文化建设体系
企业文化建设评估指标体系
企业文化建设评估指标体系企业文化建设是一个企业持续发展的重要要素之一，而评估企业文化建设的效果则需要有一个科学的指标体系来进行量化分析。
下面是一些可能的企业文化建设评估指标:1. 公司目标和愿景的传播：评估公司目标和愿景在企业内部的传播情况，包括员工对于目标的认同、理解和积极性。
2. 组织结构和沟通机制：评估公司的组织结构和沟通机制是否能够有效促进内部的信息流动和沟通，并避免信息的滞留和误传。
3. 领导力和管理风格：评估公司领导层的领导力和管理风格是否能够激发员工的积极性和创造力，以及是否有公平和透明的决策和管理过程。
4. 员工参与度和满意度：评估员工参与企业文化建设的程度和员工对于企业文化的满意度，包括员工是否愿意积极参与企业文化活动、是否对企业文化感到自豪等。
5. 员工团队合作和协作能力：评估员工的团队合作和协作能力，包括员工之间的互相支持和信任程度，以及员工是否能够共同努力实现公司的目标。
6. 绩效管理和奖惩机制：评估公司的绩效管理体系和奖惩机制是否能够激励员工的工作表现和创新能力，并能够充分体现公司的核心价值观和文化。
7. 风险管理和应对能力：评估公司的风险管理和应对能力，包括公司对于风险的认知和预警能力，以及公司在面对风险时的灵活应对和决策能力。
8. 持续学习和创新能力：评估公司是否鼓励员工进行持续学习和创新，并为员工提供相应的学习和创新机会，以及员工在学习和创新方面的积极性和成果。
以上仅为一些可能的企业文化建设评估指标，具体的评估指标体系应该根据企业的具体情况和目标进行量化设计，并结合实际情况进行评估和改进。
同时，评估结果应该作为一个持续改进的过程，并且与企业的整体战略和目标相一致。
企业文化是企业的灵魂和核心竞争力，对企业的发展和长期成功起着至关重要的作用。
为了评估企业文化建设的效果，企业需要建立一个全面而科学的指标体系，以便能够定量地分析和衡量企业文化建设的成果和效果，进而针对问题进行改进和优化。
企业文化体系建设方案
1.企业文化内涵不足，缺乏明确的价值观和核心理念。
2.企业文化建设缺乏系统性和持续性，停留在表面。
3.企业文化活动形式单一，员工参与度不高。
4.企业文化宣传和培训不足，员工对企业文化认知度低。
5.企业文化建设与企业管理脱节，实际效果不佳。
三、目标设定
1.构建具有企业特色的文化体系，明确价值观和核心理念。
2.提高企业文化建设的系统性和持续性，助力企业发展。
3.丰富企业文化活动，提升员工参与度和认同感。
4.加强企业文化宣传和培训，提高员工的认知度。
5.将企业文化与企业管理相结合，发挥实际作用。
四、具体措施
1.开展企业文化调研，了解企业现状，明确建设方向。
2.制定企业文化规划，确立价值观、核心理念、行为规范等。
2.企业文化建设停留在表面，缺乏系统性和持续性。
3.企业文化活动形式单一，员工参与度不高。
4.企业文化宣传和培训不足，员工对企业文化的认同感不强。
5.企业文化建设与企业管理脱节，难以发挥实际作用。
三、目标设定
1.明确企业文化价值观和核心理念，形成具有企业特色的文化体系。
2.提高企业文化建设的系统性和持续性，使之成为企业发展的内在动力。
4.加强与企业外部专业机构的合作，借鉴先进的企业文化建设经验。
5.提高员工对企业文化建设的认识，广泛动员全体员工积极参与。
七、预期效果
1.形成具有企业特色的文化体系，提升企业核心竞争力。
2.增强员工对企业文化的认同感，提高员工的凝聚力和向心力。
3.促进企业内部管理水平的提升，提高企业整体绩效。
4.塑造良好的企业形象，提升企业在市场中的知名度和美誉度。
五、实施步骤
1.成立企业文化建设项目组，明确目标、任务和分工。
文化体系建设实施方案
文化体系建设实施方案
