牛津上海版(三起)小学四年级上册英语知识清单

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新上海牛津版英语2023年四年级英语上册期末复习资料

新上海牛津版英语2023年四年级英语上册期末复习资料单元1: 问候与自我介绍重点词汇- 问候词：hello, hi, good morning, good afternoon, good evening - 自我介绍：My name is..., I am ..., I'm from...- 年龄：age, How old are you?- 国籍：nationality, Where are you from?重点句型1. 问候语：- Hello, how are you?- Hi, how are you today?2. 自我介绍：- My name is Lily. I am 9 years old.- Hi, I'm Jack. I'm from Australia.单元2: 数字与颜色重点词汇- 数字：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten- 颜色：red, blue, yellow, green, orange, purple, pink, black, white 重点句型1. 数字：- How many apples do you have? I have five apples.- What's your favorite number? My favorite number is seven.2. 颜色：- What color is your shirt? My shirt is red.- I like the color blue. It's my favorite.单元3: 家庭与爱好重点词汇- 家庭成员：father, mother, brother, sister, grandfather, grandmother- 爱好：like, love, enjoy, play, read, watch, draw重点句型1. 家庭成员：- How many people are there in your family? There are four people in my family.- Do you have any brothers or sisters? Yes, I have a younger sister.2. 爱好：- What do you like to do after school? I like to play basketball.- My hobby is reading. I love books.单元4: 学校与课程重点词汇- 学校设施：classroom, playground, library, canteen- 课程科目：English, math, science, music, art重点句型1. 学校设施：- Where is the library? The library is on the second floor.- What can we do on the playground? We can play sports and have fun.2. 课程科目：- What subject do you like the most? I like English the most.- I enjoy studying science. It's interesting.这份复习资料包含了新上海牛津版英语2023年四年级英语上册的重要内容，希望能对你的期末复习有所帮助。

牛津上海小学英语四年级上册单词表

star
n. 星，恒星; v. 担任主角；主演
circle
n. 圆圈；圈子；圆; vt. 将……圈起来; v. 环绕；绕行
Unit 12 Weather
cloudy
a. 多云的，阴天的
sunny
a. 晴朗的；阳光充足的
rainy
a. 下雨的；多雨的
windy
a. 有风的；多风的；大风的
wind
n. 风 ; vt. 缠绕，连带；蜿蜒，弯曲
on
prep. 在...上（时）；关于；向着；根据；按照；由于；在...边上；论述； ; ad. （穿，放...）上；接通；进行下去；（电灯）开；上演；连续地；不间断地；向前；（继续）下去；开着；运转着
in
prep. 在……里（内）；在……；以…… ；用（表示方法，媒介，工具等）；（表示服饰等）穿着; ad. 在家，在内，向内
beside
prep. 在…旁边；靠近
Unit 10 Around my home
supermarket
n. 超级市场
restaurant
n. 饭馆, 饭店
park
n. 公园；家园；邸园；停车场 ; vt. 停放（汽车）
Unit 11 Shapes
square
n. 广场; a. 平方的；方形的，四方形；宽而结实的（体格，肩膀）
牛津上海小学英语四年级上册单词表(总3页)
最新牛津上海小学英语四年级上册单词表
共12个单元
Unit 1 Meeting new people
afternoon
n. 下午，午后
morning
n. 早晨，上午
Unit 2 Can you swim?
fly

