2018-人教版小学语文四年级期末复习计划-推荐word版 (3页)
四年级语文期末复习计划
四年级语文期末复习计划四年级语文期末复习计划一、期末复习目标：1.在期末复习中，力求体现“减负增效”精神。
2.在期末复习中，提高阅读学生的现代文学与阅读水平。
3.通过期末复习，帮助学生梳理与家长细化理论知识，查缺补漏。
二、复习重点：提高学生的水平习作与阅读发展水平。
三、时间安排：(一)复习时间:12月16日—20日:作文复习12月23日—30日:基础知识(组词、古诗、照样子写词语、照样子写句子、词语搭配、排列句序、填关联词语、修改病句、加标点、造句) 1月2日—7日：阅读短文注：在复习期间，穿插或进行综合试卷测试。
(二)考试时间：12月18日-1月2日：3-6年级英语口试1.字：(1)看拼音写词语：以书后生词表为主。
(2)选字填空：区分形近字、同音字。
(3)按要求查字典：能够确定字的音部(音序)、部首，余几笔、读音，会组词,会选择字义。
(4)正音：(5)抄写生字。
(6)解释古诗中的重点字。
2.词：(1)组词：能够准确区分形近字、同音字，并正确组词;可以正确区分读音同一个字的不同读音，并组词。
(2)填上恰当词语：动宾结构、填写形容词、填写量词、填写动词、填写名词等提醒孩子注意“的”、“地”、“得”的用法。
(3)照样子写词语： (4)选词填空：(5)补充四字词语：以书后生词表为主。
(6)根据意为写出词语(7)写出近义词、反义词(8)按照要求类别抄写词语(9)理解词义(选择词义、查字典解释词义)3.句：(1)用带点词语写句子：(2)给句子加标点：重点为冒号、引号、顿号、逗号、句号、感叹号的用法。
(3)照样子写句子：(4)改正句子中的错误：①在括号里写出正确词语：用词不当②将正确的句子写到在横线上：用词不当、缺少成分、关联词语用错、用词重复(5)填写关联词语：(6)古诗解释：(8)按要求抄写句子4.段：(1)排列句序(2)仿照例子写一段话(3)根据文章内容回答环境问题(课内文章)：(4)根据课文内容连线:(5)古诗默写(6)根据课文内容填空(7)写出课文题目(8) 按照要求抄写一段话(9)小练笔(1)一边读课文，一边想象画面，领悟作者生动的描写。
四年级语文期末复习计划
四年级语文期末复习计划
复习范围：
1. 课文内容：逐课复习课本中的故事、诗歌、读后感等文学作品；
2. 字词知识：复习课本中的生字词，特别是生字词的读音、写法、词义；
3. 语法知识：复习句子成分、句式、常用的连词和标点符号等语法知识；
4. 写作能力：复习写作的基本要求，包括提炼主题、组织材料、衔接段落等写作技巧。
复习计划安排：
1. 课文内容复习：
- 每天阅读一篇课文，理解故事情节或诗歌的意义；
- 思考故事或诗歌的主题，为复习写作做准备。
2. 字词知识复习：
- 每天复习5个生字词的读音、写法、词义，并进行拓展应用；
- 制作生字卡片，每天复习已学过的生字词。
3. 语法知识复习：
- 每天复习一个句子成分或句式，理解其用法和意义；
- 复习常用的连词和标点符号的用法。
4. 写作能力复习：
- 每周进行一次作文练习，从提炼主题、组织材料、衔接段落等方面进行训练；
- 定期复习已写过的作文，找出不足之处并进行修改。
复习方法：
1. 计划好复习时间，每天保持一定的复习时间，分配好复习内容；
2. 结合课本、习题册和其他参考资料进行复习，对重点内容进行梳理和总结；
3. 制作复习卡片或小抄，方便随时复习；
4. 利用多种学习方法，如朗读、默写、讲解、讨论等，提高复习效果；
5. 多进行练习和总结，对于不理解或不熟悉的知识点进行重点复习和强化训练。
四年级语文复习计划
四年级语文复习计划四年级语文复习计划（精选16篇）怎样制定详细的复习计划，大家都有接触过复习计划吧，复习要稳扎稳打，不要盲目的去复习，每次练习后及时进行反思总结。
那么问题来了，复习计划应该怎么写？以下是小编帮大家整理的四年级语文复习计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级语文复习计划篇1一、学生情况分析情况本班现有学生40人，大部分学生、能按老师要求完成学习任务，上课积极发言，作业认真完成。
