七年级下册政治期中复习提纲人教版
七年级(下)政治复习提纲
人民版七年级（下）政治复习提纲第一课我们都爱玩我们玩的权利，应该如何维护？答：我们的权利一方面需要来自社会的保障，另一方面也需要我们自己来宣传和维护。
1.玩有什么好处？（玩对我们的成长有什么益处？）答：（1）可发展我们的想象力，发掘潜能（2）可丰富我们的科学知识（3）可增加我们的兴趣（4）可培养我们做人的高尚品质3.怎么玩才是健康有益的？（玩时应注意些什么？玩中应遵循哪些原则？）答：在玩时应遵循以下三个原则（1）无害原则。
（2）适度原则。
（3）安全原则。
4.网络的利与弊？答：⑴网络的优点：a方便查找资料；b开阔眼界，丰富我们的知识c；扩大交友范围；d培养我们的能力⑵网络的弊端：a存在不健康的网站和信息；b易使人沉迷网络游戏；c易被坏人利用，伤害他人；d损害身心健康和自己的发展，诱人走上违法犯罪道路。
⑶网络是一把双刃剑，有利也有弊。
5.网络时代我们该怎么玩（未成年人该怎样正确的利用网络）？答：（1）网络和电子游戏与其他游戏一样，如果我们不会玩，不遵循健康玩耍的原则，就会被告其所害。
（2）我们应合理利用网络资源，做到玩中有度，切不可沉迷于虚拟的网络世界中。
（3）自觉遵守网络道德和法律，做一个合格的网民。
第二课情绪调味师1.人类的基本情绪答：是：喜（快乐）、怒（愤怒）、哀（悲哀）、惧（恐惧）。
2.如何表达自己的情绪？答：（1）表达情绪时要适时、适度（2）要学会对自己的情绪负责，可不能因为过于激动而对他人和社会造成不良影响。
3.爱生气、易动怒有什么危害？（失控的愤怒有何危害？）答：（1）容易破坏人际关系（2）并给人留下缺乏修养的印象（3）对自己的健康也是有害无利。
（4）会降低人的自控能力和活动效率，甚至做出令自己后悔乃至违法犯罪的事。
4.发泄怒火时，应注意些什么？答：（1）首先不要伤害自己（2）其次是不要伤害别人（3）最后不借破坏公共财物、扰乱社会秩序等手段来发泄愤怒。
5.如何走出情绪低谷？如何调节不良情绪？答：（1）换个角度看问题，培养积极乐观的生活态度。
人教版七年级政治下册复习提纲共64页文档
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
七年级下册期中复习提纲政治.doc
七年级下册思想政治复习资料第一单元《做自尊自信的人》第一框《珍惜无价的自尊》1、青少年进入青春期后自尊的特点有哪些？——升入中学后,随着生理的发育和心理的发展,我们越来越注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果,为的是塑造更好的形象,以赢得别人对自己的肯定。
这些都是自尊的表现。
2、自尊的含义是什么？——自尊即自我尊重,指不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱。
它是一种健康良好的心理状态。
3、无论是自己对自己价值的肯定，还是他人对我们价值的肯定，即自尊与被人尊重，都是快乐的。
4、自尊和知耻是什么关系？——知耻是自尊的重要表现。
真正有自尊心的人，必然知道羞耻。
如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧,不感到难为情,那就是不知羞耻,这样的人永远不会有自尊。
5、自尊的人如何对待自己的优缺点？——如果我们只能看到自己的缺点，看不到自己的优点,体验不到自己的价值,对自己很失望,产生沉重的耻辱感,这对我们的成长是非常不利的。
一个真正自尊的人,要善于发现自己的优点和缺点，并能够将缺点转化为优点。
6、虚荣心含义:虚荣是一个人过于追求表面上的荣耀、光彩的心理,它是产生,自尊心太强“的原因。
7、虚荣心理的危害：虚荣心强的人，总是以他人对自己是否看重作为天平，对自己的认识与了解，并不是建立在科学的自我分析的基础上,—旦他人对自己给予否定、消极的评价,便认为损害了自己的自尊。
当自己的虚荣心得不到满足时,很容易产生不良心态，形成自暴自弃等不良心理,从而表现情绪消极、失去进取心等；有时又会以暴怒、嫉妒、自暴自弃等形式表现出来,严重时甚至会造成非常严重的后果。
第二框尊重他人是我的需要1、我们为什么要关注他人的自尊？——因为我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们当然也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。
2、自尊和尊重他人之间是什么关系？——尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
要想赢得他人的尊重,首先要尊重他人。
