初中七年级体育与健康全一册第三章《足球》教学设计-人教版
人教版七年级体育第三章教案足球教学比赛(一)
课题
足球教学比赛（一）
授课时间
教
学
目
标
知识与技能
通过所学足球知识进行足球比赛
过程与方法
按规则进行足球比赛
情感、态度、价值观
发展学生力量、速度、技术、体能等活动能力
教学重点
友谊第一、比赛第二
教学难点
团体协作、密切配合
教学方法
竞赛
教 具
足球
教
学
过
程
教学比赛：
一、班级分组赛
先对班级进行分组比赛，然后选拔出优秀队员进行年组之间的足球比赛。
二、校级足球赛
：各年级分别出男女两队，班主任为教练。
3、比赛方法：
（1）同年级各班级足球队进行6人制（包含守门员）比赛。
（2）上下半场各15分钟，中场休息5分钟。
（3）每队不限制队员调换次数。
（4）四个年级，进行循环赛。
4、比赛规则
（1）采取手球规则
（2）采取角球规则
（3）采取点球规则
（4）采取加时赛规则（银球制）
（5）采取黄牌、红牌规则
环节时间
板
书
设
计
作 业
设 计
教 学
反 思
学生在本次足球竞赛表现除了密切配合、团体协作的精神。体现了胜不骄、败不馁、拼搏、顽强等优良品质！
人教版体育与健康七年级全一册教学课件-3.足球脚内侧踢球
七、教学流程
（一）准备部分：8’ 1、课堂常规 2、准备活动 （1）绕足球场慢跑
(2)徒手操练习 （3）足球操练习 （4）足球各种熟悉球性的练习
（二）、基本部分 33’
足球脚内侧踢球动作方法
1、踢定位球时，直线助跑，支撑脚踏 在球侧约15厘米处，膝微屈，脚趾指 向出球方向。踢球腿以髋关节为轴由 后向前摆动，膝踝外展，脚尖稍翘， 以脚内侧部对准来球，当膝关节摆至 接近球体上方时，小腿加速前摆，击 球刹那，脚跟前顶，脚型固定，用脚 内侧击球的后中部。 如图下图所示：
1、原地和面对墙上一步踢球模仿练习。初学阶 段，学生对于动作要领较为模糊，这就需要体 育教师采取灵活多样的方法，引导学生正确的 练习，体会支撑脚的位置、摆腿的方向、正确 的脚型。 2、助跑踢球的模仿练习。体会助跑的方向，支 撑腿脚尖的方向，击球脚摆动的路线、脚型的 固定。
（二）有球练习
有球练习的时候，首先要让学生明确一点：令行禁 止，让学生养成一个良好的训练习惯。 1、踢固定球练习 2、两人一组上一步和助跑踢球练习。一人踩球， 一人做踢球练习。 3、两人或多人，相距10米，互相踢球练习。 4、两人或多人，相距15～20米，互相踢球练习。 此阶段的学习，体育教师要关注学生动作技术的掌 握，让学生重点体会支撑脚的位置与方向、摆动脚 的路线与脚型。
四.教学目标 认知目标 使学生进一步基本了解足球脚内侧踢球动作的
练习方法及动作要领。
技能目标
身体素质好的学生能够很好的运用足球脚内 侧踢球的技术动作，身体素质一般的学生能 够用脚内侧踢球跑动，身体素质不太理想的 学生，能够掌握用脚内侧踢固定球的动作技 术。
情感目标 培养学生相互协作，互相帮助，互相合作的
4、击球。 （1）击球部位。指击球时选择的脚与球的对应点 。 （2）出球时间。指踢球脚作用于球的时间。 （3）击球动作。指脚击球时的脚型控制和用力情 况。
人教版初中七年级体育与健康《足球》教学评价及评价建议
人教版初中七年级体育与健康《足球》教学评价及评价建议
一、运动技能的评价（占总成绩70%)
(一）踢准
1、测试目的
测试学生踢球技术的掌握和应用情况，重点考查踢球的脚法、准确性。
2、测试方法
面对足球墙，相距12米，用任意一种脚法射墙上的“门”（将球门按照5、4、3、
2、1标出不同的分值)，共射5次，评价得分情况。
3、评价标准（见表6-3)
(二）运球
1、测试目的
测试学生身体协调、灵敏性等综合运动能力的发展水平和足球基本技能。
2、测试场地
