八上物理论文800字
建构式初中物理的论文
建构式初中物理的论文建构式初中物理的论文1初中物理课堂教学存在的主要问题分析1．1教学方法教学方法决定了最终的教学质量，是影响初中教学水平的关键性因素．物理教学误导性观念中，重点提到了教学方法思想的滞后性，进而对初中课程教学效果产生了影响．传统教学观念认为，教师在文化课堂里占据主导作用，一切教学活动应听从教师的授课安排，中学生只需“倾听”教师授课内容，这类教学方法与物理教学新课标要求不一致，教师所用方法违背了学生主体的要求．1．2教学改革为了满足不同时期的基础教育发展需求，物理教学应当按照地方教学工作标准，科学地调整原有课程教学改革方案，从而实现了文化课程教学观念的转变．但是，许多初中学校习惯于“按部就班”，长期继承传统的课程教学方案，对现有教学模式缺乏足够的改革力度．守旧思想不仅阻碍了学校物理学科教学质量的提升进程，对中学生思维能力培养也是一大缺陷，显现了教改思想的落后性．1．3教学考评“考核”是对教师学科教学情况的综合考察，初中物理学科经过月末、年终等考核结果，可以客观地反映物理教师在某个阶段的教学情况，更能准确地反映学生在特定阶段的学习水平．为了加快课程教学进度，初中物理教师仅注重新授课教学，对旧知识教学状况缺少足够的考核力度，对教学考核工作不重视，直接误导了初中物理教学管理机制的按期实施．2基于“建构式生态课堂”的教师指导策略分析近年来初中物理教学模式应用取得了优异的发展成就，物理教师与学生的教学思想普遍提升，逐渐摆脱了传统教学模式的种种约束．基于建立“建构式生态课堂”理念，初中物理教师需拟定一套完全适合中学物理学习与发展需要的教学方案，满足社会发展的初中物理教学工作的新标准要求．2．1深化初中物理教学改革，不断进行教学理念的创新“建构式生态课堂”提炼出初中物理教学思想的“精髓”，探索出一套适合当前中学生特点的教学方式，这也是创新教育的一种大胆尝试，作为初中物理一线教师应该将各类教学思想融合于一体，让物理课堂教学思想具有民族性、艺术性、科学性、时代性的新特征，“建构式生态课堂”要求初中物理教师在平时的教育教学中注重学习方法和学习意志品质的培养，将个人思想、情感、意识、言语等许多要素有机地融于物理课堂教学之中，通过对专家的观点和研究内容的分析与自身的实践经验相结合的方式，对初中物理课堂教学模式提出合理有效的改革措施．2．2注重师生交流合作，优化初中物理课堂教学“建构式生态课堂”是以“生态”为起点，以“建构”为目标，以“学生为主体的个性发展”为根本任务，以“合作交流、自主构建”为重要实施方式的新型教学模式，为实现初中物理高效课堂提供了有力的保障．下面通过一则案例分析说明“构建式生态课堂”的设计思想．(一)设计环节1:创设生活情境，引入课题提出问题1:沙滩脚印形成的缘故?为何雪原中徒步者寸步难行而滑雪者健步如飞?躺在钢钉上的人为何安然无恙?设计理念:以日常生活中的.常见现象为载体，创设生态的情感情境与学习情境，激发学生的学习兴趣和探究问题的好奇心，物理老师通过图片的渲染情境，以问题的形式激发学生主动思考，引入课题．动态生成:生活中的物理现象展示，激发学生对物理奥秘的探究兴趣，对于图片中生活场景，同学们各抒己见，部分学生提出了合理的疑问，老师引导学生主动参与思考和发现其中蕴藏的物理规律．(二)设计环节2:实验探究，展示新知，合作交流实验器材:矿泉水瓶、气球、沙子、海绵、小板凳等．实验方案:全体学生分组，恰当选择实验器材，自行设计实验探究压力作用效果与受力面积的关系．设计理念:新课改下的三维立体目标中的“过程与方法”在本节教学的体现:探究压力的作用效果与哪些因素有关，合理选择器材进行探究实验，防止所有学生千遍一律的实验设计，发掘学生内在的潜能，真正理解控制变量法在实验教学中的合理运用，通过各个小组的汇报结果形成师生共享的探究成果，在合作交流中实现共同进步，全面提升课堂教学的效率和质量．