七年级下册期中复习提纲政治
七年级下册思想政治复习资料第一单元《做自尊自信的人》第一框《珍惜无价的自尊》1、青少年进入青春期后自尊的特点有哪些？——升入中学后，随着生理的发育和心理的发展，我们越来越注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果，为的是塑造更好的形象，以赢得别人对自己的肯定。
这些都是自尊的表现。
2、自尊的含义是什么？——自尊即自我尊重，指不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
它是一种健康良好的心理状态。
3、无论是自己对自己价值的肯定，还是他人对我们价值的肯定，即自尊与被人尊重，都是快乐的。
4、自尊和知耻是什么关系？——知耻是自尊的重要表现。
真正有自尊心的人，必然知道羞耻。
如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那就是不知羞耻，这样的人永远不会有自尊。
5、自尊的人如何对待自己的优缺点？——如果我们只能看到自己的缺点，看不到自己的优点，体验不到自己的价值，对自己很失望，产生沉重的耻辱感，这对我们的成长是非常不利的。
一个真正自尊的人，要善于发现自己的优点和缺点，并能够将缺点转化为优点。
6、虚荣心含义：虚荣是一个人过于追求表面上的荣耀、光彩的心理，它是产生“自尊心太强”的原因。
7、虚荣心理的危害：虚荣心强的人，总是以他人对自己是否看重作为天平，对自己的认识与了解，并不是建立在科学的自我分析的基础上，一旦他人对自己给予否定、消极的评价，便认为损害了自己的自尊。
当自己的虚荣心得不到满足时，很容易产生不良心态，形成自暴自弃等不良心理，从而表现情绪消极、失去进取心等；有时又会以暴怒、嫉妒、自暴自弃等形式表现出来，严重时甚至会造成非常严重的后果。
第二框尊重他人是我的需要1、我们为什么要关注他人的自尊？——因为我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们当然也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。
2、自尊和尊重他人之间是什么关系？——尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。
陕西省西安市庆安中学七年级政治下册 期中复习提纲 新人教版
第一单元▲1．什么是自尊？自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
它是一种健康良好的心理状态。
2.自尊的表现：我们越来越注意容貌上的修饰、举止的文雅以及行为的后果，为的是塑造更好的形象，赢得别人对自己的肯定▲3.怎样感受自尊的快乐？（1）体验自己是有价值的，并且得到别人的认可和欣赏。
（2）别人不耻笑我们的弱点与缺陷（3）不气馁、不灰心，自己尊重自己，努力找到自己的人生价值，感受自尊的快乐。
▲4．知耻与自尊是什么关系？知耻，是自尊的重要表现；不知羞耻的人，就永远不会有自尊，而且还有可能触犯法律，走向犯罪的深渊。
▲5．虚荣心的含义虚荣心是一种过于追求表面上的荣耀、光彩，以赢得他人尊重的心理，是不健康的，是缺乏自信的表现。
6．虚荣心的表现虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。
一旦他人有一点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊，就受不了。
7．虚荣心的危害它不仅会影响人的学习、生活、工作，有时甚至会使人酿成大错，为了满足虚荣去偷盗、去贪污，严重损害人的身心健康成长。
▲8.我们为什么要尊重他人？（为什么说尊重他人就是尊重自己？）①要想赢得别人的尊重,应该先尊重别人，尊重他人是我们的需要，也是我们的快乐②尊重他人使你被对方接纳，得到善待③尊重他人，有利于更好地认识自己④在成长过程中，我们也需要他人善意地醒，以便意识到自己的弱点、盲点与误区，更加严格要求自己，做一个有尊严、有价值的人9.如何做一个自尊的人？①自尊的人最看重自己的人格②自尊的人要豁达、开朗对他人的议论和批评，“有则改之，无则加勉”③自尊要适度④要自尊自重,努力在各方面提高自己,完善自我,才能维护自己的尊严. ▲10.尊重他人最基本表现是什么？①对人有礼貌；②尊重他人的劳动；③尊重他人的人格▲▲11、如何尊重他人？①善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。
