12--1.汉语言文学专业文字部分
汉语言文学中语言的应用和意境
汉语言文学中语言的应用和意境无论是在人与人沟通方面，还是文化交流方面，在汉语言文学中，对语言的应用和对意境的分析都是非常重要的，下面对汉语言文学特点，在文学中对文字的运用，以及意境的揣摩进行研究，继而对提升语言应用方法和意境策略进行分析，希望这些方面的阐述对汉语言文学专业有积极的推动作用。
一、汉语言文学在语言中的应用和意境分析方面的特点汉语言文学从专业方面考虑是比较广泛的，理论知识不仅复杂，而且涉及的知识量非常多。
实际应用中涉猎字、词、音、句、段落及篇等内容，同时还涉猎逻辑思维、语法技术及修辞方法等内容。
但同时正是这些博大精深的内容，才让很多学生对学习汉语言文学专业产生青睐感。
如果学生明确汉语言文学特点，那么对汉语的应用、意境的分析都有着非常重要的铺垫作用和学习意义。
1.汉语言文学专业有非常明确的目的性。
人们在学习过程中通过其涵盖的内容，还有非常精深的知识习得语言知识。
人们在学习流程，或者和人的交流沟通中，进行理性的思维活动，从而增强逻辑思维能力，进而对文学作品进行有效鉴赏和品读。
只有具备以上这些综合的语言学习能力，人们无论是对汉语言的实际应用，还是对作品的语境拿捏，都会更准确和到位，这样在生活中，和人沟通的水平，或者学习语言文学的能力都会得到提高，进而提高综合语文能力。
2.汉语言文学专业具有主体特定性。
汉语言对文科生是非常具有吸引力的，虽然汉语言专业在实际生活中对各个人群都有帮助，但最终还是文科生对其情有独钟，文科生对语言有天生的好感，而且会非常深入地对汉语言文学进行钻研。
汉语言文学专业在教学方面主要针对文科生，但是进入高校之后，有一部分学生会改变专业，从而进入到对汉语言文学专业的学习中。
由此可见，汉语言文学还是非常有魅力的。
这种情况下，对语言的应用、意境的分析得到重视是无可厚非的，因为这两个方面本身就是汉语言文学专业学习的重点。
二、提高语言应用和意境分析能力的策略汉语言应用、意境分析，如果不能落到实处，那么想让更多人受益是不现实的，所以必须让其的应用真正落到实处。
对汉语言文学专业的专业特点目标要求课程设置毕业发展方向等方面
对汉语言文学专业的专业特点目标要求课程设置毕业发展方向等方面汉语言文学专业是以研究汉语言文字、文学作品和文化为主要内容的学科，其专业特点、目标要求、课程设置和毕业发展方向如下：一、专业特点：1.高度的汉语言文字专业性：注重培养学生扎实的汉语言文字功底，使其能够熟练掌握汉字的发音、书写、解释和应用。
2.兼具文学和语言学的学科特点：既注重学习文学作品的鉴赏和研究，又涉及到语言文字的形成、演变和应用等语言学问题。
3.注重文化传承和交流：培养学生对于中国古代文化和现代社会文化的理解和推广能力，使其成为具有国际视野的文化传播者。
二、目标要求：1.具备扎实的汉字学习能力：熟练掌握汉字的基本结构和写法，具备合理运用汉字的能力，并能理解汉字文字之间的关系和演变。
2.掌握汉语口头表达的技巧：具备清晰准确的口语表达能力，能够灵活运用规范的汉语口语规则进行有效的沟通和交流。
3.具备文学作品阅读和鉴赏能力：具备阅读和理解古代和现代文学作品的能力，能够深入分析作品的内涵和艺术特点，并进行文学批评和评论。
4.具备独立的科学研究能力：能够进行文献检索、资料查找和实地调研，独立解决学术和实际问题，并能通过论文或研究报告等形式进行学术表达。
5.具备跨文化交流和传播能力：具备一定的外语水平，能够开展国际化的学术交流和文化传播，促进中华文化在世界范围的传播与交流。
三、课程设置：1.汉字学：包括汉字的结构和运用、汉字演变与发展等内容。
2.古代汉语：学习古代汉语的语法、词汇和阅读理解，了解古代文化背景和文学作品。
3.现代汉语：学习现代汉语的语法、词汇和写作技巧，培养文学创作和翻译能力。
