一日活动常规观察记录表及考核表201302(暂定稿)
幼儿园一日生活各环节常规观察评估表2
2、遇到困难时愿意自己想办法克服
3、鼓励幼儿喜欢动脑筋，提出问题。
1、正确学习动机与学习态度的培养
2、遵守规则的意识及自控能力的培养
3、意志品质的培养
户外
（体育）
活动
1、上下楼梯及站队靠右行，不拥挤，要礼让
2、按照教师要求及游戏（体育）规则参加活动
2、积极参与艺术活动
3、能跟音乐节奏做身体动作
1、表现与创造能力培养
2、感受美与欣赏美的培养
3、音乐节奏感与表现能力培养
午点
1、正确使用餐具
2、吃东西时不随便讲话，细嚼慢咽，不挑食，保持整洁
3、进餐后正确擦嘴
1、进餐礼仪培养
2、节约不浪费美德培养
3、不挑食，不偏食的良好习惯培养
游戏活动
1、积极参加游戏活动
2、与同伴合作交流、友好相处
1愿意主动快乐参加活动
2、能遵守游戏与公共场所的规则
离园
1、有序地完成洗手、搬椅子、整理学习游戏用品等力所能及的工作。
2、安静、有序等待家人来接，有礼貌的向家人问好，与教师说再见。
1、文明行为习惯培养
2、自理能力与独立性的培养
注:好：☆☆☆☆☆ 较好：☆☆☆☆ 一般：☆☆☆
2、能按照盥洗顺序及要求洗手、脸
3、能节约用水、不玩水、不弄湿地面
1、文明行为习惯培养
2、自理能力与独立性的培养
3、意志品质的培养
4、爱惜劳动成果的习惯培养
午间律动
1、起床情绪稳定、无哭闹
2、跟着教师开心与同伴一起做律动
1、共同合作能力培养
2、音乐节奏感与表现能力培养
艺术教学活动
1、喜欢听音乐绘画、做手工
一日活动观察记录表
一日活动观察记录表本文介绍了一日活动观察记录表的定义、用途、内容以及如何填写和使用。
下面是本店铺为大家精心编写的5篇《一日活动观察记录表》，供大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《一日活动观察记录表》篇1一、定义一日活动观察记录表是一种用于记录一个人在一天中所进行的各种活动和行为情况的表格。
这个表格可以用于个人自我管理、时间规划、习惯养成等方面。
通过记录每天的活动情况，人们可以更好地了解自己的时间分配情况，找到时间浪费的环节，从而提高工作效率，优化生活方式。
二、用途一日活动观察记录表的主要用途如下：1. 帮助人们了解自己的时间分配情况，发现自己的时间浪费在哪里。
2. 帮助人们更好地规划时间，制定合理的时间表和计划。
3. 帮助人们养成好的生活习惯，比如规律作息、健康饮食、适度运动等。
三、内容一日活动观察记录表的内容通常包括以下几个方面：1. 时间：记录每个活动的开始时间和结束时间。
2. 活动内容：简要记录每个活动的内容，比如工作、学习、娱乐、运动等。
3. 时长：记录每个活动的时长，可以用分钟或小时表示。
4. 备注：可以对每个活动进行简要备注，比如遇到的问题、收获等。
四、如何填写和使用填写一日活动观察记录表的方法如下：1. 准备一个表格，按照时间、活动内容、时长和备注四个方面进行设计。
2. 每天晚上回顾一下当天的活动情况，按照表格的要求逐项填写。
3. 对每天填写的记录进行分析，找出时间浪费的环节，制定改进计划。
4. 根据自己的实际情况，适当调整自己的生活方式和时间分配。
《一日活动观察记录表》篇2一日活动观察记录表日期：2022 年 x 月 x 日时间活动内容观察对象观察结果07:00-07:30 早餐全体成员所有人按时吃早餐，食欲良好07:30-08:00 个人卫生整理全体成员所有人整理干净，精神焕发08:00-10:00 工作或学习全体成员所有人认真投入，高效完成任务10:00-10:15 小憩全体成员大家放松身心，养精蓄锐10:15-12:00 工作或学习全体成员所有人继续认真投入，保持高效12:00-13:00 午餐全体成员大家享受美食，增进友谊13:00-13:15 午休全体成员大家休息充足，精神饱满13:15-15:00 工作或学习全体成员所有人保持专注，不断提高效率15:00-15:15 茶歇全体成员大家愉悦交流，放松身心15:15-17:00 工作或学习全体成员所有人继续努力，完成当日任务17:00-17:30 运动或休闲活动全体成员大家锻炼身体，释放压力17:30-18:00 晚餐全体成员大家品尝美食，分享快乐18:00-19:00 自由活动全体成员各自安排活动，享受美好时光19:00-21:00 学习或娱乐全体成员大家充实自己，享受夜晚时光21:00-22:00 洗漱、准备就寝全体成员大家整理内务，为睡眠做准备22:00 就寝全体成员宁静的夜晚，大家好梦以上为一日活动观察记录表，客观完整地记录了全体成员在一天内的各种活动和表现。