四年级英语上册上海牛津版读物整理

四年级英语上册上海牛津版读物整理本文档整理了四年级英语上册上海牛津版的读物内容。

具体的内容包括但不限于以下部分：本单元主要介绍了学校的情况和学生的个人信息。

学生将研究如何问候和介绍自己，还将了解学校的不同地方和学校活动。

单元二：In the Classroom本单元围绕教室的内容展开，学生将研究一些学科的英文单词，以及如何在课堂上进行简单的对话。

单元三：In the Park本单元以公园为主题，学生将研究有关自然、季节和游玩的词汇，还将了解公园中的不同活动和设施。

单元四：At Home本单元将聚焦在家庭生活方面，学生将研究有关家庭成员、房间和家务的词汇，还将研究如何询问和回答有关日常活动的问题。

单元五：Food and Drinks本单元将为学生介绍食物和饮料的内容。

学生将研究有关不同食物和饮料的词汇，以及如何进行简单的点餐对话。

单元六：My Body本单元将介绍有关身体部位和感觉的内容。

学生将研究相关的词汇，以及如何描述身体不适和感受。

单元七：Celebrations本单元将介绍一些节日和庆祝活动。

学生将研究节日的词汇和庆祝方式，还将了解不同国家和文化中的节日差异。

单元八：Occupations本单元将聚焦在职业方面，学生将研究有关不同职业的词汇，并了解他们的工作内容和职责。

单元九：Our Country本单元将介绍一些有关国家和文化的内容。

学生将研究国家的名称、地理位置和文化特点，以及一些基本的国家标志。

以上是四年级英语上册上海牛津版读物的内容整理。

通过学习这些内容，学生将能够扩大英语词汇量，提高语言表达能力，并了解一些与日常生活相关的话题和文化知识。

四年级英语上册上海牛津版课本整理

四年级英语上册上海牛津版课本整理Unit 1: My FamilyIn Unit 1.students learn vocabulary related to family members such as father。

mother。

brother。

sister。

etc。

They also learn to introduce their family members using simple ___.Unit 2: My SchoolUnit 2 ___ subjects。

school facilities。

___.Unit 3: My HomeUnit 3 ___。

furniture。

___.Unit 4: My FoodIn Unit 4.students learn vocabulary related to food items。

healthy eating。

and table manners。

They explore different types of food and learn to express their food preferences.Unit 5: My BodyUnit 5 ___ related to body parts and health。

Students learn to talk about different body parts。

describe common illnesses。

___.Unit 6: My ClothesIn Unit 6.students learn ___ clothes。

learn to describe what they are wearing。

and discuss ___.Unit 7: My ToysUnit 7 ___。

describe their features。

___.Unit 8: My WeekIn Unit 8.students learn vocabulary related to days of the week。

最新牛津英语上海版四年级上册知识点整理

最新牛津英语上海版四年级上册知识点整理Module1 Getting to know you Unit 1 Meeting new people生词： eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen new morning classmate her name sit afternoon his句型：My/His/Her name is ... Nice to meet you. See you. He’s/She’s ... (age) This is my... Good morning/afternoon 语法：形容词性物主代词 my， her， his， your在英语中有物主代词，它可以分成名词性的和形容词性的.形容词性物主代词相当于形容词，置于名词前，在句子中用于修饰名词，做定语，后面必须跟一个名词. 例如：This is my brother. His name is Tom. 这是我的哥哥.他叫汤姆.形容词性物主代词有人称和数的变化，单数形式：my我的，your你的，his /her/its他的、她的、它的. 复数形式：our（我们的），your（你们的），their（他们的）. Unit2 Can you swim? 生词：run fast fly draw read write swim jumpbut skate dance cat mouse bird rabbit fish elephant 句型：I/He/She/Kitty/My sister can... I/He/She can’t…Can you/he/she…? What can you/he/she do?A fish can swim. An elephant can ran fast.语法： 1. 情态动词can 意思是“会，能”，表示会做某事. 句子结构：肯定句：主语 + can + do(动词原形)否定句：主语 + can + not + do(动词原形)一般疑问句：Can you/he/she/they run fast？特殊疑问句：What can you/he/she/they do？例如：My friend can ride a bicycle. I can’t swim.My brother can hear the bird. I can’t draw flowers.注：can 的否定有两种书写形式 ca n’t 和 cannot 2. 连词 but But 是个表示转折关系的并列连词，意思是“但是，然而”.1 / 4例如： I can run， but I can’t swim. 我会跑但是我不会游泳.My sister can sing， but she can’t dance. 我妹妹会唱歌但是不会游Unit3 Are you happy?生词: happy hungry thirsty sad full tired bird see drink bottle a new kite look at have some water/biscuits.little stones drink the water very thirsty have a good idea 语法： I’m/He/She/Peter is happy/hungry.Are you sad/tired? Yes，I am/No，I’m mot.Is Kitty thirsty? Yes，she is/No，she isn’t.How do you feel? I’m/We’re...Module2 Me，my family and friendsUnit4 Jill’s family生词：father mother parent brother sister uncle aunt grandfather grandmother grandparent me cousina big family Uncle John’s son Dan’s father语法： I have two cousins. I don’t have any cousins.Do you have any...? Yes，I do. /No，I don’t.How old is your brother? He is 11 years old.Who is this/that? This/That is my uncle/me.Is this your brother? Yes，he is./No，he is n’t.Unit5 My friends生词： shirt T-shirt skirt shorts dress brown green red white black blue pink yellow purple a pair of shortsorange get out tooth/teeth sharp a brown shirt fly a kite an orange dress ride a bike skate afraid语法：I have a black T-shirt. He/She has a pair of brown shorts Unit6 My parents生词： doctor nurse teacher student fireman cook bus driver Jill’s father kid help people fire play with2 / 4语法： What does your father do? He/She is a fireman.What do you/your parents do? I’m/My father is a doctor.Is your sister a nurse? Yes，she is/No，she isn’t.Don’t play with fire. Yes，Mr Xu.Are you afraid of fire? No. I like my job.Module3 Places and activitiesUnit7 At school生词：Playground classroom toilet animal pupil forest first Climb trees teacher’s office an animal school no classroom语法：There be 句型是英语中常用句型，意思是“有”，表示“人或事物的存在”或“某地有某物”.There be 句型的构成形式一般为“There is/are + 某物/人 +某地/时”，表示某地/时有某物/人1.当动词be后所接的名词是单数可数名词或不可数名词时，be 应该取单数is；当其后所接的名词是复数的可数名词时，be用复数are.2.There be 句型中的be 应和其后出现的主语在数上一致，即“就近原则”，如：There are five books，two pens and a ruler in the school bag.There is a ruler，two pens and five books in the school bag.Unit8 At the shop生词： shop tomato(es) potato(es) soup carrot fish meat rice together bread milk water juice candy eggan egg a carrot some juice/tomatoes a pair of magic glasses glasses shop语法：可数名词是可以用来计数的名词.可数名词有单数和复数形式.如：desk-desks， apple-apples等.不可数名词是不可以直接用来计数的名词.不可数名词没有复数形式，只有单数形式.3 / 4如：some bread， a little milk等.What would you like? I’d like a/an/some ---.How much are these? Thirty yuan，please.Here you are. Can I help you? Yes. I’d like ---.Unit9 At home生词： need where in box give plate on table lunch under beside floor angry plate kitchen have lunchin the box on the bed under the table beside the chair语法： Where is the ball? It’s ---.Where are the books? They are ---.Give me a plate，please. Let’s have lunch. OK/Great. Module4 The world around usUnit10 around my home生词： home around street park near behind supermarket restaurant live old eat nice food a lot of eat nice food on Brown Street on a busy street Beijing Roast Duck语法：some多用于肯定句，而any多用于否定句、疑问句Is/Are there a/any ---? Yes，there is/are. No，there isn’t/aren’t. Unit11 shapes生词： shape picture square circle star rectangle triangle today well how many look at very well语法： Here are some biscuits for you.How many circles are there? There are six circles.Unit12 Weather生词：weather sun sunny rain rainy cloud cloudy wind windy snow snowy cold cool warm hot Sundaygo to the park fly a kite语法： I like the rain. I don’t like the sun.How is the weather/What’s the weather like? It’s..4 / 4。

