山东省17市2013—2015三年中考化学试题分类汇编:推断题
2015年山东省菏泽市中考化学试题(word版,含解析)

山东省菏泽市2015年中考化学试卷一、识别与选择(本题包括8小题,每小题2分,共16分,每小题只有一个选项符合题意)1.2015年6月5日是“世界环境日”,活动主题是“可持续的生活”,下列行为不符合...倡导要求的是A.出行方式尽量采用步行、骑自行车或公交车B.减少制造垃圾,实行垃圾分类和回收C.随手关灯和关水龙头,节约用水用电D.为节约粮食,将霉变大米、花生等蒸煮食用【解析】选D。
霉变的食品中含有有毒物质,这些有毒物质在高温下不能分解,性质比较稳定,所以霉变的物质不能食用,选项D错误。
2.在下列生活和生产过程中,发生了化学变化的是A.菠萝榨汁B.海水晒盐C.谷物酿酒D.石头雕像【解析】选C。
物理变化、化学变化的本质区别为是否生成新物质,生成新物质的变化为化学变化,反之为物理变化,谷物酿酒生成了新物质酒,所以为化学变化,选C。
3.空气是人类宝贵的自然资源,下列有关空气的说法正确的是A.洁净的空气是纯净物B.空气中的氧气可以供给呼吸、燃烧、炼钢、化工生产等C.分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学反应D.新鲜空气中不含二氧化碳【解析】选B。
空气中含有多种物质为混合物,选项A错误;氧气可以供给呼吸、燃烧、炼钢等选项B正确;分离液态空气中氧气和氮气没有生成新物质,为物理变化选项C错误;新鲜的空气中含有二氧化碳选项D错误;故选B。
4.下列是实验室中常见的几项化学实验基本操作,其中正确的是A.测溶液pH B.检查装置气密性C.稀释浓硫酸D.过滤【解析】选B。
测溶液ph时试纸不能伸入溶液中,选项A错误;检验装置气密性方法是观察有无气泡冒出,选项B正确;稀释浓硫酸时一定要将浓硫酸倒入水中,选项C错误;过滤操作时一定要用玻璃棒引流,选项D错误;故选B。
5.对于下列说法,有关微观解释正确的是A.水分子是由氢原子和氧原子构成的,氢原子和氧原子能保持水的化学性质B.化学反应过程的实质是分子破裂原子重新组合C.将水加热变成水蒸气,体检变大,是因为水分子体检变大D.花香四溢主要是因为分子间有间隔【解析】选B。
2013年中考化学专题推断题(1)(精)

2013年中考化学专题推断题(1主题1 氧、氢、碳、铁单质及其化合物的相互转化中考真题(2012苏州请用线段连接有对应关系的相邻两列间的点。
【分析】单质是由一种元素组成的纯净物,图中的Cu属于单质,且铜是紫红色固体;氧化物是由两种元素组成,且其中一种元素是氧元素的化合物,图示中CuO属于氧化物,是一种黑色粉末;酸是由氢元素和酸根组成的化合物,图中HNO3属于酸,它是一种具有挥发性的液体;碱是由金属元素和氢氧根组成的化合物,图中氢氧化铜属于碱,它是一种蓝色絮状物;盐是由金属元素和酸根组成的化合物,图中碱式碳酸铜属于盐,它是一种绿色粉末。
【答案】(2011南京右图中的物质都是初中化学所学的,其中A、B为单质,B是可供动植物呼吸的气体;甲、乙、丙为化合物,甲与过量的丙、乙与过量的丙两两反应的所有产物相同。
图中“—”表示两端的物之间能发生化学反应;“→”表示物质间存在转化关系;部分反应物或生成物已略去。
(1写出B的化学式;写出一种丙的名称。
(2写出A 和甲反应的化学方程式: 。
(3写出乙→甲的化学方程式: 。
【分析】B 是可供动植物呼吸的气体,故B 为氧气;A 能和B 反应,并且B 、A 都能够通过反应生成甲,且A 、B 为单质,同时甲可以和A 反应,A 也可以通过反应生成甲,根据所学知识可以判断A 为碳单质,而甲是二氧化碳;甲可以通过反应生成乙,乙通过反应也能生成甲,即甲和乙互为生成物,可以知道乙应该是碳酸或是碳酸盐;根据甲与过量的丙、乙与过量的丙两两反应的所有产物相同,结合甲为二氧化碳,可以判断乙为碳酸,而既能够和二氧化碳反应,也能够碳酸反应的为碱类,常见的为氢氧化钙或氢氧化钠,所以可以判断丙为氢氧化钙或氢氧化钠,至此分析完毕,可以据此答题.(1B 是可供动植物呼吸的气体,故B 为氧气;A 能和B 反应,并且B 、A 都能够通过反应生成甲,且A 、B 为单质,根据所学知识可以判断A 为碳单质,而甲是二氧化碳;甲可以通过反应生成乙,乙通过反应也能生成甲,即甲和乙互为生成物,可以知道乙应该是碳酸或是可溶性的碳酸盐;根据甲与过量的丙、乙与过量的丙两两反应的所有产物相同,结合甲为二氧化碳,可以判断乙为碳酸,甲为二氧化碳,乙为碳酸,而既能够和二氧化碳反应,也能够和碳酸反应的为碱类,常见的为氢氧化钙或氢氧化钠;(2根据(1的解答可以知道A 为碳单质,而甲为二氧化碳;(3同样据(1的解答可知,甲为二氧化碳,甲和乙互为生成物,可以知道乙为碳酸.【答案】(1O 2 氢氧化钠(或氢氧化钙等(2CO CO C 22高温==+(3O H CO CO H 2232+↑==(合理答案均可给分【分析】A 常用来中和土壤的酸性,必是氢氧化钙。
