教科版科学六年级上册第二单元《地球的运动》测试卷精品附答案
教科版科学六年级上册第二单元《地球的运动》综合训练(含答案)
教科版科学六年级上册第二单元地球的运动综合训练一、选择题1．北半球同一地点，从春季到冬季，一年中物体影长的变化是（）。
A．先变短，后变长B．先变长，后变短C．长度始终不变2．下列哪种方法可增加鸡蛋的产量（）。
A．减少光照时间B．延长光照时间C．减少或延长光照时间均可3．下列关于地球的说法正确的是（）。
A．地球的陆地面积比海洋面积大B．地球在宇宙中是静止不动的C．地球是绕着太阳公转D．地球公转一周时间是一天4．下列节日中，乐清市内同一地点同一物体正午时分影子最长的一天是（）。
A．劳动节B．几童节C．元旦5．北京和乌鲁木齐相对位置是：北京在东，乌鲁木齐在（）。
A．东B．南C．西D．北6．如果地轴的倾斜度再大一些，会产生的现象是（）。
A．极昼现象发生的范围变大B．极昼现象发生的范围变小C．极昼现象发生的范围不变7．地球自转的方向是（）。
A．自南向北B．自东向西C．自西向东8．《天体运行论》的作者是（）。
A．托勒密B．哥白尼C．伽利略二、填空题19．在模拟帆船在球体和平面上航行实验时，“开船者”要快速的使船航行。
( ) 20．光学显微镜的基本结构包括目镜、物镜、调节旋钮、载物台和反光镜等，其中“反光镜”的作用是反射光线到镜筒中。
( )21．四季变化对植物没有什么影响。
( )22．夏天气温高是因为此时地球与太阳的距离比较近。
( )23．造成地球上昼夜交替现象的根本原因是太阳的东升西落。
( )四、简答题24．列举几例你知道的昼行性动物和夜行性动物。
25．举例说明昼夜交替对生物有哪些影响？26．有人说，太阳慢慢西沉，夜色渐渐降临，太阳也在休息了，这种说法对吗？为什么？27．“地心说”和“日心说”有哪些相同或不同之处？参考答案1．A 2．B 3．C 4．C 5．C 6．A 7．C 8．B9．测节气定季节制定历法10．七四颜色形状11．自转12．地球静止不动13．日心说天体运行论14．换毛冬眠落叶15．阳光太阳16．1 36517．稍扁略鼓球18．哥白尼日心说19．× 20．√ 21．× 22．× 23．×24．昼行性动物：蝴蝶、喜鹊、麻蜥等。
六年级上册科学第二单元地球的运动测试卷(含答案)
六年级上册科学第二单元地球的运动测试卷（含答案）六年级上册科学（新教科版）第二单元测试卷考试时间：40分钟满分：100分卷面分：3分。
我能做到书写端正，卷面整洁。
一、填空题。
(每个词只能用一次，选错或者使用别的词不能得分，每空2分，共20分)昼夜交替四季变化托勒密哥白尼东西夏季冬季“地心说” “日心说”1．古代天文学家_________提出_________；波兰天文学家_________ 在其著作《天体运行论》中提出_________。
2．地球自转和公转的方向都是自_________向_________。
地球自转形成_________现象，地球公转产生_________变化。
3．北半球一年中物体影子最长的季节是_________，最短的季节是_________。
二、判断题。
(每题2分，共20分)1．中国国土面积广大，不同地区会出现昼夜差异。
( ) 2．“地心说”与“日心说”都认为地球是球形的。
( ) 3．同样是中午12时，6月22日和12月22日学校篮球架在阳光下影子的长短是相同的。
( ) 4．圭表由圭和表组成，表是有刻度的平面，圭是立在表上面的一根柱子。
( ) 5．假设地球不动，太阳绕地球转，我们可以看到昼夜交替现象。
( ) 6．傅科摆证实了地球的自转。
( ) 7．世界各地小学生在同一时刻看见日出。
( ) 8．植物开花的时间只与光照有关。
( ) 9．受四季变化影响，北极狐在夏季和冬季会换上不同颜色的毛。
( ) 10．地球内部结构分为三个不同圈层，从外到里地球圈层越来越薄。