动态生成:根据学生组实验结果引导学生思考:在压力与受力面积都不相同的情况下如何体现压力的作用效果?学生根据速度的定义方法得出:单位面积上受到的压力来进行比较，进而引入“压强”的概念．(三)设计环节3:理论推导与实际案例相结合分析影响压强大小的因素，进一步理解压强概念活动项目:(1)观看增大和减小压强的表演视频;(2)请学生列举生活中利用压强的实例．设计理念:利用数学工具进行推理加深对影响压强大小因素的理解，通过理论推导与实际生产和生活中应用的有机结合，对于物理基础较差学生而言，生活实例的正确列举获得老师和学生的肯定与赞扬，激发学习物理的兴趣，享受物理学习取得成功的喜悦，进而提升学习效率．动态生成:学生感受到物理知识存在于我们身边的日常生活之中，在平时的学习生活中逐渐形成多观察、多思考的好习惯，激发学生关注物理、探索物理的好奇心，进而形成物理学习的强大动力．(四)设计环节4:精讲点拨，学以致用，分享收获，提升能力具体内容:多媒体幻灯片展示典型案例，布置学生分组讨论交流，汇报成果，教师针对教学的重点和难点进行点拨与精讲．设计理念:以典型案例为载体，展示交流自主合作学习的成果和效度，体现“先学后教，以学定教”，在精心创设的情境和题目中得到启发，让学生在亲身参与经历中实现引申、迁移和拓展，形成触类旁通、举一反三．动态生成:学生在自主参与的小组合作交流中逐步形成科学的思维方式，进一步提升学生利用物理知识和物理规律处理实际问题的能力．(五)设计环节5:归纳小结，及时巩固训练具体细节:让每位同学进行归纳本节课所学的物理知识和处理问题中所采取的物理方法，以及还有什么困惑的地方?在物理老师的指导下进行的交流与讨论，通过适量的试题进行训练和巩固．设计理念:学生在对所学物理知识、物理方法和情感体验的归纳总结反思中实现自我完善的过程，针对性试题的训练能够有效检测学习的效果，发现存在的问题，为下一步查漏补缺做好基础准备工作．动态生成:在总结反思中，不同层次的学生处理问题的能力都得以提升，对于物理基础较差的学生来说获得了一次“补补丁”的良机，对于物理学习状况较好的学生来说则是一次能力进一步提升和升华的体验过程，实现了全体学生的共同发展和提升．3结语总而言之，新课改实施以来我国义务教育体系呈现了良好的发展趋势，以初中学生为主体的教学改革方案得到进一步落实，全面推动了初中物理课程教学机制的深化改革．“建构式生态课堂”是初中物理教学的新模式，改变了过去传统物理教学观念的不足，为新型物理课堂构建提供了先进的指导．初中物理教师应根据“建构式生态课堂”内涵要求，适时调整传统的初中物理课堂教学方案，确保物理教学工作达到预定的成效．。
生活中的物理论文
生活中的物理论文生活中的物理物理是一门历史悠久的自然学科。
随着科技的发展，社会的进步，物理已渗入到人类生活的各个领域；物理学存在于物理学家的身边；物理学也存在于我们身边；在学习中，我们要树立科学意识，大处着眼，小处着手，经历观察、思考、实践、创新等活动，逐步掌握科学的学习方法，训练科学的思维方式，为自己今后惊叹不已的发展，为今后美好的生活打下扎实的基础。
——前言科学思维方式物理是一门历史悠久的自然学科，物理科学作为自然科学的重要分支，不仅对物质文明的进步和人类对自然界认识的深化起了重要的推动作用，而且对人类的思维发展也产生了不可或缺的影响。
从亚里士多德时代的自然哲学，到牛顿时代的经典力学，直至现代物理中的相对论和量子力学等，都是物理学家科学素质、科学精神以及科学思维的有形体现。
随着科技的发展，社会的进步，物理已渗入到人类生活的各个领域。
例如，光是找找汽车中的光学知识就有以下几点：1．汽车驾驶室外面的观后镜是一个凸镜，利用凸镜对光线的发散作用和成正立、缩小、虚像的特点，使看到的实物小，观察范围更大，而保证行车安全。
2．汽车头灯里的反射镜是一个凹镜，它是利用凹镜能把放在其焦点上的光源发出的光反射成为平行光射出的性质做成的。