.②要善于欣赏、接纳他人. ③不做有损他人人格的事12.什么是自信？自信是人对自身力量的确信,深信自己一定能做成某件事,实现所追求的目标.13.自信表现在哪些方面？1）思想上相信“我能行” 2）行为上表现“我能行” 3）情感上体验“我能行”▲14.自负、自卑、自信的区别自负与自卑都是自信的误区。
七年级下册政治期中复习提纲
第⼀单元做⾃尊⾃信的⼈ 1.⾃尊：即⾃我尊重，指既不向别⼈卑躬屈膝，也不允许别⼈歧视、侮辱。
2.真正有⾃尊⼼的⼈，必定是知耻的⼈。
知耻是⾃尊的重要表现。
如果⼀个⼈对⾃⼰不恰当、不合适的⾏为不知道惭愧，不感到难为情，那就是不知羞耻，这样的⼈永远不会有⾃尊。
3.虚荣⼼：是⼀种追求表⾯上的荣耀、光彩的⼼理。
虚荣⼼重的⼈，常常把名利作为⽀配⾃⼰⾏动的内在动⼒，总在乎他⼈对⾃⼰的评价。
4.为什么要尊重他⼈？尊重他⼈是⾃尊的需要，也是⾃我完善的需要。
⾃尊的⼈懂得尊重他⼈，要赢得他⼈的尊重，⾸先要尊重他⼈。
不尊重他⼈的⼈不可能赢得他⼈的尊重。
5.⾃尊的⼈最看重⾃⼰的⼈格。
有时，为了维护⾃尊，可以舍弃许多东西，但决不可丧失⼈格，做有损⼈格的事。
6.怎样尊重他⼈？尊重他⼈的最基本的表现，就是对⼈有礼貌，尊重他⼈的劳动，尊重他⼈的⼈格。
真正做到尊重他⼈，就要善于站在对⽅的⾓度，感同⾝受，推⼰及⼈。
要善于欣赏、接纳他⼈，不做有损他⼈⼈格的事。
7.⾃信，是对⾃⾝⼒量的确信，深信⾃⼰能做成某件事，实现所追求的⽬标。
8.⾃卑、⾃负与⾃信的区别：⾃卑与⾃负都是⾃信的误区。
⾃卑的⼈，轻视⾃⼰，看不到⾃⼰的能⼒，可以做得很好，也不敢尝试；⾃负的⼈，⾃以为了不起，过⾼的估计⾃⼰，看不起别⼈，⾃以为是。
⾃卑与⾃负都是以⾃我为中⼼的⼼态，会使⼈远离成功。
只有⾃信的⼈能够实事求是地看待⾃⼰，既能看到⾃⼰的优点，也能看到⾃⼰的缺点。
⾃信是成功的基⽯。
9.⾃信有助成功，⾃信是成功的基⽯。
⾃信者具有追求成功的良好的⼼理品质：⑴乐观，⑵好奇，⑶专注。
10.如何唱响⾃⼰的⾃信之歌（怎样培养⾃⼰的⾃信）？⑴克服⾃卑与⾃负，客观地认识⾃⼰。
⑵看到⾃⼰的进步与长处。
发现⾃⼰的长处是⾃信的基础；经常体会点滴的进步与长处，就会对⾃⼰充满信⼼。
⑶⼤胆尝试，接受挑战，战胜挑战，增强信⼼与实⼒。
实⼒是撑起信⼼的最重要⽀柱。
⑷民族⾃信是个⼈⾃信的根基。
七年级政治下册 期中复习知识点 人民版
第一课 我们都爱玩 1、 玩的权利的法律保障；联合国《儿童权利公约》；缔约国确认儿童有权享有休息和闲暇，从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动，以及自由参加文化生活和艺术活动。 2、 我的维权方案（维护休息和玩耍权利的方案）⑴来自社会的保障—引起法律、社会团体（团委、妇联、关心下一代工作委员会）、大众传媒等全社会的关注，转变传统观念，提倡素质教育；⑵自己的宣传和维护--①绘画、发表演讲、写呼吁信等②提高自控能力和学习效率，正确的玩 3、 玩得好处（玩的作用、意义）⑴可以发展我们的想象力⑵可以丰富我们的科学知识⑶可以增加我们的兴趣⑷可以培养我们做人的高尚品质（6） 4、 玩有很多类型，不同类型的玩可以发展人在不同方面的素质（6） 5、 如何正确处理玩与学的关系⑴玩要快乐的玩，要玩出名堂，在玩中学习，玩中思考，有所发现、有所启迪⑵在学习之余，适当的放松，恢复精力才能提高学习效率，以玩促学 6、 玩是我们的权利，但有些玩法却是对这种权利的滥用。（P8） 7、 健康玩耍的原则；无害原则、适度原则、安全原则、健康原则。（P8） 8、 网络的利与弊⑴网络的优点：a方便查找资料；b开阔眼界，丰富我们的知识c；扩大交友范围；d培养我们的能力⑵网络的弊端：a存在不健康的网站和信息；b易使人沉迷网络游戏；c易被坏人利用，伤害他人；d损害身心健康和自己的发展，诱人走上违法道路⑶网络是一把双刃剑 9、 解决网络问题的方案（面对网络上存在大量不良信息、一些人沉迷网络，该怎么做）国家：完善网络管理的法律法规，加强管理和执法力度；社会：加强社会监督，鼓励人民群众积极举报；家庭：加强子女的教育和监督，做好家庭保护学校：加大健康上网的教育，引导学生合理上网；自身：认真学习，有规律的作息和生活，依法自觉抵制不良诱惑。 