在坚实、平整场地或足球场上，划出长30米、宽10米的测试场地，标志杆距左右边线各5米。
起点线至第一杆距为5米，各杆间距5米，共设5根标志杆。
器材包括足球、秒表、30米卷尺、标志杆（物）。
3、测试方法
受试者听到出发口令后开始向前运球依次过杆，不得碰杆。
受试者和球均越过终点线即为结束。
每人测两次，记录最好成绩。
测量单位为秒，精确到小数点后一位。
小数点后第二位数按非零进1原则进位。
二、学习态度与课堂表现（占总成绩30%)
三、评价建议
1、评价应以鼓励进步为主，通过评价进一步激励学习兴趣。
2、注重过程性评价，对进步幅度大的学生适时给予肯定和鼓励。
3、注意区别对待，鼓励每一个人的进步。
4、通过教学评价达到以评促学的目的。
体育与健康人教七年级全一册 -第三章 足球《足球的基本战术--足球内侧踢球复习》第2课时【教案】
足球脚内侧踢球教学设计一、指导思想：根据《体育与健康》课程标准与教学大纲，以“健康第一”为指导思想，在教学中以学生的发展为中心，以培养学生兴趣、发展学生体能为目标，关注学生个体差异，让每一个学生在认识上创设愉快，和谐、平等的新型师生关系和宽松的学习氛围，使用学生真正成为学习的主体，充分享受运动的快乐，达到愉悦身心的效果。
二、教学目标1：通过足球练习大部分学生基本掌握脚内侧踢球技术。
2：通过足球传接球练习发展学生灵活性和协调能力、预跑预判能力。
3：在游戏比赛中树立学生团队协作意识，培养学生团结合作、勇于挑战的精神。
三、学情分析本课教学对象为七年级学生，比较好动、好学、兴趣广泛，具有一定的体育学习基础和能力。
多数学生对足球运动非常热爱，但足球基础参差不齐。
因此，本课立足学生足球实际学习水平，设计脚内侧踢球以激发学生学习兴趣，促使学生更好的学习进而培养学生的实践能力，为终身体育打下良好基础，在轻松愉快的氛围中得到锻炼成长。
四、教材分析脚内侧传球技术是最基本的踢球技术，也是传球和射门常用的教法，对于初学者来说是必须学的内容。
本次课为脚内侧踢球的第一次课，通过足球练习提高学生体能，培养学生英勇顽强、坚忍不拔的意志品质，提高相互配合、团结协作的能力。
五、教学重难点1、重点：支撑脚的选位、踢球腿的摆动和触球部位2、难点：判断来球的方向，支撑腿发力协调配合六、教学流程12复习脚内侧踢球——练习脚内侧踢球——两人对踢——四人对踢——3对1比赛——小组比赛3身心放松——师生总结——回收器材——师生再见！《足球脚内侧踢球》第2课时教案一、【教材分析】（一）小组合作学习脚内侧踢球动作方法：支撑脚踏在球后侧15厘米左右处，脚尖正对传球方向，膝关节微屈，两臂自然摆动，维持身体平衡。
踢球腿以髋关节为轴大腿带动小腿积极由后向前摆动，在前摆过程中，膝关节、脚尖迅速外转90度，脚尖稍翘起，脚腕用力绷紧，脚掌与地面平行，用脚内侧击球的后中部。
第三章足球大单元教学计划20232024学年人教版初中体育与健康七年级全一册
学习内容
教学策略
过程与方法
注意事项
1
1、熟悉球性
2、尝试颠球技术
3、身体素质练习：协调性
4、8vs8体验足球比赛
5、健康安全知识教育
1、球性练习：原地踩球、行进间踩球、双脚内侧拨球
2、一人一球尝试颠球
3、行进间协调练习组合：手腿协调、腰腿协调、手腰协调组合练习
4、八人为一队进行5分钟一轮的比赛练习
5、如何加强运动中自我保护意识
1、一人一球熟悉球性，体会触球的时间、触球的部位、触球的力量和整个动作的协调配合
2、观察并记录学生的协调能力
3、比赛期间强调安全，娱乐为主
2
1、急停急起加速跑
2、急停变向加速跑
3、熟悉球性游戏
4、健康安全知识教育
1、分组跟随老师节奏急停急起加速跑
2、分组听从老师口令进行急停变向加速跑
1、观察并提醒学生触球部位要准确，眼睛盯球早判断