在几次测试中我发现学生对基础知识字，词，部分掌握较，阅读和习作部分掌握不够好。
我班优生有10人，占全班人数的25%。
中等生有20人，占全班人数的53%，学困生有8人，占全班人数的22%。
王辉、唐彪、吴春林、薛氏姐妹等同学基础较差，连基本的字，词都写不出来，缺乏一定的学习方法和学习毅力。
复习难度较大，是复习阶段应重要抓的学生。
希望从习惯到最终成绩都能有一个明显的提高。
二、复习内容1、基础知识：（1）汉语拼音，声母，韵母，整体认读音节。
词语：组词、多音字组词、成语、近反义词、根据句意写词。
（2）改错别字、修改病句。
（3）用词语及关联词语造句、补充句子。
（4）加标点符号。
（5）改写句子。
（6）排列句子。
2、课内每单元的重难点：（1）课文中要求背诵的篇章及重难点。
（2）课文后面的问答题。
注重训练回答问题的模式、答题的规范性、全面性。
3、阅读训练：对阅读短文进行以下训练：（1）找找中心句。
（2）找找近、反义词。
（3）填空。
（4）回答问题。
4、习作训练：（1）审题训练。
（2）对本册书中的作文类型有所了解，掌握每种类型作文的基本写法。
(3)正确使用标点符号，会写书信。
三、复习目标1、教师带领学生梳理整册教材，复习基础知识，进一步理解重、难点，在原有的基础上，加深理解，巩固知识。
2、查漏补缺，提优补差，使所有学生通过复习都能有所收获。
四、复习重点1、从汉语拼音入手，正确认读、默写学过的词语，掌握一部分多音字的读音和组词，掌握拼音的标调规则，能正确区别平翘舌音和前后鼻音。
四年级语文期末复习计划
四年级语文期末复习计划人教版四年级语文上册期末复习计划一、学生学习情况分析本班大部分学生对字词掌握情况较好，独立阅读知识方面掌握得不太好，一部分学生拿到题之后不认真审题，不知道怎么去解答。
好多独立阅读的答案本来是要在短文中寻找，但他们就会答非所问，想怎么答就怎么答。
拓展性的练习更是无从下手。
二、复习内容1、汉语拼音（1）学会汉语拼音，能正确拼读，掌握拼写规则。
（2）熟练掌握看拼音写汉字、词语和句子。
（3）掌握汉语拼音中声调及其变化。
2、字（1）掌握本册生字，能按字的结构把字写端正、匀称。
（2）正确区分同音字、形近字并能组成词语。
（3）按要求写字；（4）选字填空;（5）改正错别字；（6）选择带点字的正确字义；（7）按要求等。
3、词语（1）正确地读出、写出学过的词，并注意积累词语。
（2）会联系上下文理解词语的意思。
（3）辨析近义词、反义词，领会词语的感情色彩，会词语搭配、选词填空等各种词语训练。
4、句子（1）懂得一个完整的句子必须由两个部分组成，能运用常用词和关键词造句。
（2）背诵指定和自己喜欢的内容；（3）按要求摘录词句（或摘录自己喜欢的词句）；（4）按课文内容或积累〃运用中的“读读背背”填空；（5）默写；（6）补足词语；（7）词语搭配；（8）会修改病句；（9）能辨别比喻、排比等修辞的作用，能缩写句子，扩写句子。
（10）语言感悟A、联系上下文或生活实际理解词语，体会句子含着的意思；b、按要求找出相关的词句、回答问题；C、理清课文的叙述顺序；D、领悟句子的表达特点；E、理解、抓住课文的主要内容，体会作者表达的思想感情；f、学会提出有思考价值的问题；G、联系生活实际谈感受等。
5、标点符号能正确使用常用的九种标点符号：逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。
6、口语交际选择贴近学生实际的话题进行一至二次的口语交际训练。
7、习作复习写自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表达真情实感；复习写想象作文，能把想象的内容写具体。
人教版四年级下册语文期末复习计划
人教版四年级下册语文期末复习计划一、指导思想：以教材和新《课程标准》为依照，充分利用现有的教材，依据学生当前存在的问题，作个系统性的复习，同时要面向全体学生，确实抓好基础知识和基本技术的复习，使好、中、差不一样的学生都获得提升。
二、班级学生掌握知识状况剖析本班现有学生 46 人。