专题17 推断题(第01期)-2023年中考化学真题分项汇编(全国通用)(原卷版)

专题17推断题考点1开放型转化推断题1.(2023年湖南省岳阳市中考)甲、乙、丙是初中化学常见的三种物质,他们之间的转化关系如图所示(“→”表示反应可一步实现,部分物质和反应条件略去)。
下列推断正确的是A.若甲是H 2O,则乙可能是CaCl 2B.若甲是CO 2,则丙可能是H 2C.若甲转化为乙是置换反应,则乙转化为丙不可能也是置换反应D.若甲转化为乙是复分解反应,则乙转化为丙不可能也是复分解反应2.(2023年湖北省宜昌市中考)如图所示,“—”表示相连的两种物质能发生反应,“→”表示一种物质能转化成另一种物质,部分反应物、生成物及反应条件未标出。
下列说法与图示关系不符..的是A.甲不能是碱B.丙不能是单质C.甲乙可以都是氧化物D.甲乙丙可以是不同类别的物质3.(2023年四川省成都市中考)甲、乙、丙、丁均为常见物质,甲、乙是金属单质,甲、丙、丁均含同一种元素,转化关系如图(“→”表示一步转化)。
下列判断错误的是A.甲的活动性强于乙B.乙不能与酸反应C.若丙、丁类别不同,则一定为氧化物和盐D.转化中的基本反应类型一定有置换反应4.(2023年天津市中考)下图所示为甲、乙、丙、丁四种物质间的相互关系,涉及的反应均为初中化学常见反应(“—”表示相连的两种物质能反应,“→”表示通过一步反应能实现转化),下列选项符合图示关系的是选项甲乙丙丁ANaOH 24H SO Zn 4CuSO B2Ca(OH)HCl NaOH 3CaCO C23Na CO 2Ca(OH)24H SO 2BaCl DC 2O CO CuO A.A B.B C.C D.D考点2框图型推断题5.(2023年甘肃省武威市中考)A~G 是初中化学常见的物质,其相互反应及转化关系如下图所示(部分反应条件省略)。
已知A 是易与人体血红蛋白结合的有毒气体,B 是赤铁矿的主要成分,C 是相对分子质量最小的氧化物,F 是最轻的气体。
(1)G 的化学式为_______。
2013中考化学试题分类解析-推断题(含答案)

2013中考化学试题分类解析--推断题的方法1.A 、B 、C 、D 、E 中都含有同一种元素,它们之间的相互转化关系如右图所示,其中所含的相同元素是 _______ A 铜 B 碳 C 铁 D 钙2.现有A ~F 六种常见物质,其中B 是食品包装中的常用的干燥剂,A 、B 、C 三种白色固体都含有同种金属元素,E 是固体单质,D 、E 、F 都含有同种非金属元素,它们的转化关系如下图。
请回答: (1)写出下列物质的化学式:C_____________ B_____________ E_______________。
(2)写出下列变化的化学方程式:A C :______________________________________________; F D :______________________________________________。
3.有一无色液体A ,在通电条件下,可以产生B 和H 两种单质气体。
其它关系如图所示,请完成下列问题。
(1)写出反应②的基本反应类型__________________。
(2)写出有关物质的化学式:A 是________________,G 是_______________。
(3)写出反应④的化学方程式_________________________________________。
4.已知难溶于水的碱受热易分解.如:O H CuOCu(OH)22+∆.A 、B 、C 、D 、E 五种物质之间有下图所示的转化关系:ABCDEF②+E △ ①通电 +黑色固体G △ ④+黑色固体G ,点燃⑤ABH黑 色固体D高温③红色固体E+气体H FA请填写下列空白:(1)物质A的化学式________;(2)反应①的化学反应类型是________;反应②的化学方程式为________________.5.某固体可能由Na2SO4、NaCl、Na2CO3、KNO3中的一种或几种组成,现实验如下:试回答:(1)白色沉淀A的化学式为无色气体D的化学式为。
2013年山东省济宁市中考化学试题(含解析)

2013年山东省济宁市中考化学试题解析一、选择题(下列各题只有一个正确选项。
其中,1-4小题各1分,5-10题各2分,本大题共16分。