2、在学练中适时用语言信号强调、提示学生注意动作要点和技术要领
3、采用个别指导的方法，帮助学生学习
4、教导学生之间进行互帮互学
5、提醒学生用力大小要稳定，全身协调有节奏
6、腰腹力量练习掌握运动量
4
1、头部颠球
2、各部位连续颠球
3、身体素质练习：体能
4、一对一颠球游戏
3、腰腹力量练习掌握运动强度，避免受伤
6
1、脚背正面踢球
2、脚背内侧踢球
3、脚背外侧踢球
4、6人一组围圈踢球游戏
5、放松跑
6、健康安全知识教育
1、原地踢球、上一步踢球模仿练习，学习体会支撑脚的位置、摆腿的方向、正确的脚型
2、六人围圈用脚各部位互相踢球游戏
3、放松大步跑：400M*1圈
第三章足球——脚内侧传接球教学设计-人教版七年级体育与健康全一册-
学 科：体育与健康 课 题：足球——脚内侧传接球技术 学 段：水平四（七年级） 足球——脚内侧传接球技术 一、指导思想 本节课以《体育与健康》课程标准为依据，遵循“健康第一”的指导思想。激发学生学习的兴趣，充分调动学生的积极性和主动性，发挥其主体作用,让学生在这样的氛围中，掌握体育的基本知识，技能和锻炼方法,全面发展学生的身体素质。通过学习任务单的引领，注重培养学生自主、合作、探究的学习能力，使学生学会学习。在学习的过程中培养学生团队意识和集体观念，促进学生身心健康全面发展，为终身体育打下良好基础。 二、教学内容 足球：1.脚内侧传接球 2.游戏：传球接龙 3、脚内侧传接球教学比赛 三、教材分析 本课教学内容是足球运动中的脚内侧传接球。脚内侧传接球是足球运动中主要的基础技术，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是更好地学习各种技术与战术的基础，传接球技术的好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合质量。
四、学情分析 本节课的授课对象是七年级的学生，他们正值身心发育的高峰，活泼好动，喜欢表现自我，喜欢游戏与竞赛。通过这样一个内容的学习能够激发学生学习的兴趣和热情，在老师和学生双方的互教互学之下，能够更好培养学生足球兴趣以及系统、规范的基本技术教学。 五、教学目标 1、两人一组能在3-5米的距离内比较流畅的进行脚内侧传地滚球5次以上。 2、发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质。 3、使学生体验足球的乐趣，培养学生会团结协作的竞争意识。 六、本课的重点、难点 重点：传接球的准确性 难点：脚弓触球以及触球的部位 七、教学过程 本节课的主要目标是学习脚内侧传接球的基本技术和方法，发展学生的速度、灵敏、协调以及反应等身体素质，提高传接球能力。根据目标确定了三个教学环节： 1.激发兴趣、情趣导入阶段：本阶段的目的是鼓励学生在愉快的环境中培养学生的球感和球趣，改善对球的控制和掌握能力，达到活动各关节和热身的目的。围绕着目标选择了两个内容：1.专项练习；2.熟悉球性练习 （一）启动阶段 1、情绪导入：在课的开始讲解有关足球的一些知识，激发学生的学习热情，让他们对足球产生兴趣，从而导入本节课的学习内容，促使学生尽快进入角色，积极投入到本节课的练习中去。 2、科学热身：在这个环节中，设计了“喊数抱团”的游戏激发学生的兴趣，提高学生的精神注意力；然后在教师带领下进行足球专项练习，使学生对足球产生兴趣的同时达到充分热身的目的，为后面的教学环节做好铺垫。 （二）储备阶段 1、小组合作探究：各小组根据任务单的提示，讨论脚内侧传接球的动作要领有哪些？ 2、脚内侧传接球：这个内容是本节课的重点，师生共同总结脚内侧传接球的动作要领，教师讲解并示范动作；让学生分组进行模仿练习，逐渐规范技术动作。