幼儿园一日常规检查记录表
幼儿园一日常规检查记录表
常规内容1、幼儿来园，教师是否热情接待幼儿，是否对幼儿进行晨
检并记录2、教室无人时，是否无电器开着教室内是否无安全隐患3、责
任区是否无安全隐患4、课间操时，教师与幼儿是否热情规范做操，是否
无安全隐患5、活动过程中，是否有序安排活动，是否无安全隐患6、喝
开水，上厕所是否排队进行，是否无安全隐患7、午餐时，幼儿用餐姿势
是否正确，是否无安全隐患8、餐后活动是否有序进行，是否不打闹，是
否无安全隐患9、午睡时，是否安排好午睡位置，幼儿是否不蒙头，被子
是否盖好，是否无安全隐患10、午点时，幼儿集体用餐且用餐姿势是否
正确，是否不乱扔午点，是否无安全隐患11、游戏时，教师是否在旁指
导幼儿有序、礼貌的进行游戏，是否无安全隐患12、户外玩具是否完好，是否无安全隐患13、门窗、电器、线路、玩教具是否完好，是否无安全
隐患14、厨房是否卫生，食品质量是否安全，是否无安全隐患15、围墙、校舍是否完好，是否无安全隐患16、厕所是否整洁，是否无安全隐患17、门卫是否24小时在岗，是否有来客登记，是否有安保器材18、学校周边
环境是否良好，是否无安全隐患19、门前是否有减速慢行标志，是否有
减速带或斑马线20、离园时，是否严格接送卡制度，是否无安全隐患检查结果检查人。
幼儿园班级一日常规观察表
幼儿园班级一日常规观察表日期: [填写日期]
老师观察
- 学生姓名: [填写学生姓名]
- 观察时间: [填写观察时间段]
学生行为观察
- 学生是否与同学互动？
- 是 / 否
- 学生是否专注听讲？
- 是 / 否
- 学生是否参与课堂活动？
- 是 / 否
- 学生是否按时完成作业？
- 是 / 否
- 学生是否遵守纪律？
- 是 / 否
学生情绪观察
- 学生是否表现出高兴的情绪？- 是 / 否
- 学生是否表现出悲伤的情绪？- 是 / 否
- 学生是否表现出焦虑的情绪？- 是 / 否
- 学生是否表现出愤怒的情绪？- 是 / 否
学生研究观察
- 学生是否理解课堂内容？
- 是 / 否
- 学生是否积极参与讨论？
- 是 / 否
- 学生是否提出问题？
- 是 / 否
- 学生是否主动与老师互动？
- 是 / 否
家长反馈
- 家长姓名: [填写家长姓名]
- 反馈内容: [填写家长反馈内容]
总结
在观察期间，学生表现出良好的互动能力，并能专注地听讲和参与课堂活动。
学生在情绪上表现出高兴和积极的态度，没有出现悲伤、焦虑或愤怒的情绪。
在研究方面，学生能理解课堂内容并积极参与讨论。
学生与家长之间有良好的互动，家长反馈积极。
综合观察，学生在幼儿园的表现良好。
请注意，本观察表仅为日常观察，不能完全代表学生在其他情况下的表现。
一日活动行为观察记录表
一日活动行为观察记录表日期：2021年9月1日观察者：小明活动时间活动内容-------------------------------------------------------------早晨7:00 小明起床，洗漱完毕后开始准备早餐。
早晨7:30 小明吃完早餐，整理书包准备上学。
早晨8:00 小明骑自行车去学校，途中遇到朋友一起走。
早晨8:30 小明到达学校，参加早操活动。
上午9:00 小明上数学课，认真听讲并积极参与课堂互动。
上午10:00 小明上英语课，跟着老师读课文并做练习题。
上午11:00 小明上语文课，认真听讲并参与课堂讨论。
中午12:00 小明和同学一起吃午饭，交流彼此的学习情况。
下午1:00 小明上科学实验课，进行实验操作并记录实验结果。