4.中国文学史：学习中国文学的发展历程和重要作品，了解不同文学流派和传统文化。
5.古代文学：学习古代文学作品的鉴赏和研究方法，分析古代文学的创作特点和思想内涵。
6.现代文学：学习现代文学作品的鉴赏和研究方法，分析现代文学的时代特点和社会意义。
7.汉语社会方言研究：学习中国不同地区的方言特点和社会语言规律，了解语言变异和语言文化交流。
中国语言文学学科范围
中国语言文学学科范围中国语言文学学科范围1.汉语言文字学本学科主要研究方向分为现代汉语和古代汉语两大方向，主要研究从上古到现代的汉语的口语系统与文字系统的演变规律、结构特征和现实状况，包括汉语方言、汉语史、汉语词汇学、现代汉语语法修辞、音韵文字训诂、中古汉语词汇语法、汉语语音学、汉语发展史、汉语信息处理、对外汉语教学等。
现代汉语侧重于研究现代普通话和方言，与语言学及应用语言学联系紧密;古代汉语侧重研究古文字、古音韵、训诂、词汇等，与历史文献学、考古学和古代文学关系密切，在广泛占有文献资料的基础上，将传统文字学、训诂学理论与现代语言学理论方法相结合，对传统文献词义及古文字进行系统的训释研究。
2.语言学及应用语言学本学科主要研究方向分为普通语言学和应用语言学。
普通语言学方向以普通语言学理论、普通语言学流派和以语言本体为对象开展的各个微观层面的研究为对象，旨在揭示语言内在的基本特征和基本规律，揭示现代汉语在词义、句法、篇章上与其它语言类型的共性和差异;应用语言学则侧重于语言教学、语用学以及语言对比层面上的规律研究，旨在分析语言学的基本理论知识在实际操作中的运用机制。
本学科与汉语言文字学中的现代汉语方向关联系比较密切，且更着重于语言应用理论与语言现实的结合，着重于语言应用功能的开发与研究，关注语言在市场经济大形势中的信息作用，把语言研究置于信息科学之中，密切贴近社会生活的各个方面，使语言研究更有效地服务于现代社会。
3.文艺学本学科主要研究方向为文艺学原理、中国文论和西方文论。
研究文学的基本理论问题，包括文学观念、文学语言、文学形象、叙事作品、抒情作品、文学风格、文学创作、文学接受和文学批评等内容，厘清文学的本质、起源、审美特征、流派、思潮、风格、创作、欣赏、批评、体裁、语言等等文学基础理论问题;探讨中国古代文艺理论研究方法、文学发展规律和各种文体的特征，阐发中国文论的义理内涵和精神本源，发掘其对当代文艺理论具有启发意义的思想资料;研究西方传统文论、西方现代主义文论、西方后现代主义文论、西方文论的发展、西方文论的基本理论问题、西方文论与马克思主义文论和中国传统文论的关系和比较，关注西方文论的思潮和方法及对中国现当代文论的影响。
汉语言文学专业目标要求
汉语言文学专业目标要求汉语言文学专业是培养学生对汉语言文字和汉民族文化有深入了解和研究的人才，其目标要求主要包括以下几个方面。
一、语言能力要求作为汉语言文学专业的学生，首先要具备扎实的语言能力。
这包括对汉语言文字的掌握和运用能力，要求学生能够熟练运用汉语进行读、写、听、说的各个方面，能够准确地理解、表达和传达信息。
此外，还要求学生具备一定的翻译能力，能够将外语材料准确地翻译成汉语，或将汉语材料翻译成外语。
二、文学知识要求汉语言文学专业的学生还应该具备丰富的文学知识。
他们需要熟悉中国古代文学和现代文学的经典作品，了解不同文学流派的发展历程，能够对文学作品进行深入的分析和解读。
同时，学生还应该具备一定的文学批评能力，能够对文学作品进行评价和评论，提出自己的见解和观点。
三、研究能力要求汉语言文学专业的学生还应该具备一定的研究能力。
他们需要掌握文献检索和资料收集的方法，能够独立进行文献综述和资料整理。
同时，学生还需要具备一定的研究设计和实施能力，能够开展独立的研究项目，并能够撰写相关的研究报告和论文。