大多数学生能按老师要求达成学习任务，上课踊跃发言，作业仔细达成。
但也有少量同学不单基础较差，并且还特别粗心，缺少必定的学习方法和学习毅力。
张三等同学，他们是复习阶段重点抓的学生。
希望从习惯到最后成绩都能有一个显然的提升。
，经过一个学期的学习，本班学生能在老师的指引下，主动参加学习，掌握了基本的学习方法，初步学会独立识字。
能运用学过的词语造句说话，会给部分学过的词语找出近义词和反义词。
能听懂他人讲的一件事，边听边记着主要内容，并能复述。
能正确朗诵课文，会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解课文，具备了必定的阅读能力。
大多数学生对短文能静下心来仔细细读，对文中的词句能存心识地深入的领会和理解，知道抓住重点词句感情其内涵。
三、复习内容和重难点复习内容：八个单元32 篇必学课文、听闻训练、习作训练及练习。
复习要求：1.复习稳固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读音，并能依据拼音写出已学的汉字。
2.复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、认识字义。
复习辨析同音字和形近字，进一步培育正确使用汉字的能力。
3.复习掌握部首的几种特别状况，能在词典中选择适合的意思。
4.复习掌握本册《词语表》中的词语，懂喜悦思，能口头或书面运用。
5、复习正确转述他人的话，复习叙述一件完好的事，复习听写一段话的能力。
6、复习能借助重点词句，背诵指定的课文。
复习能抓住重点词句，理解一段话的方法。
复习课文与课题之间的联系。
复惯用自然段合并的方法和按事情发展次序给课文分段的方法。
7.熟读 32 篇课文，理解内容，并能按要求朗诵课文或背诵、默写课文。
8、复习有次序地有重点地察看图画和四周事物的方法，能有条理地记述一件事；复习留言条、信函的书写格式。
四年级语文期末复习计划
四年级语文期末复习计划
四年级语文期末复习计划：
1. 阅读理解：复习已学过的课文，并做相关的阅读理解题。
2. 词语积累：复习已学过的词语，包括课文中的生词和常用词汇。
3. 语法知识：复习四年级语法知识，如名词、动词、形容词等的基本概念和用法。
4. 句子构成：复习句子的主谓宾结构和修饰成分的使用。
5. 作文练习：多写作文，提高写作能力和表达能力。
6. 诗词学习：学习古代和现代的经典诗词，了解其背景和意义。
7. 古代文化：了解中国古代文化，如诗歌、传说故事等，培养对文化的兴趣。
8. 写字练习：进行规范的书写练习，提高字的书写美感。
9. 开展语文游戏：参加语文类游戏，如填字游戏、诗词接龙等，加深对语文知识的记忆。
10. 练习听说：参与口语练习或者对话训练，提高听说能力。
请根据自己的具体情况，合理安排复习计划，并结合教材和教师的指导进行复习。
祝你期末考试顺利！。
四年级语文期末复习计划例文
四年级语文期末复习计划亲爱的同学们，面临即将到来的语文期末考试，是不是感到有些紧张和无从下手呢？别担心，下面就是为你们量身定制的一份四年级语文期末复习计划，让我们一起加油，迎接考试的到来吧！一、复习重点1.生字词：对课本中出现的生字词进行系统复习，包括字词的音、形、义三个方面，确保能够熟练掌握并正确运用。
2.语法：重点复习句子的基本成分，如主语、谓语、宾语等，以及句子类型的辨别，如陈述句、疑问句、祈使句等。
3.阅读理解：通过阅读短文，提高理解能力，学会抓住文章的主要内容，理解文章的中心思想，提高答题的准确率。
4.写作：回顾本学期的写作内容，包括写人、写事、写景、写物等，分析优秀的写作方法，提高自己的写作水平。
5.古诗文：对课本中的古诗文进行背诵和理解，掌握诗句的意义，提高文学素养。
二、复习计划1.第一周：重点复习生字词，每天安排一定时间进行默写和听写，加强记忆。
2.第二周：语法复习，结合课本和练习册，梳理知识点，进行针对性练习。
3.第三周：阅读理解训练，每天至少一篇阅读练习，提高理解和答题能力。
4.第四周：写作训练，每周至少写一篇作文，结合老师给出的主题，发挥想象，提高写作水平。
