金山打字手指法
《打字速度靠指法》优质课课件三
拇指
拇指
每个手指都有分工，既减轻了疲劳，也提高了按键的速度
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
操作步骤：
打开“记事本”按照手指分工，试着进行 下 下面练习。 1、右手练习
2、左手练习
3、双手练习（绕口令）
同学们，认真观察键盘，有哪两个 键与从不同呢？
F键和J键的作用
这两个键是帮助手指定位用的。
我们双手的食指分别放这两个键上，其它 三个手指分别放在其它并排的三个键上。 我们双手八个手指所在的“ASDFJKL;” 这八个键被称作基准键。
发现二：寻找基准有导航
十个手指分别放在基准键上，无论按上排的键，还是按 下排的键，手指移动的距离短，速度也快。
试一试：
我们来做个小测试，请你闭上眼睛，先
用左右手食指慢慢触摸到F键、J键，然后其
它手指依次排开。分别从左右手食指开始，
依次按下其它手指。睁开眼睛，看一看八个 基准键，你按对了吗？
健康的打字姿势
加油站
打字高手的通关秘诀
• • • • 严格指法 默记键位 集中精力 先准后快
课堂小结
简单总结本课的学习内容
正确的打字姿势：面向正前方， 两臂自然下垂，手脚平放，眼
平视，背挺直，手指稍微弯曲，
用指尖击键。
二、正确的打字指法
正确的打字方法是“触 觉打字法”，又称“肓打 法”。所谓“触觉”是指打 字时敲击按键靠手指的 感觉而不是靠用眼看的 “视觉”。采用触觉打字 法，就能做到眼睛看稿 件，手指管打字，各司 其职，通力合作，从而 大大提高打字的速度。
三、巩固练习，大显身手
选择使用“金山打字通”作为指法训练软 件。 无论选择什么训练软件作为辅助手 段，都要一步一步的从头练习，不可急 功近利，操之过急。
“弹指神通”轻松学
“弹指神通”轻松学摘要：当今，信息技术与我们的生活密切相关，带领我们驶进“网络高速公路”，而键盘录入是人与计算机沟通的主要桥梁，是一项一朝学会终生受益的基本技能。
规范和巩固青少年学生的指法技能是中学信息技术教学的重要工作，在教学中要联系实际，精心设计，反复练习，用科学、合理的方法训练学生，让学生真正牢固地掌握这项技能，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
关键词：信息技术键盘指法教学有效教学一、键盘指法训练的作用及重要性目前键盘是应用得最广泛、最有效的计算机输入设备，是用户操作和控制计算机的主要工具，只要使用计算机就要键入命令、文字等各种信息，掌握正确的录入方法，养成规范的打字习惯，以更有效提升信息输入的速度，提高操作计算机的效率。
二、学生现状分析及教学目标的定位从课程设置来看，键盘指法是小学三年级学生需掌握的基本技能，但小学阶段一周一课时，课时少、间隔时间长，使技能掌握、习惯养成的连续性受到极大的影响；同时小学生年龄小，注意力易分散，对于枯燥的指法训练容易失去兴趣；加上他们身体发育尚处于起始阶段，手指长度有限，对于y、b等按键的指法练习很难到位。
实际工作中我们发现：初一年级真正规范、熟练掌握键盘指法的学生很少，因此在初一阶段对学生再次进行规范、有效的指法训练是十分必要的，下面结合教学实践谈谈键盘指法教学。
（一）精讲重练，分解教学目标，依托打字软件有序推进基本指法技能的教学。
1.直观展示手指分工，故事巧计键位。
键盘指法的核心是主观键盘区26个字母键及分号、逗号、句号、空格键的指法技能，因为这些按键平时使用频率最高，是最实用也是最容易掌握的按键，对此，前人已经总结了科学、有效的手指分工策略，在练习之前，应让学生明了这一分工策略，清楚这些按键是如何包键到指的，即双手各手指分别管哪些按键，这是需要教师精讲的部分。
在实践中，我采用了《金山打字》内置的手指分工示意图，该示意图把各个手指分管的区域用不同的颜色做了标注，在此基础上，我又增加了基准键位的标注，并把该图设为每台学生机的桌面背景，以图出示直观明了，再配以简要的讲解，学生很快掌握。
第十三课 键盘指法练习
第十三课键盘指法练习1. 知识目标：了解键盘常用键位的组成，掌握三排字母键手指分工。