3．汽车头灯总要装有横竖条纹的玻璃灯罩，汽车头灯由灯泡、反射镜和灯前玻璃罩组成。
根据透镜和棱镜的知识，汽车头灯玻璃罩相当于一个透镜和棱镜的组合体。
在夜晚行车时，司机不仅要看清前方路面的情况，还要还要看清路边持人、路标、岔路口等。
透镜和棱镜对光线有折射作用，所以灯罩通过折射，根据实际需要将光分散到需要的方向上，使光均匀柔和地照亮汽车前进的道路和路边的景物，同时这种散光灯罩还能使一部分光微向上折射，以便照明路标和里程碑，从而确保行车安全。
4．轿车上装有茶色玻璃后，行人很难看清车中人的面孔，茶色玻璃能反射一部分光，还会吸收一部分光，这样透进车内的光线较弱。
要看清乘客的面孔，必须要从面孔反射足够强的光透射到玻璃外面。
800字并列式议论文范文(优选39篇)
800字并列式议论文范文篇1伏尔泰说：“成功是一颗种子，不浇水、施肥、除草，它是不会绽放出绚丽的花朵的”。
成功的取得正是如此。
“不经风雨，怎见彩虹?”成功的背后，需要风雨的洗礼，需要艰辛的付出。
成功的背后，需要一种执着的态度。
伟大的物理学家伽利略，他在力学上确定了伽利略原理，为物理学的发展作出了巨大的贡献。
而在取得成功之前，他每天都要在研究所呆上十几个小时，每遇到难题就废寝忘食，坚持不懈的演算、研究，想尽办法攻克它，“锲而不舍，金石可镂”，最终他成功了，成就了辉煌的历史。
正因为伽利略有一种由始至终都坚持不懈，执着而不放弃的态度，这才使他在漫漫的征途中登上了成功的顶峰。
成功的背后，需要一种坚韧的毅力。
著名书法家王羲之自幼酷爱书法，每天坚持苦练，日复一日，年复一年，几十年如一日，锲而不舍地练习书法，终于使他的书法艺术达到了炉火纯青的境界，被世人誉为“书圣”。
“非凡的毅力，能成就非凡的事业。
”爱默生道出了成功的秘密。
王羲之正是懂得了这秘密，凭着坚忍不拔的毅力不断努力，不断超越，终于登上了书法艺术的巅峰。
成功的背后，需要一种刻苦的精神。
我国著名的生物学家童第周，上中学时，他因为考试不及格，所以老师要他留级，同学们也讥笑他，对此，他并没有悲观丧气，而是发奋努力，刻苦学习，后来终于取得了优异的成绩，令人刮目相看。
出国留学时又刻苦钻研，勤奋好学，得到了老师的好评。
获博士学位后，他回到了灾难深重的祖国，从事实验胚胎学的研究近半个世纪，成为我国实验胚胎学的主要创始人，成了著名的生物学家。
试想，如果童第周当初气馁了，不思进取，他能有如此辉煌的成就吗?如果他没有刻苦学习的精神，可能至今还是一个碌碌无为的无知凡人呢。
一往无前，愈挫愈勇，童第周用自己的刻苦勤奋，让自己抵达了成功的彼岸。
成功的机会，对每个人来讲都是平等的，谁付出了艰辛的劳动，谁就更快接近他。
“一分耕耘，一分收获”，成功是来之不易的，要想获得成功，就必须付出艰辛的努力。
牛顿与经典力学论文800字
（一）对自然观念的影响牛顿经典力学的成就之大使得它得以广泛传播，深深地改变了人们的自然观。
人们往往用力学的尺度去衡量一切，用力学的原理去解释一切自然现象，将一切运动都归结为机械运动，一切运动的原因都归结为力，自然界是一架按照力学规律运动着的机器。
这种机械唯物主义自然观在当时是有进步作用的。
由于它把自然界中起作用的原因都归结为自然界本身规律的作用，有利于促使科学家去探索自然界的规律。
它能刺激人们运用分析和解剖的方式，从观察和实验中取得更多的经验材料，这对科学的发展来说也是必要的。
但这种思维方式在一定程度上忽视了理论思维的作用，忽视了事物之间的联系和发展，因而又有着严重的缺陷。
（二）对自然科学的影响牛顿经典力学的内容和研究方法对自然科学，特别是物理学起了重大的推动作用，但也存在着消极影响。
牛顿建立的经典力学体系以及他的力学研究纲领所获得的成功，在当时使科学家们以为牛顿经典力学就是整个物理学，甚至是全部自然科学的可靠的最终的基础。