牛津英语上海版四年级上册知识点整理

牛津英语上海版四年级上册知识点整理Module1 Getting to know you Unit 1 Meeting new people生词： eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen new morning classmate her name sit afternoon his句型：My/His/Her name is ... Nice to meet you. See you. He’s/She’s ... (age) This is my... Good morning/afternoon 语法：形容词性物主代词 my； her； his； your在英语中有物主代词；它可以分成名词性的和形容词性的。

形容词性物主代词相当于形容词；置于名词前；在句子中用于修饰名词；做定语；后面必须跟一个名词。

例如：This is my brother. His name is Tom. 这是我的哥哥。

他叫汤姆。

形容词性物主代词有人称和数的变化；单数形式：my我的；your你的；his /her/its他的、她的、它的。

复数形式：our（我们的）；your（你们的）；their（他们的）。

Unit2 Can you swim? 生词：run fast fly draw read write swim jumpbut skate dance cat mouse bird rabbit fish elephant 句型：I/He/She/Kitty/My sister can... I/He/She can’t…Can you/he/she…? What can you/he/she do?A fish can swim. An elephant can ran fast.语法： 1. 情态动词can 意思是“会；能”；表示会做某事。

句子结构：肯定句：主语 + can + do(动词原形)否定句：主语 + can + not + do(动词原形)一般疑问句：Can you/he/she/they run fast？特殊疑问句：What can you/he/she/they do？例如：My friend can ride a bicycle. I can’t swim.My brother can hear the bird. I can’t draw flowers. 注：can 的否定有两种书写形式 ca n’t 和 cannot 2. 连词 but But 是个表示转折关系的并列连词；意思是“但是；然而”。

小学英语牛津沪教版(三起)四年级上册 Module 3 Revision 3课件(38张PPT)

Write and say Look at the school.
There is a computer room.
Write and say Look at the school.
There is a playground.
Write and say Look at the school.
There is a teachers’ office.
Module 3 Places and activities
Revision 3
沪教牛津·四年级英语上册
Words
school
classroom
library
office
playground
toilet
Words
fish meat rice 不可数名词
carrot
carrots
potato
potatoes
S1: They’re under the chair.
Play a game
S1: What would you like?
S2: I’d like a glass of water. Where is it?
S1: It’s on the box.
Play a game
S1: What would you like?
to m_a_ke______ some ___s_o_u_p__(汤).
Exercise
Mike: W_h_e_re_____ are they? Mum: Look! They’re be_s_i_d_e____ the fridge. Mike: OK. H_e_re______ you are, Mum. Mum: T_h_a_n_k____ you.

