2016-2017学年高一地理必 修一教学计划
高一地理必修一教学计划
高一地理必修一教学计划一、教学目标1. 了解地球的构造和地理环境的变化；2. 掌握地球基本的地理概念和基本地理知识；3. 培养学生的地理思维能力和地理观察能力；4. 培养学生的地理信息获取和处理能力。
二、教学内容1. 第一单元：地球与地图- 地球的形状和结构- 地球的运动及地理现象- 地理坐标和地图制作技巧2. 第二单元：宇宙中的地球- 日地运动与地球的地理环境变化- 月地运动与地球的地理环境变化- 地球自转与地球的地理现象3. 第三单元：地球上的天气- 大气圈的组成和结构- 气象要素的观测和记录- 气温、气压及天气的变化规律4. 第四单元：地球上的水资源- 水的分布和运动规律- 世界海洋资源与利用- 中国的水资源及保护三、教学方法1. 启发式教学方法：通过提出问题、开展讨论等方式引发学生兴趣，激发他们的思考能力；2. 实验教学方法：通过实验、实地考察等方式培养学生的观察和实践能力；3. 多媒体教学方法：运用现代多媒体技术，呈现丰富的图像、音频和视频，提升教学效果。
四、教学评价1. 日常考查：通过课堂练、小测验等形式，检测学生对知识的掌握情况；2. 作业评价：通过作业批改，评价学生对知识的理解和运用能力；3. 实验报告评价：通过对实验报告的评价，考察学生的实验设计和实验结果分析能力。
五、教学资源1. 教材：《人教版高中地理必修一》；2. 多媒体设备：投影仪、电脑、音响等。
六、教学安排1. 第一周：第一单元（地球与地图）课程教学；2. 第二周：第二单元（宇宙中的地球）课程教学；3. 第三周：第三单元（地球上的天气）课程教学；4. 第四周：第四单元（地球上的水资源）课程教学。
以上是高一地理必修一的教学计划，旨在帮助学生全面了解地球的构造和地理环境的变化，掌握地理基本概念和知识，并培养地理思维能力和信息处理能力。
通过启发式教学、实验教学和多媒体教学方法，促进学生的学习兴趣和参与度。
教学评价主要包括日常考查、作业评价和实验报告评价等形式。
高一地理教学计划(通用5篇)
高一地理教学计划（通用5篇）高一地理教学计划1一、本学期高一地理教学目标要求和任务：严格遵守新课改的思想，在教学中紧跟高中课程改革的步伐前进，为了适应这一形势，在教学中要切实有利于广大学生的自主发展，确保高中教育的稳步前进。
本学期的主要任务是完成必修一整本书和必修二的部分资料，为下学期的会考奠定基础。
必修一中涉及自然地理知识，所以有几节课异常难，比如：第一章中第三节，第二章中的第二、三、四节，这几节是必修一的重中之重，也是会考中经常考到的资料，所以对于这几章，我打算放慢速度，尽可能的让学生更加容易的掌握。
本学期除了完成教学任务外，还要进取辅导，及时进行单元测验，对试卷进行分析，使学生的成绩有所提高。
二、学情分析：我所任教的是高一(1)到(5)5个班级，其中(1)班是普高班，面临会考压力，而其他4个班是综重班，不需要会考，所以我在讲课时，对1班大力强调会考，并且加大练习程度。
高一年级每个班近五六十个学生，生源质量参差不齐，教学上必须要进行分层次分阶段的巩固和提高。
针对一些成绩较好的学生又要进行必须的较难的作业布置和试卷布置，针对学情和特点，略讲某些章节，教学中必须要重点特出，详略得当，并以基础知识为主。
三、教学策略和措施：1、钻研教材，认真备课。
在备课过程中，在不离开教材的原则下，能够参考其他教科书，比较他们的不一样之处，寻求让学生更容易理解的教法，在上课之前，应与有经验的教师多交流讨论是否行得通。
2、多听课。
教学水平的提高在于积累经验，不在与教学时间的长短。
应当尽量多听课，听课的同时，认真做好记录，进行评课。
听完课后写听课心得，那些地方是自我不具备的。
务求每听一节课都要有所收获。
3、做好课后辅导工作。
加强个别辅导，课堂上给他们机会，不歧视他们，肯定他们的努力，帮忙他们树立信心，不断提高。
总之，对于高一地理上学期的教学来说，要严格注重学生地理学习效果的提升，丰富学生地理学习的知识资料和本事。
高一地理教学计划2一、指导思想：认真贯彻落实学校“创新机制、深化改革、打造特色、提高质量”的工作思路，以“学习对终身发展有用的地理”为宗旨，以培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习爱好为重点，深入了解学生情景，着手教学模式的探讨，不断提高教学质量。
高中地理必修一教学计划
