家庭教育中存在的问题和困难教案资料
家庭教育教案(优秀版)word资料
家庭教育教案（优秀版）word资料家长学校教案第一讲第一课时《家庭教育与小学生成长》教学设计一、教学目标1. 理解家庭教育在儿童成长中的地位和作用。
2. 知道小学生家庭教育的特点、内容和方法及原则。
3. 知道如何对留守儿童进行教育。
二、教学重难点1. 理解家庭教育在儿童成长中的地位和作用。
2.知道如何对留守儿童进行教育。
三、课前准备搜集一些家庭教育的实例。
教学过程：一、谈话导入如今，大部分家庭都只有一个孩子，孩子的教育也自然而然成了重中之重。
但是统观现代家庭的教育，大部分家教均有溺爱孩子的现象，我想在这样的环境下，问题少年地出现，青少年犯罪的产生，不能说与我们当今的家庭教育不无一点关系。
孩子的成长，与家庭自然脱不了关系，孩子从出生到上幼儿园，三四年的时间在家度过，上学后除了在学校的八小时，剩下的时间几乎也是在家中度过，因此家庭教育对孩子的成长应该放在首位，好的家庭教育培育出栋梁的例子也举不胜举，比如哈弗女孩刘亦婷，不适当的家庭教育把天才变成庸才的不胜枚举，最典型的“伤仲永”今天我们就谈一谈《家庭教育与小学生的成长》二、实例说明，分析理解（1）、教师讲述几个“家庭教育在儿童成长中的地位和作用的例子”以引起家长注意。
事例一：说到家庭教育，这让我想起在、曾经有家长和我说起：老师，孩子最听您的，我们管不了，您多费心了。
我无语，我不敢苟同，这么大的责任家长怎么会一推二五三呢，我岂敢担当此重任呢？教师分析：从另一个方面来说，这说明了什么？家长把家庭教育放在了哪里？不单单是这个家长，有好多家长都会这样说，自己管不了孩子，让老师多费心……孩子这么小，家长管不了，可见您与孩子的沟通在哪里？费心，我们是应该的，可是作为家长，您又对您的孩子费了多少心呢？家庭教育的地位在哪里？交流讨论:事例二：现在社会上有一种妈妈，自己在工作中做事强硬干练，事业上是很成功的，因此，她们苛求孩子也做到最好，一旦孩子没有做好，就可能就会遭到母亲的责骂，这种“强势”的情绪严重影响孩子心理健康的正常发育。
家庭教育中的困境与解决
家庭教育中的困境与解决方案近年来，随着父母们对于教育的重视程度不断提高，家庭教育也成为了关注焦点。
尤其是在疫情期间，很多家庭不得不面对远程教育的挑战，加剧了家庭教育中的困境。
本文将探讨家庭教育中的困境，并提出一些解决方案。
一、家庭教育中的困境1. 考试焦虑现今社会，考试成绩已成为评价一个人学习成绩好坏的唯一标准。
因此，很多孩子会在家庭教育中承受巨大的考试压力，往往会出现考试焦虑症。
如果不及时调整，孩子们会一直在学习中感觉到压抑与不适。
2. 学习效果不佳家庭教育的一个重要内容是温馨的家庭氛围，然而这一点也会对家庭教育带来不利影响，因为孩子们很难在家中找到专业的老师来辅导自己学习。
父母不具备足够的专业知识，加上无法像老师一样有针对性地指导，孩子们的学习效果很难达到最佳状态。
3. 父母耗费大量的时间和精力为了安排孩子的学习和生活，许多父母扮演起了老师的角色，每天要花费大量的时间和精力。
这不仅会占用父母的大量时间，而且还可能耽误他们的工作和个人生活。
二、家庭教育中的解决方案1. 考试前心理辅导父母可以花时间和孩子一起谈谈学习的压力和焦虑。
父母要告诉孩子，考试成绩不是评价孩子好坏唯一的标准，家长更需要陪伴孩子去探索未来，了解孩子的兴趣爱好，培养孩子的个性和创造力。