10、 网络时代我们该怎么玩（未成年人该怎样正确的利用网络）⑴自觉遵守网络协议，不做污染网络、滥用网络的事情；⑵遵循健康玩耍的原则，利用其好的一面做一个合格的网民；⑶自觉接受监督，对违反网络道德和法律的行为要积极举报 第二课 情绪调味师 1、 情绪的四种基本类型：喜、怒、哀、俱 2、 爽的含义：当某种需求和愿望得到满足的时候，我们就回体验到愉悦的、积极的情绪 3、 表达兴奋需注意（如何正确表达兴奋的情绪）：自己在表达情绪时要适时、适度，要学会对自己的情绪负责，可不能因为过于激动而对他人和社会在成不良影响 4、 真正的快乐：积极健康向上的；不要建立在别人的痛苦之上；用汗水和行动换来的更为可贵 5、 愤怒的产生：当自己的愿望一再受挫，紧张状态逐渐积累，就会产生愤怒这种富有敌意的情绪 6、 发泄怒火需注意：首先是不要伤害自己；其次是不要伤害别人；最后，不要破坏公共财物、扰乱社会秩序 7、 失控的愤怒有何危害⑴随便发火很容易破坏人际关系，并给人留下缺乏修养的印象，对自己的健康也是有害无利⑵会降低人的自控能力和活动效率，甚至做出令自己后悔乃至重大伤害的事 8、 愤怒的力量（愤怒的积极作用，愤怒的力量）⑴愤怒是人的正常情感之一，只要不丧失理智，愤怒便充满活力；⑵愤怒可以维护尊严和正义是我们内心的同情心、正义感、责任感的体现 9、 换个角度看问题的真正内涵：从不同的角度、用不同的观点看问题，我们往往会有不同的感悟，当然也就会导致不同的行为和后果了。 10、 调节情绪的方法和技巧：立即行动、合理定位、自我暗示；注意力转移法、合理发泄法、理智控制情绪法、自我安慰法 11、 情绪的作用-----⑴积极情绪的作用（情绪的积极作用）：①可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力；②促使人们发挥自己的正常水平，有利于个人的身心健康⑵消极情绪的危害（情绪的消极作用）：①会抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率②不利于个人发挥自己的正常水平和个人的身心健康，甚至做出一些令自己后悔乃至违法的事 第三课 生活中的“雷区” 1、 生活中危险的地方：显而易见的：游戏厅、网吧、酒吧、舞厅、桌球室、赌场… 潜在的：销售非法出版物的书店、租碟屋、路边的租书店… 2、 生活中危险的行为：吸烟、酗酒、吸毒、赌博、夜不归宿、打架斗殴、偷窃… 3、 不良诱惑的危害（陷入雷区的危害）：⑴危害身心健康：⑵不思进取，阻碍自己的进步和发展：⑶危害他人社会国家，严重的会走上违法犯罪道路 4、 从一些人误入歧途、陷入雷区中可以得到哪些启示⑴在生活中要增强辨别是非的能力，远离并自觉抵制不良诱惑，防微杜渐；⑵从小事做起，培养自己积极健康的生活方式和生活习惯 5、 抵制不良诱惑的方法（拒绝的方法）结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑、正确的方法，摆脱他们的干扰，避免其对自己的危害，具体方法有：联想前因后果法、避开诱因法、专时专用法、婉言谢绝法、借力法 第四课 电视机的变迁 1、 生活中有哪些变化服饰的变化、购物的变化（不一样的购物方式、不一样的购物内容、不一样的付款方式）、道路的变化、住房的变化、通信工具的变化等等 2、 新中国成立以来，国家的巨大变化：⑴经济方面：加入世贸组织、经济总量跃居世界第二；建设三峡工程、青藏铁路等重大工程；⑵政治方面：十七大的召开港澳回归：⑶文化、体育：北京奥运会、上海世博会、广州亚运会；⑷科技方面：神舟七号、嫦娥二号探月卫星等等 3、 从一系列的变化中，可以品味到什么（得到什么启示）改革开放以来，经济的发展，科技的进步，人民生活水平不断提高，生活比较富足 4、 面对国家的成就，仍要认清现实我国现代化建设尽管取得了巨大的成就，但目前仍处于社会主义初级阶段，具体来说：生产力水平还比较低；科技水平、民族文化素质不高；社会主义具体制度还不完善 5、 面对成就、认清使命，我们青少年该怎样做⑴思想上，树立崇高远大的理想，发扬艰苦奋斗的精神，脚踏实地，从现在做起，从小事做起；⑵学习上，努力学习科学文化知识，全面提高自身素质，发挥自身潜能，争取早日成才；⑶行动上，增强创新能力，积极投身社会实践 6、 1978年的改革开放，首先从农村开始（农村先于城市）；中国农村的改革始于1978年的土地承包制（家庭联产承包责任制）；中国的城市改革和开放则始于1980年经济特区的创办 7、 经济特区（深圳、珠海、汕头、厦门、海南）的建立有何作用⑴经济特区的成立揭开了中国城市改革开放的序幕；⑵深圳等经济特区的设立和发展，不仅拉动了本地及周边地区的发展，更带动了整个中国的对外开放事业 8、 为什么要对外开放（基本国策）⑴从历史上看，中国长期处于落后和停滞状态的一个重要原因就是闭关自守；⑵从现实看，中国的发展离不开世界，实行对外开放是加快我国现代化建设的必然条件，是改革和建设必不可少的条件；⑶中国要发展要进步要富强，就必须吸收和借鉴一切先进的东西，全面提高对外开放的水平 9、 如何对外开放⑴始终把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点；⑵必须坚持“引进来”和“走出去”相结合；③要注意维护自己的安全，既要吸收一切先进的东西，又要抵制腐朽思想文化的侵蚀 