高中地理必修一教学计划一、教学任务及对象1、教学任务本教学计划针对的是高中地理必修一的内容，涵盖了自然地理、人文地理、经济地理等多个方面，旨在帮助学生建立扎实的地理学科基础，提高地理素养。
通过本课程的学习，使学生掌握地理基本概念、基本原理和基本方法，培养他们运用地理知识分析问题、解决问题的能力，同时，注重培养学生的空间思维能力和地理实践能力。
2、教学对象本教学计划的主要对象是高中一年级的学生。
他们正处于青春期，思维活跃，好奇心强，但地理学科基础薄弱，对地理知识掌握程度不一。
因此，在教学过程中，需要针对学生的实际情况，因材施教，激发学生的学习兴趣，提高他们的地理素养。
此外，还需要关注学生的个性差异，引导他们形成良好的学习习惯，培养他们的自主学习能力。
二、教学目标1、知识与技能（1）掌握地理基本概念、基本原理和基本方法，如地球的运动、气候的形成、水循环、人口与城市、产业发展等。
（2）学会运用地图、图表、统计数据等工具，进行地理信息的收集、整理、分析，提高空间思维能力和地理实践能力。
（3）能够运用所学知识解释现实生活中的地理现象，解决实际问题，如分析家乡的气候特点、城市规划、旅游资源开发等。
（4）培养良好的地理学习习惯，形成自主、合作、探究的学习方式。
2、过程与方法（1）采用启发式教学，引导学生主动参与课堂，培养他们的思考能力和问题解决能力。
（2）运用案例分析、小组讨论、实地考察等教学方法，让学生在实践中学习，提高他们的地理素养。
（3）注重跨学科整合，将地理知识与历史、生物、数学等学科相结合，培养学生的综合素质。
（4）充分利用现代教育技术，如地理信息系统（GIS）、遥感技术等，提高地理教学的效果。
3、情感，态度与价值观（1）培养学生对地理学科的兴趣，激发他们的求知欲和探索精神。
（2）引导学生在学习过程中，关注人与自然的关系，认识到保护环境、节约资源的重要性。
（3）培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感，增强他们的民族自豪感和责任感。
高一地理必修一第一学期教学计划
高一地理必修一第一学期教学计划高一地理必修一第一学期教学计划新的学期,为了更好的完成本学期的地理教学任务,特对本学期的教学定如下计划:一、教学基本情况本学期高一学习的内容是普通高中课程标准实验教科书地理必修（一），按课标要求，学校每周安排二课时，内容多时间紧，高质高效完成任务成为一大难题。
现在把高中地理教学工作实施计划和进度安排作如下设计：二、学科教学具体措施1、从开学初起，加紧新课程理念培训，认真学习课程标准，更新思想、改进方法，以全新的教育教学理念投入新学期教学。
学期初根据教研组计划安排，制定统一标准，落实三步六段教学法，每位任教者都必须认真学习新课标，并逐一落实到教学之中。
2、继续严格执行集体备课制度。
本学期开学后，每星期日晚集中全备课组成员，对学案初稿进行严格审定，由主备老师对教材和教案主讲，大家集体讨论，形成一致意见，每周再增加一次集体讨论的机会，保证每一节课都形成贴近课标、符合新理念的统一学案和教案。
同时积极提倡二次备课，全组统一进度，统一作业，把准教学基点，发挥个体特长，运用集体智慧，达到最佳效果。
3、坚持采用学案制度，要求每一份学案均能包含自主学习、合作学习和延伸学习的'基本内容，既要考虑基础知识的掌握，又能反映能力的提高，既要有学习过程和方法的引导，又能体现情感价值观的培养。
每份学案均围绕下列几部分编写：课标内容、自主学习、合作学习、知识整合、互动探究、同步检测等，不求全但求精，凡编写的每一部分内容都要做到详实、有可操作性。
一节课一份预习案一份导学案，分课时备课。
4、要坚持教学的“五认真”，扣紧教学的每一个环节。
向课堂40分钟要质量，提高课堂40分钟效率。
做好辅导工作。
5、作业安排是每份学案中的巩固案，请主讲老师编写。
同步检测当堂反馈，认真讲评。
课外作业是完成预习案，及时复习上节所学内容，学习组长负责检查督促。
6、虚心学习，取长补短。
积极开展相互听课活动，同组成员坚持每周每人互听不少于一节课，相互交流，共同提高。
2017年第一学期高一地理教学工作计划
2017年第一学期高一地理教学工作计划**—**学年度第一学期高一地理教学工作计划一、指导思想按照学校新学期的工作计划，紧紧围绕以人为本，全面发展，围绕提高教学质量以及学生可持续发展开展工作。
二、奋斗目标做好学生初高中地理基础知识的衔接工作，扎实完成高一阶段的教学任务，为高中毕业会考打好坚实的基础。
