就业指导与创业教育课程教案(职业分类与职业选择)
职业导向与创业教育课程教案(就业准备(二))
职业导向与创业教育课程教案(就业准备(二))一、课程目标本节课程旨在帮助学生进一步了解职业规划和创业教育，掌握制定职业目标的方法和技巧，了解创业教育的基本概念和原则，以便为未来的就业或创业做好准备。
二、教学内容1. 职业规划的基本概念和重要性2. 职业目标的制定方法和技巧3. 创业教育的基本概念和原则4. 创业教育对职业规划的作用三、教学重点和难点1. 职业目标的制定方法和技巧是本课程的重点，应当特别关注；2. 创业教育的实践性比较强，需要引导学生进行思考和讨论，难度较大。
四、教学方法1. 理论讲授与案例分析相结合；2. 小组讨论与现场互动相结合；3. 个人思考与讲解答疑相结合。
五、教学流程1. 介绍职业规划的基本概念和重要性；2. 分组活动：学生根据自身兴趣爱好和特长，制定职业目标，并互相检查和完善；3. 讲解职业目标制定的方法和技巧；4. 介绍创业教育的基本概念和原则；5. 分组讨论：学生针对某个具体行业，进行创业方案的制定和讨论；6. 总结本节课程，解答学生疑问。
六、教学资源1. 讲义：《职业导向与创业教育》；2. 教辅材料：职业规划案例、创业案例；3. 影音资料：职业规划相关视频、创业教育相关课程视频。
七、教学评估1. 分组活动：小组内互相检查和完善职业目标，评分；2. 分组讨论：小组内共同制定创业方案，并进行评选和评分；3. 个人思考：结合实际情况，完成职业规划方案，进行评分。
八、课程反思1. 教师在课程设计阶段，应当更加注重教学方法的多样性和创新性；2. 学生在职业目标制定和创业方案制定中能够积极思考和互相合作，但仍需要更加深入的指导和引导；3. 在教学评估方面，应当更加重视个人思考的评估，以更好地了解学生的个人情况和实际需求。
就业指导与创业教育教学导案
就业指导与创业教育教案————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：教案2014～2015学年第二学期教学单位建筑工程系所属专业建筑工程技术课程名称就业指导与创业教育课程性质公共平台授课班级2013145、146班授课教师（校内）（企业）湖北工业职业技术学院教务处制2015年3月7日填写说明1.“课程性质”分为公共平台课程、专业基础平台课程、学习领域课程、专业拓展课程、公共选修课程等几类；2.“总学时”可根据不同授课方式划分为讲课学时、实践学时、理实一体学时，各门课程可根据实际情况进行划分，如纯课堂讲授课程，其总学时=讲课学时；3.“教学过程设计”重点是对教学过程的描述，根据实际授课情况填写，可包含教学内容、教学方法、教学步骤、教具、教学手段、考核、课后任务布置等；4. 教案由校内教师与兼职教师共同填写。
教案首页课程课程名称就业指导与创业教育课程编码课程性质公共平台课学分 2总学时36 讲课学时18实践学时18理实一体学时授课教师专任教师吕红池兼职教师授课对象专业建筑工程技术班级2013145、146班课程目标知识目标：1.了解高职毕业生的就业形势与政策法规；2.掌握基本的劳动力市场信息和相关的职业分类知识；3.掌握创业的基本知识。
能力目标：1.了解职业要求，及时有效地获取就业信息；2.提高求职技能，增强心理调适能力；3.能够维护个人合法权益，有效管理求职过程；4.了解创业流程。
素质目标：1.树立职业意识和正确的就业观，自觉主动地做好就业准备；2.针对性的提升自己的职业素质；3.注重创新精神与创业意识的培养。
证书目标：无情境或项目序号课程内容理论课时实践课时教材参考一审时度势准确定位1. 劳动力市场现状与大学生就业形势2. 搜集相应案例调整高职学生的就业观念1收集整理意向就业区域的就业形势、政策与信息等。
就业指导和创业教育教案
1、现行的大学毕业生就业制度
2、大学生就业市场的特点