2. 合理规划时间家庭教育需要建立一个学习计划表，写出孩子的每一项学习内容，同时也需要注意合理安排孩子的生活，让孩子能够参与到全家的生活中去，提高孩子们学习的兴趣。
3. 适当引导孩子在家长给孩子讲解知识点的同时，也要引导孩子思考。
引导孩子独立思考问题，此时，家长既可以当备背做答的老师，也可以当孩子聊天的亲密伙伴，这种沟通方式不仅能提升孩子们的成绩，更能让孩子们形成独立思考的习惯，更好地应对未来的生活和学习。
4. 借助家庭教育平台在温馨的家庭氛围中学习是非常愉悦的，但是有限的教育资源和家长的专业知识水平会影响孩子的学习成果。
父母可以利用家庭教育平台寻找资深的教育机构，采用专业的教育技术和教育资源，对孩子实行多方位的指导，完美实现家庭教育。
案例家庭教育问题(2篇)
第1篇随着社会的发展，家庭教育的地位日益凸显。
然而，在家庭教育过程中，许多家长和子女都面临着各种问题。
本文将以一个典型案例为切入点，对家庭教育问题进行深入分析。
一、案例背景小明（化名），一个14岁的中学生，学习成绩优异，但性格内向，缺乏自信。
小明的父母都是高学历人士，工作繁忙，经常加班。
从小，小明都是由保姆照顾，父母很少陪伴他。
在成长过程中，小明很少与父母沟通，导致亲子关系紧张。
二、家庭教育问题分析1. 缺乏亲子沟通小明的案例中，父母因工作繁忙，很少陪伴小明，导致亲子沟通不足。
缺乏沟通使得小明无法向父母表达自己的想法和需求，父母也无法了解小明的内心世界。
这种情况下，小明在遇到问题时，往往选择沉默或逃避，无法得到及时的解决。
2. 教育方式单一小明的父母认为学习成绩是衡量孩子优秀与否的唯一标准，过分关注分数，忽视了孩子的兴趣爱好和个性发展。
这种单一的教育方式使得小明在成长过程中，缺乏自我认知和独立思考的能力。
3. 缺乏关爱与鼓励由于父母工作繁忙，小明很少感受到父母的关爱。
在成长过程中，小明经常感到孤独和失落，缺乏安全感和归属感。
这种情况下，小明在遇到挫折时，容易产生自卑和焦虑情绪。
4. 家庭氛围紧张小明的家庭氛围紧张，父母经常因为工作压力和琐事争吵。
这种紧张的气氛使得小明无法安心学习，甚至影响到他的心理健康。
三、家庭教育问题解决建议1. 加强亲子沟通父母应抽出时间陪伴孩子，关注孩子的日常生活，了解孩子的想法和需求。
在沟通过程中，家长要尊重孩子的意见，耐心倾听，给予孩子足够的关爱和支持。
2. 丰富教育方式家长应关注孩子的兴趣爱好，尊重孩子的个性发展。
在教育过程中，既要关注孩子的学习成绩，也要关注孩子的身心健康。
鼓励孩子参加各种活动，培养他们的综合素质。
3. 给予关爱与鼓励家长要关注孩子的情感需求，给予孩子足够的关爱和鼓励。
在孩子遇到挫折时，家长要耐心引导，帮助他们树立信心，克服困难。
4. 营造和谐的家庭氛围家长要注重家庭氛围的营造，尽量避免在孩子面前争吵。
家庭教育的教案(精选7篇)
家庭教育的教案(精选7篇)家庭教育的教案篇1一、教学目的：1、引导家长明白“家长与孩子一起成长”是当代成功的家庭教育之必然。
2、建议家长注重自身良好素质和人格魅力的锻铸。
3、帮助家长掌握一定的与孩子共同成长的方法与实施技巧。
二、教学重难点：帮助家长掌握一定的与孩子共同成长的方法与实施技巧，并能在实际的家庭教育中灵活、有效地运用。