三、学生知识现状分析高一新生虽然在初中学过中国地理和世界地理，对世界的、中国的自然地理和人文地理有所了解，但由于中考不考地理和初三不开设地理课，随着时间的推移，对地理知识的掌握可以说非常有限，对地理教学的观念，也仍保留在应试教育阶段即认为地理是“副科”。
四、本学期教学的主要任务和要求1、转变学生观念，提高学生素质。
2、做好初高中地理基础知识的衔接工作。
3、了解人类赖以生存的自然环境的组成要素及其主要特征，理解自然环境各要素之间的相互关系。
4、渗透辩证唯物主义的思想教育，树立科学的人口观，环境观、资源观和可持续发展的观念。
5、初步掌握必要的地理观察、学习、调查、运用图表和数据分析等基本方法和技能，学会应用地理基本概念、原理分析评价地理问题。
五、本学期教学内容单元基本规律和原理与人类关系宇宙环境日地关系地球运动关系及其意义人类对宇宙的探索、利用大气环境大气环流气候的形成与变化气候资源与灾害大气环境保护陆地与海洋海水运动；地壳物质循环内力作用于地貌水循环洋流对地理环境的影响水循环的意义自然资源和自然灾害自然资源分布规律自然灾害发生发展机制自然资源和能源地质灾害；海洋资源开发利用；海洋环境保护和海洋权益六、提高教学质量的措施：1、转变观念，改进教法，增强师生关系，实施开放教学。
2、理解记忆为主，强化训练为辅。
3、结合社会实际，采用案例教学，增强学生学习兴**-9-2教材情况分析：本学期我任教高三数学，所用的教材是浙江省高职（单考单招）招生考试复习丛书当中的《数学复习点要》和《数学总复习》（上、下册）。
新学期一开始，计划做好两个方面的工作：一、回顾工作中的不足，制定改进措施，实施改进方案。
高一地理教学计划标准范文(5篇)
高一地理教学计划标准范文一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学。
积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、教学要求1、加强理论学习，认真学习《____基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要》，不断更新教育观念，明确自己的工作目标，充分认识到自己工作的必要性和重要性，不断提高自己全面的素质。
2、认真学习、领会《新课程标准》的重要内容，在教学中注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，注意培养学生的各种地理能力，重视培养学生的地理观察、调查、运用图表和数据分析等基本方法、地理思维能力、地理探究能力，同时掌握好地理学科的基本概念和基本原理。
3、以教材中的“活动”部分内容为突破口，深入研究课堂教学模式，继承以往教学活动的长处，并不断深化、创新、拓展，形成多种多样的符合学生个性发展的、有特色的课堂教学模式。
4、注意建立过程式评价体系，注重学生的发展，给在实施新课程中的每一位学生建立成绩档案，用来记录该学生的地理学习情况，作好整理工作。
三、本学期世界地理的教学目标是：1、使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的基础知识，以及世界人口、人种和国家等概况。
2、使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人类活动和自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的基本方法。
3、使学生初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联系，从而发展地理思维能力。
学会画简单的世界、大洲、国家的地理略图，学会阅读地理景观图和地理统计图表。
4、使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必须共同保护环境;初步知道世界一些国家在开发、利用自然资源方面的经验和问题;增强可持续发展以及对外开放意识，培养全球观念。
高一地理必修一教学计划
高一地理必修一教学计划一、教学目标本教学计划旨在帮助高一学生系统地学习地理必修一内容，培养学生的地理思维能力和地理问题解决能力。
具体教学目标包括：1. 理解地理学科的基本概念和研究方法，掌握地理思维的基本特征和地理问题解决的基本方法；2. 掌握地球的基本形状、基本结构和主要地理特征，理解地球的地理相对位置和地理绝对位置的概念；3. 理解地球上的自然环境和人文环境及其相互作用，掌握地理环境的要素和基本特征；4. 理解人类活动对地理环境的影响，认识地理环境问题的严重性和解决地理环境问题的重要性；5. 培养观察、分析、综合、判断问题的能力，培养地理实践活动中的动手能力和地理观察技能。