下午2:00 小明上音乐课，学习音乐理论知识并演奏乐器。
下午3:00 小明上体育课，进行慢跑和球类运动训练。
下午4:00 小明放学回家，洗漱后开始做作业。
晚上6:00 小明和家人一起吃晚饭，分享一天的学习和生活经历。
晚上7:00 小明完成作业后，放松一下，和朋友通过手机游戏聊天。
晚上9:00 小明洗漱后准备睡觉，读一会儿书。
晚上10:00 小明熄灯睡觉。
观察者感想：通过观察小明的一日活动，我深刻感受到了他的积极向上和勤奋努力的态度。
他在学校里认真听讲，积极参与各种课堂活动，同时也与同学们进行积极交流和合作。
回到家后，他也能及时完成作业，并且还找到了适当的休闲方式来放松自己。
小明的一日活动展现了他良好的生活习惯和学习态度，为自己的成长奠定了坚实的基础。
我希望自己也能向小明学习，努力做到自律和积极进取。
幼儿一日活动常规观察评价表
幼儿一日活动常规观察评价表2008-11-12 19:49:13| 分类：爸爸妈妈看过来| 标签：|字号大中小订阅这是一份根据省示范园评估标准所设计的关于幼儿一日生活活动常规的评价表，请家长仔细阅读。
评估当日我们的评审小组将会根据这个标准对幼儿进行评价。
通过期初的测试，我们班大部分幼儿在入园、进餐、入厕、游戏活动、离园这几方面完成的不错。
但仍存在不足的地方，例如1.按顺序认真把手洗净，水甩在池内，使用自己的毛巾将手擦干。
问题：有些幼儿洗手完没把水甩在水槽里，手上水到处滴；有些幼儿擦别人的毛巾，还有些擦手时把整条毛巾拧成一团的擦。
正确做法洗手方法：洗手心，洗手背，冲一冲，甩三下。
擦手方法：摊开毛巾，一手张开支撑毛巾，另一只手擦。
擦手心，擦手背，再换一只手。
2.按顺序穿脱衣服，衣服脱下后放在指定地方。
问题：大部分幼儿不会脱衣服，脱下的裤子、袜子全反面，幼儿不会翻回正面，不懂折叠衣裤。
正确做法穿衣服方法：a、分清前后，正面朝前，双手抓住衣领。
b、小老鼠盖房子（将衣服从前往后甩到肩膀上）c、小老鼠出洞洞（两只手分别抓住衣襟一边，另一只手伸出袖口）d、整理衣服（拉上拉锁、记好小扣子，将衣服整理好）脱衣服方法：a、左右手轮流袖口让两只手分别从洞洞里滑下来b、缩脖子，衣服都从头顶脱起脱裤子站着将裤子脱至膝盖，坐下后将两条腿分别从山洞中缩回。
建议：学会穿脱衣服是自我服务中主要的项目之一。
在幼儿园午睡时要自己脱衣服，起床时自己穿上。
同时也希望家长了解，我们一个老师面对的是33个孩子，如果我们流水线为幼儿穿脱衣服，个别体质弱的孩子会着凉。
折叠衣服、穿脱袜子方法详见11.9号图片日志。
3、坐姿端正，双脚并放椅前，双手自然放腿上。
问题：部分幼儿喜欢翘二郎腿后玩鞋子，个别幼儿把班级椅子当成了躺椅，坐姿松松垮垮。
4.正确使用餐具问题：仍有幼儿使用左手吃饭，握汤匙姿势不对，饭粒撒满桌。
请家长按照以上的方法在家中指导我们的宝宝养成各种正确的行为习惯，让幼儿做到在家在园都一样。
一日活动观察记录
幼儿园一日活动观察记录一：晨间接待：1、晨迎：热情接待幼儿和家长，鼓励幼儿主动的和老师打招呼，和父母（爷爷奶奶）再见。
二：晨间活动1、带幼儿下楼，提醒幼儿注意上下楼梯。
2、提醒幼儿在拿玩具时不得争抢，要相互谦让3、鼓励能力差的幼儿尝试去玩抓尾巴4、集体游戏：吹泡泡三：早操律动1、分年龄段时间进行早操，听音乐进行排队，提醒幼儿不得打闹。
2、让幼儿跟着音乐快乐的律动3、听音乐收器械，整理队伍回教室四：吃早点1、幼儿入厕洗手2、提醒幼儿把洗手时把袖子卷上去，并涂肥皂3、提醒幼儿吃点心时保持安静，鼓励吃的慢的幼儿稍微能快点吃4、提醒幼儿幼儿在吃的时候保持桌面整洁五：蒙氏工作1、幼儿自行选取工作2、做工作时请保持教室的安静3、老师观察，因人对小朋友新授新的工作六：小团体活动1、猜谜语七：午餐1、提醒幼儿小便后用肥皂洗手，并用毛巾擦干2、提醒幼儿吃饭时保持安静3、鼓励吃的慢的幼儿吃的快一些4、提醒幼儿饭后把餐盘送到桶里5、餐后散步八：午睡1、提醒幼儿睡觉之前去小便2、提醒幼儿先脱裤子把被子盖好然后再脱衣服3、提醒幼儿起床后先穿衣服再穿裤子4、大的小朋友可以帮小的小朋友穿脱衣服4、小便后把衣服塞好，给教师检查九：午点1、保育员拿点心2、提醒幼儿把洗手时把袖子卷上去，并涂肥皂3、提醒幼儿吃点心时保持安静，鼓励吃的慢的幼儿稍微能快点吃4、提醒幼儿幼儿在吃的时候保持桌面整洁十：户外活动1、幼儿排好队伍出去，提醒幼儿不得打闹2、玩《钻山洞》，提醒幼儿慢慢走，大的下朋友照顾好小的小朋友十一：教学活动名称：圆柱世界目标：1、能辨别认识圆柱体，感知其基本特征。