)1.(1分)(2013•济宁)黄金是一种贵重金属,它不仅被视为美好和富有的象征,而且还可2O2NaOH+H 22MgO+C5.(2分)(2013•济宁)S、SO3和SO4是比较常见的离子,对这三种离子的认识正品为二者混合物),请分析如图氯化铵和硫酸钠的溶解度曲线并判断,以下说法不正确的是()CuCl34Na2NaOH8.(2分)(2013•济宁)分离、除杂、提纯和检验是化学实验的重要环节,下面实验设计能够达到目的是()9.(2分)(2013•济宁)某同学为探究镁、锌、铜、银的活动性顺序,设计如图试验流程:依据流程设计,下面对物质①②的选择合理的是()10.(2分)(2013•济宁)实验废液中可能含有离子K+、Mg2+、Cl﹣、Ba2+、SO42﹣、CO32﹣中的几种,为确定可能含有的离子,兴趣小组进行了下面的实验:①取一份废液,加入氯化钡溶液有白色沉淀产生,再加入足量稀盐酸,沉淀无变化;②另取一份废液,加入氢氧化钾溶液出现白色沉淀,再加入足量稀盐酸,沉淀全部溶解,二、填空与简答(共17分)11.(4分)(2013•济宁)下面是几种常见粒子的符号和示意图,读识符号和示意图完成下列问题(用符号或化学式表示,多个答案必须选全):O(氧原子)Na (钠原子)Na+(钠离子)(1)属于原子的有O、Na、C;(2)属于离子的有Na+,O2﹣..12.(4分)(2013•济宁)日常生活中的不少用品与水银有关,体温计如图1就是其中之一.小明偶患感冒,量体温时不小心将体温表滑落摔碎,地面上散落许多银珠如图2,小明就想:水银有毒吗?怎样清理?经网络搜寻,小明获得以下有关水银的资料:水银学名为汞(Hg),常温下是银白色液体,密度大、易蒸发且吸附性特别好,不溶于水,汞及汞的大多数化合物有毒.汞在化合物中常表现为+2价,能与硫反应生成不易溶于水的无毒物质﹣﹣硫化汞.依据以上信息和小明的做法,完成下面问题:(1)小明关掉屋内所有热源,开窗透风,这样做的目的是防止水银蒸发,使人中毒;(2)小明戴上手套以避免水银侵害身体,用小勺把水银收集到盛有水的玻璃瓶中,送交实验室;(3)最后,小明又向不易收集的细小水银珠上布撒硫颗粒降低危害,他的依据是Hg+S═HgS(用化学方程式表示)13.(4分)(2013•济宁)某实验小组探究酸的化学性质,在在做盐酸除铁锈的实验时发现:(1)将带锈铁钉放入试管后加入稀盐酸,看到铁锈消失,溶液呈黄色,反应的化学方程式为Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O,待铁锈消失后又看到有气泡产生现象.(2)课后清洗仪器时,一同学发现试管中的黄色溶液变成浅绿色,表明此时的溶液已变为氯化亚铁溶液.这是由于过量的铁继续与黄色溶液的主要成分反应造成的,该反应的化学方程式为Fe+2FeCl3═3FeCl2.14.(4分)(2013•济宁)一包白色粉末由硫酸铜、碳酸钙、氯化钡、硫酸钠、氢氧化钠中的三种混合而成,为探究其组成,进行以下实验:分析实验过程,回答;(1)白色粉末中一定有碳酸钙、氢氧化钠,一定没有硫酸铜;(2)白色粉末的三种成分的可能组合为碳酸钙、氢氧化钠、氯化钡,碳酸钙、氢氧化钠、硫酸钠.15.(1分)(2013•济宁)早期食品保存的方法主要是烟熏和盐腌.随社会发展,保存的措施越来越多,大家熟悉的是:充填气体、放置干燥剂、脱氧剂和添加剂等.下面是生活中常见的食品保存方法,其中,通过隔绝空气这一措施保存的是①⑤.①市售榨菜丝用真空袋包装②火腿肠制作中添加防腐剂山梨酸钾③蔬菜用保鲜膜密封后存放在冰箱内④月饼包装袋中附有抗氧剂“铁粉”包⑤膨化食品用充填氮气的塑料袋包装.三、实验与探究(共11分)16.(11分)(2013•济宁)(1)实验室中,我们通常使用下面三种方法来制取氧气:2H2O22H2O+O2↑2KClO 32KCl+3O2↑2KMnO 4K2MnO4+MnO2+O2↑如图是制备时的常用装置如图1:根据你对上述内容的理解,回答下列问题;①装置C的名称是集气瓶;②一般采用双氧水制取氧气的理由是装置简单,不需要加热;③采用高锰酸钾制取氧气选用的发生装置是A;④采用氯酸钾制得的氧气有刺激性气味,是因为氯酸钾分解时会产生少量的氯气.可利用C(填序号)装置,并向其中加入氢氧化钠溶液除去;⑤三种制氧方法中都出现二氧化锰,他们的作用有何不同?前两种制法中作为催化剂,在高锰酸钾中作为产物.信息提供:氯气有毒,会对上呼吸道黏膜造成伤害,症状严重时会致人死亡,少量氯气通过碱溶液除去.(2)苏打水是碳酸氢钠的水溶液,有弱碱性.医学上外用可消毒杀菌,引用可改变酸性体质,保持人体内的酸碱平衡.如图是某品牌苏打水的图片如图2和配料表,读图完成下面问题:①根据配料表可以发现:苏打水成分中的无机物有硫酸镁、水,有机物有食用香精、白砂糖(每空至少填两种物质)四、分析与计算(共6分)17.(2分)(2013•济宁)俗话说“酒是陈的香”,白酒的主要成分是乙醇,把酒窖封存在地下窖藏几年后,其中的乙醇就和白酒中少量的乙醇发生反应,生成一种有浓郁果香味、名叫乙酸乙酯(化学式为C4H8O2),的物质,上述反应速度较慢,窖藏时间越长,乙酸乙酯量越多,酒就越醇香.阅读上面信息后回答:(1)乙酸乙酯分子中C、H、O三种原子的个数比为2:4:1;(2)乙酸乙酯中碳元素的质量分数最大.×18.(4分)(2013•济宁)长期使用的水壶底部结有一层水垢,其主要成分是碳酸钙和氢氧化镁,为较准确测定水垢中氢氧化镁的含量,实验小组分别取三份同样的水垢样品各7.00g,利用如图所示装置连续进行三次实验,并将每次实验中装置B的质量变化记录于下表(1)第一次实验测得数据较低的原因是第一次实验生成的二氧化碳没有全部进入B装置中区去;(2)平均每份水垢样品中碳酸钙的质量为 5.00克.=2.20g。
