小学美术《快乐的节日》优质课件
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人教版小学三年级美术下册《快乐的节日》同步课件
学习要求： 试一试：表现“ 六一“儿童节的情景。
学生作
我们在天空过“六一”
拓展： 结合“ 六 一 “儿童节的演出，制作头饰和花束等。
谢谢观看
快乐的节日
同步课件
人教版三年级下册
阳光、欢笑、歌唱、舞蹈……我们的节日热 烈奔放。来！挥动画笔，让我们的欢乐跃然 纸上。
农民的舞蹈（油画）16世纪 勃鲁盖尔（尼德兰）
傣族泼水节
不同的节日有不同的气氛， 选用恰当的色调进行表现很 关键。
学习要求： 说一说：你经历过的节日的热烈场景。
学习要求： 想一想：用什么绘画手段来表现节日的热烈场景？
(三下)美术优秀课件-10《快乐的节日》 人教新课标 PPT(18页)
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5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
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6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
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3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
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4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明源自确认证 。春节元宵节
清 明 节
端午节
六.一儿童节
七 夕 节
中秋节
重 阳 节
傣族——泼水节
彝族——火把节
狂欢节
圣诞节
讨论：
节日里人们常用哪些方式来庆祝 和表达快乐的心情？
唱歌、跳舞、奏乐、竞赛活动、舞 龙舞狮、放烟花爆。
运用多种表现方式，展示一 些在快乐的节日里的人物，加简 单的背景。
学生作品欣赏
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1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
人教版美术三年级下册 快乐的节日PPT课件
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其他节日
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其他节日
中秋节
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其他节日
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其他节日
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其他节日
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其他节日
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其他节日
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其他节日
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画面：色彩鲜艳、画面饱满、人物要画大
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春节
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六一儿童节
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端午节
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母亲节、父亲节
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小学美术三年级下册《快乐的节日》PPT课件人教版共34页文档
小学美术三年级下册《快乐的节日》 PPT课件人教版
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
ห้องสมุดไป่ตู้
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
ห้องสมุดไป่ตู้
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
人教版小学三年级下册美术教学课件-快乐的节日PPT共33页
谢谢！
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
人教版小学三年级下册美术教学课件快乐的节日
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6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
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7、心急吃不了热汤圆。
•ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
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9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
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10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
人教版美术三下《快乐的节日》课件
• 3、场景的气氛：热烈、欢快、和 谐、喜庆
作业要求：
•回忆六一儿童节的场 景，组织一幅画面。 •构图饱满，色彩丰富。
10 快乐的节日
你能说说下面的日期分别指的是 是什么节日吗？
1月1日 元旦节 农历5月初5 端午节
5月1日 劳动节 6月1日 儿童节
农历8月15 中秋节 9月10日 教师节
10月1日 国庆节 12月25日 圣诞节
国际儿童节的由来：• 国际 Nhomakorabea主妇女联合会于1949 年11月召开理事会，确定6月1 日为国际儿童节。新中国成立 后，党和政府为关心儿童成长， 在1949年12月23日，我国政府 也规定6月1日为儿童节，和国 际儿童节相一致。
歌曲《快乐的节日》
• 歌曲介绍
• 《快乐的节日》出刊于《歌曲》1954年第 四期。歌词以“小鸟”、“风儿”、“花 园”、“草地”等儿童熟悉而又形象性的 语言，以及生动的比喻、拟人手法，表现 了心中国儿童欢庆节日时的喜悦心情。活 泼欢快的旋律刻画了儿童天真浪漫的性格， 抒发了他们对幸福生活的赞美和对未来的 向往。
看课本图片（聚焦）思考：
• 1、这幅图是什么节日？你从哪里 看出的？
• 2、在这个节日里，人们的打扮有 什么特征？场面是怎样布置的？
• 3、他们在节日里有一个什么共同 特点？你从哪里看出来？
你能用画笔把节日中最精彩的场 景表现出来吗？
• 1、场景中环境：彩旗飘扬、五颜 六色、标语艳丽
• 2、人物的形象: 尽情欢笑、载歌 载舞、服饰新颖
作业要求：
•回忆六一儿童节的场 景，组织一幅画面。 •构图饱满，色彩丰富。
10 快乐的节日
你能说说下面的日期分别指的是 是什么节日吗？
1月1日 元旦节 农历5月初5 端午节
5月1日 劳动节 6月1日 儿童节
农历8月15 中秋节 9月10日 教师节
10月1日 国庆节 12月25日 圣诞节
国际儿童节的由来：• 国际 Nhomakorabea主妇女联合会于1949 年11月召开理事会，确定6月1 日为国际儿童节。新中国成立 后，党和政府为关心儿童成长， 在1949年12月23日，我国政府 也规定6月1日为儿童节，和国 际儿童节相一致。
歌曲《快乐的节日》
• 歌曲介绍
• 《快乐的节日》出刊于《歌曲》1954年第 四期。歌词以“小鸟”、“风儿”、“花 园”、“草地”等儿童熟悉而又形象性的 语言，以及生动的比喻、拟人手法，表现 了心中国儿童欢庆节日时的喜悦心情。活 泼欢快的旋律刻画了儿童天真浪漫的性格， 抒发了他们对幸福生活的赞美和对未来的 向往。
看课本图片（聚焦）思考：
• 1、这幅图是什么节日？你从哪里 看出的？
• 2、在这个节日里，人们的打扮有 什么特征？场面是怎样布置的？
• 3、他们在节日里有一个什么共同 特点？你从哪里看出来？
你能用画笔把节日中最精彩的场 景表现出来吗？
• 1、场景中环境：彩旗飘扬、五颜 六色、标语艳丽
• 2、人物的形象: 尽情欢笑、载歌 载舞、服饰新颖