在相当长的历史时期内，牛顿经典力学名著《自然哲学的数学原理》一书成为了科学家们共同遵循的规范，它支配了当时整个自然科学发展的进程。
他研究问题的科学方法和原理也普遍得到赞赏和采用。
牛顿研究经典力学的科学方法论和认识论，如运用分析和综合相结合的方法与公理化方法及科学的简单性原则、寻求因果关系中相似性统一性原则、以实验为基础发现物体的普遍性原则和正确对待归纳结论的原则，对后世科学的发展也影响深远。
（三）对社会科学的影响经典力学不但对自然科学产生了很大影响，在社会科学方面，特别是对哲学和人类思想发展，也产生了重大影响。
在经典力学的直接影响下，英国的霍布斯和洛克建立和发展了机械唯物主义哲学，并由于其强大的影响力，使得唯物论从宗教神学那里争得了发言权，并在随后形成了人类历史上唯物主义和唯心主义斗争最为激烈的一段时期。
经过康德和黑格尔对辩证法和机械唯物主义的研究和发展，以及马克思和恩格斯对哲学已有研究成果的吸收，结合当时科学发展成果，最终建立了唯物主义辩证法。
高中物理小论文800字最新
高中物理小论文800字最新摩擦力普遍存在于生活之中：行走、吃饭、写字、拿东西……最早提出“摩擦力”的是伽利略和牛顿，他们认为，物体减速的原因是有“摩擦力”作用在物体上，并声称如果能够去除摩擦力，运动中的物体不需要任何推力就可以不停地运动。
我曾经做过一个有趣的实验一一用26张纸牌拼搭“ A ”字型的扑克屋。
这个考验耐心的游戏其实全靠摩擦力。
只要控制好牌与牌之间的角度，就能成功搭起高约半米的扑克屋。
同样道理也适用于梯子。
不论是扑克牌还是靠在墙上的梯子，它们与水平面所成的角度太小就会倾倒。
这个角度的大小，由物体接触面能产生的最大摩擦力，也就是“最大静摩擦力”来决定。
公元1781年，法国物理学家库仑发现最大静摩擦力与接触面的表面积无关，只和物质种类及表面间的正压力有关。
同时他还提出了“摩擦系数”的概念。
摩擦力还可以产生电和热。
17世纪的一位英国家学会非正式实验评议员制造出了世界上第一台摩擦起电机。
这架起电机有4对紧靠着玻璃圆盘的固定丝布垫。
旋转玻璃盘时，盘上就会产生电荷，然后电荷再被4个末端接有金属线的臂状物带走，累积在左方金属管的表面。
调整左方金属棒与金属管之间的距离，就可以使电荷在固定的电压下放电。
而摩擦生热的普遍利用是划火柴。
摩擦力使火柴头上的化学物质发热而燃烧。
然而，正因为摩擦能生热和电、摩擦力对运动物体的阻碍作用，人们有时会想方设法减少摩擦力。
气垫船、磁悬浮列车就是人们为了提高速度减小摩擦而发明的高速交通工具。
工业上的滚珠轴承、润滑油也是为了减小摩擦而生产的。
被人们称为“流线型”的海豚、鲨鱼能在水中迅速游动，也靠的是它们身体后端逐渐变小最后成尖点状的外形。
人们也模仿它们做出了流线型的船舶、潜水艇、赛车、飞机，给交通带来了无穷便利。
大学物理论文3000字（精选5篇）
大学物理论文大学物理论文3000字（精选5篇）无论是在学习还是在工作中，大家都尝试过写论文吧，借助论文可以达到探讨问题进行学术研究的目的。
你知道论文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的大学物理论文3000字（精选5篇），希望能够帮助到大家。
大学物理论文篇1摘要：电磁运动是物质的又一种基本运动形式，电磁相互作用是自然界已知的四种基本相互作用之一，也是人们认识得较深入的一种相互作用。
在日常生活和生产活动中，在对物质结构的深入认识过程中，都要涉及电磁运动。
因此，理解和掌握电磁运动的基本规律，在理论上和实际上都有及其重要的意义，这也就是我们所说的电磁学。
关键词：电磁学，电磁运动1.库伦定律17xx年法国物理学家库伦用扭秤实验测定了两个带电球体之间的相互作用的电力。
库伦在实验的基础上提出了两个点电荷之间的相互作用的规律，即库仑定律：在真空中，两个静止的点电荷之间的相互作用力，其大小和他们电荷的乘积成正比，与他们之间距离的二次方成反比;作用的方向沿着亮点电荷的连线，同号电荷相斥，异号电荷相吸。