教学过程设计
（包括导入语、主要内容、时间安排、提问或举例等）
一、课程导入
高校毕业生就业制度的历史轨迹
二、现行的大学生就业制度
近几年，高等学校毕业生数量逐年增加，由于经济体制转轨、产业结构调整、国有企业减员增效、国家机关精简机构等原因，使原有接收毕业生的主渠道的接收能力降低，而新增长的就业点，如私营企业、民营企业，由于政策措施尚不配套，接纳能力有限。为此，国家更加重视毕业生就业工作，政府多次下达文件对做好大学毕业生就业工作提出重要意见，强调高等学校毕业生是我国人才资源的重要组成部分，是实施科教兴国战略，实现跨世纪宏伟蓝图的重要力量。合理配臵使用大学毕业生，充分发挥他们的作用，对于促进经济发展和社会进步具有十分重要的意义。
1、就业工作管理体制
按现行管理体制划分，目前我国高等学校主要分为三块：一定数量的教育部直属高等学校；少数国务院有关部委所属高等学校；各省、自治区、直辖市所属高等学校。按照现行高等学校管理体制，毕业生就业采取在国家宏观调控下，实行分级负责、相互调剂的办法，已经形成了职责明确，条块结合的毕业生就业管理体制。教育部作为全国毕业生就业主管部门，职责是：制定全国高等学校毕业生就业工作的规章和宏观政策；组织研究并指导实施高等学校毕业生就业制度改革；管理全国毕业生就业信息网络。毕业生和用人单位双向选择活动以及毕业生就业市场；汇总、审核、下达全国高等学校毕业生就业方案，指导和编制教育部直属高校毕业生就业方案；组织国家急需、应予保证的行业、部门和地区高等学校毕业生就业计划的实施；检查、监督全国高等学校毕业生就业全过程工作；向社会公布全国高等学校毕业生年度就业状况；与毕业生就业有关的其他工作。
（4）行业性毕业生就业市场，主要为本系统、本行业毕业生和用人单位服务的就业市场。
就业指导与创业培训课程教案(就业准备(二))
就业指导与创业培训课程教案(就业准备(二))目标本课程的目标是为学生提供就业指导和创业培训，帮助他们准备就业和创业的能力。
通过此课程，学生将掌握以下技能和知识：- 了解当前就业市场的趋势和机会- 研究如何撰写一份简洁明确的简历和求职信- 掌握面试技巧和面试常见问题的应对策略- 研究如何进行职业规划和目标设定- 探讨创业的机会和挑战，了解创业过程中的关键要素课程内容模块一：就业市场趋势和机会- 就业市场的现状和趋势分析- 不同行业的就业机会和发展前景- 如何通过网络和其他资源寻找就业机会模块二：简历和求职信撰写技巧- 简历的结构和内容要点- 求职信的写作技巧和注意事项- 如何突出个人的优势和特点模块三：面试技巧和应对策略- 面试前的准备工作和注意事项- 面试中常见问题的应对方法- 体现自信和良好沟通的技巧模块四：职业规划和目标设定- 了解自己的兴趣和优势- 设定短期和长期职业目标- 制定达成目标的计划和步骤模块五：创业机会和挑战- 创业的意义和价值- 创业的机会和风险- 创业者的关键素质和技能教学方法为了达到课程目标，本课程将采用以下教学方法：- 讲座和讨论：介绍相关的概念和知识，并与学生进行互动讨论- 实践活动：学生将进行简历和求职信的撰写、面试模拟等实践活动- 小组项目：学生将在小组中制定职业规划并进行创业案例分析评估方式为了评估学生的研究成果，将采用以下评估方式：- 作业：包括简历和求职信的撰写、面试技巧的总结等- 小组项目报告：展示职业规划和创业案例分析的结果- 考试：考察对课程内容和概念的理解和应用能力参考资料- 张三，《就业指导与创业培训》- 李四，《职业规划与创业创新》以上是该课程教案的简要概述，希望能够满足您的需求。
如有任何问题或建议，请随时与我联系。
谢谢！。
大学生职业生涯规划与就业创业指导 教学大纲及教案
大学生职业生涯规划与就业创业指导教学大纲及教案一、教学目标1. 帮助学生认识到职业生涯规划的重要性，树立正确的职业观念。
2. 培养学生运用职业规划理论分析自身特点和职业发展趋势的能力。