2. 能力目标：能够启动指法训练程序初步完成指法操练，通过指法训练熟悉键盘的键位分布，正确进行三排字母键的指法练习。
3. 情感目标：培养学生良好的坐姿及击键习惯，激发学生主动参与打字训练的兴趣。
重点和难点重点：掌握正确姿势，明确手指分工，熟悉键位分布，利用打字训练软件提高学生指法操作的正确率。
难点：按正确的击键方法完成打字操作。
教学过程：（一）导入。
1. 由手偶“米老鼠”提出问题：我要写信给好朋友，可是我却找不到字母，只好用一根手指一个字一个字地去打，好慢啊！我真想提高打字速度。
2. 学生说一说“米老鼠”打字慢的原因。
3. 教师总结：是因为它对键盘不熟，没有按照正确的指法去打字。
4. 出示课题：练习键盘指法（二）新授。
1. 课件出示键盘图。
师生共同学习，了解键盘分布。
2. 课件出示键盘图。
师生共同学习，了解键盘指法。
3. 学生进入“金山打字通”进行初步练习。
表扬打得好的学生。
发小奖品。
4. 抢答竞赛。
由教师报键，学生抢答出对应的指法。
给抢答正确的学生发小奖品。
5. 教师进行盲打，提出疑问：为什么老师打得快？学生思考。
教师总结：按照手指分工，每敲完一个键后，手指应迅速回到基本键的位置。
（三）放松操。
带领学生做放松操。
（四）练习。
1. 布置练习任务：做好放松操，我们要来比一比，看谁是今天的打字能手。
2. 讲解小游戏的操作方法。
(“金山打字通”)。
出示评比标准：。
3. 学生开始比赛，教师巡视。
4. 师生共同评出前五名打字高手，后五名打字能手，全班是打字快手。
5. 自由活动时间：任选一个游戏进行打字练习。
6. 学生谈一谈自己喜欢的游戏，并说明原因。
（五）总结。
师：今天，我们学了什么新知识？(生答)师：要想提高打字的速度，仅仅了解键盘指法还不够，还得靠平日下功夫多练习。
项目2-键盘操作与指法练习
项目名称：键盘操作与指法练习项目学时：11学时教学目的：1、学会键盘的准确操作；2、掌握基准键键位和手指的分工。
3、掌握准确的打字姿势，养成良好的键盘操作习惯。
教学重点：准确的指法练习。
教学难点：熟练的键盘操作。
教学过程：第一学时指法学生复习：学生对照键盘，说出各个键的名称及作用。
教师讲解：播放金山打字的打字教程内容，让同学们掌握准确的打字知识。
学生归纳：1、坐姿要端正，身体正对空格键，上身稍向前倾，胸部与键盘的距离一般应在20厘米左右、屏幕中心略低于双眼，两脚自然平放于地面。
2、肩部要放松，上臂和肘部要轻轻靠近身体，手腕自然、平直，不要弓起。
3、手指微曲，与键面垂直，轻轻地悬放在基本键上。
4、坐椅的高低应调至适合的位置，以便于手指击键。
（简单概况就是：放松、挺直、平放、垂直）教师讲解：手指分工播放：金山打字教程打字：手指分工教师讲解：首先，我们先找到主键盘区第三排上的“ASDF和JKL;”这8个键基本键。
其次，我们要把左手食指放在F键，其它的手指依次放在键子上；右手食指放在J键，其它的手指依次放在键子上。
然后，把我们双手大拇指放在空格键上。
学生操练：给大家几分钟时间练习，教师指导教师强调：计算机的键盘的灵敏度非常高，按键时间如果稍长，屏幕上就会连续显示同一个字符，如何避免这类事情的发生，就要我们学会准确的敲键方法。
准确的敲键方法。
1、以指法敲键，敲键时要轻、快。
2、敲完键后，手指要立即返回基本键。
（简单概况就是：轻、快、准、稳、回。
）学生操练：金山打字——拼音打字第二~七学时指法分区练习第八~九学时指法综合A~Y练习《金山打字》基本字根练习第十~十一学时《金山打字》英语单词练习。
第二册第一课基本键打字练习
（2）单击金山打字通窗口右上方的关闭按钮。
4、基本键打字练习：
击键方法：对应的手指短促而富有弹性地击对应键，节奏要均匀。
选择“键位练习”
（1）在功能选项上，单击“英文打字”菜单，打开它的下拉菜单。
（2）单吉下拉菜单中的“键位练习”命令，进入键位练习界面。
二、试一试
1、正确的坐姿：
上身保持挺直，两肩放松，身体正对键盘。
两脚适当分开，平放于地面。
屏幕中心略低于双眼，胸部距离键盘20厘米左右。
手指弯曲，左手食指放在F键上，右手食指放在J键上，其他手指按顺序放在相应的基本键上，大拇指放在空格键上。
