二年级上册美术课件-第11课 绘画中的节日 ▏人美版 (共18张PPT)
二年级上册美术教案-第11课 绘画中的节日 ▏人美版
11、《绘画中的节日》教学设计一、教材分析：《绘画中的节日》是人美版二年级上册第11课，本课主要是通过欣赏绘画中的节日场面，使学生初步了解到我国是个幅员辽阔的多民族国家，不同地区有着不同的文化、习俗。
在不同的节日中，人们有着独特的庆祝方式，而在节日中更多的是体现出快乐、祥和的气氛。
二、教学目标：1、了解不同地域、民族有丰富多彩的节日，有不同的庆祝方式，会从造型、色彩方面对作品作简单的描述，发表自己的看法。
2、通过本课学习，使学生了解到我们的祖国是拥有丰富民族文化、优秀传统的国家，培养学生尊重、发扬各民族优秀的文化传统，传承我们宝贵的文化遗产。
3、通过欣赏、分析、评述等方法，引导学生大胆发表自己的赏析建议。
二、教学重点：学习观察画面、分析作品，从画面获得信息的方法，谈出自己的感受。
三、教学难点：针对不同作品大胆谈出自己的感受。
四、课前用具：图片五、教学过程<一>、导1、在我们的生活中有各种各样的节日，同学们都知道那些节日？这些节日都有什么习俗呢？（学生举手回答）2、同学们，你们喜欢这些节日吗？你们想不想把喜欢的节日用绘画的形式表现出来？这节课我们就来学习第11课《绘画中的节日》。
（板书课题11、绘画中的节日）<二>、学1、老师这里有几幅图片，请同学们猜猜看这是什么节日？（泼水节、端午节、春节、古尔邦节、六一儿童节......）2、让我们具体的来看一看这些节日都有什么习俗？A、泼水节——傣族B、火把节----彝族C、“那达慕”——蒙古族“那达慕”D、古尔邦节——回族、维吾尔族的古尔邦节E、歌圩节---壮族F、其他节日：“六·一国际儿童节”、“十·一国庆节”、“九九重阳节”、“母亲节”3．这些精彩的节日活动不仅吸引了我们的目光，它还吸引了许多画家的目光，让我们一起欣赏画家是如何用手中的画笔来描绘这些精彩的节日活动的！A、《枣园来了秧歌队》①你觉得这幅画画的是什么节日？你从什么地方看出来的？----春节。
二年级美术上册教案-第11课 绘画中的节日2-人美版
二年级美术上册教案-第11课绘画中的节日2-人美版一、教学目标1.能够了解中国传统节日的文化内涵；2.能够通过绘画表达对节日的感受和祝福；3.能够掌握用画笔表现简单的人物形象；4.能够理解绘画所需的基本构图和色彩搭配。
二、教学重点1.理解中国传统节日的文化内涵；2.通过绘画表达对节日的感受和祝福；3.掌握用画笔表现简单的人物形象。
三、教学难点1.理解节日的情感内涵，将之用绘画表现出来；2.掌握用画笔表现简单的人物形象。
四、教学内容和步骤（1）引入新课本课继续学习“绘画中的节日”主题，让学生再次感受中国传统节日的文化内涵，通过绘画表达对节日的情感和祝福。
让学生了解绘画这门艺术的基本构图和色彩搭配。
（2）新课学习1.讲解和引导学生了解本节课要表现的节日——“清明节”，并通过谈论、观察、绘画等方式深入理解并表达对这个节日的感受和祝福。
2.以数据化呈现的方式介绍清明节的起源、习俗、文化内涵。
具体内容可以参考以下内容：清明节是我国传统节日之一，是每年的农历三月初三，也称“寒食节”，是为了悼念先人而设立的节日。
清明节期间，人们要扫墓祭祖，祈求祖先的保佑和福泽。
在此期间，尤以“踏青”、食用寒食、放风筝、打马球等活动最具传统意义。
同时，清明节还是文学艺术作品的创作主题之一，如唐代杜牧的《清明》、宋代苏轼的《清明上河图》等，清明节已经成为了充满浓厚文化气息的节日。
3.告诉学生本节课要用绘画的方式来表达对清明节的感受和祝福。
4.介绍本节课的主要绘画素材——人物形象，在黑板上用笔画出简单的人物形象，引导学生观察和模拟。
5.创设绘画情景，让学生分组进行表现，可以让每个小组在教室里自由走动，寻找最适合自己创作的绘画位置。
