温馨的班级,快乐的家 主题班会 主持稿

温馨的班级,快乐的家 主题班会 主持稿
活动目标：
营造一个温馨的氛围，让孩学生们在活动中体验快乐的
情绪，领悟快乐的真谛，并传递快乐、创造快乐，学会快乐
地生活。
活动过程：
班主任：同学们，爱是和谐的乐章，爱是力量的源泉。
父母的爱，为我们营造温暖的家；老师的爱，为我们构建温
馨的集体。我们在爱的阳光下健康、快乐地成长！今天的主
题班会即将开始，下面大家以热烈的掌声请我们的两位主持
闪亮登场。
主持人开场白：
（男）如果说，青青的松林是蘑菇的家，那蔚蓝的天空
就是白云的家。
（女）如果说，广阔的牧场是牛羊的家，那弯弯的溪流
就是蝌蚪的家。
（合）而我们的家，就是这宽敞明亮的教室。
（女）这个家，有我、有你、有大家。
（男）我们17位同学与老师朝夕相处，共同生活在这
个和睦温馨的家，这正如我们的班歌所唱，我们在这个集体
中，相亲相爱，亲如一家。下面，请同学们一起欣赏我们所
熟悉的歌曲，拉开我们今天主题班会活动
（合）——“温馨的班级 快乐的家”的序幕。
齐唱：《相亲相爱一家人》
第一板块 畅谈快乐篇
（女）同学们，开学初，张老师为我们每一位同学准备
了一本《快乐心语本》，她期望我们能每天快快乐乐的。在
这一本本心语本里，有我们大家每天留下的快乐和烦恼，有
老师给我们留下的话语，张老师和我们一起分享着我们的快
乐和倾听着彼此的烦恼，张老师为我们付出了很多很多，现
在请几位代表对张老师说说她们的心声。
请几位学生对老师说说心里话。
（男）同学们，我们的健康成长，我们的点滴进步，是
老师最大的快乐。
请听诗朗诵：《快乐是什么》
第二板块 共享快乐篇
（女）一份快乐，两个人分享，就成了两份快乐。
（男）好多人分享，就成了大家的快乐。
（合）让我们共享快乐。
游戏：抢凳子。
主持人采访被淘汰的同学：你玩得开心吗？为什么？
第三板块 欣赏快乐篇
（女）同学们，虽然我们并不聪明，
（男）虽然我们的动手能力并不强，
（合）但是我们不气馁，我们不放弃，我们通过努力，
我们也会，我们也行！
接下来职一（1）班就是展示你们才艺的舞台
同学们展示自己的才艺
（男）同学们，他们表演得怎样？（学生交流）
（男）真诚地赞美别人、欣赏别人也是快乐的。
（女）被人欣赏也是一种快乐、幸福，能让人找到自信，
更加努力。
（男）走进职一（1）班，就是走进自己的家，天下没
有谁不爱自己的家。
请欣赏诗朗诵《我爱我班》
第四板块 创造快乐篇
（女）：学会宽容、学会欣赏，是多么的快乐。
（男）：被人欣赏、受人称赞，是多么的幸福。
（女）：但是，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。
（男）：人生的道路很长，难免会遇到一些坎坷和泥泞。
（女）：面对烦恼、挫折和困难，我们应该怎么做呢？
学生自动站起来（学会与人沟通；学会不放弃；学会坚
强面对；学会动脑；学会……）
（女）：同学们，你们知道吗？牛顿在别人的嘲笑中发
愤努力，成为大科学家；
（男）：保尔·柯察金从生命的低谷走出来，坚强地生活；
（女）：高位截肢的张海迪躺在床上用镜子看书，学会
了多国语言；
（男）：体操冠军桑兰在一次比赛中受了重伤，永远坐
在了轮椅上，但她依然微笑着承受着一切。
（女）：当幸福来临时，我们不可忘乎所以；
（男）：当不幸降临时，我们应该坚强，笑对世界，笑
对人生。
（合）：希望大家多收集快乐、创造快乐，使生活更加
美好。
第五版块 传递快乐篇——互赠快乐心愿卡
（女）同学们，在这活动前我们大家都设计好“心形”卡
片，并且都写好一句有关心愿和祝福的话语。下面请个别同
学说出自己对老师、父母或者同学自己的心愿和祝福。
（男）接下来请同学把你们的“心形”卡片依次贴在黑板
上的心形大卡纸上，汇成一幅全班的“心愿图”。
学生贴卡片（音乐响起：在相亲相爱一家人的歌曲声中
贴卡片）
班主任：同学们，刚才大家分享了各自的心愿与祝福，
老师听了很是欣慰，也很感动。老师也有一个心愿，大家想
不想知道？（生：想！）我的心愿就是：希望我们每颗心紧
紧相连，希望我们的“家”更加温馨、快乐、幸福！希望我们
每一位同学们健康、快乐！（边出示心愿卡边念祝福语，然
后将心愿卡也贴在全班的心愿图上。）
主持人：（合）：同学们，温馨的班级是我们的家
（齐）：我们爱我们的家