2、基本键：A、S、D、F，J、K、L、；
3、启动和关闭金山打字通：
（2）左右手的食指分别负责两列键位（F与G列、H与J列），其他手指各负责一列，每列的键位呈斜线关系，大拇指负责空格键，右手小指负责回车键盘和右边的shift键，左手小指负责左边的shift键。
3、学生反复进行“键位练习”。
（3）击键正确，会出现新的键，如果错误，键上则出现错号。
三、学生上机操作。
四、知识链接
1、键盘分区表：
（1）键盘大体分为4个区，它们是：主键盘区、光标控制区、小键盘区、功能键区。
（2）主键盘区由数字键（0—9）、26个英文字母、标点符号和一些特殊键组成。
2、手指分工：
（1）标准的键盘在F、J键上各有一个凸起的小圆点或小横线，这是用来标记基本键位置的。
课题
第1课基本键打字练习
授课时间
3
教学目的与要求
1、掌3、学会金山打字通的启动和退出
重点
掌握击键的坐姿、指法及手指分工，认识8个基本键。
金山打字通教学设计
金山打字通教学设计一、教学背景如今，信息技术在社会生活中发挥着重要作用。
而打字作为一项基本的技能，不仅在办公和学习环境中广泛应用，而且在日常生活中也起到了很大的作用。
为了帮助学生提高打字技能，提高工作效率，金山公司开发了金山打字通软件，它是一款功能强大的打字教学辅助软件。
本文旨在设计一套金山打字通的教学方案，以帮助学生快速提高打字技能。
二、教学目标通过本教学方案的实施，学生应具备以下技能和能力：1. 熟练掌握键盘布局和按键位置。
2. 快速准确地输入文字，并提高打字速度。
3. 培养良好的打字习惯和正确的姿势。
4. 掌握一些常见的快捷键和操作技巧。
三、教学内容1. 基础知识教学a. 键盘布局和按键位置：介绍标准键盘布局和常用的按键位置。
b. 手指分配方法：指导学生正确放置手指并在键盘上运动。
c. 键盘上的特殊符号和功能键：学习特殊符号和功能键，并熟悉其用途。
2. 打字速度训练a. 打字练习：通过金山打字通软件中的练习模块，进行基础和高级练习。
b. 速度测试：使用软件提供的速度测试功能，评估学生的打字速度和准确性。
3. 键盘操作技巧a. 复制、剪切和粘贴：介绍常见的复制、剪切和粘贴操作，并提供练习。
b. 撤销和重做：学习撤销和重做操作的快捷键，并进行实践练习。
四、教学方法1. 讲授法：在教学中使用讲解的方式，介绍基础知识和操作技巧。
2. 演示法：通过软件的演示功能，展示打字技巧和操作方法。
3. 练习法：引导学生进行大量的练习，提高打字速度和准确性。
4. 个别指导法：对于打字速度较慢的学生，提供个别指导和辅导，帮助他们提高。
五、教学评估通过以下方式对学生进行评估：1. 课堂练习：在课堂上进行打字练习，评估学生的打字速度和准确性。
2. 作业练习：布置打字作业，要求学生在规定时间内完成，并给予评分和反馈。
3. 速度测试：定期进行速度测试，评估学生的进步和提供个别指导。
六、教学资源1. 金山打字通软件：提供打字练习和速度测试功能。
提高电脑打字速度，实现快速盲打，这样的学习方法很管用！
提高电脑打字速度，实现快速盲打，这样的学习方法很管用！现代人工作生活都离不开电脑，我们使用电脑最多的操作就是打字，无论英文中文都需要我们尽可能快速地输入文字。
有的人不看键盘就能实现快速盲打，而有的人眼睛死盯键盘，东找西摸，半天才能敲上一个字。
为了提高效率，大家都想成为电脑打字高手，大家都非常羡慕盲打快速录入文字的人。
那么，我们普通用户，怎么练习才能提高电脑打字速度，实现快速盲打呢？很多人多年使用电脑，也经常使用电脑，但打字速度就是提高不大，甚至根本不会盲打，录入一篇较长的文章感觉十分吃力。
生活家多宝小编认为，出现这些现象，就是因为没有找到一种适合个人练习的有效方法所导致的。
结合个人经验，这里就重点介绍练习盲打的基本方法。
第一步：熟悉键盘，掌握标准指法。
要实现快速盲打，首先我们必须熟悉键盘，只有对电脑键盘每个键位做到心中有数，记住键盘指法，手指各负其责灵活敲击，才能提高打字速度，最终实现盲打。