三、教学方式：互动探究四、教学准备：1、进行相关调查及数据统计2、请几位某一方面做得好的家长作好简单的3分钟以内的发言准备3、制作好多媒体课件五、教学过程：（一）情景启思切入主题尊敬的各位家长，首先请大家看一个场景：1、多媒体播放场景。
场景的大致内容如下：一位父亲在教育自己的孩子，父亲一本正经地说：“想当年，你爷爷在世的时候，爷爷说一我就做一，爷爷说往东我不敢朝西，爷爷是长辈，长辈说的不会有错，可你呢？”孩子不服气地说：“现在什么年代了？长辈说的一定都对？”“长辈走过的桥比你走的路还多，吃过的盐比你喝的水还多！”父亲生气地吼起来。
儿子不甘示弱地说“不一定，爸爸，克隆你懂吗？上次我跟你讲中国探月的事情，你什么也不懂，还有……”“别说了，你……你还真的不得了了……”父亲气冲冲地摔了摔椅子。
“本来就是嘛……”孩子继续嘟哝着……过渡：各位家长，看了这个家庭教育的场景，你想些什么？2、家长讨论3、交流讨论后归纳：抛开教育的方式、方法等方面的诸多问题，这个场景至少告诉我们以下三点：（多媒体出示）（1）颠覆了中国传统家庭教育的一个突出特点—————子女对家长惟命是从。
（2）体现了孩子对新鲜信息的敏锐和悦纳的优势—————远胜于家长。
（3）呼唤了一种新型的家长与子女的关系—————成为说得来的“朋友家长”。
过渡：那么面对如此带有普遍性的家庭教育的尴尬，我们家长如何做孩子说得来的“朋友家长”呢？我们必须确立一种理念：与孩子共同成长。
4、揭示主题：我们与孩子一起成长过渡：要和孩子一起成长，我们首先必须了解我们目前的家庭教育存在哪些问题，孩子对我们家长有些什么新要求，这样才能对症下药，才能有的放矢。
家庭教育存在的问题及应对策略-PPT课件
小孩子们的特点：好游嬉的；好奇的；好群的；好模仿的；
喜欢野外生活的；喜欢成功的；喜欢别人赞许他的。、、、、
我们教小孩子必须要了解小孩子的心理。若能依据小孩子的心
理而施行教育，那教育必有良好的效果（陈鹤琴）。
3
3、只看重孩子学习成绩、考试分数的较多，关心他们怎样做 人的较少。
他就要发脾气。龙龙的母亲说，过去她望子成龙心切，只要
孩子学习成绩好，父母可以满足一切要求，所以对孩子是有
求必应，就怕孩子受委屈，什么家务都不让他干。令父母不
解的是，他们付出的越多，孩子越不领情，孩子年龄越大越
不尊重父母，还时常莫名其妙地向父母发脾气，甚至3天都
不和父母说上一句话。
4
一次，母亲发高烧，龙龙连一杯水都没端给母亲，甚至连一 句关心的话都没有。龙龙的父母咨询心理医生。医生说，孩子 是“人格缺陷”。无奈之下，父母忍痛将孩子送到美国参加国 际学生培训。
时间。
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后来这个专家就建议家长对孩子某天写作业的时间进程作了 一个详细的记录，如下所示：
7：00开始做作业。
7：15 发现笔没有墨水了，于是停下来找墨水，往钢笔里灌水。
7：20 继续做作业。
7：45 上厕所，并且中途溜号去看了一会电视，并吃了零 食，喝了水……
8：17 继续做作业。
8：30 语文作业上需要查字典，但是书桌很乱，不知道字典 放在哪里，找了一会没有找到，叫妈妈帮忙一起找。
台湾忠信学校创始人高震东：
“智育沒有德育做基础，智育就是犯罪的帮凶；体育沒有 德育做基础，体育就是暴力的前卫；群育沒有德育做基础， 群育就是社会动乱的根源；美育沒有德育做基础，美育就是 腐化的催化剂。”
关于家庭教育教案5篇