6.让学生集中时间绘画，要求学生认真观察周围的环境，联系自己的创作富有想象力的思维，创作出生动有趣的绘画作品。
7.对学生的作品进行展示和评价，可采用学生自评、互评、教师点评等方式，以便提高学生的艺术鉴赏能力。
二年级上册-第11课《绘画中的节日》教案 人美版
二年级上册-第11课《绘画中的节日》教案人美版教学目标知识与技能1. 学生能够了解并描述节日绘画的基本元素和特点。
2. 学生能够运用所学的绘画技巧，创作一幅节日主题的画作。
3. 学生能够通过观察和欣赏节日画作，提高审美能力。
过程与方法1. 学生通过观察、讨论和实践，培养观察力、表达力和创造力。
2. 学生通过合作学习，培养团队合作能力。
情感态度与价值观1. 学生对节日绘画产生兴趣，激发创作热情。
2. 学生能够理解节日绘画中的文化内涵，增强文化自信。
教学内容节日绘画的基本元素和特点1. 色彩：节日绘画通常采用鲜艳、明快的色彩，以表达节日的喜庆氛围。
2. 造型：节日绘画中的形象通常具有夸张、变形的特点，以突出节日的主题。
3. 构图：节日绘画的构图通常饱满、紧凑，以营造热闹、喜庆的氛围。
节日绘画的创作技巧1. 色彩搭配：引导学生运用对比色、邻近色等色彩搭配技巧，使画面更加和谐、生动。
2. 造型设计：引导学生观察生活中的节日元素，进行创意变形，使画作更具个性和趣味性。
3. 构图布局：引导学生合理安排画面空间，处理好主体与背景的关系，使画面更加丰富、有趣。
教学重点与难点教学重点1. 节日绘画的基本元素和特点。
2. 节日绘画的创作技巧。
教学难点1. 色彩搭配的技巧。
2. 造型设计的创意。
教具与学具准备1. 教具：节日绘画作品图片、色彩搭配示例、绘画工具。
2. 学具：画纸、水彩笔、油画棒等绘画材料。
教学过程第一课时1. 导入：展示节日绘画作品，引导学生观察、讨论，激发兴趣。
2. 新课：讲解节日绘画的基本元素和特点，引导学生了解并描述。
3. 示范：展示色彩搭配示例，引导学生学习并运用。
4. 实践：学生进行节日绘画创作，教师巡回指导。
第二课时1. 回顾：复习上节课的内容，检查学生的掌握情况。
2. 深化：讲解节日绘画的造型设计和构图布局，引导学生学习并运用。
3. 实践：学生继续进行节日绘画创作，教师巡回指导。
4. 展示：学生展示自己的作品，互相评价、交流。
二年级上册美术教学设计-第11课绘画中的节日▏人美版
教学设计一、教学目标知识与技能目标：引导学生了解节日的来历与特点，培养学生对节日的喜爱之情。
通过观察、分析、实践等环节，使学生掌握绘画的基本技巧，能够运用彩笔、水粉等材料进行节日的绘画创作。
过程与方法目标：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的审美能力、创新意识和动手能力。
情感、态度和价值观目标：培养学生对美术的热爱，提高学生对生活的关注度，培养学生健康乐观的生活态度。
二、教学内容本课的主题是“绘画中的节日”，我们选用的是人美版二年级上册第11课。
本课的主要内容是让学生了解节日的来历与特点，学会运用彩笔、水粉等材料进行节日的绘画创作。
三、教学重点与难点教学重点：引导学生了解节日的来历与特点，培养学生对节日的喜爱之情。
教学难点：掌握绘画的基本技巧，能够运用彩笔、水粉等材料进行节日的绘画创作。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、彩笔、水粉、画纸等。
学具：学生自带彩笔、水粉、画纸等。
五、教学过程1.导入新课教师通过多媒体课件展示各种节日的图片，引导学生了解节日的来历与特点，激发学生对节日的喜爱之情。
2.观察与讨论教师组织学生观察节日图片，引导学生发现节日的特点，如春节的红火热闹、端午节的龙舟比赛等。
学生分组讨论，分享自己的观察心得。
3.实践环节教师讲解并演示绘画技巧，引导学生运用彩笔、水粉等材料进行节日的绘画创作。
学生在画纸上进行创作，教师巡回指导。