开始时要求学生传球的速度要慢，一定要把球控制好；等学生逐渐熟悉后，可以在控制好球的前提下加快传接球的速度，开始间隔两到三米处进行练习，然后中间利用调整标志物之间的距离来提高同学传接球的准确性。 （三）释放阶段 1、采用传接球游戏竞赛形式，来激发学生的练习积极性，提高学生对本节课所学知识的运用，进一步巩固传球技术。同时，培养学生团队的合作意识和竞争意识。 2、通过脚内侧传接球实战练习，增加身体的对抗性，提高学生在比赛中传接球的能力和跑动意识。 （四）恢复阶段 利用任务单，让学生分组独立完成放松活动，提高学生学习的主动性，培养学生的团队意识和组织能力。 课时计划 学习阶段：水平四（七年级）
第三章 足球——脚内侧踢球 单元教学设计及教案 2021—2022学年人教版体育七年级全一册
《足球——脚内侧传接球》单元教学计划教学内容足球—脚内侧传接球课时4教学对象七年级单元教学目标1.认知目标：了解脚内侧传接球的方法以及在比赛中如何运用。
2.技能目标：通过学练使学生能够用正确的部位完成脚内侧传接球动作，并具备一定的准度和力度。
3.情感目标：进一步培养学生的足球兴趣和竞争意识，以及学生之间的团结合作精神。
场地器材场地：足球场1个。
器材：足球40个，垫子40张，标志桶20个，标志碟20个，绳梯2个，挂图1张，蓝牙音箱1个。
课次教学内容教学目标教学重、难点教学策略1 1.学习脚内侧踢球方法（1）2.体能练习：下肢和腰腹力量锻炼方法1.学生能够建立正确的脚内侧踢球的动作概念，了解该技术在足球比赛中的重要性。
2.通过学练，学生基本掌握支撑脚的位置以及脚击球的部位，80%左右的学生能够将球快速直线地踢出。
3.通过练习，增强同学间的配合能力，提高合作精神。
重点：踢球脚部位和支撑脚支撑点的选择难点：大小腿的摆动和脚部击球动作的协调配合1.挂图讲解并示范脚内侧踢球基本技术动作。
2.无球踢球动作模仿练习。
3.两人一组踢固定球练习。
（向垫子踢球）4.四人一组完整踢球练习。
（向垫子踢球）5.教学器材：足球、垫子、标志桶、绳梯、蓝牙音箱、挂图。
2 1.学习脚内侧踢球方法（2）2.学习脚内侧停球3.体能练习：上肢和下肢力量锻炼方法1.学生能够掌握控制球方向的方法和认识到脚内侧传接球在足球比赛中的运用。
2.通过学练，学生进步一巩固和提高脚内侧踢球技术动作，并且学生能够利用脚内侧踢球动作进行射门以及传给移动中的同伴。
3.通过学练，学生学会停球的方法。
4.通过学练，增强同学间的配合能力，提升学生合作意识。
重点：支撑脚脚尖对准传球方向难点：膝踝外展足弓推送球，停球时缓冲卸力1.两人一组复习原地踢球。
2.两人一组上步传接球练习。
3. 两人一组，一人横向移动一人踢球练习。
4.四人一组传接球练习。
5.分层练习。
6.教学器材：足球、标志桶、标志碟。
初中体育与健康人教七年级全一册第三章足球足球--脚内侧传接球PPT
球操和熟悉球性练习：
1、举球伸展活动 2、举球踢腿运动 3、双脚脚内侧互踢球。
4、跳起左右脚踩球练习
5、盘球练习 6、一抛一接练习
（4）效果目标：
•明确学习内容和学习目标：足球体操 主要是让学生的运动系统得到充分的 运动准备；足球操、结合球的热身运 动和熟悉球性练习，来激发学生的主 动学习兴趣，形成人球和谐的良好氛 围，并使身体的各项机能都达到最佳 的运动状态。
个教学过程更流畅，不浪费练习的时间，提高教学效率。
同学们再见
【学情分析】
• 本次课授课对象是初中七年级的学生，男生20人，女生 20人，他们活泼好动，对足球运动有着浓厚的学习兴趣。 本班有几个学生是足球兴趣小组的成员，但大部分学生都 是足球初学者，在足球基本技术技能的掌握上存在着很大 的差异，在本次课的教学措施是强调体育骨干的作用，相 信通过师生互动，生生互动，教师引导，同学之间的合作 探究，一定能顺利达成本次课的教学目标。