四、跨文化交流能力要求随着全球化时代的到来，汉语言文学专业的学生还应该具备一定的跨文化交流能力。
他们需要了解不同文化之间的差异和联系，能够在跨文化的环境中进行有效的交流和合作。
此外，学生还应该具备一定的国际视野，关注国际汉语言文学的发展动态，为促进中外文化交流作出贡献。
以上是汉语言文学专业目标要求的主要内容。
通过培养具备扎实语言能力、丰富文学知识、独立研究能力和跨文化交流能力的人才，汉语言文学专业旨在培养具有广泛知识面和较高综合素质的人才，为我国的文化事业和国际交流做出贡献。
汉语言文学专业课程介绍(最新版)
汉语言文学专业课程简介01013001 古代汉语Ancient Chinese language 【90—5—2.3】内容提要：本课程包括通论和文选两部分。
其中通论部分主要讲授：1.文字，包括汉字的构造、古今字、异体字等；2.词汇，包括古今词义异同、单音词和复音词的本意和引伸义；3.语法，包括词法和句法；4.音韵，包括音韵基础知识、上古音记略；5.古书的注解。
修读对象：汉语言文学专业本科生教材：王力《古代汉语》，中华书局。
参考书目：郭锡良《古代汉语》，天津教育出版社。
01013002 现代汉语Modern Chinese language 【92—5—1.2】内容提要：以国家语言文字政策为依据，系统讲授汉民族共同语（普通话）的基础理论和基本知识，包括语音、文字、词汇、语法和修辞五个部分；进行有关现代汉语语音、词汇、现行汉字、多种语法现象和修辞现象的分析训练，培养和提高学生理解、分析和运用现代汉语的能力。
修读对象：汉语言文学专业本科学生教材：《现代汉语》，黄伯荣、廖序东，高等教育出版社。
参考书目：《现代汉语教学参考与自学辅导》，黄伯荣，高等教育出版社。
01013003 中国古代文学史Ancient Chinese Literary History 【216—5—2.3.4】内容提要：本课程是中国文学史和历代文学作品选两门课的综合课程，是汉语言文学专业的基础课程。
它以五四以前（含近代）的全部文学作品及文学现象为研究对象，系统阐述和揭示我国文学发展的过程与规律，努力探讨文学观念和文学潮流的发展变化，重视对文学流派的分析，并在历史发展中对历代文学作家作品的思想和艺术作出恰当的分析和评价。
修读对象：汉语言文学专业本科学生教材：《中国文学史》（1—4），袁行霈高等教育出版社。
《中国历代文学作品选》（1—6），朱东润上海古籍出版社。
参考书目：《中国文学史》，游国恩人民文学出版社。
《中国古代文学》，章培恒、骆玉明复旦大学出版社。
公考汉语言文学专业介绍
公考汉语言文学专业介绍一、什么是公考汉语言文学专业？公考汉语言文学专业是指参加国家公务员考试且选择汉语言文学专业的考生所报考的一个学科方向。
汉语言文学专业是对汉语言文字、汉语文学作品及其研究方法进行系统学习和研究的学科。
二、公考汉语言文学专业的学科内容1. 汉语语言学：主要研究汉语的语音、语义、语法、语用等方面的规律，探讨汉语的结构和演变。
2. 古代汉语：研究古代汉语的语音、文字、语法等，主要包括古代文献的解读和古代文学作品的研究。
3. 现代汉语：研究现代汉语的语音、文字、语法等，主要包括现代文献的解读和现代文学作品的研究。
4. 文学理论：主要研究文学的基本理论、文学批评方法和文学史等，旨在探讨文学创作的规律和文学作品的审美价值。
5. 文学作品研究：主要研究各个时期的文学作品，包括小说、诗歌、散文等，分析其艺术特点和文化内涵。
6. 文化研究：主要研究中国传统文化和现代文化，包括文化的内涵、文化的传承和文化的影响等方面。
三、公考汉语言文学专业的就业前景1. 政府机关：在国家、地方各级政府机关从事宣传、新闻、文化等方面的工作，如新闻发言人、宣传部门工作人员等。