( )三、选择题。
(每题2分，共20分)1．观察如图所示的地球结构模型剖面，地球的结构从里到外依次是( )。
A．地核、地幔、地壳B．地幔、地核、地壳C．地壳、地幔、地核2．地球围绕太阳公转一周的时间是( )。
A．24小时B．一个月C．一年3．下列说法正确的是( )。
A．托勒密的观点是完全错误的B．哥白尼的观点是完全正确的C．科学探索需要不断寻找新证据，来排除或修正观点4．同一地点，一年四季正午时分太阳的位置不同，这是因为( )。
新版科学六年级上册《地球的运动》测试卷二(含答案)
新版科学六年级上册《地球的运动》测试卷二一.选择题(共5题，共10分)1.借助地图比较陆地与海洋面积大小，可以用的方法是（）。
A.测长度B.肉眼直接判断C.量面积D.数格子2.托勒密的“地心说”和哥白尼的“日心说”都认为（）。
A.地球是宇宙的中心B.太阳是宇宙的中心C.地球是球形的3.欣平将地球模型放在桌面上，将手电筒的光射向地球，保持光照在模型上并移动手电筒围着模型转了几圈。
这时欣平观察到了模型上同一个地方出现了黎明、中午、傍晚、夜间的变化现象。
这个实验证实了（）。
A.地球不动，太阳围绕地球转动，地球上能出现昼夜交替现象B.古希腊托勒密的地心说是错误的，波兰哥白尼的日心说是正确的C.地球上的昼夜交替现象是地球围绕地轴自转形成的4.春分或秋分这一天，阳光将直射在（）。
A.北回归线B.赤道C.南回归线5.下列各种假说不能产生昼夜交替现象的是（）。
A.太阳不动，地球自转B.地球不动，太阳围着地球转C.地球不动，太阳自转二.填空题(共5题，共16分)1.地球自转的方向是（）的。
从北极上空看地球，是（）转动的[填“顺时针”或“逆时针”]。
2.南北半球季节（）。
北半球是冬季，南半球是（）。
3.圭表是中国古代测量正午时刻日影（）的天文仪器。
4.保温瓶通常用木头材料做成塞子盖住,这是因为木头是( )。
5.地球距离太阳近时，是北半球的（）；地球距离太阳远时，是北半球的（）。
三.判断题(共5题，共10分)1.对着镜子哈气，镜子表面会模糊不清，原因是水蒸气遇冷变成了小水珠。
（）2.昼夜变化是日月星辰围绕地球旋转而形成的。
（）3.吸热快的物体，通常散热也比较快。
（）4.烧杯下部的水受热后会上升，上部比较冷的水会下降，通过热水和冷水的相互对流，使全部的水变热，这种传递热的方式称为对流。
（）5.一天中，太阳出来的前两个小时是气温最低的时候。
（）四.连线题(共1题，共16分)1.请将“地心说”和“日心说”与其对应的观点连线。
教科版(207秋)科学六年级上册第二单元地球的运动 单元练习 (含答案) (2)
教科版科学六年级上册第二单元《地球的运动》测试卷一.选择题(共5题,共10分)1.如果地轴的倾斜度再大一些,会产生的现象是（）。
A.极昼现象发生的范围变大B.极昼现象发生的范围变小C.极昼现象发生的范围不变2.地球公转一周就是一年,下列现象与地球公转无关的是（）。
A.鱼季节性河游B.大雁南飞C.青蛙冬眠D.老鼠昼伏夜出3.一年中,北半球白天时间最长的一天是（）。
A.夏至日B.春分日C.冬至日4.下面的城市中,一天中最早看到太阳的是（）。
A.上海B.重庆C.乌鲁木齐5.热能够从一个物体传递给另一个物体,或者从物体的一部分传递到另一部分,但热传递的速度是不同的。
在图中C处加热,关于A、B、D三处蜡油融化的先后顺序,正确的是( )A.先D再B后AB.先B再A后DC.先B再D后A二.填空题(共5题,共32分)1.地球不停的（）形成了昼夜交替现象,地球在（）的过程中产生了四季变化。
2.托勒密提出地球处于宇宙的中心且静止不动,太阳、月球、行星和恒星都围绕地球运动的学说称为（）。
（）通过研究提出太阳是宇宙的中心,地球和其他行星都围绕太阳运动的学说称为（）。
3.写出三个描写春天的成语：（）、（）、（）。