4.展示与评价教师组织学生展示自己的作品，引导学生互相评价、互相学习。
教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计板书设计分为两部分，一部分是节日的来历与特点，另一部分是绘画技巧。
通过板书设计，使学生对节日的了解更加深入，对绘画技巧有更直观的认识。
七、作业设计作业要求学生运用所学知识和技能，回家后创作一幅节日的绘画作品，并附上简短的文字说明。
作业难度适中，既能够巩固课堂所学，又能够激发学生的创新意识。
八、课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
二年级美术上册 第11课《绘画中的节日》教案 人美版
《绘画中的节日》教学设计学习领域：欣赏•评述课时：一课时教材分析：本课通过欣赏绘画中的节日场面,使学生初步了解到我国是个幅员辽阔的多民族国家,不同地区有着不同的文化、习俗。
在不同的节日里，人们有着独特的庆祝方式,而在节日中更多的是体现出快乐、祥和的气氛。
在绘画中，如何表现出这种气氛是艺术家与同学们共同探讨的问题。
学习目标：1、了解不同地域、民族有丰富多彩的节日，有不同的庆祝方式,这些都是绘画中很好的题材。
2、学习欣赏画面,提高通过画面获取信息的能力,会从造型、色彩方面对作品作简单的描述,发表自己的看法。
教学重点与难点:重点：（1）了解我国是一个多民族的大家庭,有着多样的节日庆典，丰富学生文化知识。
（2）学习观察画面、分析作品，从画面获取信息的方法,谈出自己的感受。
（3)了解画家（学生)表现节日题材作品的不同特点。
难点：(1）学生细致观察画面,从细节中获取信息。
(2)针对不同作品大胆谈出自己的感受。
学习材料：少数民族节日图片、绘画作品……教学过程：一、生活中的节日：1。
五月初五的端午节怎样庆祝的？2。
屏幕中的节日，他们是怎样庆祝的?（春节、元宵杰、端午节、泼水节）3.你还知道哪些节日是怎样庆祝的?教学意图：激发学生的学习兴趣,了解到我国是个幅员辽阔的多民族国家，不同地区有着不同的文化、习俗。
二、画家笔下的节日:1.了解陕西地方风情，分析《枣园来了秧歌队》2。
作品中表现了一个什么样的节日?教学意图：学会观察画面、分析作品，从画面获取信息的方法，提高学生的欣赏能力.三、小朋友笔下的节日：1。
小朋友的作品中都表现了哪些节日?2。
他们采用了什么样的表现方法？共同特点是什么？教学意图：培养学生的欣赏评述能力，开拓学生的眼界,拓展学生的思维。
四、我们笔下的节日：1.你想表现什么节日?2。
运用什么样的表现方法?3。
作业要求：表现一个节日活动，要表现出节日的喜庆、祥和、热闹的气氛。
4.学生作画，教师辅导.5.展示我们的作品6。
二年级上册美术教案-第十一课《绘画中的节日》说课稿人美版
人美版美术二年级上册第11课《绘画中的节日》说课稿我说课的内容是：人民美术出版社出版的小学美术教材上册、第十一课《绘画中的节日》的授课内容，下面我着重从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、板书设计五个方面来谈谈我对本课的教学设计。
一、说“教材”根据《美术课程标准》我确立阶段目标，本课《绘画中的节日》属于“欣赏·评述”学习领域，本课的内容是：本课侧重引导学生欣赏以表现节日活动为题材的绘画作品，学习表达对作品的评价与感受。
力求让学生通过欣赏各民族节日活动的图片，以及节日为题材的绘画作品，初步了解一些最基本的美术创作方法，并知道我国是个多民族国家，不同地区有着不同的文化、习俗。
本课从节日人手，引导学生初步接触各民族传统文化，从而培养学生尊重各民族习惯、热爱祖国大家庭的态度情感。
在欣赏、评述能力方面，通过教材上的提示文字引导学生如何观察画面，从画面中获取信息，从而进行欣赏、评述活动。
根据“欣赏•评述”通过观摩、讨论的方式，欣赏学生感兴趣的美术作品。