大家知道，一般电脑标准键盘有101或104个按键，这些按键又按照主键盘区、功能键区、控制键区、数字键区四个部分排列组合而成。
这样的排列看似杂乱无章，实则是充分考虑到英文各按键的使用频率而确定的，中文五笔输入法也充分考虑到这点而对应设计了编码。
因此，熟悉键盘才能使我们更快地掌握标准指法。
所谓标准指法，就是我们双手每个手指对应键盘按键的法则。
主键盘区的中心部分安排有从A到Z的26个字母键，标准指法要求我们在开始打字前，左手小指、无名指、中指和食指分别对应虚放在“A、S、D、F”键上，右手的食指、中指、无名指和小指分别对应虚放在“J、K、L、；”键上，两个大拇指则虚放在空格键上。
虚放就是轻轻的放上不按键也不重压。
在左右手食指所放的字母F和J键上都有一个小突起，这两个小突起就是“盲打定位”。
大家在眼睛不看键盘的时候先感受一下这两个键的小突起，今后实现盲打全靠左右食指触摸这两个键，其余手指依次排列，左右大拇指对应空格键位上。
键盘打字法联系图
键盘打字指法练习图1、打字时要做到：头正、身直、手指弯曲、悬腕。
一个手指击键时，其余手指要保持在原位上。
每个手指都要按规定的竞争去击键，不可彼此替换。
击键时要急促、有弹性，不可使劲过猛，敲击的节拍要匀称。
坐姿和指法2、当小指击键时，食指不要翘起，当食指击键时，小指不要翘起。
（3）击键正确后，会涌现新的键供你练习；如果击键差错，会在击错的键上涌现符号x。
4、启动金山打字1、相熟键盘上的8个基本建，练习基本键的键入。
1、键盘分区第二课时2、放肆基本建打字方式。
2、看图指出各键位称呼。
（3）屏幕核心略低于双眼，胸部距离键盘20厘米摆布。
二、讲授新课：（1）上身保持挺直，两肩松开，身体正对键盘。
三、课堂练习击键方式：对应的手指急促而有弹性地击打对应键，不可使劲过猛或永劫分地按住键。
敲击的要有节拍而匀称。
（4）手指略弯曲，左手食指放在（f）键上，右手食指放在（j）键上，其余手指再按顺序轻放在照应的基本键上。
8个键是“基本键”。
大拇指位于空格键上。
1、反复进行“键位练习”。
（2）这是键盘上就会涌现一个与其余键色调分歧的键，这个键就是要求咱们击打的键。
二课时一、弁言第一课时在功能选项菜单栏上，单击“英文打字”键盘打字指法练习图第一课：《正确坐姿和指法—基本建打字练习》菜单，掀开它的下拉菜单单击下拉菜单中的“键位练习”号令，进入下图所示的键位练习界面。
讲授指标：1、使学生放肆正确的坐姿和指法。
4、如果要输出英文字母j，理当用右手的食指指击键。
尺度的键盘在“f”和“j”键上各有一个突起的小圆点或小横线，这是用来标记基本键地位的。
1、当用食指击键时，其余三个手指应保持在各自的基本键上，不要翘起。
键盘大体上分为4个区，它们是：主键盘区、光标放肆键盘区、小键盘区、功能键区。
如图所示：6、基本键位分别是（a、s、d、f、j、k、l、；）。
键盘打字指法练习图第一课：《正确坐姿和指法—基本建打字练习》，讲授过程：学习使用键盘打字，放肆正确的坐姿和指法。
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金山打字手指法
金山打字手指法是一种有效的打字技巧，旨在提高打字速度和准确性。
它主要包括以下几个要点：
1. 首先，需要摆好正确的姿势，坐直且保持舒适。
将双手放在键盘上，手指轻轻弯曲，以放松的方式触碰键盘。
2. 左手食指应放在F键上，右手食指应放在J键上，这样可以帮助你定位整个键盘。
3. 盲打是金山打字手指法的重要部分。
即不需要看键盘，只需凭借手指的记忆快速和准确地打字。
4. 指法分为四个组：左手食指、左手中指和无名指、右手无名指和中指、右手食指。
每个手指负责一部分按键，通过协调各个手指的运动来打字。
5. 按键时，手指应以轻快的速度触碰键盘，快速抬起并再次触碰下一个键位。
不要用力按下按键，避免手指疲劳。
6. 坚持练习是提高打字速度的关键。
通过不断的练习，你的手指会逐渐熟悉键盘上的位置，提高打字的准确性和速度。
总结来说，金山打字手指法通过正确的姿势、盲打和合理的手指运动，帮助打字者提高打字速度和准确性。
通过长期坚持的练习，可以逐渐掌握这种打字技巧并达到较高水平。