• （三）教学过程：愉悦身心放松恢8分钟 • (1)教学内容：通过音乐进行放松操 • （2）教师活动：边讲解边示范放松操的动作要领并和学
生一起进行放松 • （3）学生活动：积极模仿练习，充分放松身心。
• （4）效果目标：通过做肢体放松操，师生共同达到心理
和肢体的放松，同时培养学生正确的体态，陶冶学生美
• （六）纸制足球41个，足球8个，跨栏架4个，障碍 标志杆12个。
六、评 析
• 课的整个设计流程比较合理并且流畅。
•
本堂课的设计流程球性练习热身—踢固定球 ---
拓展与延伸两人一球传球---加大距离练习--- “Z”字
传球练习 ---- 组传球入“小门”比赛练习--- 最后
拓展与延伸练习 ---- 灵敏素质游戏 。整个教学过程
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初中七年级体育与健康全一册第三章《足球》教学设计-人教版课题 3.足球（第一课时）
教学目标1.掌握足球踢球技术的动作特点
2.使学生最少掌握脚内侧踢球和脚背正面踢球的技术动作，能够运用到实战中
3.培养学生团结协作的精神和吃苦耐劳的意志品质
教学
重点
掌握足球踢球技术的动作特点
教学难点使学生最少掌握脚内侧踢球和脚背正面踢球的技术动作，能够运用到实战中
教学过程
教学内容与师生活动
设计意图和
关注的学生情境导入：
体委集合，整队，检查人，向老师报告出勤情况，
师生问好。
★★★★★
★★★★★
◎◎◎◎◎
◎◎◎◎◎做到快、静、齐。
▲
新授课：
一、热身运动
1、慢跑
要求：队伍整齐，口令清楚，口号响亮。
2、徒手操
1)伸展运动
2)体侧运动
3)体转运动
4)扩胸运动
5)振臂运动
6)腰部运动
7)压腿运动
8)跳跃运动
9）整理运动
要求：动作规范正确，做动作劲力充足，用力顺达，力点点准确，精神饱满，节奏分明。
二、足球
1、脚内侧踢球
脚内侧踢球（又称脚踢球）：它是脚内侧部位（跖趾关节，舟骨、跟骨等所形成的平面）踢球的一种方法，其特点是脚与球接触面积大，出球准确平衡，且易于撑握。
但由于踢球时要求大腿前摆对一定程度时需要外展且屈膝，故大腿与小腿的摆动都受到限制，因此出球力量相对较小。
动作要领：
（1）脚内侧踢定位球：直线助跑，支撑前的最后一步稍大些，支撑脚站在球的侧面约15厘米处，脚尖正对出球方向，支撑腿膝关节微屈。
（2）脚内侧踢空中球：根据来球速度和运行轨迹及时移动到位，踢球腿大腿抬起（屈）并外展，小腿屈并绕额状轴后摆，利用小腿绕额状轴由后向前摆动，当摆至额状面时与球接触，击球的中部。
（3）脚内侧踢弧线球：踢球时，用脚兜住球的侧下部，用力将球踢出，在你与接触的瞬间，让你脚内侧快速搓球侧下部，就是大概从大脚趾到脚弓的位置与球依次接触，速度要快并且使上劲，有种搓球的感觉。
（4）脚内侧踢空中球：大腿要抬起，小腿要拖后，
利用小腿加速前摆击球，脚型固定，在身体的右（左）前方击球，脚在接触球时有个顶、送动作。
击球时间和摆腿高度与来球相对应。
（5）脚内侧踢反弹球：支撑脚踏在球的落点的侧前方，膝关节弯曲，上体稍前倾并向停球方向微转，同时停球脚提起，踝关节放松，用脚内侧对准球的反弹路线。
当球落地反弹刚离地面时，用脚内侧推压球的中上部。
如果要把球停向左侧，支撑脚应踏在球落点的左侧方，脚尖指向左侧，同时上体也向左侧前倾。
教师：讲解并示范各种动作，
学生：原地传球练习
①踢球脚脚掌与地面平行，离地5-8厘米，脚尖外转90°。
左前后摆腿练习。
②一人一球，距墙5-10米，连续踢地滚球。
③两人一球，相距5-10米原地传球。
教师：巡视并及时纠正错误动作
三、集合整队下课
★★★★★
★★★★★
◎◎◎◎◎
◎◎◎◎◎
师生再见
板书设计一、热身运动
二、足球
三、集合整队下课
教学反思。