4.在地球的同一地点,不同季节的正午观察阳光下物体的影子,（）季最（）,（）季最（）,（）季和（）季适中。
5.热的不良导体传热( ),散热也( )。
三.判断题(共5题,共10分)1.用酒精灯加热管口包着橡皮膜的试管里的水时,加热时间不能太长。
（）2.在日常生活中,我们经常使用木制的筷子,这是因为木头不会导热。
（）3.日心说认为：太阳是不动的,它处于宇宙的中心。
（）4.用被子把冰棍包起来,冰棍融化的速度会减慢。
（）5.彩虹的形成是因为空气中有小水珠的原因。
（）四.连线题(共1题,共16分)1.请将下列植物的变化与对应的季节用线连起来。
树木不再生长了春桃花开了树叶都掉光了夏柳絮飞扬狗尾草枯黄了秋大树枝叶繁茂菊花开了冬梅花开了五.简答题(共1题,共5分)1.地球公转轨道的形状是怎样的？六.综合题(共3题,共32分)1.地球的形状。
六年级上册科学第二单元地球的运动测试卷(含答案解析)
六年级上册科学第二单元地球的运动测试卷(含答案解析)六年级上册科学第二单元地球的运动测试卷(含答案解析)一、判断题（每题1分）1.地球表面主要由海洋和陆地组成。
（）2.在昼夜交替现象的模拟实验中，手电筒代表太阳。
（）3.为了好看，人们把地球仪做成倾斜的样子。
（）4.“地心说”和“日心说”都认为地球是球形的。
（）5.地球距离太阳近时是夏季。
（）6.地球自转一周是12小时，相当于1小时转动30度。
（7.在地球上，当南半球是白天时，北半球是黑夜。
（）8.地球和月球都有自转现象。
（）9.不同地区迎来黎明的时间不同，西边早，东边晚。
（）10.蜜蜂喜欢在白天采蜜，所以它是昼行性动物。
（）二、选择题（每题2分）11.下列说法正确的是（）。
A.在没有新证据之前，能解释昼夜交替现象的各种假说暂时都是正确的B.如果地球不自转，那么不会产生昼夜交替现象C.能解释昼夜交替现象的假设只有一种12.如果地球自东向西自转，那么我们会看到的现象是太阳（）。
A.东升西落B.西升东落C.一直挂在天空中13.XXX是古希腊天文学家，在观测工具不发达、理论基础单薄的年月提出了“地心说”，这是一个大胆的举措。
以下选项不属于他的观点的是（）。
A.日月星斗都绕着地球旋转B.太阳是宇宙的中心C.地球是球体。
14.在下列对地球上昼夜不断交替的几种解释中，符合事实的是（）。
A.地球不动，太阳自转B.太阳不动，地球绕着太阳转C.地球绕着太阳公转，同时自转15.以下植物中，都市用冬眠的方式过冬的是（）。
XXX.刺猬、狗B.蛇、青蛙C.熊、虎16.公鸡打鸣主要是受（）的影响。
A.温度B.光照C.空气17.地球内部的三层结构中，最厚的一层是（）。
A.地壳B.地幔C.地核18.下列（）现象能说明地球自转的方向是自西向东的。
A.昼夜交替B.太阳的东升西落C.月亮圆缺变化19.波兰天文学家（）提出了“XXX说”。
A.托勒密B.伽利略C.XXX20.在我国的同一地点，夏至时正午太阳高度角比冬至时（）。
六年级科学上册第二单元《地球的运动》测试题(教科版)
学校 班级 姓名 ………………………………装……………………………订…………………………线……………………2022-2023学年度第一学期 六年级科学第二单元《地球的运动》测试卷一、填空题(每空1分，共 20 分）1．1519年，航海家( )带领船队朝着一个方向航行，3年后，他的船队又回到了出发地。
这样，人们才开始接受地球是( )的观点。
2．地球仪的地轴是倾斜的，倾斜的角度是( )。
3．昼夜交替现象，是太阳绕着地球或地球绕着太阳进行( )转动产生的。
4．哥白尼的主要观点是：地球是( )的；地球是在( )，并且24小时自转( )；太阳是( )的，而且处于宇宙的( )，地球以及其他的行星都一起围绕( )做圆周运动。
5．地球自转方向是( )，并且形成天体的( )现象。