欣赏感受其造型与色彩的特点。
为了使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，我确定本课的教学目标：为了使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，我确定本课的教学目标：1．知识与技能：初步了解不同民族、地域有多彩的节日,有不同的庆祝方式，认识在绘画创作中利用画面景物的安排和造型、色彩的运用，表现绘画的主题。
能从内容、造型、色彩进行简单描述，表达感受。
2．能力目标：通过观察、思考、表达三个基本步骤，学习欣赏、评述方法。
对于学生较难理解的作品引导学生从局部到整体，细致观察作品，培养学生从美术视角欣赏画面的能力。
3．情意目标：在欣赏过程中了解不同民族的传统节日，渗透民族团结的意识，感悟节日带给人的幸福与快乐。
明确了教学目标，本课的重难点也就显而易见了：教学重点是：能从内容、色彩、服饰、环境等方面，描述表现节日题材的绘画作品，并简单地表达感受。
了解我国是一个多民族的大家庭，有着多样的节日庆典，进而丰富、拓宽学生的视野。
二年级上册美术导学案-第十一课《绘画中的节日》说课稿 人美版
二年级上册美术导学案-第十一课《绘画中的节日》说课稿一、教学内容本节课的教学内容是《绘画中的节日》。
通过让学生了解节日文化，启发学生的创作灵感和表现力，培养他们的艺术修养，提高他们的绘画技能和创作能力。
二、教学目标1.了解节日文化，激发学生的创作灵感和表现力；2.通过解析教材中的经典作品，提高学生对绘画本身的理解和探究，培养他们优秀的美学品质和文化认知能力；3.引导学生学习绘画的基本技法和表现形式，提高他们的绘画技能和创作能力。
三、教学重难点1.教学重点1.认识《绘画中的节日》的主题和特点，了解各种节日的文化内涵和表现形式；2.学习如何使用不同的画法和色彩表现节日的主题和情感。
2.教学难点1.如何通过绘画表现节日的主题和氛围，表现出节日的祝福和祥和之情；2.如何运用绘画技法和表现手法突出节日主题，提高绘画的表现力和感染力。
四、教学方法1.探究式教学法：通过学生的提问和解答疑惑，引导学生主动探究和思考；2.启发式教学法：通过观察、模仿、比较等方式启发学生的创作灵感和表现力；3.示范式教学法：通过教师的演示和学生的跟随，学习和掌握绘画技法和表现技巧。
五、教学步骤1.导入环节首先，教师可以通过图片或画作等方式，引导学生进入节日这个话题。
例如教师可以放张精美绘画作品，然后让学生观察，提出问题，引导学生思考和讨论。
学生可以通过分析图片视觉特点、表现手法、情感感受等方面，来了解画作的主题和表达方式，引导学生逐渐进入节日的情境和主题。
2.学习节日文化接下来，让学生了解不同节日的文化内涵和主题。
教师可以通过图片、文字等方式，让学生逐一了解。
例如，让学生了解春节的意义和重要性，端午节的来历和习俗等等。
让学生通过了解不同节日，来了解中国传统文化和民俗风俗。
3.分析教材在此步骤中，教师将重点分析本节课的教材内容，介绍教材中所涉及的经典作品，让学生通过观察教材中的作品，学习和掌握绘画技巧和表现方法。
例如，教师可以通过观察肖传国的《春节团圆》, 李嘉庚的《猪鼻子里的年味儿》，中山大学美术学院丘俊杰的《新年的祝福》等作品，来展现绘画作品在节日文化中的表现。
二年级美术课件ppt
色彩的调和
将不同色彩进行合理的搭 配，达到和谐统一的效果 。
线条与形状
线条的种类
直线、曲线、折线等，不 同线条可以表现不同的情 感和动态。
形状的表现
通过线条的围合形成各种 形状，表现物体的轮廓和 特征。
线条与形状的组合
运用线条和形状的组合， 可以创造出丰富的画面效 果。
空间与透视
空间的表现
透视的应用
二年级美术课件
目录
CONTENTS
• 美术基础知识 • 绘画技能培养 • 创意手工实践 • 美术欣赏与评述 • 节日主题创作 • 合作交流与拓展
01
美术基础知识