5.第五周：古诗文背诵和理解，每天安排一定时间进行背诵，并结合诗句意义进行理解。
6.第六周：全面复习，结合课本和练习册，进行全面的复习，查漏补缺。
三、复习方法1.制定学习计划：根据自己的学习情况，合理制定每天的学习计划，确保复习效果。
2.做好笔记：复习过程中，及时做好笔记，记录重点和难点，方便日后查阅。
3.主动请教：遇到不会的问题，不要害怕，主动请教老师或同学，共同解决问题。
4.多做练习：理论学习是基础，实践才能出真知。
多做练习，提高自己的应试能力。
亲爱的同学们，只要我们按照这份复习计划，认真执行，相信期末考试一定能够取得好成绩。
让我们一起努力吧！加油！四年级语文期末复习计划补充一、补充点1.生字词：在复习生字词的过程中，不仅要记住字词的音、形、义，还要注意字词的用法，特别是那些容易混淆的字词，更要细心区分。
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人教版小学语文四年级下册期末复习计划-一、指导思想：以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作个系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。
二、班级学生掌握知识情况分析本班现有学生46人。
大部分学生能按老师要求完成学习任务，上课积极发言，作业认真完成。
但也有少数同学不仅基础较差，而且还非常马虎，缺乏一定的学习方法和学习毅力。
他们是复习阶段重点抓的学生。
希望从习惯到最终成绩都能有一个明显的提高。
，通过一个学期的学习，本班学生能在老师的引导下，主动参与学习，掌握了基本的学习方法，初步学会独立识字。
能运用学过的词语造句说话，会给部分学过的词语找出近义词和反义词。
能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容，并能复述。
能正确朗读课文，会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解课文，具备了一定的阅读能力。
大部分学生对短文能静下心来认真细读，对文中的词句能有意识地深入的体会和理解，知道抓住关键词句感情其内涵。
三、复习内容和重难点复习内容：八个单元32篇必学课文、听说训练、习作训练及练习。
复习要求：1. 复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读音，并能根据拼音写出已学的汉字。
2. 复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。
复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。
3. 复习掌握部首的几种特殊情况，能在字典中选择恰当的意思。
4. 复习掌握本册《词语表》中的词语，懂得意思，能口头或书面运用。
5、复习正确转述别人的话，复习讲述一件完整的事，复习听写一段话的能力。
6、复习能借助重点词句，背诵指定的课文。
复习能抓住重点词句，理解一段话的方法。
复习课文与课题之间的联系。
复习用自然段归并的方法和按事情发展顺序给课文分段的方法。
7. 熟读32篇课文，理解内容，并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。
8、复习有顺序地有重点地观察图画和周围事物的方法，能有条理地记述一件事;复习留言条、信件的书写格式。
人教版四年级下册语文期末复习计划
人教版四年级下册语文期末复习计划一、指导思想：以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作个系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。
二、班级学生掌握知识情况分析本班现有学生46人。
大部分学生能按老师要求完成学习任务，上课积极发言，作业认真完成。
但也有少数同学不仅基础较差，而且还非常马虎，缺乏一定的学习方法和学习毅力。
张三等同学，他们是复习阶段重点抓的学生。