6．正午的日影长度变化规律是“从夏到冬，逐渐( )；从冬到夏，逐渐( )”。
7．昼夜更替是由于( )引起的；四季更替是由于( )引起的。
8．有的动物适应弱光，主要在( )活动，称为( )性动物，比如( )、( )。
二、判断题（20分） 1.都说昼夜交替是地球自转造成的，我认为这是太阳绕地球转动造成的。
（ ）2.认为地球处于宇宙的中心静止不动，太阳、月球、行星和恒星都围绕地球运动的学说称为“日心说”。
（ ）3．地球是个很大的球体，平均半径为6000多千米。
( ) 4．昼夜温度的变化与太阳的照射角度无关。
( ) 5．日心说认为：太阳是不动的，它处于宇宙的中心。
( ) 6．当地球自东向西自转时，西边的乌鲁木齐先看到太阳。
当地球自西向东自转时，东边的北京先看到太阳。
( )7．我们住在地球上，没感到地球在转动，所以地球是不动的。
( ) 8.南方的冬天和北方的冬天一样寒冷。
（ ） 9．蜜蜂喜欢在白天采蜜，所以它是昼行性动物。
( ) 10．人们根据日晷影子的长短划分发明了中国古代的二十四节气。
( )三、选择题（把相应的答案的序号填在括号里 27分） 1.下列著作（ ）阐述了“日心说”理论。
教科版小学科学六年级上册第二单元 地球的运动检测试题(含答案)
第二单元地球的运动一、填空题（每空1分，共16分）1.地球的结构由________、________、________以及________组成。
2.地球是一颗行星，围绕着太阳转动，这个运动叫地球________。
同时，地球还在________。
3.地球是一个________的球体，太阳只能照亮地球表面的一半，地球上被阳光照到的地方处于________，没被照到的地方处于________。
4.地球上不同的地区，每天迎来黎明的时间______。
______的北京比______的乌鲁木齐先迎来黎明。
5.昼夜长短的变化的规律，同一地方，________时昼最长、夜最短，________时夜最长、昼最短，________、________时昼夜平分。
二、判断题（每题2分，共20分）1.地球表面主要由海洋和陆地组成。
（）2.中国国土面积广大，不同地区会出现昼夜差异。
（）3.假设地球不动，太阳绕地球转，我们可以看到昼夜交替现象。
（）4.“地心说”和“日心说”都认为地球是球形的。
（）5.地球距离太阳近时是夏季。
（）6.在地球上，当南半球是白天时，北半球是黑夜。
（）7.地球上一昼夜的时间是12小时。
（）8.白昼与黑夜对生物影响最大的因素是温度。
（）9.受四季变化影响，北极狐在夏季和冬季会换上不同颜色的毛。
（）（）10．6月22日和12月22日的中午12时，学校篮球架在阳光下影子的长短是相同的。
三、选择题（每题2分，共30分）1.地球的内部结构中，最薄的一层是（）。
A.地核B.地幔C.地壳2.地球绕太阳转动一周约为（）。
A.24小时B.一星期C.一年3.如果地球自东向西自转，那么我们会看到的现象是太阳（）。
A.东升西落B.西升东落C.一直挂在天空中4.我们用塑料小球代表地球，用手电筒代表太阳来进行实验，探究地球的昼夜交替现象，这种实验称为（）。
A．对比实验 B．观察实验 C．模拟实验5.托勒密是古希腊天文学家，在观测工具不发达、理论基础薄弱的年代提出了“地心说”，这是一个大胆的举措。
第二单元《地球的运动》测试卷六年级上册科学教科版
第二单元《地球的运动》一、选择题1．下列植物白天开花的是（）。
A．昙花B．合欢C．睡莲2．地球与太阳的近距点出现的时间是每年（）初，地球与太阳的远距点出现的时间是每年（）初。
A．一月七月B．七月一月C．一月六月3．生活在北京，住哪个房间夏天相对会比较凉爽一些？（）A．东边房间B．西边房间C．北边房间D．都一样4．猫头鹰在夜晚活动，郁金香在白天开放，都是受（）的影响。