文化体系建设是国家发展的重要组成部分，对于一个国家的软实力和国际影响力起着至关重要的作用。
在当前社会发展的背景下，文化体系建设实施方案显得尤为重要。
首先，文化体系建设需要注重传统文化的传承和创新。
传统文化是一个国家的根基，它蕴含着民族的智慧和精神。
在实施方案中，需要加强对传统文化的保护和传承工作，同时也要注重对传统文化的创新和发展，使其更好地适应当代社会的发展需求。
其次，文化体系建设需要注重文化产业的发展。
文化产业是一个国家文化软实力的重要表现形式，也是经济增长的重要动力。
在实施方案中，需要加大对文化产业的支持力度，鼓励文化企业进行创新和发展，推动文化产业的蓬勃发展。
再次，文化体系建设需要注重文化教育的推进。
文化教育是培养国民的文化素养和文化自信的重要途径。
在实施方案中，需要加强对文化教育的投入，推动文化教育的改革和创新，提高国民的文化素养和文化自信。
最后，文化体系建设需要注重文化交流与合作。
文化交流与合作是
不同国家之间增进了解和友谊的重要方式。
在实施方案中，需要积极开展文化交流与合作活动，促进各国之间的文化互鉴和交流，增进民心相通。
总之，文化体系建设实施方案是一个国家文化发展的重要指导性文件，需要加强对传统文化的传承和创新，推动文化产业的发展，加强文化教育的推进，促进文化交流与合作。
只有这样，才能够推动一个国家文化软实力的不断提升，为国家的发展注入强大的文化动力。
公共文化服务体系建设标准
公共文化服务体系建设标准公共文化服务体系建设是指政府和社会各界共同努力，通过建立一套完善的公共文化服务标准，为人民群众提供更加优质、便捷、多样化的文化服务。
公共文化服务体系建设标准的制定和执行，对于提升全民族的文化素质，促进文化产业的发展，加强国家软实力，具有重要的意义和作用。
首先，公共文化服务体系建设标准应当围绕人民群众的文化需求展开。
人民群众的文化需求是公共文化服务的出发点和落脚点，因此，建设标准必须充分考虑人民群众的文化需求，围绕他们的实际需求，提供多样化、个性化的文化服务。
这就要求建设标准的制定者要深入基层，深入了解人民群众的文化生活，听取他们的意见和建议，确保建设标准能够真正符合人民群众的需求。
其次，公共文化服务体系建设标准应当注重服务的均等化和普惠性。
在建设文化服务体系的过程中，要充分考虑到各个地区、各个群体的文化需求，注重服务的均等化和普惠性。
无论是城市还是农村，无论是老年人还是青少年，都应当能够享受到优质的文化服务。
因此，建设标准要求建立健全的服务网络，覆盖城乡各地区，满足不同群体的文化需求。
再次，公共文化服务体系建设标准应当注重服务的创新和提升。
随着社会的不断发展和进步，人民群众的文化需求也在不断变化和升级，因此，建设标准要求服务不断创新和提升。
这就需要建立健全的服务评估机制，及时了解人民群众的需求变化，引导文化机构和服务单位不断改进服务内容和服务方式，提升服务质量和水平。
最后，公共文化服务体系建设标准应当注重服务的便捷化和便利化。
现代社会生活节奏快，人们的时间宝贵，因此，文化服务也必须做到便捷化和便利化。
建设标准要求建立便捷的服务渠道，利用现代信息技术，提供线上线下结合的文化服务，让人民群众能够随时随地享受到文化服务，满足他们的文化需求。
总之，公共文化服务体系建设标准的制定和执行，是一个复杂而又长期的过程，需要政府、文化机构和社会各界的共同努力。
只有通过不懈的努力，才能建立一套完善的公共文化服务体系，为人民群众提供更加优质、便捷、多样化的文化服务，推动文化事业的繁荣发展，增强国家软实力，实现中华民族伟大复兴的中国梦。
公共文化服务体系的建设
公共文化服务体系的建设在现代社会，公共文化服务的建设扮演着重要的角色。
一个良好的公共文化服务体系能够为人民群众提供多样化的文化资源，满足人们的文化需求，促进社会进步。
本文将就公共文化服务体系的建设进行探讨，并提出相应的改进措施。