2015年全国各地中考化学试题分类汇编:推断题(含答案)

2015中考化学试题分类汇编——推断题1.(苏州)下列各组变化中,每个转化在一定条件下均能一步实现的是A.①②B. ①③C.②③D.①②③2. (黄冈)甲乙丙丁四种物质的转化关系如图所示。
下列说法正确的是DA.若丙为沉淀,则甲、乙中一定有一种物质是碱B.若丙为气体,则甲、乙中一定有单质C.若丁为水,则该反应一定是复分解反应D.若甲、丁为单质,则该反应一定是置换反应3. (荆门)小明同学在总结酸、碱、盐之间的相互反应关系时发现,选用适当物质可实现右图中所示的所有反应。
若中间的物质为硫酸钡,那么对酸、碱、甲盐、乙盐四种物质的推断中,合理的是(C )A.HCl NaOH BaCl2Na2SO4B.HCl Ba(OH)2Na2SO4BaCl2C.H2SO4Ba(OH)2Na2SO4BaCl2D.H2SO4NaOH BaCl2Na2SO44. (武汉) 有关物质之间的部分转化关系如右图所示。
其中“—”表示物质之间能发生化学反应,“→”表示物质之间的转化关系。
下列说法中正确的是( D )A.物质是一种常见的有机化合物B.反应②是一定有盐参加反应C.向Ca(OH)2溶液中加入CaO,所得溶液的溶质质量分数一定增大D.图中的所有反应均不属于置换反应5. (武汉) 某黑色固体粉末可能是Fe、FeO、CuO、C中一种或几种。
为了探究其成分,小明同学按照下图所示流程进行了实验。
关于该实验有以下说法:①若溶液甲呈浅绿色,则原黑色固体粉末中一定含有Fe;②若步骤Ⅱ中无明显现象,则固体乙中最多只能有四种物质;③若步骤Ⅱ中有气泡产生,则固体乙一定是C;④若步骤Ⅱ中有红色固体析出,则固体乙中一定无CuO;⑤固体乙呈红色,则原固体中一定含有Fe 和CuO 。
以上说法中正确的个数是( A )A .1个B .2个C .3个D .4个6.(孝感)甲、乙、丙、丁四种物质的相互反应关系如图所示(“—”表示相连的物质间能发生反应)下列符合对应反应关系的选项是A7. (乐山) 下列各组物质间不能..通过一步反应就能实现如图转化的是C8. (乐山) A.B.C.D.E 是初中化学常见的物质,各物质之间的相互转化的关系如图所示(部分反应物、生成物及条件略去)。
三年中考山东省17市中考化学试题分类汇编 碳及碳的氧化物-人教版初中九年级全册化学试题
碳及碳的氧化物(2015年)一、选择题1.(2015•滨州)二氧化碳的下列用途中只利用了其物理性质的是(B)A.二氧化碳能用作灭火器B.干冰能用于人工降雨C.二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料D.二氧化碳用作气体肥料2.(2015•某某)通过实验探究可获得较多的化学知识,对右图所示的实验分析错误的是(D )A.两支蜡烛自下而上依次熄灭B.二氧化碳不能燃烧C.二氧化碳的密度比空气大D.二氧化碳支持燃烧(2014年)一、选择题1.(2014•莱芜)下列所示分别是二氧化碳的制取、干燥、收集和性质检验的装置图,其中正确的是(D)A.B.C.D.2.(2014•某某)在书写具有保存价值的档案时,最好使用(C)A.铅笔B.纯蓝墨水笔C.碳素墨水笔D.圆珠笔3.(2014•某某)下列燃料燃烧时,能实现二氧化碳零排放的是(A)A.氢气B.柴草C.酒精D.汽油4.(2014•日照)C60的金属渗入物具有超导性质,下列关于C60的叙述不正确的是(A)A.是一种新型的化合物B.是由碳元素组成的单质C. C60燃烧时可生产CO2D.其分子结构与足球相似5.(2014•某某)“节能减排,低碳生活”的主体旨在倡导节约能源和利用清洁能源,减少温室气体二氧化碳的排放.下列措施中不符合该主题的是(C)A.广泛使用太阳能和风能等清洁能源B.回收利用废旧金属C.多使用一次性塑料制品D.减少使用私家车次数、多乘公交车或骑自行车6.(2014•某某)据探测卫星发回的数据分析,火星大气中95%是二氧化碳,其余为少量的氮气.氢气,还找到了有液态水存在的证据.根据以上信息,某同学作出如下推断:①火星大气是混合物②火星大气与地球大气成分相似③火星上钢铁不容易生锈④火星环境适宜人类生存⑤火星上温室效应显著.你认为正确的是(A)A.①③⑤B.②③⑤C.②③④D.①④⑤7.(2014•威海)氧循环和碳循环密不可分,其中属于二氧化碳转化为氧气的变化是(C)A.海水吸收二氧化碳B.动植物的呼吸作用C.绿色植物的光合作用D.化石燃料的燃烧二、非选择题1.(2014•莱芜)根据如图所示装置回答有关问题:(1)若用装置B排水收集氧气,气体从b(填“a”或“b”)导管通入瓶内;瓶底留少量水进行装置C中的实验,水的作用是防止生成物溅落下来,炸裂瓶底.(2)对比装置D和C,可以得出关于可燃物燃烧的条件是温度要达到可燃物的着火点.(3)某同学连接A、E、F进行实验,A中所加药品不同,F中所加药品相同.