3. 引导学生掌握职业生涯规划的方法和技巧，提高就业竞争力。
4. 使学生了解就业市场和就业创业政策，为顺利就业和创业奠定基础。
二、教学内容1. 职业生涯规划概述a. 职业生涯规划的含义和意义b. 职业生涯规划的发展阶段c. 职业生涯规划的主要内容2. 职业价值观与职业选择a. 职业价值观的分类和特点b. 职业选择的原则和方法c. 职业选择的困惑与决策3. 自我认知与职业定位a. 自我认知的途径和方法b. 职业定位的策略和技巧c. 个人优势与职业匹配4. 职业规划的制定与实施a. 职业目标设定b. 职业路径设计c. 职业规划的调整与执行5. 就业市场与就业创业政策a. 就业市场的现状和趋势b. 就业创业政策的主要内容c. 大学生就业创业的机遇与挑战三、教学方法1. 讲授法：讲解职业生涯规划的基本概念、理论和方法。
2. 案例分析法：分析成功或失败的职业生涯规划案例，引导学生从中汲取经验。
3. 小组讨论法：分组讨论职业价值观、自我认知等问题，促进学生思考。
4. 角色扮演法：模拟面试、求职场景，提高学生的就业竞争力。
5. 经验分享法：邀请优秀毕业生、职场人士分享就业创业心得，激发学生灵感。
四、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现、作业完成情况。
2. 实践成果：评估学生在角色扮演、案例分析等环节的表现。
4. 期末考试：测试学生对职业生涯规划理论、方法和就业创业政策的掌握程度。
五、教学资源1. 教材：大学生职业生涯规划与就业创业指导相关教材。
2. 课件：PowerPoint课件，图文并茂地呈现教学内容。
3. 案例素材：收集各类职业生涯规划成功或失败的案例。
4. 就业创业政策资料：整理国家和地方就业创业政策及相关信息。
职业生涯规划与就业创业指导课程教案
课程 名称 授课 对象 课时 名称 教学 目标 《大学生职业生涯规划与就业创业指导》 大二学生 简历制作简历制作-“求职成功的敲门砖” 求职成功的敲门砖” 1、了解简历的功能和结构； 2、学会制作一份成功的简历。 理论内容： 1、了解简历的功能；2. 、了解简历的功能；2. 认识简历的基本构成和格式；3. 认识简历的基本构成和格式；3. 熟悉成功简历的基本特征。 教学 内容 实践内容： 1、知道如何在简历中有效地组织个人工作和实践经历； 2、知道如何在简历中有效地展示个人技能； 3、能够根据招聘职位要求设计简历。 教学重点：1 教学重点：1、认识和了解成功简历的特征；2 、认识和了解成功简历的特征；2、结合岗位要求设计简历； 教学难点：1 教学难点：1、提高学生对成功简历的认识；2 、提高学生对成功简历的认识；2、锻炼学生如何有效的展示自己，对接岗位要 求。 教学思路：创设情景 创设情景→ →提出问题→ 提出问题→讨论与点评→ 讨论与点评→实践与体验 教学设计原则： 本专题主要培养实践技能为主， 本专题主要培养实践技能为主，通过活动提出问题， 通过活动提出问题，提高认识， 提高认识，再通过实践掌 握技能； 教学 策略 与 方法 教学活动形式：讲授法、情境设置、讨论法、课后练习、激发感悟、认知明理。 讲授法、情境设置、讨论法、课后练习、激发感悟、认知明理。 推荐给学生阅读书目： 鲍利斯著 《你的降落伞是什么颜色？》 中信出版社 2002年 2002年 雷恩· ，机械工业出版社，2004 年 雷恩·吉尔森著 《选对池塘钓大鱼》 《选对池塘钓大鱼》 ，机械工业出版社，2004年 洛克著《把握你的职业发展方向》 （第五版）中国轻工业出版社2006 年 洛克著《把握你的职业发展方向》 （第五版）中国轻工业出版社2006年 钟谷兰 杨开著《大学生职业生涯发展与规划》华东师范大学出版社 李开复著 《世界因你而不同》 类型 学习 资源 库 内 容 图书馆相关书籍: 1、 《大学生职业发展与就业指导》高等教育出版社（教材） 2、 《图穷对话录》光明日报出版社 3、 《天才也怕入错行》 吉林人民出版社 来 源 周次 时间 任课 教师 100 分钟 张小明