一、公共文化服务体系的重要性公共文化服务体系可以为广大人民群众提供各类文化资源，包括图书、音像制品、游戏娱乐、文创产品等。
它不仅能够满足人们的文化需求，也有助于培养人民群众的文化素质和审美能力。
此外，公共文化服务体系还有助于推动文化产业的发展，为城市经济增长和就业创造了良好的环境。
二、当前公共文化服务体系存在的问题尽管公共文化服务体系在我国已经有了一定的发展，但仍然存在一些问题。
首先，文化资源分布不均衡，一些地区的公共文化服务设施相对匮乏，人们难以享受到优质的文化服务。
其次，公共文化服务体系的运作机制不够完善，缺乏统一的规划和管理，导致资源浪费和效益低下。
此外，公共文化服务的内容和形式也需要进一步创新，以适应人们不断变化的文化需求。
三、改进公共文化服务体系的措施为了构建一个健全的公共文化服务体系，我们应该采取以下措施：1. 加强公共文化设施建设。
政府应该加大对基层公共文化设施建设的投入，提高设施的覆盖率和质量，尤其是在农村和偏远地区。
此外，还可以鼓励社会力量参与公共文化设施的兴建，形成多元化的供给体系。
2. 完善公共文化服务运作机制。
建立健全公共文化服务的规划和管理体系，制定统一的服务标准和指导意见。
同时，加强对公共文化服务机构的监督和评估，确保资源的合理利用和效益的最大化。
3. 创新公共文化服务内容和形式。
公共文化服务应该根据人们的需求和时代的变化进行调整和更新，提供更加多样化的文化产品和服务。
可以借助互联网和新技术手段，推出在线阅读、数字音乐等新的文化服务形式，满足人们的个性化需求。
4. 加强文化人才培养。
培养一支专业化的公共文化服务队伍，提高从业人员的文化修养和服务能力。
农村公共文化体系建设存在的问题与对策
农村公共文化体系建设存在的问题与对策农村公共文化体系建设存在的问题与对策1. 引言农村公共文化体系建设作为促进农村社会发展、实现乡村振兴的重要一环，一直备受各界关注。
然而，在这一过程中存在着一系列问题，阻碍了农村公共文化的发展和繁荣。
本文将就农村公共文化体系建设存在的问题及其解决对策进行分析和探讨。
2. 农村公共文化体系建设存在的问题2.1 缺乏经费支持农村地区经济相对落后，政府对农村公共文化事业的投入相对不足。
由于农村公共文化体系建设的需求和运营成本较高，缺乏足够的经费支持导致公共文化设施的建设与改进进展缓慢。
2.2 文化服务资源不足农村地区文化服务设施的覆盖率不高，文化服务资源不足，无法满足农民群众对多样化、高质量文化产品的需求。
这不仅导致农村公共文化服务的断层，也限制了乡村文化的提升和文化产业的发展。
2.3 农村文化氛围淡薄农村地区文化教育水平普遍较低，思想观念相对保守，对于文化的认同感和参与度不高。
这样的现状导致了农村公共文化的传播面临较大的挑战，在很大程度上限制了农村公共文化体系的建设和成长。
2.4 文化产品缺乏特色农村公共文化产品的数量和质量都与城市地区相比存在差距。
农村地区缺乏文化创作和传承人才，导致农村公共文化产品缺乏特色和创新性；另农村公共文化市场需求的多样性、个性化和定制化也未能充分得到满足。
3. 农村公共文化体系建设的对策3.1 加大财政投入政府应加大对农村公共文化事业的财政投入。
加强农村公共文化设施的建设和更新，提高公共文化产品的质量和数量，满足农村群众对于文化的需求。
3.2 加强文化教育普及加强对农村地区的文化教育普及工作，提高农民群众的文化素质与审美水平。
通过设置文化讲座、培训班、知识竞赛等形式，提高农村群众对文化的认同感和参与度。
3.3 扶持文化产业发展鼓励农村地区发展文化产业，培育农村地区的文化创作和传承人才。
引导农村公共文化产品更加贴近农民的生活和需求，满足农民群众对特色文化产品的需求。
公共文化服务体系建设
公共文化服务体系建设在当代社会，公共文化服务的重要性不言而喻。