关于家庭教育教案5篇关于家庭教育教案（篇1）一、班会背景：经过一个半学期的努力，本班学生转变了先前对于班集体缺乏责任意识的状况，在言行举止诸方面约束自身，较好地做到了对集体负责，班级也连续四次获得了流动红旗。
但是，在与学生和家长的交流接触中，我发现本班学生在对家庭负责这方面做得较差，原因存在于学生、家长等诸多方面。
对家庭负责是对孩子责任感教育的一个重要组成部分，对于三年级的学生来说，教育他们养成对家庭负责的意识关系到孩子的健康成长，对于孩子的身心大有裨益。
二、班会目的：通过本次主题班会，使同学们明白为什么要对家庭负责及其小学生对家庭负责的具体表现，并通过家长问卷中孩子“对家庭负责”的具体体现让学生比较清晰地了解“对家庭负责”的内涵；在此基础上，通过案例分析深入探讨学生对家庭缺乏责任心的原因所在，让学生体会老师和父母的期望，并通过视频进行情感升华，增强学生的家庭责任意识。
三、班会准备：1、明确班会主题：“对家庭负责”，并让学生围绕主题进行思考，重点放在反思自己的行为方面。
2、编写剧本，组织学生排练小品《回家之后》。
3、设计了一份以“对家庭负责”为主题的调查问卷，让学生家长配合作答。
4、搜索与班会主题相契合的视频《天下父母心》。
5、制作相应的PPT。
四、班会过程：活动环节设计意图1、谈话导入通过温馨的音乐和主题词，使学生迅速融入情境，进入主题讨论。
2、小品表演：《回家之后》。
3、交流讨论：你觉得小品主人公哪些方面做得不好？4、指名交流：类似的言行举止是否也存在于你们身上？由小品引出话题，让学生结合自己的生活实际，谈谈自己的所作所为。
采用学生喜闻乐见的形式，用参与的方法、讨论的方法，使学生乐于参与，让学生真正动起来，用心去看、去想，在小品中学会辨析行为的对错，增强活动的有效性。
5、怎样做才叫对家庭负责？交流，随机板书。
师小结。
6、对家庭负责可以体现在哪些方面？让我们来看看爸爸妈妈的想法。
出示PPT。
7、有些同学在这些方面做得很不错，下面我就一些同学选择其中的一、两点，谈谈她是如何对家庭负责的。
小学生家庭教育中常见地问题与对策++陈玉洁2015.11.5
小学生家庭教育中常见的问题及对策——案例分析型家教课一、填写问卷调查表1、您认为您在家庭教育中有哪些成功经验？2、您在家庭教育中的烦恼或困惑是什么？二、开场语家庭教育是整个教育环节的基石，因为家庭教育奠定了一个人的人格基础和价值取向，奠定了他们的世界观、人生观、价值观，所以家庭教育的成败在很大程度上决定了学校教育的成败。
三、播放视频视频讲述的是一个泰国的小女孩在母亲的教育下，学会如何在生活中学习成长，最终成为了一名优秀的大学生的故事。
告诉我们家庭教育是激发孩子潜能的源泉，父母才是孩子们最好的老师。
四、家庭教育中常见的误区及对策（一）过于注重学业成绩，忽视了综合素质的培养1、注重品德导航。
2、强调交流、合作。
3、培养责任感。
（案例分析）（二）只会对孩子高标准，不会对自己严要求（案例引入）（三）只会要求孩子努力，不会赏识孩子（调查分析）（四）家长缺乏沟通和心理疏导（案例分析）五、建议好父母应注意的十个行为1、孩子在场，父母不要吵架；2、对每个家庭成员都要给予同样的爱；3、父母之间互相谦让，相互谅解；4、任何时候，父母都不要对孩子撒谎；5、父母与孩子之间要保持亲密无间的关系；6、孩子的朋友来做客时，父母要表示欢迎；7、对孩子提出的问题，父母要尽量予以答复；8、在孩子朋友面前，父母不要讲孩子的过错；9、注意观察和表扬孩子的优点，不要过分强调孩子的缺点；10、对孩子的爱要稳定，不要随意发脾气。