①若实验时E中蜡烛熄灭,F中溶液变浑浊,则A中反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;E中蜡烛熄灭,说明A中产生的气体所具有的性质为不燃烧、不支持燃烧.②若实验时E中蜡烛燃烧更旺,F中溶液变浑浊,则A中反应的化学方程式为2H2O22H2O+O2↑.③F中溶液变浑浊的化学方程式为CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.2.(2014•聊城)碳及碳的化合物在人类生产生活中应用广泛,随着科技的不断涌现.请根据所学知识回答下列问题:(1)下列含碳元素的物质中,属于有机物的是B(填字母序号).A.碳酸钙 B.乙醇(C2H5OH) C.一氧化碳(2)如图“碳海绵”是已知最轻的固体材料,碳海绵只由碳元素组成,具有多孔结构,弹性好.它对石油有很强的吸附能力(不吸水),将吸入的石油挤出后仍可恢复原状.下列关于碳海绵的说法不正确的是D(填字母序号).A.具有吸附性 B.可重复使用 C.可处理海上泄露的石油 D.属于复合材料(3)倡导“低碳”生活,主要是为了减少CO2(填化学式)的排放量.请举一例在日常生活中符合这一主题的做法骑自行车上学.3.(2014•某某)同学们在帮助老师整理实验室时,从1、2号橱窗中发现了两瓶失去标签的黑色粉末药品,并确定了这两瓶黑色粉末是木炭粉、铁粉、氧化铜、高锰酸钾中的两种.他们继续进行了分析、试验和反思:【查阅资料】CuO、Fe2O3等金属氧化物与酸反应,生成盐和水(1)分析:小燕同学认为一定不是高锰酸钾,原因是高锰酸钾是暗紫色不是黑色的;(2)实验一:实验操作①取一种黑色粉末少许,加入到稀硫酸中黑色粉末溶解,溶液颜色变蓝色此粉末是氧化铜②取另一种黑色粉末少许,加入到稀硫酸中黑色粉末不溶解,没看到气体产生此粉末一定不是铁粉(3)反思:小华同学认为不做实验①,运用逻辑推理的方法也能得出其中之一是氧化铜的结论,原因是:由高锰酸钾是暗紫色不是黑色的,黑色粉末不是高锰酸钾;实验②可知,黑色粉末不是铁粉,综合以上分析可推出两种黑色粉末分别是木炭粉、氧化铜.;(4)实验二:他们又进行了如下实验:将两种黑色粉末混合加热(实验装置如图),发现黑色粉末逐渐变红色,澄清石灰水变浑浊.写出两种黑色粉末发生反应的化学方程式2CuO+C2Cu+CO2↑.4.(2014•某某)如图是自然界中碳循环的简单示意图,请填空:(1)图中所示矿物包含的化石燃料,主要包括煤、石油和天然气;由煤焦化得到的焦炭(主要成分是碳)充分燃烧的化学方程式为C+O2CO2.(2)海水吸收二氧化碳时,发生反应的化学方程式为CO2+H2O═H2CO3.(3)自然界中的二氧化碳处于不停的循环过程中.因此,人类降低空气中二氧化碳含量的研究方向有两个:首先要减少二氧化碳的排放,同时要增加二氧化碳的消耗.5.金属冶炼的过程中,氢气和一氧化碳气体常用作还原剂,在加热条件下,氢气和一氧化碳气体都能从金属的氧化物中把金属还原出来。
2013年中考化学分类汇编:推断题
(1)过滤时玻璃棒的作用是 (2) 写出步骤②的化学方程式 乙同学设计了一种实验方案:
.过滤后发现滤液浑浊,应 . . 该反应是 (填“放热”或“吸热”) 反应.
(3)请你写出乙同学实验方案的一个优点: 5.解:(1)过滤时玻璃棒的作用为引流,过滤后发现仍浑浊,应该检查原因,再次进行过 滤; (2)根据图中信息可以知道 B 为氧化钙,所以反应②为氧化钙和水的反应,该反应生成了 氢氧化钙,其化学方程式为:CaO+H2O═Ca(OH)2;该反应放出大量的热; (3)分析乙同学的方案可以知道,该方案无需加热,直接和稀盐酸反应,操作简单节约能 源. 故答案为:(1)引流;检查原因,改进后继续过滤; (2)CaO+H2O═Ca(OH)2;放热; (3)操作简单节约能源. 6.(2013 百色 5 分)已知 A、B、C、D、E 是 初中化学中常 见的五种物质。其中 A、D 是黑色固体,B、C、E 是无色气体,B 的相对分子质量小于气体 C,化合 物 D 中含有金属元素,该金属元素的单质是世界年 产量最高的金属。它们在一定条件下的转化关系 如右图所示(→表示转化)。请回答下列问题: (1)A 物质是 ; (2)评价物质 B 的“利”与“弊”(各写一例) 利: ; 弊: 。 (3)写出 E 转化为 D 的化学方程式: 。 6.(1)木炭(碳或 C) (2)利:CO 具有可燃性,可作燃料(或 CO 具有还原性,用于冶炼金属等)。 弊:CO 有毒,易污染空气或产生中毒等。(其他合理答案参照评分标准给分) (3)3Fe + 2O2 Fe3O4
12.(2012 黄冈 4 分)已知甲、乙、丙、丁是初中化学中的四种常见物质,丁是甲与乙、乙 与丙反应的生成物之一(反应条件均已略去),转化关系如图:
(1)常温下,若乙为红色粉末,甲为黑色粉末,则丙的化学式是____________, 甲与乙反应的化学方程式为_____________________________。 (2)若丁为常见难溶性盐,常温下甲为气体,则: 甲与乙反应的化学方程式为_________________________2SO 4 FeSO 4 H 2
山东省17市三年中考化学试题分类汇编——实验探究题.docx
山东省17市2015—2013三年中考化学试题分类汇编实验探究题(2015年)1.(2015•德州)在浓硫酸的催化作用下,固体草酸(H2C2O4)受热分解生成碳的氧化物和水。
某化学课外兴趣小组对生成物中碳的氧化物种类进行了如下实验探究:【提出问题】生成物中有哪几种碳的氧化物?【猜测】猜想1 猜想2 猜想3只有CO 只有含有CO和CO2【设计实验】基于猜想3,依据CO和CO2的性质,兴趣小组同学设计了如下实验:【实验探究】(1)观察到装置(填序号)中的澄清石灰水变浑浊,证明草酸分解有CO2气体生成。
(2)有两种实验现象都能分别证明草酸分解的气体中含有CO:①C装置中澄清石灰水不变浑浊,F装置中;②E装置中出现的现象。
【实验结论】通过实验探究证明:猜测3成立。
草酸分解的化学方程式是。
【问题讨论】(1)B装置的作用是;D装置的作用是。
(2)装置末端酒精灯的作用是。
答案:2.(2015•菏泽)实验室中常用分解过氧化氢来简便快速的制备氧气,化学小组进一步探究外界条件对过氧化氢分解速率的影响,并进行了氧气的性质实验。
[查阅资料]有些水果、蔬菜对过氧化氢的分解有催化作用。
[实验探究1]探究苹果和土豆对过氧化氢分解是否有催化作用及催化效果:各量取6ml的过氧化氢溶液,分别倒入1、2、3号三志试管中,取大小、形状基本相同的苹果块和土豆块,分别放入2、3号试管中,并把带火星的木条分别同时伸入三支试管口内,观察现象并记录如下:试管编号 1 2 3材料名称无苹果土豆实验现象反应速率很慢稍快较快产生气泡很少比1中多较多复燃情况不复燃复燃很快复燃实验结论[实验探究2]探究浓度对过氧化氢分解速率的影响:取10ml30%的过氧化氢三份,将其中两份分别稀释为不同浓度的溶液,同时测定收集到100ml氧气所用的时间,(其它实验条件均相同)记录如下:实验编号 1 2 3过氧化氢溶液浓度5% 15% 30%所用时间(秒)205 25 3实验结论[实验条件3]用上述收集的仪器与不同位置进行反应,其中有一固体能在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,生成刺激性气味的气体,该反应的化学方程式为:。
【VIP专享】2013年中考化学专题 推断题(1)
12013年中考化学专题 推断题(1)主题1 氧、氢、碳、铁单质及其化合物的相互转化中考真题(2012苏州)请用线段连接有对应关系的相邻两列间的点。
【分析】单质是由一种元素组成的纯净物,图中的Cu属于单质,且铜是紫红色固体;氧化物是由两种元素组成,且其中一种元素是氧元素的化合物,图示中CuO属于氧化物,是一种黑色粉末;酸是由氢元素和酸根组成的化合物,图中HNO3属于酸,它是一种具有挥发性的液体;碱是由金属元素和氢氧根组成的化合物,图中氢氧化铜属于碱,它是一种蓝色絮状物;盐是由金属元素和酸根组成的化合物,图中碱式碳酸铜属于盐,它是一种绿色粉末。【答案】
(2011南京)右图中的物质都是初中化学所学的,其中A、B为单质,B是可供动植物呼吸的气体;甲、乙、丙为化合物,甲与过量的丙、乙与过量的丙两两反应的所有产物相同。图中“—”表示两端的物之间能发生化学反应;“→”表示物质间存在转化关系;部分反应物或生成物已略去。
(1)写出B的化学式;写出一种丙的名称。(2)写出A和甲反应的化学方程式:。
(3)写出乙→甲的化学方程式:。【分析】B是可供动植物呼吸的气体,故B为氧气;A能和B反应,并且B、A都能够通过反应生成甲,且A、B为单质,同时甲可以和A反应,A也可以通过反应生成甲,根据所学知识可以判断A为碳单质,而甲是二氧化碳;甲可以通过反应生成乙,乙通过反应也能生成甲,即甲和乙互为生成物,可以知道乙应该是碳酸或是碳酸盐;根据甲与过量的丙、乙与过量的丙两两反应的所有产物相同,结合甲为二氧化碳,可以判断乙为碳酸,而既能够和二氧化碳反应,也能够碳酸反应的为碱类,常见的为氢氧化钙或氢氧化钠,所以可以判断丙为氢氧化钙或氢氧化钠,至此分析完毕,可以据此答题.(1)B是可供动植物呼吸的气体,故B为氧气;A能和B反应,并且B、A都能够通过反应生成甲,且A、B为单质,根据所学知识可以判断A为碳单质,而甲是二氧化碳;甲可以通过反应生成乙,乙通过反应也能生成甲,即甲和乙互为生成物,可以知道乙应该是碳酸或是可溶性的碳酸盐;根据甲与过量的丙、乙与过量的丙两两反应的所有产物相同,结合甲为二氧化碳,可以判断乙为碳酸,甲为二氧化碳,乙为碳酸,而既能够和二氧化碳反应,也能够和碳酸反应的为碱类,常见的为氢氧化钙或氢氧化钠;(2)根据(1)的解答可以知道A为碳单质,而甲为二氧化碳;(3)同样据(1)的解答可知,甲为二氧化碳,甲和乙互为生成物,可以知道乙为碳酸.