公共文化服务体系建设旨在实现人民群众文化权益的均等化、全面化，倡导文化多样性的兼容并蓄。
下面从几个方面论述公共文化服务体系建设的意义和方法。
首先，公共文化服务体系建设有助于满足人民群众对优质文化产品和服务的需求。
随着我国人民生活水平的提高和文化需求的多样化，仅仅依靠市场不能满足人民群众对多元化、个性化、高品质的文化产品和服务的需求。
因此，需要通过公共文化服务体系建设，扩大公共文化服务设施的覆盖面，提高公共文化服务的质量和水平，让更多人能够享受到丰富多样的文化产品和服务。
其次，公共文化服务体系建设有助于提高全民素质和国家文化软实力。
文化素质是一个国家和民族的软实力的重要组成部分。
通过公共文化服务体系建设，可以提供更多的文化教育资源，加强群众的文化知识和文化能力培养，提高人民群众的文化素质；同时，通过公共文化服务体系建设，可以展示一个国家和民族的优秀文化传统和现代文化成就，增强国家的文化软实力。
再次，公共文化服务体系建设有助于促进社会和谐稳定。
公共文化服务的推广和普及，可以拉近人与人之间的距离，增强社会凝聚力和归属感。
人民群众通过共同参与公共文化服务，可以培养和增强社会公德、文明素养等良好的社会行为习惯，有助于减少社会矛盾和冲突。
同时，公共文化服务体系建设也有助于提供良好的社区环境，促进社区居民的交流互动，增强社区的凝聚力。
首先，政府主导，强化政策支持。
政府在公共文化服务体系建设中具有重要的引导和推动作用。
政府应加大资金投入，制定相关政策，推动公共文化服务设施的建设和公共文化服务体系的健全。
其次，社会参与，形成多元化格局。
公共文化服务体系建设需要各方共同努力，政府、社会组织、企业、个人等多方参与。
社会组织可以发挥其自身的专业优势，提供多样化的文化产品和服务；企业可以参与公共文化设施的建设和运营，提供市场化的文化产品和服务；个人可以积极参与文化创造和传播，为公共文化服务体系建设做出贡献。
对公共文化服务体系建设的几点建议
对公共文化服务体系建设的几点建议公共文化服务是国家公共事业的重要组成部分，其目的是为了满足广大公众的文化需求，提高全民素质和文化水平。
在公共文化服务体系建设过程中，以下几点建议可能对于完善和提升公共文化服务体系具有一定的参考价值。
其次，提升公共文化设施建设水平。
公共文化设施是公众进行文化活动的重要场所，为了提供更好的文化服务，应加大对公共文化设施的建设力度。
建议在城乡各地建设更多的公共图书馆、博物馆、艺术馆等文化设施，提供优质的图书、文物和艺术品，同时配备专业的服务人员，为公众提供免费或低价的文化体验和教育活动。
此外，还应该加强对现有文化设施的维护和更新，保持其良好的运行状态，确保公众能够长期受益于这些设施。
第三，推动公共文化服务的综合化发展。
公共文化服务体系建设不能仅仅停留在提供文化产品和场所的层面上，还应注重提供全方位的文化服务。
因此，需要增加对文化从业人员的培训和素质提升的力度，提高其专业水平和服务能力。
同时，应积极推动文化教育的发展，促进公众的艺术修养和审美能力的提升。
此外，还需加强文化产业的发展，推动文化产品的市场化运作，提高文化产业在经济社会发展中的地位和作用。
最后，加强公共文化服务的评估和监管机制。
建立健全的评估和监管机制，对公共文化服务进行定期评估和监测，促进其持续改进和提升。
可以通过用户满意度调查、文化服务质量评估等方式，了解公共文化服务的实际情况和存在问题，并及时采取措施进行优化和改进。
同时，还需要加强对公共文化服务工作的监管，确保公共文化服务的公正、公开和透明，防止文化资源的浪费和滥用。
综上所述，完善和提升公共文化服务体系需要建立多元化的文化服务平台，提升公共文化设施建设水平，推动公共文化服务的综合化发展，加强评估和监管机制。