六、专家答疑。
家庭教育活动调查表一、您认为您在家庭教育中有哪些成功经验？二、您在家庭教育中的烦恼或困惑是什么？您是孩子的？（请打Ｖ）爸爸（）妈妈（）爷爷（）奶奶（）《共享读书的快乐》教学设计——四年级亲子共读专题家教课单位：孟津县朝阳镇中心小学执教：姚爱娟【学习目标】1、明白亲子共读的好处，了解亲子共读的方法。
2、合理安排时间，营造读书环境，共享读书快乐。
【学习重点】明白亲子共读的好处、方法、共享读书的快乐【学习方法】倾听、交流、探讨、互动【学习流程】一、以故事导入话题河南正阳县一个双耳全聋，三岁还不会说话的小女孩，在妈妈的陪伴下坚持读书，最终成为全国优秀少年。
家庭教育中的常见问题与对策5页word文档
家庭教育中的常见问题与对策孩子是家庭的未来与希望,对子女的教育也是家庭生活中最重要的问题之一。
望子成龙,望女成凤,是家长们共同的愿望。
然而,这种迫切的愿望,往往会使家庭教育走入误区,导致事与愿违的结果。
下面我就家庭教育中常见的问题做一些粗浅的分析,提出相应的对策,供家长们参考。
问题1:愿望的迁移现象表现:很多家长在教育孩子的过程中,往往根据自己的意愿来安排孩子的活动,并不考虑孩子自己的意愿。
比如我曾经教过的一位小朋友,本来是个聪明活泼的孩子,可是有一段时间,他却表现得情绪低沉。
经了解知道,他的爸爸妈妈为了让孩子成才,不但为他报了英语、美术两个班,还请了一位家教教他弹钢琴,而孩子本人却偏偏喜欢跆拳道。
结果,孩子不但自己的兴趣爱好得不到满足,每天的日程还被安排的满满的,所以才失去了以往的活泼。
原因分析:心理学研究发现,人们在日常生活中常常不自觉地把自己的心理特征(如个性、好恶、欲望、观念、情绪等)归属到别人身上,认为别人也具有同样的特征,如:自己喜欢说谎,就认为别人也总是在骗自己;自己自我感觉良好,就认为别人也都认为自己很出色……心理学家们称这种心理现象为“投射效应”。
在家庭教育中,“投射效应”通常表现为愿望的迁移。
家长们常常不自觉地把自己的愿望和想法投射到子女身上,总喜欢为子女设计前途,希望孩子能实现自己的理想和抱负,并且往往以“孩子小,不懂事”为由,忽视孩子自己的意愿,结果往往会引起孩子的逆反心理,达不到预期目的。
对策建议:充分考虑孩子的意愿和承受能力,合理地安排孩子的学习和生活,让孩子的童年充满欢笑而不是过分的压力,是孩子健康成长的前提。
因此,在教育孩子时,一定要充分了解和尊重孩子自己的意愿,在沟通中相互理解和配合,避免走入“投射效应”的误区。
前面说的那位小朋友的爸爸妈妈采纳了我们的建议,在跟孩子沟通后,退掉了英语班,辞去了钢琴家教,为他报了跆拳道班,孩子也同意了学美术,他又像从前一样活泼可爱了。
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小议家庭教育中存在的问题
叶英
孩子的教育主要源于学校、社会、家庭“三位一体”教育，而家庭教育则是
三种教育的启蒙教育，更是教育的“必经之路”，因此显得尤为重要。那么，家
庭教育过程中究竟存在哪些问题和困难呢，笔者结合对女儿的教育谈谈对这方面
的认识和看法。
一、 存在问题和困难
一是父母担任子女“第一任教师”能力偏弱，家庭学习氛围不浓。