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Module 1Getting to know you模块小结一、核心词汇1.名词：morning早晨;上午 classmate同班同学 name名字 afternoon下午woof(狗叫声)汪汪 bird鸟 bottle瓶子2.动词：meet相识;结识 run跑 fly飞;放飞 draw画画 write写字;书写jump跳 welcome欢迎 see看见 drink喝sit坐3.形容词性物主代词：his他的 her她的4.形容词：happy开心的 sad难过的;悲哀的 tired累的;疲倦的 hungry饥饿的 full饱的 thirsty口渴的new新的5.其他：fast 快地;迅速地;快的二、拓展词汇1.名词：noon中午;正午 evening晚上2.形容词性物主代词：my我的 your你(们)的 its它的 our我们的 their他们的三、核心短语meet new people认识新人 new classmate新同学 her name她的名字 my name我的名字 run fast跑得快 welcome to …欢迎来到…… write one’s name写下某人的名字 have some biscuits吃一些饼干 have some water 喝些水四、核心句型1.Nice to meet you. 很高兴认识你。

解读:这是比较正式的打招呼用语,当和他人初次见面时,可以说“Nice to meet you.”。

当你对他人说这句话时,他人通常会对你说“Nice to meet you,too.”。

举一反三: — Nice to meet you,Li Wei. 很高兴认识你,李伟。

— Nice to meet you,too. 认识你也很高兴。

2.His name’s Joe.他的名字叫乔。

解读:这是介绍他人姓名的句型。

his是形容词性物主代词,后接名词,意为“他的”。

Name’s是name is的缩写形式。

介绍人还可以用her,介绍物可以用its。

自我介绍可以说“My name’s…”。

举一反三: Her name is Jenny.她的名字叫詹妮。

My name is Li Ming.我的名字叫李明。

3.See you. 再见。

解读:这是表示“再见”的常用句型。

“See you.”是大家常用的临时分别的告别语。

举一反三: — See you,Li Ming. 再见,李明。

— See you,Mary. 再见,玛丽。

4. She can swim. 她会游泳。

解读:这是描述“某人会/能做某事”的句型。

其中can是情态动词,后接动词原形。

举一反三: I can sing and dance. 我会唱歌、跳舞。

My mother can play the piano. 我的妈妈会弹钢琴。

5. Can you swim? 你会游泳吗?解读:这是can引导的一般疑问句,用来询问“某人是否会/能做某事”。

其中can 是情态动词,后接动词原形。

举一反三: — Can you answer the question?你能回答这个问题吗?— Yes,I can. 是的,我能。

/No, I can’t.不,我不能。

6. What can you do? 你会做什么?解读:这是what引导的特殊疑问句,用来询问“某人会/能做什么”。

举一反三: — What can you do?你会做什么?— I can fly a kite. 我会放风筝。

7. Good evening. 晚上好。

解读:这是打招呼的常用语。

一般晚上见面都可以用“Good evening.”,回答也用“Good evening.”。

举一反三: — Good evening, Daming.晚上好,大明。

— Good evening,Jenny. 晚上好,詹妮。

8. Here are our friends — Supergirl and Superdog! 这是我们的朋友——女超人和超级狗!解读:这是介绍某人某物的句型,其中句子用了部分倒装形式。

举一反三: Here is my mother. 这是我的妈妈。

Here comes the bus. 公共汽车来了。

9. I’m happy. 我很开心。

解读:这是描述人感受的句子。

其中am是系动词。

和后面的形容词一起表达完整的含义,用以说明主语的状态、性质、特征等。

其中am还可换为feel。

举一反三: I am very excited. 我非常兴奋。

10. Are you happy?你开心吗?解读:这是询问某人是否有某种感受的句子。

举一反三: — Is she sad?她伤心吗?— Yes,she is. 是的,她伤心。

11. I have a new kite. 我有一个新风筝。

解读:这是描述某人拥有某物的句型。

其中have意为“有;拥有”,后接名词,表示“有……”。

举一反三: I have a blue pencil.我有一支蓝铅笔。

We have a new English teacher. 我们有一位新英语老师。

12. Look at my bike!看我的自行车!解读:此句是用来吸引某人的注意力、让某人看某物的常用句型。