只有这样，才能更好地满足公众的文化需求，提高全民素质和文化水平，为国家文化事业的繁荣和发展做出重要贡献。
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关于江西师范大学文化建设体系的分析 摘要：校园文化建设体系是现代高校培育人才、进行教育教学的重要内容。校园文化建设体系的重要性要求学校进行文化建设，完善文化建设。本文从校园文化建设体系CIS、校园文化建设现状及对策两个方面对江西师范大学的校园文化建设进行分析并且依据现状提出一些建议，希望能起到一定积极作用。 关键词：学校文化建设体系 分析与建议 一、江西师范大学简介 江西师范大学是教育部和江西省人民政府共同重点建设的中西部高校基础能力建设工程高校，是中国著名师范大学。学校缘起庐山白鹿洞书院，肇基于1940年创建的国立中正大学，1949年更名为国立南昌大学；1953年改为江西师范学院，1983年更名为江西师范大学。 学校位于具有深厚历史文化底蕴、素有“物华天宝、人杰地灵”美誉的江西省会——南昌市，现有瑶湖（校本部）、青山湖和共青城三个校区，是一所融文学、历史学、哲学、经济学、管理学、法学、理学、工学、教育学、艺术学等十大学科门类于一体，师范与非师范并举，对江西乃至全国的政治、经济、文化和社会发展有很大影响、被省政府确定为优先发展的江西省重点大学。学校占地面积4500余亩，建筑面积140余万平方米，馆藏纸质文献304余万册，电子图书100余万册。 二、江西师范大学校园文化建设体系CIS 校园文化建设体系CI（也称CIS），其内容包括了理念识别系统（Mind Identity System，简称MI）、行为识别系统（Behavior Identity System，简称BI）和视觉行为识别系统（Visual Identity System，简称VI）。 （一）理念识别系统 MI（Mind Identity）理念识别，是一个企业在经营过程中形成的指导企业整体行为的独特精神文化，包括价值观、经营哲学、宗旨、目标、精神、道德、作风等内容。而在校园文化建设方面，MI在CI中处于核心的地位，它是校园文化建设的核心，包括了学校的使命、价值观和目标等基本精神。对于江西师范大学而言，MI主要是指校风、学风、教风的建设。 江西师范大学以“静思笃行、持中秉正”的校训，孕育了“严谨、勤奋、求实、创新”的校风，坚持“质量立校、人才兴校、创新强校、文化铸校、和谐荣校”的办学理念，“科学治校、以德治校、民主治校、依法治校”的治校方针，弘扬“爱国荣校、民主和谐、求真务实、开放创新”的师大精神，同时坚持发掘学校历史文化资源，牢固确立“以人为本，服务社会”的办学思想和“以生为本，全面发展”的教育思想，围绕“综合性、有特色、高水平教学研究型大学”的办学定位和“高素质、创新型专门人才”的培养目标，建设具有鲜明特色的校园文化。彰显“人文、生态、现代、开放”的办学理念。 在理念识别系统的建设上，江西师范大学是做的非常完备的，有完整、丰富、充实的内容，涵盖了教学、育人、品德、价值观等多个方面。但是由于宣传的不到位，导致广大学生，只有部分知道的较为完整，大多数人都只对校训等少数内容较为了解。这使学校的各种理念成为书上的符号，直接影响了学生对学校政策的理解，影响了学校校风、学风、教风建设。 我校在宣传方面较为局限，主要是利用主干道的宣传栏、新生手册、《江西师大报》等少数几个宣传方法。主干道的宣传栏会定期更换内容，宣传内容停留时间较短，无法给学生深刻印象；新生手册没有系统的学习，一般变成同学们压箱底的废旧书刊；江西师大报虽然月月都有，但是内容较为乏味，仔细阅读的人较少。 针对对理念系统宣传不到位的问题，我觉得最有效的改变途径就是改变宣传方式，主要包括以下几点： 1、将学校理念标语等设置在较为醒目、人流量多的地方，具体方案如下： （1）将学校校训等较为简短的内容与绿化结合，将绿化带做成标语字样，既能够美化校园，由可以对同学们产生耳濡目染的作用，将类似标语深深刻入同学们心中。