希望从习惯到最终成绩都能有一个明显的提高。
，通过一个学期的学习，本班学生能在老师的引导下，主动参与学习，掌握了基本的学习方法，初步学会独立识字。
能运用学过的词语造句说话，会给部分学过的词语找出近义词和反义词。
能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容，并能复述。
能正确朗读课文，会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解课文，具备了一定的阅读能力。
大部分学生对短文能静下心来认真细读，对文中的词句能有意识地深入的体会和理解，知道抓住关键词句感情其内涵。
三、复习内容和重难点复习内容：八个单元32篇必学课文、听说训练、习作训练及练习。
复习要求：1. 复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读音，并能根据拼音写出已学的汉字。
2. 复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。
复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。
3. 复习掌握部首的几种特殊情况，能在字典中选择恰当的意思。
4. 复习掌握本册《词语表》中的词语，懂得意思，能口头或书面运用。
5、复习正确转述别人的话，复习讲述一件完整的事，复习听写一段话的能力。
6、复习能借助重点词句，背诵指定的课文。
复习能抓住重点词句，理解一段话的方法。
复习课文与课题之间的联系。
复习用自然段归并的方法和按事情发展顺序给课文分段的方法。
7. 熟读32篇课文，理解内容，并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。
8、复习有顺序地有重点地观察图画和周围事物的方法，能有条理地记述一件事；复习留言条、信件的书写格式。
四年级语文期末复习计划
四年级语文期末复习计划
语文期末复习计划
第一周：
1. 复习过去学过的课文，重点记忆课文的内容和主题。
2. 复习课文中的生字词和词语搭配，做相关练习题。
3. 复习课文中的句子结构，做相关练习题。
第二周：
1. 复习课文中的阅读理解题型，重点练习思考题和推理题。
2. 复习古诗词的背诵和鉴赏，重点记忆常见古诗词的作者和韵律。
3. 复习作文写作技巧，练习写常见类型的作文，如描写人物、描写景物、记叙故事等。
第三周：
1. 复习语法知识点，包括词类、词义辨析、语法结构等。
2. 复习熟语和成语，记忆常见的熟语和成语的意义和用法。
3. 复习阅读题中的解题技巧，如理解上下文、推理、归纳判断等。
第四周：
1. 复习课文中的写作技巧，如修辞手法、衔接词语、句型转换等。
2. 复习课文中的听写内容，做相关练习题提高听写水平。
3. 复习课文中的默写内容，做相关练习题提高默写水平。
每天安排2小时左右进行复习，根据实际情况进行调整。
复习过程中要注重练习题的做法，通过做题来检验对知识点的掌握程度，并及时纠正错误，强化记忆。
在复习过程中要注重学习方法的培养，注重积累和训练，提高学习效果。
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人教版小学语文四年级期末复习计划
一、指导思想：
以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。
二、复习内容：
1、巩固本册生字词，理解一部分重要词语，能听写、运用本册中出现的词语。
2、能背诵指定课文，领会部分句子含义，会背诵、理解、默写古诗词。
3、进行系统分块复习，整理所学知识，进一步巩固单元目标的掌握，对听写、背诵、拼音、分析、审题、解题进行系统训练，并通过一定的练习，进一步巩固已学知识。
4、通过复习，全面提高学生识字写字能力、阅读分析能力、作文的审题和写作能力等。
三、复习重点、难点：
本复习计划，针对不同层次学生，确定了不同的重点难点。
优生、中等生重点：在基本掌握识字写字等基本知识的基础上，重点进行阅读和作文训练。