举一反三: Look at my new pen. 看我的新钢笔。

Look at him. He is angry. 看他。

他很生气。

13. How are you?你们好吗?解读:这是熟人之间的问候语,可以用来询问他人身体状况,被问者在回答后,也常用此句来反问。

有时只说“And you?你呢?”。

举一反三: — How are you?你好吗?—I’m tired. 我很累。

14. Thanks. 谢谢。

解读:这是表示感谢的常用语,常在购物、用餐、接受别人的帮助或得到赞扬的情景下使用。

“Thanks.”相当于“Thank you.”。

当别人对你表达感谢的时候,你应该有礼貌地回答“You are welcome!”,意为“不客气”。

举一反三: — Thanks!谢谢!—You’re welcome!不客气!Module 2My family, my friends and me模块小结一、核心词汇1.家庭称谓名词：cousin表兄弟;表姐妹;堂兄弟;堂姐妹parent父亲;母亲grandparent(外)祖父;(外)祖母son儿子grandfather(grandpa)(外)祖父;爷爷;外公grandmother(grandma)(外)祖母;奶奶;外婆uncle叔叔;伯伯;舅舅;姑父;姨父aunt姑妈;姨妈;伯母;婶婶;舅妈2.服饰名词：T-shirt T恤衫shorts短裤skirt短裙dress连衣裙shirt(男士)衬衫3.职业名词：nurse护士fireman消防员(复数firemen)teacher老师doctor医生 bus driver公共汽车司机4.动词：ride骑(马;自行车)help帮助5.代词：that 那个6.其他名词：brown棕色的;棕色tooth牙齿(复数teeth)kid小孩fire火;火灾people人;人们job工作;职业family家庭7.核心短语:a pair of 一条;一副;一双get out 出去play with 玩……二、拓展词汇1.颜色名词:white白色black黑色red红色blue蓝色green绿色orange橘黄色yellow黄色purple紫色2.服饰名词:coat大衣sweater毛衣pants裤子trousers裤子shoe鞋子gloves手套socks袜子3.职业名词:policeman警察farmer农民actor男演员artist艺术家cleaner 清洁工chef厨师worker工人editor编辑fisherman渔民musician音乐家singer歌唱家writer作家三、核心短语a big family一个大家庭uncle John’s son 约翰叔叔的儿子get out出去ride a bike骑自行车fly a kite放风筝help the lion帮助狮子play with玩……四、核心句型1. — Do you have any cousins? 你有堂表亲吗?— Yes,I have one cousin. 是的,我有一个表哥。

解读:这是询问某人是否有某家庭成员的句型。

还可以用来询问某人是否有某物。

句中的have是动词,意为“有;拥有”后面接名词。

当主语为第三人称单数时,助动词do要改为does。

举一反三: — Do you have a sister?你有一个妹妹吗?— Yes,I do. 是的,我有。

2. This is my cousin. 这是我的表哥。

解读:这是介绍某人或某物的句型,其中this是指示代词,用来指代距离说话人近的人或事物。

举一反三: This is my mother. 这是我的妈妈。

3. What about you?你呢?解读:此句是在叙述完自己的情况之后,询问他人的句型,为了避免重复,常用“What about you?”来代替问句。

“What about you?”也可以用来询问他人,用法同“How about you?”。

举一反三: —I’m from Beijing. What/How about you?我来自北京。

你呢?—I’m from Guangzhou. 我来自广州。

4. Is this your brother?这是你的哥哥吗?解读:此句是一般疑问句,用来询问某人或某物与某人的关系。

要用Yes或No来回答。

举一反三: — Is this your English teacher?这是你的英语老师吗?— No.This is my math teacher. 不,这是我的数学老师。

5. How old is he?他多大了?解读:此句是询问他人年龄的常用语。

how old意为“几岁;多大”,其中be动词随主语的变化而变化。

举一反三: — How old are you,Chen Jie?陈杰,你几岁(了)?— Nine. /I’m nine. 九岁。

/我九岁(了)。

6. He’s 11 years old. 他11岁(了)。

解读:这是描述他人年龄的句型,其中he’s = he is,意为“他是”。

其中year(s) old 可以省略,直接用基数词回答年龄。

描述“我……岁(了)”用I’m;描述“你(们)……岁(了)”用you’re;描述“他/她……岁(了)”用he’s,she’s。

举一反三: Mary is 13 years old. 玛丽13岁(了)。