职业发展与就业创业指导教学大纲教案
千里之行，始于足下。
职业发展与就业创业指导教学大纲教案课程名称: 职业发展与就业创业指导教学大纲课程目标:本课程旨在帮助学生了解职业发展和就业创业的基本概念，掌握相关的技能和知识，以便为未来的职业生涯做好准备。
教学内容:1. 职业发展概述- 了解职业发展的概念和重要性- 理解职业发展的阶段和过程- 掌握职业发展规划的基本方法和工具2. 就业市场研究- 学习如何进行就业市场研究，并了解相关的信息资源和工具- 分析就业市场的趋势和需求，并预测未来的就业机会3. 职业生涯规划- 了解职业规划的重要性和目的- 学习如何设置职业目标，并制定相应的计划和策略- 掌握职业规划的评估和调整方法4. 求职技巧- 学习求职的基本步骤和技巧，包括简历写作、面试准备和职业推销技巧- 掌握网络求职的基本方法和技巧第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
- 了解求职时的道德和职业行为准则5. 创业基础知识- 了解创业的基本概念和重要性- 学习创业必备的技能和知识，包括市场分析、商业计划书编写和资源管理等- 掌握创业风险管理的基本方法和策略教学方法:本课程将采用讲授、案例分析、小组讨论和实际操作等教学方法相结合。
通过讲解相关的理论知识，引导学生分析实际案例，进行小组讨论，并进行实践操作，以促进学生的理解和应用能力的提升。
课程评估:1. 课堂参与度: 10%- 学生在课堂上的积极参与程度和质量- 学生对课程内容的理解和思考的表现2. 作业和项目报告: 40%- 学生完成的作业和项目报告的质量和内容3. 期末考试: 50%- 对课程内容的综合理解和应用能力的测试教学资源:1. 教材: 职业发展与就业创业指导教程2. 课外阅读: 相关的职业发展和创业书籍和文章3. 网络资源: 就业市场信息网站、职业规划工具和创业资源网站教学进度安排:千里之行，始于足下。
本课程为一学期课程，总共16周。
以下是每周的教学安排:第1周: 课程介绍和概述第2周: 职业发展的阶段和过程第3周: 职业发展规划的基本方法和工具第4周: 就业市场研究的基本步骤和技巧第5周: 职业生涯规划的重要性和目的第6周: 职业目标的设置和计划制定第7周: 职业规划的评估和调整方法第8周: 简历写作和面试准备第9周: 职业推销技巧和网络求职的基本方法第10周: 求职时的道德和职业行为准则第11周: 创业的基本概念和重要性第12周: 市场分析和商业计划书编写第13周: 创业资源管理和风险管理第14周: 案例分析和小组讨论第15周: 实践操作和项目报告第16周: 复习和期末考试的准备备注:教学大纲旨在为课程的教学提供指导，可以根据学生的实际需求和教学环境进行相应的调整和修改。
就业指导与创业教育教案
就业指导与创业教育教案教案2014-2015学年第二学期，建筑工程系开设了就业指导与创业教育课程，属于建筑工程技术专业的公共平台课程。
该课程共有36学时，包括18讲课学时和18实践学时。
授课班级为xxxxxxx、146班，授课教师为XXX兼职教师。
课程目标分为知识目标、能力目标、素质目标和证书目标。
知识目标包括了解高职毕业生的就业形势与政策法规、掌握基本的劳动力市场信息和相关的职业分类知识、掌握创业的基本知识。
能力目标包括了解职业要求，及时有效地获取就业信息、提高求职技能，增强心理调适能力、能够维护个人合法权益，有效管理求职过程、了解创业流程。
素质目标包括树立职业意识和正确的就业观，自觉主动地做好就业准备、针对性地提升自己的职业素质、注重创新精神与创业意识的培养。
该课程没有证书目标。