这是电学以数学描述的第一步。
此定律用到了牛顿之力的观念。
这成为了牛顿力学中一种新的力。
与驽钝万有引力有相同之处。
此定律成了电磁学的基础，如今所有电磁学，第一必须学它。
这也是电荷单位的来源。
因此，虽然库伦定律描述电荷静止时的状态十分精准，单独的库伦定律却不容易，以静电效应为主的复印机，静电除尘、静电喇叭等，发明年代也在1960以后，距库伦定律之发现几乎近两百年。
我们现在用的电器，绝大部份都靠电流，而没有电荷(甚至接地以免产生多余电荷)。
也就是说，正负电仍是抵消，但相互移动。
──河中没水，不可能有水流;但电线中电荷为零，却仍然可以有电流!2.安培定律法国物理学家安培(Andre Marie Ampere, 1775-1836)提出：所有磁性的来源，或许就是电流。
他在18xx年，听到奥斯特实验结果之后，两个星期之内，便开始实验。
物理与人类文明论文
摘要：本文简单地概括了物理学的发展历程、简述了物理学之父——伽利略对物理学做出的巨大贡献、分析了物理学在人类社会历史中所起的作用，最后总结了本人对学习物理与人类文明课程后的一些浅薄的认识。
关键词：伽利略物理学量子力学人类文明一、物理学简介“物理学”原词出于希腊文physics，意即自然。
在欧洲古代，物理学一词是自然科学的总称。
随着自然科学的发展，它的各部分分别形成独立的学科，如天文学、生物学、地质学等。
在现代，物理学是自然科学的一个重要学科，它研究大到天体，小到原子、原子核、基本粒子等各种物质的性质和相互作用，并以此阐明物质运动的规律和物质的基本结构。
二、物理学的发展历程1.在牛顿力学和万有引力定律的基础上发展起来的空间物理，能把宇宙飞船送上太空，使人类实现了飞天的梦想。
也使中国人“九天揽月”成为可能。
2.带电粒子在电场磁场中的偏转的规律在科学技术中的应用。
例如电视机显现管等。
3.核物理的研究使放射线的应用成为可能。
如医疗上的放疗。
4.20世纪初相对论和量子力学的建立，诞生了近代物理，开创了微电子技术的时代。
半导体芯片。
如电子计算机，没有量子力学就没有现代科技。
5.20世纪60年代，激光器诞生。
激光物理的进展使激光在制造业、医疗技术和国防工业中得到了广泛的应用。
大家熟悉的微机关盘就是用激光读的，还有光导纤维等。
6.20世纪80年代高温超导体的研究取得了重大突破，为超导体的实际应用开辟了道路。
如磁悬浮列车等。
80年代，我国高温超导的研究走在世界的前列。
7.20世纪90年代发展起来的纳米技术，使人们可以按照自己的需要设计并重新排列原子或者原子团，使其具有人们希望的特性。
纳米材料的应用现在是一个新兴的又应用很广泛的前沿技术。
如秦始皇兵马俑的色彩防脱。
8.生命科学的发展也离不开物理学。
脱氧核糖核酸是存在于细胞核中得一种重要物质，它是储存和传递生命信息的物质基础。
1953年生物学家沃森和物理学家克里克利用X射线衍射的方法在卡文迪许的实验室成功地测定了DNA的双螺旋结构。
高一物理科技论文800字
高一物理科技论文800字《高一物理科技论文800字》篇一物理，在很多人眼里，就像是一座高耸入云、云雾缭绕的神秘山峰。
我刚上高一的时候，对物理也是这种感觉，心里直犯嘀咕：“这物理到底是个啥玩意儿啊？”咱先说说这物理课上的那些事儿。
老师在讲台上讲什么加速度啊，位移啊，就像在念神秘的咒语。
我听着听着，感觉自己的脑袋就像一团乱麻，那些概念就像一群调皮的小精灵，在我的脑海里乱窜，怎么也抓不住。
就拿加速度来说吧，老师说加速度是描述速度变化快慢的物理量。
我心里就想：“啥？速度变化快慢？这怎么感觉这么抽象呢？”但是呢，物理有时候也挺有趣的。
就像我们做实验的时候，那简直就像一场奇妙的魔法表演。
有一次我们做关于自由落体的实验，看着那个小球从高处落下，那一瞬间，我感觉时间都好像变慢了。