二、教学内容本教学计划的教学内容包括以下几个方面：1. 地理学科的基本概念和研究方法；2. 地球的基本形状、基本结构和主要地理特征；3. 地球的地理相对位置和地理绝对位置的概念；4. 地球上的自然环境和人文环境及其相互作用；5. 地理环境的要素和基本特征；6. 人类活动对地理环境的影响；7. 地理观察技能和地理实践活动中的动手能力。
三、教学重点和难点1. 教学重点：（1）地球的基本形状、基本结构和主要地理特征；（2）地球上的自然环境和人文环境及其相互作用；（3）地理环境的要素和基本特征；（4）人类活动对地理环境的影响。
2. 教学难点：（1）地球的地理相对位置和地理绝对位置的概念；（2）地球的自然环境和人文环境的相互作用；（3）地理环境问题的严重性和解决地理环境问题的重要性。
四、教学方法1. 课堂讲授：通过讲解地理学科的基本概念、地球的基本形状和结构等内容，引导学生掌握地理学科的基本知识；2. 实地考察：组织学生进行地理实践活动，例如参观地理环境、进行地理观察等，培养学生的实践能力和观察技能；3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，让学生自主学习和合作探究，培养学生的合作意识和创新思维；4. 多媒体教学：利用多媒体设备展示地理环境和人类活动的影响等内容，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
高中地理必修一教学计划
高中地理必修一教学计划高中地理必修一教学计划1新的学期,为了更好的完成本学期的地理教学任务,特对本学期的教学定如下计划:一、教学基本情况本学期高一学习的内容是普通高中课程标准实验教科书地理必修（一），按课标要求，学校每周安排二课时，内容多时间紧，高质高效完成任务成为一大难题。
现在把高中地理教学工作实施计划和进度安排作如下设计：二、学科教学具体措施1、从开学初起，加紧新课程理念培训，认真学习课程标准，更新思想、改进方法，以全新的教育教学理念投入新学期教学。
学期初根据教研组计划安排，制定统一标准，落实三步六段教学法，每位任教者都必须认真学习新课标，并逐一落实到教学之中。
2、继续严格执行集体备课制度。
本学期开学后，每星期日晚集中全备课组成员，对学案初稿进行严格审定，由主备老师对教材和教案主讲，大家集体讨论，形成一致意见，每周再增加一次集体讨论的机会，保证每一节课都形成贴近课标、符合新理念的统一学案和教案。
同时积极提倡二次备课，全组统一进度，统一作业，把准教学基点，发挥个体特长，运用集体智慧，达到最佳效果。
3、坚持采用学案制度，要求每一份学案均能包含自主学习、合作学习和延伸学习的基本内容，既要考虑基础知识的掌握，又能反映能力的提高，既要有学习过程和方法的引导，又能体现情感价值观的培养。
每份学案均围绕下列几部分编写：课标内容、自主学习、合作学习、知识整合、互动探究、同步检测等，不求全但求精，凡编写的每一部分内容都要做到详实、有可操作性。
一节课一份预习案一份导学案，分课时备课。
4、要坚持教学的“五认真”，扣紧教学的每一个环节。
向课堂40分钟要质量，提高课堂40分钟效率。
做好辅导工作。
5、作业安排是每份学案中的巩固案，请主讲老师编写。
同步检测当堂反馈，认真讲评。
课外作业是完成预习案，及时复习上节所学内容，学习组长负责检查督促。
6、虚心学习，取长补短。
积极开展相互听课活动，同组成员坚持每周每人互听不少于一节课，相互交流，共同提高。
高一地理必修一教学计划
高一地理必修一教学计划 Revised final draft November 26, 2020高一地理必修一教学计划一、指导思想本学期我们学习高中地理必修一，这部分内容是立足于初中地理的相关内容的基础上，选取了自然地理中经典的几个要素，如大气、陆地、水环境、地质等与人类社会发展密切相关的几方面，探讨人地关系中“地”的有关地理理论基础，通过这些自然地理理论的学习，使学生更好的了解我们身边的事物，将生活中的地理融合到教学过程中，并逐步树立起“人地协调发展”的思想。
与此同时，掌握地理的有关读图析图绘图的方法和技巧，并教会学生运用所学的地理知识，解决生活中遇到的地理问题。
使地理学习做到学有价值、学以致用。