这点华东交通大学就做的很好，有校训和校徽的绿化景观。 （2）将学校理念的标志牌树立在学校四大教学楼和图书馆门口。这样同学们在来往上课自习的时候可以随时浏览，甚至在等人等空闲时间也可以浏览。 （3）在标志性景观上刻碑的等表示出学校的各大理念。同学们在参观师大或者闲暇游玩师大的时候在各个标志性景观处会对各个较大的景观进行较为仔细的观看，这样就可以对学校理念进行较为仔细的阅读了。比如在正大坊、校史纪念碑附近设立石碑或标志牌展示学校理念。 （二）行为识别系统 BI（Behavior Identity）行为识别（行为规范系统）企业理念统帅下，企业组织和员工的言行和活动所表现出的个性因素系统，表现为企业的各种活动识别。BI以MI为核心，从校园文化建设方面来看，对内包括学校的教学环境、学生社团建设与校园活动等，对外包括公共关系以及社会公益事业和文化事业等活动。 1、在学校内 （1）教学环境 学校的整体环境优美宁静，为正常教学奠定了基础。学生们上课主要是在惟义楼（美院、音乐学研、国教学院除外），惟义楼楼层间距较大，教室明亮、通风整洁，配有多媒体教学设备。学校建有图书馆，藏书丰富，并设有自习室，全天开放，供同学们自习使用。 有优点的同时也存在着较多缺点，缺点如下： a、教室墙面脱落，部分位置漏水。 b、教室内没有空调，冬日太过寒冷，夏日太过炎热，不利于老师的教授与同学们的学习。 c、图书馆占座现象严重，图书馆管理员态度非常差，清理占座物品时乱堆放，容易丢失物品。 针对以上的问题，突出以下几点建议： a、对教学楼进行整修，虽然一次性投入较大，但是却可以在日后的维护中省去很多费用，对同学们的学习与学校形象的提升都有较大作用。 b、设置空调，规定大概的开放时间，如夏季五月二十五日之后开放，早上十点之后开始，无课时关闭，晚上八点之后关闭；冬季十二月二十日之后供暖。这点江西财经大学做的比较好，夏季空调全天开放。这样有利于提高学生们学习的热情。 c、宣传文明占座，在自习室的桌上设置透明夹，占座的同学们自觉在纸上写好占座的时段，将纸片放入透明夹中，这样可以更加高效地利用自习室作为，减少“已占座位无人使用，大量同学无座可用”的现象。同时提高管理员素质，规范自习室占座物品清理。 （2）学生社团建设 学校现有100多个学生社团，特色精品活动有“瑶湖春潮”、“瑶湖秋韵”社团文化艺术节，“社团形象大使”选拔赛，谷雨诗会、社团活动月及各个社会自行组织的活动等。这些社团成了学生自我意识的摇篮，自主发展的舞台，自我教育的阵地校园生活，极大丰富了大家校园生活。我校的社团同时也存在着一些问题，如缺乏和其他学校类似社团的交流；活动形式单一，特色、品牌活动少；经费、场地、设备等不足。为解决这些问题，建议加强学校对社团的重视，拓展校际类似社团合作；拓宽社团活动范围；加强校企合作。 （3）校园活动 我校有些精品的校园活动，如“校园十佳歌手”、“十大才女”、大合唱比赛、元旦晚会等，都收到了同学们的欢迎与一致的好评，这些活动有利于同学们展露才华，培养特色，极大地丰富了同学们的课余生活，同时受到了校内校外的较大关注，几乎可以说是我校的一大盛事。为我校的课余活动打出了品牌。 2、校外 （1）校园开放日 我校坚持举办校园开放日活动，对社会全面开放，展示我校发展改革的成果。一方面有利于我校向社会展示风采，打响学校知名度，从社会各界获得建议与意见；另一方面，也促进了学校之间的交流与合作，促进了学校改正缺点，改进不足。但是校园开放日宣传不足，没有人潮涌动的景象，需要在学校网站上进行各大幅度的宣传，同时与江西各大高校与高中联系，促进校园开放日活动的开展。 （2）社会公益事业 学校各个学院都有各自下属的青年志愿者协会，为学校周围的困难群众志愿服务，如去养老院看望老人，帮忙打扫；去乡村小学义务支教；去小区中进行科普与法律宣传等。