2、在操作中干支数量的趣味。
准备：1、各种圆柱体的玩具物品2、人手十枚一样大小的硬币或硬币状的替代物。
过程：一、谈话导入小朋友们，以前我们学习了哪几种图形宝宝，还记得吗？（让幼儿说一说）今天呀，我们班上来了一个新客人，它是谁呢？让我们一起来看看吧！二、游玩“圆柱世界”（1）、幼儿看各种圆柱体的玩具、物品。
一日活动观察记录内容(2篇)
第1篇日期：2023年3月15日地点：XX幼儿园小一班观察对象：小一班全体幼儿观察者：张老师一、活动背景今天是小一班一日活动的第一天，孩子们从家庭环境中来到了幼儿园，开始了他们全新的集体生活。
为了更好地了解孩子们的适应情况，观察他们的行为表现，我们特此进行一日活动的观察记录。
二、活动内容1. 早晨入园早上7:50，孩子们陆续来到幼儿园。
刚开始，孩子们都比较拘谨，有的躲在家长的身后，有的默默哭泣。
我主动与他们打招呼，询问他们的名字，并引导他们找到自己的班级。
经过一段时间的交流，孩子们逐渐放松下来，脸上露出了笑容。
2. 早餐时间8:00，早餐时间开始。
孩子们排队洗手，然后依次进入餐厅。
刚开始，孩子们对餐具的使用不太熟练，有些孩子不会使用勺子，有些孩子吃饭速度较慢。
我耐心地教他们如何使用餐具，并鼓励他们自己吃饭。
在老师的帮助下，孩子们逐渐掌握了用餐技巧，早餐时间进行得井然有序。
3. 主题教学活动8:30，主题教学活动开始。
今天的教学内容是《春天来了》。
老师通过图片、故事等形式，向孩子们介绍了春天的特点和动植物的变化。
在活动中，孩子们积极参与，回答问题，分享自己的观察。
在老师的引导下，孩子们对春天有了更深的认识。
4. 户外活动9:30，户外活动时间。
孩子们在老师的带领下，来到户外活动场地。
刚开始，孩子们比较兴奋，四处奔跑。
我提醒他们注意安全，并组织他们进行一些简单的游戏，如“老鹰捉小鸡”、“丢手绢”等。
在游戏中，孩子们不仅锻炼了身体，还增进了彼此之间的友谊。
5. 午餐时间11:30，午餐时间。
孩子们排队洗手，进入餐厅。
在老师的指导下，孩子们学会了如何摆放餐具、夹菜、喝汤等。
午餐过程中，孩子们安静用餐，互相帮助，展现了良好的餐桌礼仪。
6. 午休时间12:30，午休时间。
孩子们在老师的帮助下，找到自己的床位，安静地午休。
在午休过程中，我巡视了每个孩子，确保他们安全、舒适地度过休息时间。
7. 下午教学活动14:00，下午教学活动开始。
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幼儿园保教常规（环节管理）观察记录表
衣服、安静、1.组织幼儿进行散步、阅读、区域自选、午睡小讨论等安静活动，使幼儿懂得不做剧烈活动，保持情绪稳定。
2.培养幼儿有顺序地穿脱衣服、鞋子，并放置整齐。
养幼儿正确睡觉姿势。
3.建立午睡巡视制度，将幼儿午睡时的具体情况详细记录在表中，如情绪状况、是否咳嗽流鼻血、睡眠异常等，便于离园及时反馈幼儿午睡情况，提醒家长注意。
4.播放轻音乐，组织幼儿按时起床，组织幼儿有序地进行如厕、盥洗、喝水等活动，帮助或指导幼儿学习梳头发、系鞋带。
记录评价人：年月日
填表说明：
1.此表为幼儿园管理者跟班进行“一日保教常规观察记录”所用，便于管理者更细致的分析、记录幼儿的常规习惯及教师对班级一日各活动环节的管理，以便发现问题不断改进，提升保教质量。
2.观察者可根据上表中幼儿、教师、保育员的参照标准进行观察，观察中的及时发现记录在“记录栏”里，在“意见和建议”栏里描述跟班观察的闪光点和不足之处。
3.幼儿园管理者可以根据管理的需要，定期或是不定期的跟班进行保教常规的观察、检测，行政人员每个学期每个班至少跟班一次。