二、教学内容高中地理必修1第1—5章。
三、学生知识现状分析1．由于保德县绝大部分初中学校七、八年级都忽视地理学习，使高一学生对地理学科不能做出正确的认识，学生的见闻有限、知识面窄，对地理学习存在陌生感和恐惧感，同时又对新生事物抱有很强的好奇心。
2．学生对地球运动这一部分的学习会存在很大难度。
就其原因是地球运动中要求学生具有很强的空间思维能力，而与之配套的数学中的立体几何的知识还未学到，无形中加大了学生学习这一部分的难度。
3．地理学习的兴趣不浓，方法机械。
很多学生视地理为副科，以为学习地理就是靠死记硬背，故学习兴趣不浓，也不是很重视。
自然地理学习需要的信息获取与处理能力、读图分析能力、多因素综合分析等能力较弱。
4．地理思维能力缺陷。
自然地理现象一般是学习后续必修2人文地理和必修3区域地理的重要基础，而学生的地理思维往往是单因素线式模式，缺乏多因素网式综合思维能力，难以理解复杂的自然地理现象，也将对后续的学习带来难度。
四、教学措施为更好落实学校教学目标，体现新课程改革的思想，服务学生全面发展，从学生的学习过程和学习效果两个方面着手来进行教学。
（1）强调学习过程，培养良好习惯。
结合我校学生的实际，要求学生落实基本的学习过程及课前预习，课堂高效听讲，课后复习整理三个基本环节。
高一地理必修一地理教学计划
高一地理必修一地理教学计划（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高一地理必修一教学计划
新的学期,为了更好的完成本学期的地理教学任务,特对本学期的教学定如下计划:
一、教学基本情况
高一年级应该有四个班级，有两位老师任教，其中我执教三个班。本学期高一学习的内容是
普通高中课程标准实验教科书地理必修（一）（鲁教版），按课标要求，学校每周安排三课时，
内容多时间紧，高质高效完成任务成为一大难题。现在把高中地理教学工作实施计划和进度
安排作如下设计：
二、学科教学具体措施
1、从开学初起，加紧新课程理念培训，认真学习课程标准，更新思想、改进方法，以全新
的教育教学理念投入新学期教学。学期初根据教研组计划安排，制定统一标准，落实三步六
段教学法，每位任教者都必须认真学习新课标，并逐一落实到教学之中。
2、继续严格执行集体备课制度。本学期开学后，每星期日晚集中全备课组成员，对学案初
稿进行严格审定，由主备老师对教材和教案主讲，大家集体讨论，形成一致意见，每周再增
加一次集体讨论的机会，保证每一节课都形成贴近课标、符合新理念的统一学案和教案。同
时积极提倡二次备课，全组统一进度，统一作业，把准教学基点，发挥个体特长，运用集体
智慧，达到最佳效果。
3、坚持采用学案制度，要求每一份学案均能包含自主学习、合作学习和延伸学习的基本内
容，既要考虑基础知识的掌握，又能反映能力的提高，既要有学习过程和方法的引导，又能
体现情感价值观的培养。每份学案均围绕下列几部分编写：课标内容、自主学习、合作学习、
知识整合、互动探究、同步检测等，不求全但求精，凡编写的每一部分内容都要做到详实、
有可操作性。一节课一份预习案一份导学案，分课时备课。
4、要坚持教学的“五认真”，扣紧教学的每一个环节。向课堂45分钟要质量，提高课堂45
分钟效率。做好辅导工作。
5、作业安排是每份学案中的巩固案，请主讲老师编写。同步检测当堂反馈，认真讲评。课
外作业是完成预习案，及时复习上节所学内容，学习组长负责检查督促。
6、虚心学习，取长补短。积极开展相互听课活动，同组成员坚持每周每人互听不少于一节
课，相互交流，共同提高。
三、 教学进度安排
第一单元 从宇宙看地球
第一节 地球的宇宙环境 2 课时
第二节 地球自转的意义 3 课时
第三节 地球公转的意义 3 课时
单元活动 1 课时
第二单元 从地球全层看地球
第一节 岩石圈与地表形态 2 课时
第二节 大气圈与天气、气候 4 课时
第三节 水泉河水循环 3 课时
单元活动 1 课时
第三单元 从千层作用看地球内在规律
第一节 地理环境的差异性 2 课时
第二节 地理环境的整体性 2 课时
第三节 圈层相互作用案例分析—剖析桂林“山水”的成因
2 课时
单元活动 1 课时
第四单元 从人地关系看资源与环境
第一节 自然资源与人类 1 课时
第二节 自然灾害与人类
——以洪灾为例 1 课时
第三节 全球气候变化机器对人类的影响 1 课时
单元活动 1 课时
以上就是本人本学期对高中地理必修一的教学计划，欢迎各位同仁提出宝贵意见，希望我能
够按照计划实施。
2016-9-14