这些活动一方面提高了学校的社会评价，树立了良好形象；另一方面锻炼了学生，培养了学生们的爱心、同情心，促进了同学们助人为乐、舍己奉献的精神的养成。 （3）学术交流 江西师范大学积极开展对外交流与合作，先后与俄、美、加、澳、日、韩、英等国家和港、台地区的30余所高校建立了友好合作关系。近三年，学校先后与澳大利亚堪培拉大学、英国蒂赛德大学、日本冈山商科大学、香川大学、韩国大邱加图立大学等签订硕士培养项目，实行学分互认，学生交换；与马达加斯加塔那那利佛大学签订协议建立孔子学院。学校同时聘请一批外籍教师来校授课，其中外籍教师Constance Gibson荣获国家“友谊奖”。学校先后招收日、澳、韩、美、印尼等国留学生及港、台学生来校学习。在与其他国家进行学术交流期间，也将师大的精神风貌展示出去，把师大的理念传播出去。 （三）视觉行为识别系统 VI（Visual Identity）视觉行为识别系统，指一个企业在视觉要素方面区别与其他企业的识别系统，借助视觉传播媒体，将企业理念、规范等抽象语意，转换为社会公众可以识别和记忆的具体符号，进而强化其对企业理念、规范的认识与理解。相较于前两者，视觉行为识别系统更加具体形象、容易理解。从学校来看，主要是校徽、标志性建筑物、学校外观、校园景观等。 1、校徽 校徽由中英文共同组成，富有特色，具有较强的标志性。我校校徽由两个圈组成。外圈标志有江西师范大学的中英文全称，内圈为“中国江西师范大学”的缩写“CJNU”，中间突出“N”形象的表现出正大坊的高大雄伟，“C”与“J”分列左右，二者结合则是“U”的英文字母，整体图案类似一个“中”字，标明了我校“静思笃行，持中秉正”的校训。缩写下方为“1940”标明了学校建校时间，显示出学校历史的悠久。具有非常浓厚的江西师大特色。 2、标志性建筑 正大坊是我校的标志性建筑，近二十米，伫立在正门入口的正大广场。正大坊建在一块四方水池底座上，四根大柱环保中央一块石碑组成，碑石正面刻有“正大坊”几个朱砂大字，背面为校史简单介绍。正大坊整个设计取材于“中”“正”二字，从侧面看，能够看到明显的“中”字型，二将横竖石柱加以想象，便能看到“正”字形象。 校史纪念碑坐落在学校正门入口的正大广场，由八根巨大石柱组成，每根石柱下有大理石雕刻的校史图文环绕四周基座，八根石柱雕刻的是江西师范大学历史上的八段历程，分别是壮丽历程、白鹿开先、杏岭奠基、南赣砺志、望城凯旋、青蓝更始、拿山行返、瑶湖弦歌。它与正大坊遥相呼应，背面傍着美丽的镜湖和宏伟的图文信息中心，形成大气磅礴的整体，壮丽瑰丽，鼓舞人心。 3、学校外观 我校借鉴世界名校哈佛大学的厚重平静，将学校主要教学建筑外墙定位厚重庄严的绛红色，显示出我校的泰然与平和的同时，也体现出我校悠久的历史，与向上的决心。我校的一大特点是无墙无门，我校以护校河环绕，没有壮丽的学校大门，借鉴了名校剑桥，表明了我校精神的博大与宽容，不拘束，鼓励创新，广纳人才与建议，桃李天下。 4、校园景观 我校还有静湖、小杏岭、勤人坡、鹅湖、健康小道等景观，环境优美宁静，山水相间，山环水绕，将校园点缀的更加美丽，更加平静宁和，更加有人文色彩，让同学们放松身心的同时，也敦促了同学们锻炼身体，提高身体素质。 三、总结 总之，每个高校都会有其独特的校园文化。而加强校园文化建设也是非常有必要和有意义的。江西师范大学目前的校园文化建设非常全面，校园文化内涵丰富，如果在一些不足方面加以改进，必定会使校园形象更好，促进师大的不断向前发展。 参考文献 【1】王成荣.企业文化学教程（第二版）【M】.北京：中国人民大学出版社，2008.11 【2】中国知网（www.cnki.net），创作评谭【J】，2004.6 【3】百度百科（www.baike.baidu.com）