A．昼夜交替B．四季变化C．太阳热量5．地球的结构分为（）部分。
A．两B．三C．四6．我们知道地球是围绕地轴转动的，下列说法正确的是（）。
A．当地球公转到不同位置时，地轴的倾斜角度也不同B．地球绕地轴转动，地轴始终是竖直的C．由于地轴是倾斜的，所以地球上才有四季7．我国科学家会选择在（）季到南极考察。
A．夏B．冬C．春8．下图是地球公转到某个位置的示意图，这时北半球是（）。
A．春季B．夏季C．冬季9．古人用圭表观察的是（）。
A．一天中，物体影长的变化规律B．正午时分，物体影长的变化规律C．一天中，物体影子方向的变化规律D．正午时分，物体影子方向的变化规律。
10．小明同学对地球上的昼夜交替现象提出了几种假说，下图中不能产生昼夜交替现象的是（）。
A．B．C．二、填空题11．地球昼夜交替时，地球对着太阳的部分是_____________，地球背着太阳的部分是_____________。
12．太阳____________，白昼开始；太阳西落，____________降临。
13．____________是古希腊天文学家，他提出了“地心说”理论。
在他看来，日月星辰等所有天体随着____________运动，并且每天做____________次圆周运动。
14．太阳东升，____________开始，太阳西落，____________降临。
15．地球自转的方向是_______，这就意味着越是_______时区，就越先迎来黎明。
16．白昼与黑夜对生物影响最大的因素是____________。
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教科版科学六年级上册第二单元《地球的运动》测
试卷
一.选择题(共6题，共12分)
1.下列观点中，属于哥白尼和托勒密共同观点的是（）。
A.地球是运动的
B.太阳是静止的
C.地球是球体
2.下列各种假说不能产生昼夜交替现象的是（）。
A.太阳不动，地球自转
B.地球不动，太阳围着地球转
C.地球不动，太阳自转
3.设计并制作一个保温盒，可选用的隔热材料有( )。
A.泡沫板
B.铝板
C.铁片
4.下面有关昼夜和四季变化对生物的影响描述不正确的是（）。
A.猫头鹰适应弱光，主要在夜间活动
B.郁金香在白天开放是受太阳光照的影响
C.青蛙冬眠是适应冬季的方式
D.枫树落叶是适应白天较强的光照
5.下列属于可再生资源的是( )。
A.石油
B.煤
C.土壤
6.下列是昼行性动物的是（）。
A.蝴蝶
B.猫头鹰
C.蝙蝠
1.常见的能源矿产包括( )、( )、( )。
2.热总是从( )的一端传向( )的一端。
通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫( )。
3.人们将通过英国伦敦格林尼治天文台的经线，定为（）经线。
经线每隔（）为一个时区，相邻两个时区的时间就相差（）。
4.通过直接接触，将热从一个物体传达室递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做( )。
5.在地球仪上，有一条将“地球”平均分成南北两个半球的圆周线，叫做（）。
6.热可以从物体的某一部分传递到另一部分，也可以通过接触，从一个物体传递给另一个物体，这种传热方式叫作( )。
三.判断题(共6题，共12分)
1.在实验观察活动中同学们分工明确，互不相干。
（）
2.科学家们利用各种手段观测地球数据，并根据新的数据不断加以修正，最终形成了现在常用的与真实地球较为接近的地球仪。
（）
3.在日常生活中，我们经常使用木制的筷子，这是因为木头不会导热。
（）
4.不需要直接接触热源也会有热传递现象。
（）
5.地球自转的方向和天体东升西落的运动方向相反。
（）
6.我国矿产资源丰富、矿种齐全，人均拥有的矿产资源居世界首位。