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山东省17市2015—2013三年中考化学试题分类汇编 推断题
(2015年) 一、选择题 1.(2015•青岛)右图中甲、乙、丙、丁是初中化学中常见的属于不同类别的物质。图中“—”表示相连的物质之间可以在溶液中发生化学反应,“→”表示由某物质可通过一步反应直接转化为另一种物质(部分反应物、生成物及反应条件已略去)。下列说法中正确的是(BD)
A.甲物质只能是氧化物 B.甲、乙、丙、丁的物质类别可能依次为氧化物、碱、单质、盐 C.含铜元素的物质都能与稀盐酸通过一步反应直接生成氯化铜 D.乙、丁之间可以有双向转化关系,且乙、丁分别和稀盐酸反应能够生成同一种物质 2.(2015•泰安)右图表示初中化学常见物质的相互转化关系(反应条件已省略)。下列说法错误的是(C ) A. 圈I中发生的反应可能都是分解反应 B. 利用反应②可用来检验二氧化碳气体 C. 圈2中的化学反应说明氧气具有可燃性 D. 利用反应①可制得烧碱
二、非选择题 1.(2015•滨州)图中A~E是操作化学常见的物质,已知A和E都可以作燃料,其中A是天然气的主要成分,请分析回答: (1)反应①的化学方程式为 ; (2)反应②中的产物B通常用 检验; (3)E物质作燃料的优点是 (答一条即可). 答案:1)CH4+2O2CO2+2H2O; (2)带火星的木条;(3)产物无污染(或燃烧热值高等) 2.(2015•东营)已知A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质,均含同一种元素.其中,只有A为单质,B和C含有的元素完全相同,D与其它四种物质属于不同的类别,E是一种重要建筑材料的主要成分,它们在一定条件下的转化关系如图所示(反应条件和部分
反应物、生成物已省略),请回答: (1)D的化学式为 H2CO3 . (2)请写出下列反应的化学方程式
A→C: 2C+O22CO ;B→E: CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O ; 在日常生活中,对可能有物质C生成的情况,我们应怎样处理 冬天用煤火取暖时,一定要装烟囱,并且注意通风,防止一氧化碳中毒 . (3)请写出A元素形成的两种单质的名称 金刚石、石墨 .A的单质之间组成元素虽然相同,但性质、用途却有着明显的差异,其原因是 结构不同 .由此,你对物质的结构、性质、用途之间的关系又什么认识 物质的结构决定物质的性质,物质的性质又决定物质的用途 .A的单质用途非常广泛,请举出一例 金刚石用于切割玻璃,石墨用于电极 . 3.(2015•菏泽)A~D是初中化学常见的物质,其中A为黑色固体,D为蓝色沉淀,它们之间的相互转化关系如图所示,其中部分生成物和反应条件已省略。 ⑴A物质的化学式为: ; A物质还可以与 (写一种)反应生成B物质。 ⑵反应④的化学方程式为: ; 在①~④的反应中属于置换反应类型的有 (填写序号)。 答案:CuO; CO或C ( 或一氧化碳、碳); CuSO4+2 NaOH =Cu(OH)2↓+ Na2SO4 ; ① ③(漏答、错答均不得分) 4.(2015•济南)已知某固体混合物A中可能含有CuSO4、FeCl3、NaNO3、 BaCl2、CaCO3
五种物质中的两种或多种。按下述步骤进行实验探究,观察实验现象,并加以分析推理(设
过程中所有发生的反应都恰好完全反应)。 I.取一定质量的该固体混合物A放入一洁净烧杯中,向其中加入适量NaOH溶液,搅拌,待烧杯中物质充分反应后,过滤,得红褐色沉淀B和滤液C。 Ⅱ.另取一定质量的该固体混合物A放入另一洁净烧杯中,向其中加入适量H2SO4溶液,搅拌,待烧杯中物质充分反应后,过滤,得白色沉淀D和滤液E。 III.将所得滤液C和滤液E充分混合,再向混合后的溶液中加入适量AgNO3溶液,待充分反应后,过滤,得白色沉淀F和滤液G。 Ⅳ.根据上述实验过程和发生的现象做出相应推理,填写以下空白: (1)在固体混合物A里,上述五种物质巾肯定存在的物质是(写化学式)______________。 (2)写出步骤III中生成白色沉淀F的1个化学方程式____________________。 (3)在滤液G中,含有的金属阳离子共有一一种,该滤液中肯定存在的酸根离子_______。 (4)在混合物A里,上述五种物质中肯定不存在的物质是(写化学式)________________。 得出此结论的理由是_____________________________。 答案:(1)FeCl3 BaCl2(2)NaCl+AgNO3=NaNO3+AgCl↓ (3) 3 NO3- (4)CuSO4 CaCO3 若有硫酸铜、碳酸钙步骤一中会有蓝色沉淀、白色沉淀,沉淀的颜色不会是红褐色。 5.(2015•济南)A、B、C、D、E、F是初中化学常见的物质,A、B是含有相同元素的无色液体,D是最轻的气体,F是红色固体单质。根据右图的相互转化关系判断。 (1)A物质是 H2O2 (填化学式)。 (2)写出B → D的化学方程式 2H2O 通电 2H2↑+ O2 ↑ 。