2. 媒体出版：在各类传媒机构从事编辑、记者、撰稿等工作，如报社、杂志社、出版社等。
3. 高校教育：在大学、高职院校从事教学、研究等方面的工作，如语文教师、文学研究员等。
4. 文化艺术：在文化机构、艺术团体从事策划、评委、演员等工作，如博物馆、美术馆、剧院等。
5. 企事业单位：在企事业单位从事文化传媒、公关、人力资源等工作，如电视台、广告公司、人事部门等。
四、公考汉语言文学专业的考试要求公考汉语言文学专业的考试主要包括文学理论、文学作品阅读与分析、汉语语言学等方面的内容。
考生需要熟悉相关的理论知识，具备较高的分析和判断能力，能够独立思考和解决问题。
五、结语公考汉语言文学专业是培养具备汉语言文学专业理论知识和实践能力的人才，旨在传承和发扬中华文化。
汉语言文学专业《中国古代文学基础》试题1_
汉语言文学专业《中国古代文学基础》试题1题号一二三四总分分数得分评卷人一、填空（每空1分，共20分）1. 先秦文学中的诗歌总集是《》，个人创作的代表诗人是。
2. 《论语》记载了及其弟子的言行。
3. 汉代司马迁作史书《》，班固作史书《》。
4. 三曹是指三国时的曹操、和。
5. 有“诗仙”之称的诗人是；被称为“诗圣”的是诗人，他的诗被后世称为“6. 白居易反映人民疾苦的两组著名的讽喻诗是《》和《新乐府》。
7. 柳永是词风的代表人物，苏轼是词风的代表人物。
8. 《窦娥冤》的作者是，《西厢记》的作者是。
9. 《儒林外史》是人所著。
10. 清代最大的散文流派是派。
11. 中国四大古典小说名著是《西游记》、《水浒传》、《》、《》得分评卷人二、名词解释（每题5分，共20分）1. 《诗经》2. 《古诗十九首》3. “三吏”“三别”4. 元曲四大家得分评卷人三、简答（每题8分，共32分）1. 《楚辞》的文学成就主要表现在哪几方面？2. 请简述《史记》的文学成就。
3. 何为汉赋四大家？列举他们的代表作品。
4. 介绍北宋诗文革新运动。
得分评卷人四、论述（每题14分，共28分）1. 分析汉乐府的艺术特色。
2. 试述李白诗歌的浪漫主义精神。
汉语言文学专业《中国古代文学基础》试题2题号一二三四总分分数得分评卷人一、填空（每空1分，共20分）1. 《诗经》是我国文学的源头。
2. “不义而富且贵，。
”3. 《史记》的五部分中，、、三部分是以写人物为主的4. 汉代最兴盛的文学体裁是。
的山水诗的评价。
5. 班固是汉赋四大家之一，代表作为《》。
6. 建安诗人除了“建安七子”之外，还有著名女诗人。
7. 高适以边塞诗为最著名，在当时与并称。
8. 李白，字太白，号称。
9. “味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。
”这是对10. 与唐诗、宋词并称的元曲，包含和。
11. 晚唐诗歌创作的代表人物“小李杜”是指诗人和。
12. 《窦娥冤》的作者是，《西厢记》的作者是13. 《儒林外史》是（省名）人所著。
汉语言文学专业课程简介
汉语言文学专业课程简介01013001古代汉语 Ancient Chinese language 【90—5—2.3】内容提要：本课程包括通论和文选两部分。
其中通论部分主要讲授：1.文字，包括汉字的构造、古今字、异体字等；2.词汇，包括古今词义异同、单音词和复音词的本意和引伸义；3.语法，包括词法和句法；4.音韵，包括音韵基础知识、上古音记略；5.古书的注解。
修读对象：汉语言文学专业本科生教材：王力《古代汉语》，中华书局。
参考书目：郭锡良《古代汉语》，天津教育出版社。
01013002现代汉语 Modern Chinese language 【92—5—1.2】内容提要：以国家语言文字政策为依据，系统讲授汉民族共同语（普通话）的基础理论和基本知识，包括语音、文字、词汇、语法和修辞五个部分；进行有关现代汉语语音、词汇、现行汉字、多种语法现象和修辞现象的分析训练，培养和提高学生理解、分析和运用现代汉语的能力。