（）
四.连线题(共1题，共8分)
1.将地球分成南北两半的圆周线纬线
与赤道平行的圆周线南回归线
北半球的一条纬线赤道
南半球的一条纬线北回归线
五.简答题(共6题，共27分)
1.举例说明昼夜交替对生物有哪些影响？
2.地球公转方向是怎样的？公转一周的时间是多少？
3.地球上的资源可以分为两类。
你认为分为哪两类?请各举两例。
4.动植物怎样抵御严寒酷暑？
5.“日出而作，日落而息”，这句话是什么意思？这句话适用于所有生物吗？
6.你觉得昼夜交替，对人类有什么影响？
1.为了探究地球、太阳怎样运动才会产生昼夜交替现象，某学习小组提出了几种假设，并利用模拟实验进行验证，请你参与并回答下列问题。
请把他们的假设和对应的模拟实验用线连接起来。
（1）模拟实验中，手电筒模拟的是（），乒乓球模拟的是
（）。
（2）经过实验验证，上面A、B、C三种假设中，不会产生昼夜交替现象的是（）。
（3）在图中用箭头画出地球的自转方向并用阴影画出地球的“白昼”地区。
（4）在中国地图上，北京在乌鲁木齐东边，乌鲁木齐比北京（）（填“先”或“后”）迎来黎明。
2.在学习《地球的形状》一课时，我们进行了实验探究，请根据你的理解完成下面的问题。
（1）“对比观察船模在球面和平面上的移动”实验时，一开始就观察到了整个船模，说明了它是在（）移动；先观察到船模帆的顶部，之后又观察到了整个船模，说明它是在（）移动。
A.球面上
B.平面上
C.两种面上都可以
（2）“对比观察正方体和球体投射的影子”实验时，用手电筒照射球形物体，得到该物体的投影是（）。
A.圆的
B.方的
C.方的、圆的都有可能
（3）通过阅读了解到，1519年航海家麦哲伦带领船队绕地球航行了一圈，证明了地球是（）。
A.球形的
B.方形的
C.无法判断
3.请回答下列关于“地心说”和“日心说”的问题。
（1）自古以来，人们就试图对地球昼夜交替的现象进行解释，其中，最著名的学说有古希天文学家托勒密提出（）的理论和波兰天文学家哥白尼提出的（）理论。
（2）两个学说的共同观点是（）。
A.地球是静止不动的
B.地球是宇宙的中心
C.地球是球体
（3）托勒密的观点相当于我们昼夜交替现象假说中的（），而哥白尼的观点相当于假说中的（）。
A.地球不动，太阳围着地球转
B.太阳不动，地球围着太阳转
C.地球围着太阳转，同时地球自转
（4）下面是两个学说示意图，其中甲表示（），乙表示（）。
参考答案
一.选择题
1.C
2.C
3.A
4.D
5.C
6.A
二.填空题
1.煤；石油；天然气
2.较热；较冷；热传导
3.0度；15度；1小时
4.热传递
5.赤道
6.热传导
三.判断题
1.×
2.√
3.×
4.√
5.√
6.×
四.连线题
1.
五.简答题
1.公鸡白天活动，夜晚休息；牵牛花在清晨太阳出来时开放，夜晚闭合；猫头鹰白天睡觉，夜晚出来捕食；向日葵的花盘白天朝向太阳，傍晚低垂下来。
有的动物适应较强的光照，主要在白天活动，比如蝴蝶、喜鹊……有的动物适应弱光，主要在夜间活动，比如猫头鹰、蝙蝠……白天，郁金香随着太阳升起而开放，晚上郁金香会收拢花瓣。
2.地球公转方向是自西向东的，地球公转一周的时间是一年。
3.可再生资源：森林资源不可再生资源：石油
4.大多数植物会在秋天落叶，保存水分；大多数动物会在秋季换毛，储存食物，春季脱毛，迎接酷暑。
还有一些动物冬季冬眠。
5.这句话的意思是说人们白天出来耕作劳动，晚上回来休息。
这句话不适合所有生物，因为有些生物如猫头鹰白天休息，夜晚活动。
6.白天有阳光，人们能更好的工作学习；晚上没有阳光，人们可以得到更好的休息。
（答案不唯一）
六.综合题
1.如图：
（1）太阳；地球
（2）B
（3）
（4）后
2.（1）B； A
（2）A
（3）A
3.（1）“地心说”；“日心说”（2）C
（3）A； C
（4）“地心说”；“日心说”。