课程内容包括劳动力市场现状与大势、学生就业形势、政策准备、信息准备、素质准备、自我管理、意向就业区域的就业形势、政策与信息等、简历与求职信、职场礼仪等。
其中，劳动力市场现状与大势和学生就业形势的部分是理论课，共1个学时。
其他内容则包括实践课，共35个学时。
教学过程设计重点是对教学过程的描述，包括教学内容、教学方法、教学步骤、教具、教学手段、考核、课后任务布置等。
教师可以根据实际授课情况进行填写。
需要注意的是，教案由校内教师与兼职教师共同填写。
填写时需要准确定位课程性质、划分总学时、描述教学过程、列出教材参考等。
同时，需要删除明显有问题的段落，如第三段的“未雨3.素质准备自我管收集整理意向就业区1”，并进行小幅度改写，使教案更加清晰明了。
本章重点和难点讲解本章的重点和难点，即如何审时度势准确定位，包括了解就业形势、收集和甄别就业信息、制定职业规划等方面的内容。
3、活动探究通过小组活动的形式，让学生收集和整理就业信息，并结合实际情况进行分析和讨论，培养学生的信息搜集和运用能力。
4、集体讨论引导学生分享自己的职业规划和就业经验，让大家互相研究和交流，激发学生的研究兴趣和动力。
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就业指导与创业教育课程教案(职业分类
与职业选择)
就业指导与创业教育课程教案（职业分类与职业选择）
一、课程背景
就业指导与创业教育课程旨在帮助学生在面临就业或创业选择时作出明智的决策。
本教案重点介绍职业分类和职业选择相关的知识和技巧，为学生提供必要的指导和帮助。
二、课程目标
1. 了解职业分类的概念和原理。
2. 熟悉不同行业的职业分类及其特点。
3. 研究职业选择的方法和技巧。
4. 掌握如何制定个人的职业发展计划。
5. 培养学生的职业意识和职业素养。
三、课程内容
1. 职业分类的概念和原理
- 职业分类的定义和目的
- 职业分类的基本原理和方法
2. 不同行业的职业分类
- 主流行业的职业分类及其特点
- 新兴行业的职业分类及其发展趋势
3. 职业选择的方法和技巧
- 自我认知和兴趣探索
- 职业市场研究和就业前景评估
- 职业规划和目标设定
4. 个人职业发展计划
- 设定职业目标和规划路径
- 发展相应的职业技能和知识
- 建立职业网络和人际关系
五、教学方法
1. 理论讲授：通过讲座和讲解，介绍职业分类和职业选择的理论知识。
2. 实践演练：组织学生进行职业市场研究、自我探索和职业规划等实践活动。
3. 讨论互动：组织小组讨论和班级讨论，促进学生在职业选择方面的思考和交流。
4. 个案分析：分析具体就业案例，让学生了解不同职业选择的优劣势。
六、评价方式
1. 平时表现：参与课堂讨论、完成作业和实践任务的情况。
2. 考试成绩：通过期末考试来检验学生对职业分类和职业选择的理解。
3. 个人职业发展计划报告：学生根据课程研究的内容撰写个人职业发展计划报告。
七、教学资源
1. 教材：选取相关的职业指导和创业教育教材作为教学参考。
2. 网络资源：利用互联网平台获取职业市场信息和职业规划工具。
八、参考文献
1. 王明，《就业指导与创业教育导论》，高等教育出版社，2018年。
2. 李亮，《职业分类与职业选择研究》，中国劳动社会保障出
版社，2019年。
3. Zhang, L., & Li, Q. (2020). Career Classification and its Influence on Career Choices: A Literature Review. Journal of Career Development, 47(3), 261-276.
以上为就业指导与创业教育课程教案（职业分类与职业选择）
的内容提纲，旨在为学生提供全面的就业指导和创业教育。
教师可
根据实际情况进行灵活调整和拓展，以适应学生的需求和学习效果。