修读对象：汉语言文学专业本科学生教材：《现代汉语》，黄伯荣、廖序东，高等教育出版社。
参考书目：《现代汉语教学参考与自学辅导》，黄伯荣，高等教育出版社。
01013003中国古代文学史 Ancient Chinese Literary History 【216—5—2.3.4】内容提要：本课程是中国文学史和历代文学作品选两门课的综合课程，是汉语言文学专业的基础课程。
它以五四以前（含近代）的全部文学作品及文学现象为研究对象，系统阐述和揭示我国文学发展的过程与规律，努力探讨文学观念和文学潮流的发展变化，重视对文学流派的分析，并在历史发展中对历代文学作家作品的思想和艺术作出恰当的分析和评价。
修读对象：汉语言文学专业本科学生教材：《中国文学史》（1—4），袁行霈高等教育出版社。
《中国历代文学作品选》（1—6），朱东润上海古籍出版社。
参考书目：《中国文学史》，游国恩人民文学出版社。
《中国古代文学》，章培恒、骆玉明复旦大学出版社。
汉语言文学专业课程
汉语言文学专业课程1. 介绍汉语言文学专业是一门综合性较强的学科，涉及到汉语语言和文学的研究和教学。
它既关注汉语的运用与表达，又关注文学作品的创作与研究。
汉语言文学专业课程是汉语言文学专业学生必须学习的课程，它的目的是培养学生的语言运用能力和文学素养，为学生今后从事相关工作打下坚实的基础。
2. 课程设置汉语言文学专业课程根据学生的学习阶段和专业要求，设置了一系列的课程，包括必修课程和选修课程。
下面是一些常见的汉语言文学专业课程：2.1 必修课程•《现代汉语语法》：这门课程主要研究现代汉语的语法规则和用法，旨在提高学生的语言运用能力和语法分析能力。
•《古代汉语》：这门课程主要研究古代汉语的语法和文学用法，帮助学生理解和阅读古代文学作品。
•《现代汉语修辞学》：这门课程主要研究现代汉语修辞的基本原理和技巧，培养学生的修辞能力和写作能力。
•《中国古代文学史》：这门课程主要介绍中国古代文学的发展历程和代表性作品，帮助学生了解中国文学的文化背景和艺术特点。
2.2 选修课程•《现代汉语写作》：这门课程培养学生的写作能力，通过写作练习提高学生的表达和文字表达能力。
•《中国文化概论》：这门课程介绍中国的传统文化和现代文化，帮助学生了解中国文化的多样性和深厚底蕴。
•《中国当代文学》：这门课程重点研究中国当代文学的作品和作者，帮助学生了解当代文学的潮流和风格。
3. 课程目标汉语言文学专业课程旨在培养学生的语言运用能力和文学素养，具体目标如下：•培养学生的汉语表达和写作能力，使其能够准确、流畅地使用汉语进行交流和表达。
•培养学生对汉语言的规范和修辞技巧的理解和应用能力，使其具备良好的语言文化素养。
•培养学生对中国文学的基本认知和文学批评能力，使其能够理解和分析文学作品。
•培养学生对中国文化的理解和欣赏能力，使其能够更好地传承和发展中国文化。
4. 学习方法学习汉语言文学专业课程需要采用正确的学习方法，以下是一些建议的学习方法：•阅读经典文学作品，了解其内涵和艺术特点，培养文学鉴赏能力。
汉语言文学复习资料一
汉语言文学复习资料一汉语言文学是中国传统领域中的一个重要部分，它涵盖了许多学科，例如语言、文学、哲学、历史等，是中华文化的精华所在。
为了帮助汉语言文学专业的学生更好地复习，我们整理出了以下内容，供大家参考。
一、语言学语音学语音学是研究人类声音系统的科学。
它主要探讨发音、音位、音系等相关内容。
在汉语言文学中，语音学是非常重要的一门课程，因为汉语句子的意思很大程度上取决于读者对它的正确读音。
以下是一些汉语语音学的知识点：•韵母：在说汉语时，韵母是起到连接声母和声调的作用的，可以理解为声母和声调的连字符。