10、变化的奥秘：⑴坚持中国共产党的领导，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表为指导思想；⑵毫不动摇的坚持党在社会主义初级阶段的基本路线；⑶社会主义制度的建立，实行了改革开放，解放和发展了生产力，促进了生产力的发展；⑷实施科教兴国、人才强国战略；⑸全国人民团结一致、艰苦奋斗、开拓创新；⑹改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论 第五课 小康家园 1、小康；是指为中国广大人民群众所享有的介于温饱和富裕之间的比较饮殷实的生活状态既包括物质生活的改善，也包括精神生活的充实；既包括居民个人消费水平的提高，也包括社会福利和劳动环境的改善等 2、恩格尔系数=食品消费支出/消费总支出*100%（60%以上为贫困，在50%~60%为温饱，40%~50%为小康，40%以下为富裕） 3、 2000年，我国人民生活“总体达到的小康水平” 4、 总体小康的含义；它是指低水平、不全面、发展不平衡的小康阶段 5、 低水平的小康；⑴含义；是指我国刚刚迈进小康社会的门槛，也就是说刚刚达标，主要是指人均收入还不高⑵原因：人口众多⑶措施：实行计划生育的基本国策 6、 不全面的小康：⑴含义：是指我国目前达到的小康主要是从经济方面看，侧重于物质文明，对精神文明、生态环境和可持续发展等方面关注不够⑵措施：保护环境的基本国策、可持续发展战略 7、 不平衡的小康：⑴含义：直指进入小康的人口在全国的分配是不平衡的。城市与农村之间、东部与西部之间、不同收入群体之间的发展水平存在较大的差距⑵原因：历史、地理位置、自然资源、交通、气候等多种因素的影响⑶措施：科教兴国人才强国战略、科学发展观 8、 全面小康包括经济、政治、文化、社会、生态五个方面 9、 全面小康的蓝图（特点）：经济更加发展、民主更加健全、科技更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实，人与自然和谐相处（非常61） 10、全面建设小康社会，我们中学生该怎样做思想上，树立远大的理想和艰苦奋斗的精神，勇于承担社会责任，自觉守法；学习上，努力学习科学文化知识，提高自身的思想道德素质和科学文化知识；行动上，培养创新精神，积极参加社会实践，自觉保护环境 11、总体小康和全面小康比较
七年级下政治期中复习提纲 ppt版
• •
1．什么是自信? 什么是自信? 自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现新追求的目标， 答：自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现新追求的目标， 是一种我能行的态度。 是一种我能行的态度。 2．什么是自负?什么是自卑?自负与自卑的主要区别是什么? 什么是自负?什么是自卑?自负与自卑的主要区别是什么? 自负不同于自信。自负者依据的事实是虚假的，追求的目标根本不可能达到。 答：①自负不同于自信。自负者依据的事实是虚假的，追求的目标根本不可能达到。 一个自信的人所追求的目标是真实的，因而他不会同自己也不会同别人过不去。 一个自信的人所追求的目标是真实的，因而他不会同自己也不会同别人过不去。 自负和自卑都是自信的误区。自卑的人往往过低地估计自己，轻视自己， ②自负和自卑都是自信的误区。自卑的人往往过低地估计自己，轻视自己，往往 看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试。自负的人自以为了不起， 看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试。自负的人自以为了不起，往往 过高地估计自己，看不起别人，自以为是。只有自信的人能够实事求是地看待自己， 过高地估计自己，看不起别人，自以为是。只有自信的人能够实事求是地看待自己， 既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。 既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。 3.自负与自卑的共同点有哪些？ 3.自负与自卑的共同点有哪些？ 自负与自卑的共同点有哪些 自负和自卑是一对孪生子，二者都是以自我为中心。都是自信的误区， 答：自负和自卑是一对孪生子，二者都是以自我为中心。都是自信的误区，最终都会 远离成功。 远离成功。 4、为什么自负和自卑远离成功？ 为什么自负和自卑远离成功？ 因为自负所追求的目标从一开始就是虚假的。自负可以带来一时的情绪高涨， 答：因为自负所追求的目标从一开始就是虚假的。