数据。
6.第六周：综合复习，包括前面所学知识的巩固和综合应用。
五、注意事项2.关注学生的学习进度：及时了解学生的复习情况，针对性地进行辅导和指导。
4.调整复习节奏：根据学生的实际情况，适当调整复习的难度和进度，避免过度劳累。
小学数学一年级上册期末复习计划一、补充点1.数的概念复习：除了数数、写数、读数，还要加强对数字大小、顺序的认识，如通过比较数字大小，进行排序练习。
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2015-2016学年一年级数学上册期末复习计划
前进小学 周天竹
一、教学目标：
1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养
成回顾和反思的习惯。
2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化，巩固所学的
知识，对于缺漏的知识进行强化训练。
3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在
生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都
得到不同程度的发展。
5、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。
二、复习的重、难点 ：
复习重点：10以内的加减法，20以内的进位加法以及根据加、减
的含义和算法解决简单的实际问题。
难点：加减混合的看图列式应用题、钟面的认识，数的组成 。
三、复习的主要内容：
1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几
个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0—20
各数。
2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分名称，初步
知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法，10以内的加
减法以及20以内的进位加法。
3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问
题。
4、认识符号“＝”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱和球。
6、根据所学知识，解答简单的应用题。
四、学情分析：
一班共有学生57人，二班57人。总体上来说大部分学生已经基
本完成了本学期的教学任务。但是也存在着一部分学生，或是由于年
龄太小，或是由于基础、智力、学习行为习惯等原因而使他们的学习
有较大的困难。有较多的学生常出现抄错数字、看错符号，而且很少
有做完题检查的习惯。另外，对于位置的认识以及时间的认识，对于
一些学生来说还是存在着相当大的困难，因此在复习中应特别注意。
五、复习的方法：
1、充分考虑学生身心发展特点，结合他们学前通过各种途径获取
的知识和积累的生活经验，设计富有情趣的数学活动，使学生有更多
的机会从周围熟悉的事物中学习数学、理解数学。
2、通过大量实物图的感知和具体模型的操作，使学生获得最初步
的知识和技能，同时重视培养学生创新意识和学习数学的兴趣。
3、把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使学生都在
原来的基础上有所提高。
4、把本学期所学知识分块归类复习，针对单元测试卷、练习册、
作业中容易出错的题做重点的渗透复习、设计专题活动，渗透各项数
学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给学生比较全面
地运用所学知识的机会。
5、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指
导孩子复习的方法。
6、改进对学生评估，重视学生自身的纵向比较，关注学生已经掌
握了什么，具备了什么能力，在哪些地方还需努力。
7、根据平时教学了解的情况，结合复习有关的知识点做好有困难
学生的辅导工作。
六、复习具体安排：
一年级数学期末复习计划
时间 复习 内容 复习要点 课
时
12月21-23日 数一数、比一比、位置 1、通过复习熟练掌握数数的方法。知道“同样多”、“多”、“少”的含义，会用一一对应的方法比较物体的多少。 2、进一步分清前后、上下、左右等位
二
课
置关系，能确定物体前后、左右、上下的位置与顺序。 时
12月24-28日 1~10各数的认识和加减法 1、通过复习使学生熟练地数出1～10各数，会读、会写这些数，并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。 2、通过复习使学生掌握1～10数的顺序，会比较它们的大小，熟练地掌握10以内各数的组成。 3、通过复习使学生比较熟练地口算10以内的加、减法和10以内的连加、连减、加减混合计算。并能解决生活中的简单问题。
三
课
时
12月29日 认识物体和图形 1、通过复习使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形与长方形、正方形、三角形和圆等平面图形，能够辨认和区别这些图形。 2、通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。 3、使学生形成进一步的观察能力、动手操作能力及合作交流能力，初步感受数学与实际生活的联系。 一
课
时
12月30-31日 11～20各数的认识 1、使学生能正确地数出数量在11～20的物体个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的，掌握20以内数的顺序和大小。 2、使学生掌握“十位”、“个位”，初步了解十进制；能够正确地、迅速地读、写11～20各数。 3、使学生能够熟练地口算10加几和相应的减法。
五
课
时
1月4日 认识钟表 1、使学生结合生活经验学会看整时。 2、使学生建立时间观念，从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯。 3、培养学生的观察能力。 一
课
时
1月5- 11日 20以内的进位加法及试卷检测 1、使学生比较熟练地口算20以内的进位加法。 2、使学生熟练地会用加法和减法解决简单的问题。 3、通过数学学习，使学生体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 4、用打印的试卷测查。查缺补漏。
五
课
时