•声母：声母是汉语中最基本的发音单位，它是声音的起始部分，在发音中用来传递意义。
•声调：汉语是一个声调语言，声调是词意的一个重要组成部分。
词汇语法词汇语法是一门研究语言中词类、句式结构及其语法复合形式的学科。
在汉语言文学的学习中，词汇语法也是必不可少的一门课程。
以下是一些汉语词汇语法的知识点：•名词：名词可以用来表示人、事、物或概念，名词在句子中常作主语、宾语等成份。
•动词：动词用来表示动作或是状态，它在句子中表示主谓关系，也可以带上对象等宾语。
•形容词：形容词是用来描述事物的性质、特征和状况的词语，可以用来修饰名词或充当补语。
汉语语法汉语语法是汉语言文学的核心部分，它是研究汉语语言结构特点的学科，包括语义、语用、句法等方面的内容。
以下是一些汉语语法的知识点：•句子的主谓宾结构：在中文语言中，往往是主语在前，谓语在中，宾语在后。
例如，“我明天去上海”。
•句子成分的识别：在中文语言中，词语之间的顺序通常是不固定的，根据它们词义关系在句子中的位置不同，可分主语、谓语、宾语、补语、定语、状语等。
二、文学学诗词曲诗词曲是汉语文学的三个基本门类之一，包括古诗、唐诗、宋词、元曲等。
以下是一些汉语诗词曲的知识点：•五言绝句：五言绝句是中国古典诗歌的一种，它以五个字为一个句子，且不押韵。
代表作品有杜甫的《登高》、王之涣的《登鹳雀楼》等。
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汉语言文学专业人才培养方案
（专业代码：050101）
制订人：龙永干审定人：邓姿
一、专业简介
汉语言文学专业是我校最早开办的本科专业之一，其前身为建国前湖南第一师范学校国文班。
该专业有着较长的办学历史与较为丰富的办学经验，现为湖南省重点建设专业。
在长期建设过程中，专业逐渐形成了“重学养，厚人文，强实践，尚创新”的特色，为湖南基础教育与社会发展培养了一大批高素质的语文教育工作者与应用型人才。
二、培养目标及培养要求
（一）培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有扎实的中国语言文学与教育学基本理论与知识，综合素质高，具有创新精神和一定的小学语文教育教学研究能力，能够胜任小学语文教育教学及其他相关领域工作的复合应用型人才。
（二）培养要求
经培养，毕业生应达到以下基本要求：
1. 熟悉教育方针、政策和法规，热爱小学教育，具有良好的人文素养、浓厚的专业情意和创新精神；
2. 掌握扎实的中国语言文学、教育学的基本理论与基础知识，掌握较为丰富的人文与社会科学知识；
3. 具备处理古今汉语言文字材料的能力，具备解读和分析古今中外文学作品的能力，具备良好的听、说、读、写的能力；
4. 了解中国语言文学、教育学等相关学科理论前沿与发展动态；
5. 掌握从事小学语文教学与教学研究的基本方法，具有良好的
教研教改意识与创新意识；
6. 普通话达到国家二级甲等及以上水平，掌握一门外国语并具有一定的应用能力，掌握一定的计算机基本知识和较好的计算机应用能力，能顺利通过教师技能考核；
7. 掌握科学锻炼身体的基本方法，养成健康的生活理念，达到《国家学生体质健康标准》的合格要求。
三、学制与学位
学制：四年
学位：文学学士
四、毕业学分要求
应获得总学分160学分，其中必修课学分92（含教师教育必修课20学分），选修课42学分（含通识核心课4学分，通识拓展课 12 学分，教师教育选修课6学分），实践课程26学分。
五、主干学科
中国语言文学、教育学
六、主要课程
现代汉语、古代汉语、写作学、文学原理、中国古代文学、中国现代文学、外国文学、小学语文教学设计。
七、学分、学时分配表
九、课程设置及教学计划表。