自负可以带来一时的情绪高涨，但 意气用事不能战胜挫折，会使他感到沮丧，颓废，从而走向自卑。 意气用事不能战胜挫折，会使他感到沮丧，颓废，从而走向自卑。自卑者会产生对自 己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的无能为力，由此更强化自卑感。因此， 己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的无能为力，由此更强化自卑感。因此，不 管是自负者还自卑者，都是以自我为中心，这种心态使他们远离成功。 管是自负者还自卑者，都是以自我为中心，这种心态使他们远离成功。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
七年级下册政治期中复习集
第一课珍惜无价的自尊
一、自尊是人人都需要的
1．感受自尊的快乐
自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
它是一种健康良好的心理状态。
2．知耻与自尊
（1）真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。
知耻是自尊的重要表现，不知羞耻的人永远不会有自尊。
（2）在寻找自尊的过程中，如果我们被眼前的不足与缺点蒙住眼睛，看不到自己的优点，体验不到自己的价值，对自己很失望，甚至产生沉重的耻辱感，这对我们的成长是非常不利的。
（3）一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点。
3．虚荣与自尊
虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。
虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。
一旦他人有一点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊而受不了。
二、尊重他人是我的需要
1．同样的自尊同样的快乐
我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，所以我们也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。
尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
2．尊重他人，就是尊重自己
（1）要赢得他人的尊重，首先要尊重他人，不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。
（2）尊重他人就要意识到他人同自己一样需要自尊。
尊重他人，是我们的需要，也是我们的快乐。
（3）为了自尊，我们需要借助他人的眼睛作为镜子，来更好地认识自己，然后把我们感受到的他人给予的美好，再转达给他人。
这样，人人彼此尊重，互相接纳，共同在自尊的快乐中成长。
（4）在成长过程中，我们需要他人善意的提醒，以便意识到自己的弱点、盲点与误区，激励我们更加严格要求自己，敞开心扉，虚心学习，大胆尝试，不断超越，增强自身实力，做一个有尊严、有价值的人。
三、彼此尊重才能赢得尊重
1．维护人格最重要
自尊的人最看重自己的人格，不做有损人格的事。
2．自尊者豁达
（1）我们应该养成一种豁达、开朗的性格，可以更多地欣赏来自他人的智慧，感受自尊的快乐。
（2）自尊要适度。
适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。
3．善于尊重他人
（1）尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
（2）真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。
尊重他人，欣赏、接纳他人；其次，不做有损他人人格的事情。
首先要善于
第二课扬起自信的风帆
一、“我能行！”
1．自信一族
自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。
2．超越自负，告别自卑
自卑与自负都是自信的误区。
自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试；自负的人，自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是。
只有自信的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。