(3)写出D和E反应的化学方程式 H2 + CuO △ Cu + H2O 。
6.(2015•日照)如图所示,甲、乙、丙、丁、戊分别是碳酸钠溶液、氧化铁、氢氧化钙溶液、氯化钡溶液和稀盐酸中的一种。图中短线相连的物质能相互发生反应。已知丙溶液能使紫色石蕊溶液变成红色。 请回答下列问题: ⑴丁物质的化学式是 BaCl2 。 ⑵甲与乙反应的化学方程式是 Ca(OH)2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaOH 。⑶丙与戊反应的化学
方程式是 Fe2O3+6HCl==2FeCl3+3H2O 。⑷向盛有甲溶液的烧杯中滴加丙溶液,烧杯中溶液的pH会 减小 (填“增大”或“减小”)。
7.(2015•烟台)现有一包固体混合物A,其中可能含有硝酸铵、硫酸钾、硝酸铜、氯化钠四种物质中的一种或多种.现按图所示进行检验,出现的现象如图中所述(假设过程中所有发生的反应都恰好完全反应).请你依据实验过程和产生的现象做出分析与判断:
+F E D B C
A F
通电 加热 (1)气体B的化学式是 NH3 . (2)步骤④发生反应的化学方程式 Cu(OH)2+H2SO4=CuSO4+2H2O . (3)通过上述现象判断,该固体混合物A中一定含有的物质是 NH4NO3、K2SO4、Cu(NO3)
2 ;不能确定是否含有的物质是 NaCl ,如果要证明混合物A中确实含有该物质,可用滤液F继续实验.请简要说出继续实验的操作步骤和现象 取少量滤液F于试管中,滴加适量的硝酸银溶液,有白色沉淀生成 . 8.(2015•烟台)生石灰常用作食品干燥剂.久置的生石灰里可能会含有氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙三种物质中的一种或几种(假设久制的生石灰中不再含有其它成分).为了探究久置的生石灰的成分,某校化学兴趣小组进行了以下探究活动. 【设计实验】取0.94g久置的生石灰样品放入烧杯中,进行了以下探究实验,如图所示:
【讨论与分析】 (1)生石灰可以做干燥剂的原因是 CaO+H2O=Ca(OH)2 (用化学方程式表示). (2)向0.2g滤渣A中滴加稀盐酸,有气泡产生,说明久置的生石灰样品中一定含有 CaCO3 (填写化学式). (3)②中反应过程中的实验现象是 溶液先变红色,然后逐渐变成无色 . (4)将混合物C、D全部倒入一个洁净的烧杯中混合,充分反应后,过滤,得到1g滤渣E和红色滤液F.向滤液F中滴加CaCl2溶液,有白色沉淀生成,则滤液F的溶质中一定含有 Na2CO3、NaCl ,还可能含有 NaOH . 【解释与结论】依据实验现象和测得的数据判断,0.94g久置的生石灰样品的成分是 Ca(OH)2、CaCO3 . 9.(2015•枣庄)A-H是初中化学常见的物质,已知A为黑色固体单质,B为红色粉末,C或E常温下为气体且均属于氧化物,F的浓溶液能会发出刺激性气味的气体,G→H发生的是化合反应。它们的转化关系如图所示,请回答下列问题: ⑴B的化学式为 Fe2O3 ,F的化学式为 HCl 。 ⑵反应的化学方程式为 3C+ 2Fe2O3 高温 4Fe + 3CO2↑ 。
⑶反应的化学方程式为 C + CO2 高温 2CO 。 ⑷反应的化学方程式为 Cl2+2FeCl2=2FeCl3 。 ⑸ 某同学认为“图中每一步转化均有元素化合价的变化”。他的判断 不正确 (填“正确”或“不正确”)。
(2014年) 一、选择题 1.(2014•青岛)有一包白色粉末,可能由氯化钠、硫酸钠、硫酸铜、碳酸钠、碳酸钙中的一种或几种组成,为确定其组成,进行如下实验: ①称取一定质量的该白色粉末加足量水溶解,得无色溶液A. ②在无色溶液A中加入过量氯化钡溶液,充分反应后过滤,分别得无色溶液B和白色沉淀C;将白色沉淀C洗涤,烘干后称得质量为20g. ③在20g白色沉淀C中加入足量的稀硝酸,沉淀部分消失,并有气泡冒出. ④在无色溶液B中滴加硝酸银溶液和稀硝酸,产生白色沉淀. 由上述实验得出的下列判断中,正确的是(BD) A. 白色粉末中不含碳酸钙、硫酸钠、硫酸铜 B. 无色溶液B中一定含有两种溶质 C. 白色粉末中一定含有氯化钠 D. 步骤③生成的气体质量可能是4.4g 2.(2014•潍坊)有三瓶无色、无味的气体x、y、z,它们分别是甲烷、氢气、一氧化碳中的一种,分别点燃三种气体,用干燥的冷烧杯罩在火焰上方,只有y和z火焰上方的烧杯内壁有水滴出现,燃烧后分别向烧杯中注入澄清的石灰水,振荡,只有x和y的烧杯内石灰水变浑浊。则x、y、z分别是(C) A.CH4 H2 CO B.CH4 CO H2 C.CO CH4 H2 D.H2 CH4 CO 3.(2014•潍坊)下表所列各组物质中,物质之间较下图箭头方向,通过一步反应就能实验的是(D) 物质
选项 甲 乙 丙 丁
A Cu CuO CuSO4 Cu(OH)2 B Na2CO3 CaCO3 CaO Ca(OH)2 C H2SO4 Na2SO4 BaSO4 Ba(OH)2
D CO2 CaCO3 H2O O2