小球就像一个勇敢的跳伞运动员，毫不犹豫地冲向大地的怀抱。
我当时就在想，这小小的球背后可有着大大的物理知识呢。
也许这就是物理的魅力所在，看似平常的现象背后藏着这么多的奥秘。
我觉得物理在生活中的应用也超级酷。
汽车的刹车系统，那可就是物理知识的完美体现。
要是没有对摩擦力、加速度这些知识的掌握，那汽车就像脱缰的野马，根本停不下来。
还有那火箭发射，一飞冲天的时候，那是多么壮观的场景啊！这里面的物理知识更是多得数不清。
从牛顿的万有引力到能量守恒，每一个环节都少不了物理的影子。
这就好比一个超级复杂的拼图，物理就是其中的每一块小拼图，缺了哪一块都不行。
可是啊，我对物理的感情还是很复杂的。
有时候觉得自己好像掌握了一些门道，就像在黑暗中看到了一丝曙光；但有时候又被那些难题打得晕头转向，就像一只找不到方向的小蚂蚁。
不过我想，这可能就是学习物理的过程吧，充满了挑战，也充满了惊喜。
就像一场冒险，你永远不知道下一个拐角会遇到什么。
我常常问自己：“我能真正学好物理吗？”也许能，也许不能。
但不管怎样，我都要在这条物理之路上继续探索下去，说不定哪一天，我就能揭开它那神秘的面纱，看到它最迷人的一面呢。
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八上物理论文800字
一个物体在另一个物体表面运动时， 在两个物体接触面会产生一种阻碍运
动的力叫摩擦力。例如：日常生活中汽车在公路上行驶是靠汽车轮胎与地面的摩
擦力向前行进的。摩擦通常分为滑动摩擦、滚动摩擦和静摩擦几种。
我们知道踢出去的足球会慢慢停下来，是由于受到摩擦力的作用。木匠在把
木板磨光滑的工作中，是用砂纸在木板上靠砂纸和木板产生的摩擦力将木板打磨
平滑的； 汽车发动机靠与皮带的摩擦力将动能传给发电机发电；人们洗手时双
手摩擦把手上的灰尘洗掉；洗衣机洗衣时转动使衣服和水产生摩擦；吃东西时牙
齿和食物发生摩擦；用拖把擦地；用布擦桌子；用板擦擦黑板都会产生摩擦力。
在我们的生活中只要物体相互接触且有相对运动或有相对运动趋势都会产生摩
擦力。
影响摩擦力大小的两个因素：
1. 摩擦力的大小与接触面间的压力大小有关，接触面粗糙程度一定时，压
力越大摩擦力越大。生活中我们有这样的常识，当自行车车胎气不足的时候，骑
起来更费力一些。
2. 摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，压力一定时，接触面越粗糙，摩
擦力越大。
如何增大摩擦力和减少摩擦力
1. 物体的接解面越粗糙，摩擦力越大。比如鞋底和轮胎的花纹。汽车在路面
行驶时，轮胎与粗糙的柏油路面接触，这样摩擦力就能增大。汽车行驶在雪、水
的路面，摩擦力就会减小。所以雨、雪天就要注意安全。
2. 减小接触面间的粗糙程度； 风扇转轴要做得很光滑。钟表加油可以减少
摩擦力，使走时更准确。滑冰场上，工作人员经常打扫冰面使它平整，可减少摩
擦，加快滑冰的速度。
拔河比赛比的是什么？很多人会说：当然是比哪一队的力气大喽！实际上，
这个问题并不那么简单。
对拔河的两队进行受力分析就可以知道，只要所受的拉力小于与地面的最大
静摩擦力，就不会被拉动。因此，增大与地面的摩擦力就成了胜负的关键。首先，
穿上鞋底有凹凸花纹的鞋子，能够增大摩擦系数，使摩擦力增大；还有就是队员
的体重越重，对地面的压力越大，摩擦力也会增大。大人和小孩拔河时，大人很
容易获胜，关键就是由于大人的体重比小孩大。
另外，在拔河比赛中，胜负在很大程度上还取决于人们的技巧。比如，脚使
劲蹬地，在短时间内可以对地面产生超过自己体重的压力。再如，人向后仰，借
助对方的拉力来增大对地面的压力，等等。其目的都是尽量增大地面对脚底的摩
擦力，以夺取比赛的胜利。
通过以上的学习观察总结出，摩擦力的大小取决两物体压力和表面的粗糙程
度。