色彩基础
01
02
03
色彩的三要素
色相、明度、纯度，是色 彩最基本的三个属性。
色彩的对比
通过色彩的对比，可以突 出画面的重点，增强视觉 效果。
绘画技巧
运用线描、色彩平涂、叠加等 技巧，表现出龙舟的质感和光
影效果。
中秋节月饼造型创意
创意主题
材料选择
以中秋节月饼为灵感来源，进行创意造型 设计。
可使用超轻黏土、橡皮泥等材料进行制作 。
制作步骤
创意点子
先构思好月饼的造型和图案，然后按照比 例捏出月饼的形状，最后添加细节和装饰 。
可以尝试将月饼设计成动物、植物、卡通 人物等有趣的形状，或者运用不同的色彩 和图案进行装饰，让月饼更加生动有趣。
环保意识培养
通过废旧物品再利用的实践活动，培养学生的环 保意识和节约精神，使其养成珍惜资源和保护环 境的良好习惯。
04
美术欣赏与评述
中外名画欣赏
《蒙娜丽莎》
介绍达·芬奇的这幅世界名画，引导学生观察蒙娜丽莎的微笑和背景 ，感受画面的和谐与美感。
二年级上册美术教案-第十一课《绘画中的节日》说课稿 人美版
二年级上册美术教案-第十一课《绘画中的节日》说课稿人美版教学目标1. 知识与技能：使学生了解不同节日的文化背景，掌握节日绘画的基本技巧，能够运用线条、色彩表达节日的氛围。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生观察生活、发现美的能力，以及创新意识和团队合作精神。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术学习的兴趣，增强对传统文化的认识和尊重，培养爱国情怀和社会责任感。
教学内容1. 节日文化介绍：简要介绍节日的起源、习俗和文化内涵，如春节、中秋节等。
2. 绘画技巧讲解：讲解节日绘画中的常用技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
3. 作品欣赏与评析：展示经典的节日绘画作品，引导学生欣赏并分析其艺术特点。
4. 实践操作：学生分组进行节日绘画创作，教师巡回指导。
教学重点与难点1. 重点：节日绘画的基本技巧和创作方法。
2. 难点：如何运用绘画语言表达节日的氛围和情感。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、绘画作品展示板、节日文化资料。
2. 学具：水彩画纸、水彩颜料、画笔、调色盘等。
教学过程1. 导入：通过图片或视频展示不同节日的庆祝活动，引起学生的兴趣。
2. 新授：讲解节日文化背景和绘画技巧，引导学生观察和分析。
3. 实践：学生分组进行绘画创作，教师提供个别指导。
4. 展示与评价：学生展示作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 总结：回顾本课内容，强调节日文化的价值和学习要点。
板书设计1. 《绘画中的节日》2. 提纲：节日文化背景、绘画技巧、作品欣赏、实践操作3. 关键词：节日、绘画、文化、技巧、创作作业设计1. 必做题：绘制一幅节日主题的绘画作品。
2. 选做题：收集更多关于节日的文化资料，进行深入研究。
课后反思本课通过节日绘画的教学，使学生不仅学会了绘画技巧，还增进了对传统文化的了解和尊重。
在教学中，我注重启发学生的观察力和创造力，鼓励他们表达自己的情感和想法。
通过展示和评价，学生能够互相学习，提高审美能力。
二年级上册美术教案第11课《绘画中的节日》人美版
《绘画中的节日》教学设计一、教材分析本课属于“欣赏?评述”学习领域。
本课通过欣赏绘画中的节日场面，使学生初步了解到我国是个幅员辽阔的多民族国家，不同地区有着不同的文化、习俗。
在不同的节日里，人们有着独特的庆祝方式，而在节日中更多的是体现出快乐、祥和的气氛。
在绘画中，如何表现出这种气氛是艺术家与同学们共同探讨的问题。
二、教学目标1.初步了解不同民族、地域的节日，有不同的庆祝方式。