二、自信是成功的基石
1．“一对孪生子”共有的心态
自负与自卑都是以自我为中心。
自负者追求的目标从一开始就是虚假的，自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招致的挫折会即刻使他感到沮丧、颓废，从而走向自卑。
自卑者会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的无能为力，由此更强化了自卑感。
因此，不管是自负者还是自卑者，都会远离成功。
2．自信有助于成功
自信者具有追求成功的良好心理品质：乐观、好奇与专注，有目标，注重行动，体验过程，所以可以减少外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快、最好地到达胜利的终点。
三、唱响自信之歌
1．看到进步与长处
有自信才能有成绩，有成绩就会更自信；发现自己的长处是自信的基础。
2．增强信心与实力
相信自己行，才能大胆尝试，接受挑战；实力是撑起信心的最重要支柱。
3．做自信的中国人
我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。
一个有强烈民族自信心的人，必定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不会做有损国格的事情
第三课走向自立人生
一、自己的事自己干
1．自立人生少年始
自立就是自己的事情自己干。
人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。
2．人生需自立
（1）我们终究要离开家庭和学校的呵护，走进社会，经风雨、见世面。
（2）自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程。
经过这个过程，才能成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。
（3）如果不能从现在起，自觉地储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会中自立。
二、告别依赖走向自立
1．不能再有依赖
依赖思想会使人丧失独立生活的能力和精神；使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷；不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。
2．自立与自主
（1）自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。
（2）告别依赖，一个重要的表现是独立的生活。
要独立生活，就要做到自己的事情自己负责。
自己的事情自己负责的前提是要自主，自主不仅是一种权利，更是一种能力。
一个没有主见的人，很难在生活中自立。
3．多实践，多锻炼
（1）培养自立能力最基本的就是要立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。
（2）培养自立能力要大胆地投身社会实践。
只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。
第四课人生当自强
一、人生自强少年始
1．自强，进取的动力
（1）自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用。
（2）自强精神表现在方方面面：在困难面问不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执着追求；等等。
（3）自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。
自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。
2．自强，通向成功的阶梯
（1）自己主观上想不想自强，对一个人的成功有重要的作用。
（2）自弃与自强是对立的。
自弃的人没有理想和追求，最终将一事无成。
二、少年能自强
（1）理想，自强的航标。
要成就一番事业，就会遇到困难和挫折。
有了理想，就有了进取的不竭动力。
要自强首先要树立坚定的理想，为人生的理想执著追求，是所有自强者的共同特点。
（2）战胜自我，自强的关键。
每个人都有自己的弱点，能战胜自己的人必定自强。
（3）扬长避短，自强的捷径。
要想自强和成功，就一定要认识自己的长处、天赋和兴趣，根据自己的爱好和兴趣确定自己努力的方向，我们的主动性就会得到充分发挥。