当前很多父母缺乏对自身的“约束”，有的言行大胆，有的放之任之，使一
些自身的“不良习气”在潜移默化中影响到孩子；有的家长认为学习就该是老师
的事，忽略的了家庭教育在整个教育的主导地位，不善于积累和学习，对孩子的
问题“一知半解”或“避重就轻”，使孩子感受不到家庭教育的吸引力和感染力。
二是亲子教育的理念没有根本形成，父母与子女“互动”不够。
现阶段家庭教育中普遍存在的重孩子智力开发，轻个性、情感和良好习惯的
培养；对孩子过多限制、过度保护导致许多孩子自理能力差，自主性差；因为都
是独生子女，导致孩子缺乏一起交流玩耍的伙伴；有些家庭隔代抚养或请保姆照
管孩子，导致家庭亲子关系生疏。
三是学校教育与家庭教育没有根本达成一致，相互脱节。
当前学校教育和家庭教育象两条“平行线”，没有交集，各做各的，使孩子
在校学习的理论、知识、道理无法一以贯之地在家庭中得到正确的应用，这种现
象的形成主要取决于家长对孩子教育的忽视。
二、 采取的方法和措施
一是父母加强自身学习和养成，成为孩子信赖和引以为傲的“第一任教师”。
因为父母在孩子幼年时代始终扮演着双重角色：既是孩子安全生存的保护者，又
是人生启蒙的向导。父母双方在教育子女的态度上首先协调一致，并相互配合，
宽严相济，在孩子面前树立起一个慈祥而威严的形象，使孩子容易接受父母的教
育。此外，孩子对父母的言行举止往往能心领神会，以情通情。在处理发生在周
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围身边的人与事的关系和问题时，孩子对家长所持的态度很容易引起共鸣。要善
于抓住具体的日常琐事，帮助孩子认识辨别社会中发生的是是非非，让他们具体
地感受到真善美光明的一面，
二是不断强化“亲子教育”的重要性，做到持之以恒。目前，亲子教育作为
一种新型的、科学的家庭教育模式，通过父母的共同努力，使孩子在情感沟通的
基础上实现双方互动。家长必须要充分认识到亲子教育是任何一种教育中不可替
代的地位和作用，用自身的实际行动多与孩子进行沟通和交流。比如：营造环境
与孩子共同学习、共同探讨，激发孩子的学习热情；利用假期带孩子到全国各地
的名胜古迹游玩，领略祖国大好河山的同时增强孩子对地理、文史等方面知识的
涉入；在孩子认为相对枯燥的各类艺术学科中，家长的亲力亲为，与孩子同学习
同练习，创造机会给孩子以展示自我的“舞台”，增强孩子在艺术领域无限遨游
的兴致。
三是在学校教育中相应地融入家庭教育和社会教育，使“三位一体”的教育
方式日趋完善。学校要构建一套家校交流的教育平台，通过家长座谈会、交流会、
恳谈会不断改变家长的教育观念，发挥孩子的潜能，培养孩子良好的学习习惯和
行为习惯。在学校条件允许的情况下开通“三位一体”教育互动网站，既可以了
解校方教育的重点、难点、家长配合教育的要点，又可以形成一个家长与家长、
家长与学校之间的交流平台，探讨教育方法，畅谈教育感想，分享教育成果。目
前，因独生子女过多导致孩子们普遍感到没有“玩伴”，学校要经常性地利用“夏
令营”、“校园开放日”等活动，为孩子们创造与同龄人沟通交流的机会，让他
们在活动中学会与人相处的方法、学会独立思考解决问题、学会沟通的技巧等等。
家庭是社会的细胞，有了健康的细胞，才能有健全的肌体，重视家庭教育是
每一位家长义不容辞的责任。每一位家长要善于摒弃错误的教育观念，依托学校
教育和社会教育，把我们的孩子培养成社会栋梁。