初步认识在绘画创作中，利用景物的安排和造型、颜色的搭配，表现绘画的主题。
2.学习观察画面的方法，获得画家从画面传达给我们的信息，尝试简单描述自己的感受。
三、教学重、难点（一）教学重点学习从内容、颜色等方面观察画面，从画面中获取信息。
能简单描述表达节日题材的绘画作品信息。
（二）教学难点学生能细致观察画面，简单描述作品，并说说自己的感受。
四、教学过程（一）视频导入1. 导入：播放视频过渡语：视频中介绍的是我们最熟悉的节日——春节。
春节是我国民间最传统最热闹的节日。
下面的年画和儿童画也都表现春节热闹的情景。
视频：《春节—宝宝巴士动画-高清》2.板书课题过渡语：我国是一个多民族的国家，节日也特别丰富。
画家把他们看到、感受到的节日热闹情境画成画。
今天，就让我们一起欣赏《绘画中的节日》（教师板书课题）（二）知识新授1.丰富的节日过渡语：你知道这是什么节日吗？闹花灯、吃元宵这是正月十五元宵节的习俗。
你知道这是什么节日吗？对了！赛龙舟、包粽子、熏艾草，都是端午节的习俗。
大家对中国传统节日了解的真不少。
我国是一个多民族的国家，节日庆典也非常丰富，我们一起来了解吧！（1）泼水节——傣族泼水节（2）“那达慕”——蒙古族“那达慕”（3）火把节——彝族、白族、纳西族被称为“东方的狂欢节”（4）开斋节——回族、维吾尔族的开斋节（5）其他节日：“六·一国际儿童节”、“十·一国庆节”、“九九重阳节”、“母亲节”2．画家笔下的节日：过渡语：画家把节日热闹的情景用画笔记录下来，我们一起来看《枣园来了秧歌队》这幅画。
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1、这幅年画它表现了什么节日和什么内容？ 2、画中的人物、服饰、色彩有什么特点？
谢谢大家 我们下次再会
Байду номын сангаас
《新疆舞》 黄胄开斋节里，人们要穿上节 日的盛装，拜亲访友，并制作 许多特色食品，互相赠送。观 察里面的人物正在做什么?服 饰有什么特点
你能说出这是哪个民族的节日活动吗？
蒙古族“那达慕”
“那达慕”，是蒙古语“娱乐、游戏”的意思。 那达慕大会是蒙古族人民传统的节日集会。
元宵节的习俗在全国各地也不尽相同，其中吃元宵、赏花 灯、舞龙、舞狮子等是元宵节几项重要民间习俗。（还要 了解元宵节寓意）
请仔细观察，看看四周人物都在往哪里看？
请仔细观察，看看四周人物都在往哪里看？
端午节又叫端阳节，也是我国民间的传统节日，传说 端午节是民间纪念古代爱国诗人屈原的日子，现在赛龙 舟、吃棕子已成为了端午节的习俗，每到端午节人们就 民间就举办传统的体育 竞赛-龙舟赛。
如果让我们来表现节日， 我们会怎样表现节日气氛呢？ 发挥想象，把节日气氛衬托得更 加浓厚。
在我们的生活中有各种各样的节日，同学们都知道哪 些节日？这些节日都有什么特殊的习俗吗？上面这些都是 我们生活中常见的节日，同学们应该很熟悉，这些节日都 有些什么样的特点呢?请同学们回想一下。
傣族泼水节在农历 三月中旬，傣历六月， 是傣历中一年的开始， 所以泼水节就相当于 汉族的春节。（主要 观察节日中人们都会 穿一些怎样的服装？）
仔细观察画面， 你认为画中传出的唢呐声，锣鼓声是怎样的？
画2中表现了什么季节？ 你从什么地方看出来？
画中表现了多少人？人们的表情怎样？
在这么小的地方，画家为什么能画下这么 多人还不显拥挤？人数多的时候，需要择取构图，主题构建法
把画面中的鞭炮、红灯笼去掉，对画面有
影响吗？对比学习，气氛的衬托需要装 饰品的展示。
有趣的秧歌表演来了，你会吗？还记得吗？
人们的表情怎样？ （能否从表情中猜一猜人们的心情）
画中人们的穿戴有什么特点？
人们在干什么？ 请同学们模仿画中人物的动作，表演给大家。 从画中人物的动作、表情看，他们的心情怎样？
从画中人物的动作、表情看，他们的心情怎样？ 说一说这些人在做什么？手里面拿了什么有趣的 物品